Los maestros de jardín de infantes a los que se hace referencia en las "Medidas para el manejo de violaciones de la ética profesional" se refieren principalmente a maestros de jardín de infantes públicos.
El artículo 1 tiene como objetivo regular el comportamiento profesional de los maestros de jardín de infantes. maestros de jardín de infantes y proteger a los maestros y a los niños. Estas medidas se formulan de conformidad con la "Ley de Protección de Menores de la República Popular China", la "Ley de Maestros de la República Popular China", el "Reglamento de Calificación de Maestros" y los "Diez". Códigos de conducta profesional para docentes de jardín de infantes en la nueva era".
Artículo 2 El término "maestros de jardín de infancia", tal como se menciona en estas Medidas, incluye a los profesores de jardín de infancia públicos y a los profesores de jardín de infancia privados.
Artículo 3 El tratamiento a que se refieren estas Medidas incluye castigos y otros tratamientos. Las sanciones incluyen advertencias, deméritos, degradación o despido y expulsión. El plazo de advertencia es de 6 meses, la fecha de caducidad es de 12 meses y el plazo de descenso o remoción es de 24 meses. Si eres miembro del * * * partido, estarás sujeto a sanciones disciplinarias al mismo tiempo.
Otros tratamientos incluyen brindar educación crítica, charlas de amonestación, ordenar inspecciones, reportar críticas y descalificación de premios y evaluaciones de mérito, promociones laborales, evaluaciones de títulos profesionales, reclutamiento laboral, promociones salariales y postulación a planes de talento. etc. El plazo de ejecución de la inhabilitación no será inferior a 24 meses. Los docentes sospechosos de infringir la ley y cometer delitos deben ser trasladados sin demora a órganos judiciales para que los traten conforme a la ley.
Los contenidos básicos de la ética profesional de los maestros de jardín de infantes
Los contenidos básicos de la ética profesional de los maestros de jardín de infantes incluyen: amar la fiesta, amar la educación infantil, amar su trabajo, prestar igual atención a la educación y cumplir estrictamente con sus deberes; exigirse, respetar a sus padres e informar a sus padres sobre el estado físico y mental de su hijo de manera oportuna; ser digno, vestirse pulcramente, estar bien arreglado y cumplir con los requisitos profesionales;
Además, la ética profesional de los maestros de jardín de infantes también incluye aprender a cumplir con la ley, enseñar de acuerdo con la ley, implementar plenamente la política educativa nacional, apoyar la educación positiva, prohibir el castigo corporal y el castigo corporal encubierto. y tratar a los niños por igual.
Beneficios de un maestro de jardín de infantes
Ser maestro de jardín de infantes puede traer muchos beneficios, entre ellos: En primer lugar, un maestro de jardín de infantes puede convertirse en el primer maestro de un niño. Este papel puede ayudar a los maestros de jardín de infantes a desarrollar la confianza en sí mismos y la capacidad de pensamiento independiente de los niños, y también puede ayudarlos a explorar su propio potencial e intereses. En este proceso, los maestros de jardín de infantes pueden establecer una conexión emocional profunda con los niños, lo que les permite comprender mejor las necesidades y problemas de los niños.
En segundo lugar, los maestros de jardín de infantes pueden aprender muchos conocimientos y habilidades relacionados con la educación. Por ejemplo, los maestros de jardín de infantes deben comprender la psicología, la pedagogía, la atención médica, la seguridad y otros aspectos del conocimiento de los niños, lo que puede ayudar a los maestros de jardín de infantes a comprender mejor las necesidades y problemas de los niños y guiarlos mejor. Además, los maestros de jardín de infantes también deben dominar algunas habilidades educativas, como la gestión del aula, el diseño curricular y la evaluación.
Finalmente, convertirse en maestro de jardín de infantes también puede traer algunos beneficios prácticos. Por ejemplo, los maestros de jardín de infantes pueden obtener oportunidades de desarrollo profesional relacionadas con la educación, como consultores educativos, administradores escolares, etc. Además, los profesores de jardín de infancia también pueden adquirir cierta experiencia práctica, como organización de actividades, habilidades de comunicación, resolución de problemas, etc.