Informe anual de autoexamen escolar
El trabajo terminó sin querer. Al recordar los logros y deficiencias del trabajo durante este período, es necesario redactar cuidadosamente un informe de autoexamen. ¿Cuáles son las características de un buen informe de autoexamen? El siguiente es el informe de autoexamen escolar de 2021 que recopilé (5 artículos seleccionados), solo como referencia, espero que le resulte útil.
El informe 1 de autoexamen escolar anual promueve el desarrollo y es necesario estandarizar el desarrollo. La estandarización es la base del desarrollo escolar. En 20xx, bajo el liderazgo de los gobiernos de todos los niveles y departamentos competentes, nuestra escuela implementó plenamente la política educativa del partido y se adhirió a la dirección correcta de gestión de una escuela. Adherirse al concepto educativo de aprender para promover el desarrollo, esforzarse por mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, estandarizar estrictamente la gestión escolar y garantizar que la escuela se desarrolle en una dirección saludable y ordenada. La situación laboral de la escuela en 20xx ahora se informa brevemente a los líderes del equipo de inspección anual:
1 Situación básica de la escuela:
Nuestra escuela es una escuela privada con muchas pasantías. El espacio, las ventanas interiores luminosas y la enseñanza. Las instalaciones completas lo convierten en un lugar ideal para administrar una escuela. El colegio cuenta básicamente con cinco salas funcionales: despachos, aulas multimedia, salas de lectura, salas de actividades y salas de exposición de maquinaria. Para satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna, se instala una plataforma didáctica multimedia en el aula, creando un buen espacio de desarrollo para la enseñanza y el aprendizaje.
En segundo lugar, mejorar vigorosamente las condiciones de funcionamiento de las escuelas:
Durante el año pasado, sobre la base de mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, nos hemos centrado en mejorar los estándares de funcionamiento de las escuelas y crear un buen ambiente de aprendizaje. . La escuela cuenta con más de 10.000 metros cuadrados de espacio de práctica reforzado y más de 2.000 metros cuadrados de espacio para aulas. En segundo lugar, se utiliza para la construcción de instalaciones y equipos didácticos, y está equipado con 5 vagones, 6 juegos de diversos modelos de material didáctico, 7 juegos de tableros didácticos y gráficos murales didácticos, 4 juegos de componentes didácticos principales, más de 1.500 libros y materiales y más de 700 juegos de otros equipos didácticos. Se instala una plataforma de enseñanza multimedia en el aula, sentando una base sólida para el desarrollo a largo plazo de la escuela.
En tercer lugar, sentar una base sólida y fortalecer la gestión:
La gestión es la clave para la supervivencia y el desarrollo de una escuela. Sólo a través de una gestión estandarizada y precisa puede una escuela obtener oportunidades de desarrollo y mejorar efectivamente la influencia social y la competitividad. Por un lado, utilizamos palancas de gestión para fortalecer la formación de equipos, poner a las personas en primer lugar, reunir sabiduría y cohesión, mejorar los documentos de gestión, implementar responsabilidades de gestión, mejorar la conciencia del servicio, mejorar los niveles de gestión, innovar ideas de trabajo, perseguir el desempeño laboral y generar aprendizaje. e innovadora plataforma de gestión. Por otro lado, integra la gestión diaria, la educación y la enseñanza, el contacto entre el hogar y la escuela y la expansión de la influencia social. La escuela cuenta con más de 500 metros cuadrados de dormitorios para estudiantes y hay una sala de actividades en el cuarto piso del edificio de enseñanza, donde se utilizan actividades grupales para enriquecer la vida extracurricular.
1. La gestión docente presta atención al desempeño: la enseñanza es el trabajo central de la escuela y la calidad es la base de la escuela. En primer lugar, además de ofrecer cursos completos según sea necesario, el departamento de enseñanza debe centrarse en la enseñanza regular, al tiempo que fortalece la gestión de la enseñanza regular, debe orientar a los grupos de enseñanza y de investigación de las materias para que lleven a cabo activamente actividades de investigación en cursos de demostración, cursos experimentales y cursos de tutoría. , y optimizar constantemente las actividades docentes e investigadoras basadas en la docencia, tomando el liderazgo, tomando el aprendizaje como eje principal, y promoviendo la mejora de la calidad de la enseñanza a través de aulas eficientes. El grupo de docencia e investigación innova en la gestión y estandariza las actividades. Cada actividad docente debe tener un lema claro, ser diversa en su forma, involucrar a todos y centrarse en los resultados reales. Tomando como punto de partida la construcción de aulas y materias que aman a los estudiantes, optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia del aula y evitar comportamientos desviados de los docentes en la enseñanza.
2. Realizar activamente investigación docente en la escuela, adherirse a los principios de la investigación docente y orientado a las personas, centrarse en la resolución de problemas prácticos en la enseñanza y promover el crecimiento profesional de los docentes como destino. Destacar la formación de habilidades básicas de los docentes y organizar actividades de capacitación como la interpretación de los materiales didácticos de los docentes para mejorar efectivamente la calidad profesional de los docentes. En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes clave para mejorar la eficacia de la enseñanza, la investigación, la demostración y la orientación.
3. La educación moral se basa en resultados reales: fortalecer el liderazgo organizacional de la educación moral, aprovechar plenamente el papel central de las organizaciones en todos los niveles, establecer y mejorar los sistemas de gestión y las reglas de evaluación de la educación moral, y Clarificar los puntos clave de la educación moral. Primero, adherirse a la normalización de la educación sobre las normas de comportamiento diarias, centrarse en las normas de comportamiento diarias, estudiar concienzudamente diversas reglas y regulaciones y garantizar que los maestros y estudiantes se comporten de manera estandarizada.
4. Trabajo de seguridad sólido y eficaz: Sabemos que el trabajo de seguridad juega un papel vital en el desarrollo de la escuela y protege la educación y la enseñanza de la escuela.
El primero es fortalecer la gestión de la seguridad de las escuelas, los maestros y los guardias de seguridad, establecer un sistema interactivo de gestión de la responsabilidad de la defensa conjunta e implementar un sistema jerárquico de responsabilidad de la gestión del trabajo de seguridad. El segundo es establecer un sistema de inspección de seguridad escolar y medidas preventivas, realizar inspecciones de seguridad regulares o irregulares en las instalaciones del campus y el uso de electricidad, y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna.
5. Prestar atención a la eficacia del apoyo logístico: fortalecer el trabajo logístico escolar, mejorar la conciencia de servicio, establecer el concepto de logística como garantía y asegurar el normal funcionamiento de la educación y la enseñanza. Primero, implementar estrictamente el sistema pago para el registro, almacenamiento y uso de la propiedad escolar para aprovecharla al máximo. 2. Sistema financiero estricto, cobro de acuerdo con las normas prescritas, gestión financiera regular, gastos razonables, cuentas claras y aprovechamiento máximo de la máxima eficiencia en el uso de los fondos limitados en la enseñanza.
IV. Problemas existentes y direcciones de los esfuerzos:
A través del autoexamen, podemos encontrar fácilmente que todavía existen algunas deficiencias en la construcción y operación de la gestión escolar:
1. Es necesario mejorar aún más las condiciones de funcionamiento de las escuelas y enriquecer las instalaciones y el equipamiento para ofrecer una sólida garantía de enseñanza.
2. Es necesario fortalecer aún más la construcción del personal docente y todavía hay margen de mejora en la calidad general de los docentes.
3. Fortalecer la enseñanza y la investigación en las escuelas, construir aulas eficientes, centrarse en resolver diversos problemas de enseñanza y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
Mirando hacia el pasado, hemos trabajado duro y valientemente todo el tiempo; mirando el presente, nos mantenemos al día y creamos un nuevo capítulo mirando hacia el futuro, tenemos grandes aspiraciones; y crear brillo juntos. Por supuesto, existen otras deficiencias en el trabajo de la escuela. Consideraremos cuidadosamente los resultados de la evaluación cuantitativa para encontrar lagunas y descubrir las razones. ¡Nos concentraremos en resolver los problemas anteriores en el plan de trabajo de este año y nos esforzaremos por mejorar el nivel general de la escuela a un nivel superior!
El informe anual de autoexamen escolar 2 se basa en el espíritu del aviso emitido el 15 de diciembre de 2004. Xi Jiwei Banfa 20xx132 Los líderes de nuestro hospital le otorgaron gran importancia y convocaron una reunión de jefes de departamento relevantes para estudiar a fondo e implementar concienzudamente el espíritu del documento, comprender plenamente la importancia y la necesidad de llevar a cabo un autoexamen de la red y la información. seguridad y realizar trabajos de autoexamen Implementación detallada, el decano a cargo es responsable de organizar el autoexamen de seguridad de la información, registrar cuidadosamente los problemas descubiertos durante el autoexamen y realizar rectificaciones y mejoras oportunas. El informe de autoexamen de seguridad de la información de nuestro hospital ahora es el siguiente:
1 Gestión de seguridad de la red:
La red de nuestro hospital se divide en Internet e intranet. Las redes están físicamente aisladas para garantizar su independencia, funcionamiento seguro y eficiente. Centrarse en llevar a cabo "tres investigaciones importantes de seguridad".
1. Seguridad del hardware, incluida protección contra rayos, protección contra incendios, antirrobo y conexión de alimentación UPS. La sala de computadoras del servidor HIS del hospital está construida en estricta conformidad con los estándares de las salas de computadoras, y los miembros del personal insisten en realizar inspecciones diarias para eliminar los riesgos de seguridad. Sus servidores, conmutadores multipuerto y enrutadores cuentan con protección de energía UPS, que puede garantizar el funcionamiento normal del equipo en caso de un corte de energía a corto plazo y evitar que el equipo se dañe debido a un corte de energía repentino. Además, las interfaces USB de todas las computadoras en la LAN están completamente cerradas, evitando efectivamente el envenenamiento o fugas causadas por medios externos (como unidades flash USB, discos duros móviles).
2. Seguridad de la red: incluida la estructura de la red, gestión de contraseñas, gestión de IP, gestión del comportamiento en Internet, etc. La estructura de la red incluye una estructura de red razonable, la estabilidad de la conexión de la red y el equipo de la red (conmutadores, enrutadores, transceptores de fibra óptica, etc.). ).Cada operador del sistema HIS tiene su propio nombre de usuario y contraseña, y se le conceden los permisos de operador correspondientes. No está permitido utilizar a otras personas para operar la cuenta. La cuenta está sujeta al sistema de gestión de "quien la usa, quién la administra y quién es responsable de ella". Internet y LAN dentro del hospital tienen direcciones IP fijas, que el hospital asigna y administra de manera uniforme. No se permite agregar nuevas IP de forma privada y las IP no asignadas no pueden acceder a Internet.
2. Gestión de la seguridad de la base de datos:
La base de datos que se ejecuta actualmente en nuestro hospital es la base para el funcionamiento normal de diversos servicios como diagnóstico y tratamiento, fijación de precios, cobro, consulta y estadística. Para garantizar el funcionamiento normal y eficiente de los diversos negocios de nuestro hospital, la gestión de la seguridad de la base de datos es extremadamente necesaria. Nuestro hospital adopta las siguientes medidas de seguridad de datos:
(1) Separar las partes de la base de datos que necesitan ser protegidas de otras partes.
(2) Utilice reglas de autorización, como cuenta, contraseña, control de permisos y otros métodos de control de acceso.
(3) Cifrar los datos y almacenarlos en la base de datos.
En tercer lugar, gestión de software:
En la actualidad, el software operativo de nuestro hospital se divide principalmente en tres categorías: sistema HIS, software de oficina de uso común y software antivirus. El sistema HIS es el software más importante en el funcionamiento diario de nuestro hospital y es la base para garantizar el funcionamiento normal de las actividades de diagnóstico y tratamiento del hospital. Desde su lanzamiento en 2008, ha estado funcionando de manera estable sin mayores problemas de seguridad y se ha actualizado y enriquecido continuamente según las necesidades del negocio. Para los nuevos empleados, se llevará a cabo una capacitación antes de asumir el trabajo para explicar los procedimientos operativos y las especificaciones del sistema, incluido el conocimiento de seguridad, para garantizar que no se produzcan problemas importantes de seguridad durante el uso. El departamento de información del hospital instala y mantiene el software de oficina de uso común. El software antivirus es una herramienta eficaz para proteger los sistemas informáticos de virus, troyanos, manipulaciones, parálisis, ataques y filtraciones. Todas las computadoras están instaladas con software antivirus genuino (Rising Anti-Virus Software y 360 Security Guard), y la base de datos de virus se actualiza periódicamente para garantizar que las capacidades de defensa del software antivirus se mantengan siempre en un alto nivel.
4. Departamento de Emergencias:
El servidor del sistema HIS de nuestro hospital funciona de manera segura y estable y está equipado con una gran fuente de alimentación UPS en caso de una falla de energía a gran escala. interrupción, se puede garantizar que el servidor funcionará durante ocho horas. Aunque el sistema HIS del hospital ha estado funcionando bien durante mucho tiempo y el servidor no ha estado inactivo durante mucho tiempo, el hospital aun así elaboró un plan de emergencia y capacitó a operadores de facturación y enfermeras. Si hay un corte de energía a gran escala o de larga duración en el hospital y el sistema HIS no puede funcionar normalmente, se iniciará temporalmente la carga manual, la contabilidad y la distribución de medicamentos para garantizar que las actividades de diagnóstico y tratamiento se puedan llevar a cabo de manera normal. y de manera ordenada, las facturas y los reembolsos se emitirán cuando el sistema HIS reanude su funcionamiento normal.
En general, el trabajo de seguridad de la red y de la información de nuestro hospital ha sido muy exitoso y nunca ha habido un incidente de seguridad importante. Todos los sistemas funcionan de manera estable y todas las empresas pueden funcionar con normalidad. Sin embargo, el autoexamen también encontró deficiencias, como personal insuficiente de tecnología de la información en el hospital y capacidades limitadas de seguridad de la información; concienciación insuficiente sobre la seguridad de la información, y los departamentos individuales carecían de iniciativa y conciencia para mantener la seguridad de la información. En el futuro, es necesario fortalecer la capacitación del personal de tecnología de la información y mejorar aún más el nivel técnico de seguridad de la información; fortalecer la educación en seguridad de la información para todos los empleados del hospital y mejorar su iniciativa y conciencia en el mantenimiento de la seguridad de la información; aumentar la inversión en la construcción de informatización del hospital; y mejorar la configuración de los equipos informáticos, para mejorar aún más la eficiencia del trabajo y la seguridad del funcionamiento del sistema.
Informe Anual de Autoexamen Escolar 3 Con el fin de fortalecer la recaudación, gestión y uso de las tarifas de material didáctico audiovisual en nuestro distrito y mantener la seriedad de la política de tarifas, del 25 al 26 de mayo, bajo el liderazgo personal de la Oficina de Inspección de Cultura, Educación y Disciplina del Distrito. A continuación, nuestro distrito llevó a cabo una inspección integral de las escuelas que pagan cuotas en el distrito. El estado de la inspección se resume a continuación:
1. Las escuelas que cobran tarifas pueden realizar autoinspecciones antes del 20 de mayo y completar con sinceridad el "Formulario de inspección anual de tarifas de libros de texto audiovisuales de las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangxi". .
2. De otoño a primavera, hay 9 escuelas en nuestro distrito que cobran tasas por los materiales didácticos audiovisuales, con 8.916 estudiantes, incluidas 3 escuelas modelo provinciales, con 5.026 estudiantes que pagan tasas. La tarifa es de 60 yuanes por persona por año, con una tarifa total de 301.560,00 yuanes. Hay 3.890 estudiantes en 5 escuelas de segunda clase con equipo audiovisual, y la tarifa es de 34 yuanes por persona por año, con una tarifa total de 34 yuanes por persona por año. 132.260,00 yuanes y una tarifa total de 433.820,00 yuanes.
3. De acuerdo con el espíritu de los documentos de las bibliotecas provinciales y municipales, el 60% del coste total será gestionado por la estación del distrito y se utilizará para solicitar software en las "Escuelas Primarias y Secundarias de la Provincia de Jiangxi". Catálogo de software educativo ". Este año escolar nuestra estación * * * recibió 256.345,80 yuanes de las escuelas de pago, lo que representa el 59,09 de las tasas cobradas por nuestro distrito.
4. Este año escolar, nuestro distrito ordenó 253.016,00 yuanes de software audiovisual al ayuntamiento y todo se distribuyó a todas las escuelas del distrito.
5. La tarifa reservada para todo el distrito es de 177.474,20 yuanes. Cada escuela puede adquirir software audiovisual, formar profesores de audiovisuales y realizar trabajos audiovisuales en estricta conformidad con el espíritu de los documentos de las bibliotecas provinciales y municipales.
En resumen, nuestro distrito puede seguir estrictamente el espíritu de los documentos de las bibliotecas provinciales y municipales en la recopilación, gestión y uso de materiales audiovisuales, y garantizar que los fondos se destinen a su propio uso y se no malversada ni ocupada.
Informe anual de autoexamen escolar 4 Actualmente hay 659 estudiantes en el sitio de enseñanza de la Escuela Administrativa del Condado XX, incluidos 144 estudiantes universitarios y 515 estudiantes universitarios.
Las especialidades de pregrado incluyen: Derecho, Administración de Empresas, Administración, Contabilidad e Ingeniería Civil. Las especialidades asociadas incluyen: Derecho, Administración de Empresas, Administración, Contabilidad, Construcción y Gestión. De acuerdo con los requisitos de la facultad directamente afiliada a la Universidad Provincial de Ahorro de TV, nuestra escuela realizó un autoexamen de la labor docente en 20xx. La situación es la siguiente:
1. calidad de la enseñanza y gestionar estrictamente la docencia, realizamos principalmente el siguiente trabajo:
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(1) Fortalecer la construcción del equipo docente.
Actualmente, nuestro colegio cuenta con 26 profesores de tiempo completo y tiempo parcial, 26 con títulos profesionales intermedios o superiores, 26 con títulos de pregrado y 3 con posgrados. Para movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad de los profesores y adaptarse al nuevo modelo de enseñanza de la educación a distancia moderna, nuestra escuela ha fortalecido aún más la construcción del personal docente.
1. Fortalecer la formación docente.
(1) Fortalecer la formación de docentes en la teoría y los conocimientos básicos de la educación a distancia moderna. Es necesario fortalecer la formación sobre las teorías básicas de la educación a distancia en TVU, los tres modelos de enseñanza 1/3 1, los requisitos básicos de cada eslabón docente, los eslabones práctico y de práctica concentrada del currículo y la gestión de la evaluación formativa.
(2) Fortalecer la formación de conocimientos básicos de informática y habilidades operativas. Todos los lunes por la tarde, desde marzo hasta el 20xx de junio, todo el personal docente y administrativo recibirá capacitación en conocimientos teóricos básicos de informática, ofimática y conocimientos de redes (especialmente cómo ingresar a la plataforma de enseñanza de TVU y cómo enviar y recibir correos electrónicos), para que los docentes puedan Dominar las operaciones informáticas básicas, la tecnología multimedia y el conocimiento de redes, comprender y dominar gradualmente los métodos de producción de material didáctico electrónico.
(3) Fortalecer la formación de administradores profesionales e instructores presenciales. Nuestra escuela ha formulado las "Responsabilidades laborales de los administradores profesionales de la Escuela Administrativa del Condado XX", las "Responsabilidades laborales de los instructores presenciales de la Escuela Administrativa del Condado XX" y el "Proceso de trabajo de los administradores profesionales". Este año se realizaron tres cursos de formación para directivos profesionales y dos cursos de formación para formadores presenciales. Además de estudiar documentos relevantes, la reunión también organizó a profesores para intercambiar discursos y explorar nuevos métodos de gestión docente.
2. Fortalecer la gestión del profesorado a tiempo parcial.
Para el empleo de profesores a tiempo parcial, nos adherimos a estrictos estándares de selección y seleccionamos profesores con amplia experiencia docente, títulos profesionales intermedios o superiores y títulos universitarios o superiores para que sirvan como tutores presenciales. . Se llevará a cabo una capacitación intensiva antes del empleo, incluidos conocimientos básicos de educación a distancia, requisitos básicos para tutores presenciales y otros conocimientos relacionados. Durante el proceso docente se evaluará el efecto docente. Por un lado, al entregar a los estudiantes formularios de evaluación de la eficacia docente, los estudiantes pueden evaluarlos. Por otro lado, es evaluado por el grupo de dirección de investigación científica de nuestra escuela. Los docentes con malos resultados de evaluación serán reemplazados con prontitud.
(2) Implementar el proceso de enseñanza según los requerimientos del ahorro de energía eléctrica.
1. Formular el plan y cronograma docente y organizar los horarios del curso. Nuestra escuela adopta la selección de cursos independientes y el entorno relativo de los estudiantes.
Basándose en el principio de combinar chino e inglés, los estudiantes de primer año deberán formular y presentar un cronograma de plan de enseñanza profesional dentro de un mes de la admisión; para la organización de las horas de curso, según el Ministerio de Electricidad y Televisión, tres; Se proponen modelos de 1/3 1, combinando cada Las características de los recursos del curso ordenan racionalmente las horas lectivas de cada enlace docente.
2. Ordenación de la enseñanza práctica. El enlace de docencia práctica incluye el enlace de docencia práctica del curso y el enlace de docencia práctica concentrada. Los enlaces de enseñanza práctica del curso incluyen: (1) Corrección de tareas. Cada estudiante debe completar la tarea de evaluación formativa de forma independiente. El maestro debe completar la corrección en lotes y producir resultados.
(2) Discusión especial, es decir, el tutor cara a cara formula temas de discusión de autoaprendizaje basados en los puntos de conocimiento de este curso y organiza a los estudiantes para que lleven a cabo discusiones especiales en una dirección determinada de acuerdo con al progreso del aprendizaje de los estudiantes;
(3)Práctica docente. Si el curso tiene requisitos experimentales, los estudiantes deben realizar operaciones experimentales y escribir informes experimentales bajo la guía y arreglos de instructores presenciales;
(4) El aprendizaje en grupo debe tener un aprendizaje planificado y con un propósito. Las actividades de aprendizaje deben tener registros del tiempo de aprendizaje, el contenido de aprendizaje, los alumnos y los resultados del aprendizaje.
(5) Las notas de estudio requieren que los estudiantes estudien leyendo libros de texto, usando CD, navegando por Internet, etc., y registrando el tiempo de estudio, el contenido del estudio, los métodos de estudio, el nivel de conocimiento, etc. En términos de pasantías centralizadas, nuestra escuela ha firmado acuerdos con el Tribunal del Condado XX, la Federación de Industria y Comercio del Condado XX y el Agente Fiscal Co., Ltd. de Zhengxing del Condado XX para proporcionar una base de pasantías.
Proporcionar bases de pasantías centralizadas para estudiantes con especialización en derecho, administración de empresas y contabilidad, respectivamente. Para llevar a cabo sin problemas la práctica centralizada de la investigación social, nuestra escuela ha formulado requisitos específicos para la investigación social para los estudiantes de televisión de la Escuela Administrativa del Condado XX y ha celebrado una conferencia especial sobre cómo redactar un informe de investigación social. La práctica ha demostrado que el efecto de la práctica centralizada en nuestra escuela es bueno.
(3) Fortalecer los servicios y la gestión estudiantil.
1. Seleccionar cuadros de clase, establecer comités de clase y grupos de estudio, y aprovechar plenamente el papel de los comités de clase. Sólo prestando atención al papel del comité de clase podremos hacer un buen trabajo en los asuntos de clase. Ésta es la experiencia común de todos los profesores de clase (gerentes profesionales). Depender únicamente de la fuerza del profesor de la clase no es suficiente. Dar pleno juego al papel del comité de clase puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por los asuntos de clase, crear una atmósfera de excelencia entre los estudiantes, mejorar la cohesión de la clase y hacer que los estudiantes estén dispuestos a venir a la escuela y pensar en la escuela, formando así un buen estilo de estudio.
2. Fortalecer el contacto y la comunicación, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, ayudarlos a establecer un buen estilo de estudio y de examen, y utilizar medios científicos para mejorar la asistencia y las tasas de aprobación de los estudiantes. El primero es fortalecer las conexiones con los estudiantes. El docente de la clase (administrador profesional) tiene los medios de contacto con todos los estudiantes, y los estudiantes también conocen la información de contacto con el docente de la clase (administrador profesional). La dirección, la empresa, el número de teléfono, la QQ y la dirección de correo electrónico son útiles. El maestro de clase (administrador profesional) se comunicará con cada estudiante al menos una vez por semana. En segundo lugar, fortalecer el intercambio de ideas en contacto con los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y mejorar la asistencia y las tasas de aprobación de los estudiantes.
3. Fortalecer los servicios y darle pleno juego al rol de los docentes de clase (administradores profesionales) como puente y vínculo. El director (administrador profesional) contacta a estudiantes y profesores para comprender la situación, comunicar información y resolver problemas. Intentar atender las solicitudes razonables planteadas por los estudiantes, como buscar información, practicar en línea, aumentar las horas de clase, brindar consultas, etc. Reflejamos rápidamente las demandas y sugerencias de los estudiantes a la escuela y los maestros, fortalecimos la comunicación entre estudiantes, escuelas y maestros y desempeñamos un papel de puente y vínculo.
4. Para fortalecer la gestión hay que luchar mucho. Los aspectos que se deben resolver son:
(1) El registro en línea debe realizarse a tiempo y la tasa de registro ha llegado a 100.
(2) La evaluación formativa debe completarse a tiempo.
(3) Las tareas de redacción, defensa y práctica de la tesis deberán realizarse a tiempo.
(4) Debes realizar el examen a tiempo.
2. Deficiencias
1. Los tutores individuales presenciales no aceptaron plenamente el nuevo modelo de enseñanza del proyecto piloto y no implementaron la enseñanza en estricta conformidad con los requisitos de los tutores presenciales del proyecto piloto;
2. Cuando los estudiantes completan las tareas formativas, el plagio aún existe y no se logra el propósito de aplicar las tareas y revisar los conocimientos profesionales;
3. Los estudiantes individuales tienen poca capacidad de autoestudio y falta de iniciativa en el aprendizaje. No están lo suficientemente motivados. Todavía permanecen en el modelo de enseñanza tradicional y se basan únicamente en explicaciones cara a cara de los instructores, lo que inevitablemente afectará el efecto de aprendizaje.
4. La tasa de inscripción en línea de estudiantes es alta, pero la situación del aprendizaje en línea es deficiente.
3. Medidas correctoras
1. Fortalecer aún más la formación y evaluación del equipo directivo docente. Para mejorar la calidad de la enseñanza, es un requisito previo asignar el personal relevante según sea necesario. Aquellos que no cumplan con las condiciones deben ser reemplazados a tiempo y se debe asignar personal calificado en estricta conformidad con el nuevo modelo de gestión docente de "dos docentes y dos docentes" resumido por la facultad directamente afiliada en el piloto, combinado con el personal real. situación de nuestro colegio;
2.Cambiar efectivamente el concepto de enseñanza, especialmente los tutores presenciales. En las actividades docentes, centrarse en fortalecer la integración y utilización de los recursos didácticos, elaborar planes de enseñanza electrónicos y cumplir concienzudamente las responsabilidades de los tutores presenciales de acuerdo con los requisitos del nuevo modelo;
3 Fortalecer la gestión del aprendizaje en línea de los estudiantes y aumentar la tasa de inscripción en línea de los estudiantes y el tiempo de estudio en línea. Los administradores de cursos deben fortalecer la gestión del aprendizaje en línea de los estudiantes, realizar inspecciones periódicas y supervisar de inmediato a los estudiantes que no cumplan con los requisitos. Los estudiantes que se nieguen a participar en el aprendizaje en línea sin motivos justificables serán descalificados de realizar el examen.
4. Fortalecer la gestión de las tareas formativas de los estudiantes. El Departamento de Enseñanza y Educación Académica realizará verificaciones aleatorias de los libros de tareas formativas a mitad de período y al final de cada período y las informará dentro de la escuela. Para las carreras con bajos niveles de finalización, la Sección de Educación y Docencia Académica ordenará a los administradores profesionales que los recopilen de manera oportuna.
Los tutores presenciales realizarán las correcciones estrictamente de acuerdo con los requisitos, y los mismos trabajos se considerarán cero puntos.
Creemos que con la orientación, cuidado y ayuda de los dirigentes de los colegios directamente afiliados a la TV Universidad Provincial, y mediante el incansable esfuerzo de nuestro personal docente, la labor docente seguramente logrará mayores resultados.
Informe Anual de Autoexamen Escolar 5. Con el fin de fortalecer la gestión financiera, según documento del Comité de Educación General Espiritual [20xx]178 del 15 de diciembre de 1998, y bajo disposición del departamento superior , nuestra escuela organizó personal relevante para realizar inspecciones del trabajo financiero de la escuela. Se llevó a cabo un riguroso autoexamen. El informe es el siguiente:
Se ha reforzado la gestión del trabajo financiero. Para que el trabajo financiero sea razonable y legal y fortalecer la supervisión interna, la escuela estableció un grupo de liderazgo financiero y un grupo de revisión financiera, mejoró las reglas de reembolso de gastos de viaje de la escuela primaria Yongkang y formuló responsabilidades contables, responsabilidades de gestión de archivos y auditoría interna. responsabilidades, responsabilidades del custodio de la propiedad, una serie de reglas y regulaciones, como las medidas de gestión para controlar los cargos arbitrarios.
Mejorar la transparencia de la gestión financiera. La compra de instalaciones escolares a gran escala y reparaciones importantes deben ser aprobadas por la reunión del equipo y la reunión del representante docente. En el caso de proyectos de gran escala que deban incluirse en la contratación pública, deben gestionarse en estricta conformidad con las normas pertinentes sobre contratación pública, se deben realizar auditorías financieras internas periódicamente y la situación financiera de la escuela debe anunciarse a los profesores y al personal de forma periódica. de forma regular.
Estricto uso y gestión de los fondos públicos. El uso y la gestión de los fondos públicos en nuestra escuela se llevan a cabo estrictamente de acuerdo con el espíritu de las reuniones de documentos superiores, y los proyectos que no se pueden gastar no se gastarán. El uso de fondos públicos se destina principalmente a la compra de equipos, mantenimiento de edificios escolares, etc. , no malversará fondos públicos ni retendrá fondos especiales. Todas las becas asignadas por las autoridades superiores siempre se desembolsan a los estudiantes de manera oportuna.
Administrar las finanzas estrictamente de acuerdo con las disciplinas financieras. Implementar estrictamente estándares de cobro más altos, no hay cargos por viajes ni cargos arbitrarios, y las tarifas de las tareas de los estudiantes y las tarifas de administración del jardín de infantes se pueden pagar en su totalidad y a tiempo. La escuela requiere procedimientos de aprobación estrictos y oportunos para la recepción de facturas de gastos. Todas las facturas irrazonables y que no cumplan con los requisitos no serán firmadas por el director durante el proceso de revisión de firmas. Las facturas que no hayan sido revisadas y firmadas por el director de la escuela no serán reembolsadas por el personal financiero. Una vez que la Oficina de Asuntos Académicos de Tangba revise las facturas de gastos mensuales, se llevarán al centro de contabilidad para su contabilidad. La escuela se rige estrictamente por diversas disciplinas y sistemas financieros, establece desinteresadamente pequeñas cuentas de tesorería y cuentas externas, y no hay abuso de poder ni extravagancia ni despilfarro.
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