Proyecto de reunión de padres de clase pequeña de jardín de infantes
Para garantizar que el trabajo o las cosas vayan bien, a menudo es necesario preparar un plan con anticipación, y el plan es el más complicado. Entonces, ¿cómo escribimos un plan? El siguiente es un plan de conferencia entre padres y maestros para clases pequeñas en el jardín de infantes que he compilado para usted. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Plan 1 de la reunión de padres de clase pequeña de jardín de infantes. Intención del diseño
Cuando comenzaron las clases, los maestros a menudo descubrieron que muchos niños no estaban dispuestos a jugar con sus compañeros, y algunos estaban dispuestos a jugar con sus compañeros pero no saben jugar; algunos son egoístas y egocéntricos en todo; compiten con los niños por los juguetes, a algunos los empujan, los agarran y hasta en ocasiones los muerden todos los días; Se llevó a cabo una encuesta familiar sobre el estado actual de las habilidades comunicativas de los niños en el aula. Los resultados muestran que la mayoría de los padres hacen lo que sus hijos quieren. Aunque el niño lleva medio año viviendo en el jardín de infancia, debido a su falta de personalidad y experiencia de vida, es propenso a tener conflictos al interactuar con sus compañeros y no sabe cómo afrontar las disputas. Por lo tanto, queremos utilizar esta reunión temática de padres y maestros para explicar a los padres las características de edad de sus hijos y analizar el comportamiento comunicativo de sus hijos. A través de actividades multicanal de "cuidado infantil", los niños de clases pequeñas pueden imitar y aprender de los comportamientos comunicativos de los niños de clases grandes, mejorar sus habilidades comunicativas y, al mismo tiempo, permitir que los padres comprendan plenamente y guíen a sus hijos para que se comuniquen correctamente. .
2. Objetivos de la actividad
1. A través de las actividades diversificadas de "tomar lo pequeño para hacer lo grande", que los niños aprendan a comprender, saber ser humildes, cooperar y compartir y mejorar las habilidades comunicativas de los niños en clases pequeñas.
2. Permitir que los padres comprendan la dinámica de clase y las interacciones familiares, * * * a medida que mejoran las habilidades comunicativas de los niños.
3. Preparación de la actividad
1. Informe de análisis de la encuesta preliminar.
2. Plan de investigación e implementación de problemas de clase.
3. Formulario de registro de actividades comunitarias.
4. Los profesores deben comprender plenamente la situación general y las características individuales de los niños de la clase, utilizar datos y hechos para hablar y convencer a los padres.
5. Prepare el lugar, cree un entorno de comunicación equitativo y prepare el entorno para la comunicación activa.
IV. Hora del evento:
La tarde del xx, mes xx, xx.
El proceso y contenido de la reunión del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Palabras de apertura
Estimados padres y amigos:
¡Hola a todos! Estoy muy feliz de que otros dos maestros y yo seamos testigos del crecimiento de su hijo este semestre. Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión. En nombre de los tres profesores, ¡me gustaría darles una cálida bienvenida! Para mejorar mejor las habilidades comunicativas de los niños, esperamos coordinar los hogares, educar y cultivar a los niños a través del aprendizaje mutuo y los intercambios de hoy. Creo que con el esfuerzo y la cooperación de todos, los niños pasarán todos los días felices.
(2) Informe de análisis del cuestionario
A través del análisis del cuestionario, podemos comprender la capacidad comunicativa actual de los niños de clase pequeña de la familia para cada pregunta específica. Del cuestionario se desprende que los padres son conscientes de la importancia de cultivar las habilidades comunicativas de sus hijos, pero a veces ignoran la orientación correcta de las habilidades comunicativas de sus hijos debido al trabajo ocupado u otras razones. Al mismo tiempo, también esperamos que los maestros puedan organizar más actividades, como juegos de actuación, para ejercitar las habilidades de expresión del lenguaje de los niños, brindarles más oportunidades para hacer ejercicio y alentarlos a comunicarse con valentía con sus compañeros. Además, muchos padres introdujeron muchas buenas sugerencias para la crianza familiar, como llevar a sus hijos a fiestas, comunicarse con otros niños, ejercitar su personalidad independiente y cooperar y compartir con los demás.
(3) Análisis de las características de edad de los niños en clases pequeñas
Los niños en clases pequeñas tienen un alcance de comunicación reducido y solo se centran en sí mismos en las actividades. Les gusta actuar solos. Por lo general, me siento solo en un rincón jugueteando con información, rara vez hablo con la gente, y mucho menos me comunico con mis compañeros sobre cuestiones operativas. Incluso si hay comunicación, ésta termina rápidamente. A los niños de esta edad les encanta imitar. Tocan lo que ven jugar a los demás. Imitan las actividades de los adultos en casa y el comportamiento de los niños y profesores en la guardería. La imitación consiste principalmente en acciones externas específicas y simples. La comunicación está más mediada por los juguetes, pero este tipo de comunicación a menudo aparece en forma negativa, como una disputa cuando otros le quitan un juguete. Pero poco a poco, bajo la guía del maestro, también comienza a prestar atención a los demás. las palabras y los hechos de las personas y hacer reacciones simples.
(4) Comportamiento de los niños en las interacciones del jardín de infantes.
1. Tipo "Soy el mejor"
Los niños de este tipo se comportan de manera muy dura y les gusta socializar con los adultos. Gritarán y golpearán a niños de su misma edad a la mínima. Incomodidad, gente acaparadora, egocéntrica, agresiva, poco considerada con los sentimientos de los demás, falta de paciencia al hacer las cosas. De hecho, estos niños no saben cómo afrontar las dificultades y no saben cómo dar rienda suelta a sus malas emociones.
2. Tipo "Todo es mío"
Los niños de este tipo a menudo parecen dominantes, irracionales, incluso egoístas y posesivos. Los juguetes siempre están en manos de otros niños, así que cógelos si los necesitas. Retire la comida deliciosa del plato del niño y coloque la comida desagradable directamente en el plato de otra persona. Parecen tener problemas para entender la diferencia entre "mío" y "tuyo". En sus mentes, parece que todo lo que necesitan es "mío". La mayoría de los niños de hoy son niños únicos. Gritan cuando no están contentos y casi todas sus necesidades pueden satisfacerse a tiempo. No es de extrañar que no puedan distinguir entre lo que necesitan y lo que les gusta. Porque en su corazón todo le pertenece. Sin embargo, cuando llegó al grupo de amigos, este concepto primitivo no funcionó, por lo que logró su objetivo robando.
3. Tipo "No me intimides"
Este tipo de niño a menudo es agraviado en el jardín de infantes y no se atreve a resistirse ni a hablar con el maestro. Pero cuando regresaron a casa, les dijeron a sus adultos que, por un lado, esperaban recibir consuelo de sus familiares y, por otro lado, también esperaban que los adultos los ayudaran. Lo que más les falta es el coraje y el método para afrontar las dificultades con valentía y no pueden encontrar su lugar entre sus pares.
4. Tipo "Me da vergüenza"
Este tipo de niño se comporta de manera muy diferente dentro y fuera de casa. Se le conoce comúnmente como “Hay un dragón en casa y un gusano afuera”. Cuando se enfrenta a compañeros o profesores en casa o solo, siempre dice "no puedo" o "me da vergüenza" cuando se le pide que responda preguntas delante de un grupo, mostrando una extrema falta de confianza. Muchas veces, en casa cuidamos y queremos a nuestros hijos, por lo que la familia se convierte en el mejor refugio para que los niños se sientan seguros, felices y satisfechos, pero al mismo tiempo, también asfixia su capacidad de afrontar la tormenta solos.
(5) El propósito y significado de realizar la actividad de “llevar lo grande a lo pequeño”.
La comunicación no es sólo una necesidad humana, sino también un requisito de la sociedad moderna. La interacción entre pares en clases pequeñas es una parte importante de la vida y la educación de los niños. La guía señala: "La sociabilidad de los niños se desarrolla sutilmente a través de la observación y la imitación en la vida diaria y los juegos, y es de gran importancia para el crecimiento de los niños y su futura integración en la sociedad. Por lo tanto, debemos seguir el ejemplo de los hermanos y hermanas mayores e imitar". y aprender, partiendo de diversas formas de actividades de "cuidado infantil", proporcionando a los niños múltiples canales de comunicación. Debido a que los niños de clases pequeñas están limitados por sus niveles de desarrollo físico y mental, sus conocimientos y habilidades son muy inferiores a los de los niños de clases grandes. La presencia de niños en clases numerosas servirá sin duda como modelos a seguir y "pequeños maestros". Los niños de clases pequeñas tienen una gran capacidad de imitación. No solo pueden aprender las rutinas del jardín de infantes de los niños de la clase alta, sino que también pueden aprender algunas habilidades simples. A través de conversaciones, pueden ejercitar la capacidad de hablar de los niños y promover el desarrollo del lenguaje, cultivando así gradualmente a los niños de clases pequeñas para que dominen las habilidades preliminares de comunicación social.
(6) Enfoque de investigación de este semestre
En primer lugar, debemos resolver el problema de cómo eliminar la extrañeza entre los niños y dejar que se acepten mutuamente, y luego aprender gradualmente. humildad de los hermanos y hermanas mayores, aprender a cuidar y cuidar a los demás. Se pueden realizar las siguientes actividades para ayudar a los niños a mejorar gradualmente sus habilidades comunicativas.
1. Llevar a cabo actividades de "crianza de adultos desde niños pequeños" en los jardines de infancia de vez en cuando y llevar a cabo actividades de "crianza de adultos desde niños pequeños" en la comunidad.
A. Fiesta de cumpleaños comunitaria
B. Competencia comunitaria de cometas
C. Fiesta del Día del Niño.
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2. Realizar diversos juegos para que los niños aprendan a compartir y cooperar.
(1) Realizar una serie de actividades de compartir para permitir que los niños imiten los comportamientos de los hermanos y hermanas mayores de la clase grande y poco a poco los transformen en "Quiero compartir".
A. Charla matinal: Contar anécdotas una y otra vez, mis favoritas...
B. Juego de música: Buenos amigos y buscando amigos.
C. Actividades para compartir: meriendas especiales, tartas caseras, ensalada de frutas.
(2) Proporcionar oportunidades de juegos cooperativos para que los niños puedan aprender a cooperar.
A. Actividades de manualidades: Hacer un planeta con renacuajos
B. Actividades de vida: "Mis hermanos mayores me enseñaron a vestir"
c Al aire libre. pintura y cooperación Pintura: calcos de hojas, pinturas de pizarra, pinturas de arena.
D. Juegos de performance: sacando zanahorias, tres mariposas y renacuajos buscando a sus madres.
E.Actividades comunitarias: vuelo de cometas, observación de flores.
3. Realizar una reunión de padres de clase una vez al mes para conocer el progreso de las actividades, intercambiar y discutir las estrategias de orientación de los padres para la realización de actividades “grandes y pequeñas” en la comunidad.
(7) La cooperación de los padres es importante
1. Demuestre y oriente a los niños a ser educados con los invitados y anímelos a compartir con los demás.
2. Regístrate activamente en las actividades del club y toma la iniciativa de ser el organizador del evento, administrador del lugar, etc.
3. Preparar artículos y materiales correspondientes para niños basados en actividades temáticas.
4. Rellena con cuidado el formulario de registro de actividades del club y comunícate con el profesor sobre el niño.
5. Cooperar con el trabajo del profesor y animar a los niños a saludar a las personas con valentía. Si los niños encuentran problemas de comunicación, pueden consultar al maestro a tiempo o comunicarse entre sí en el grupo QQ.
Notas sobre los verbos intransitivos
1. Preste atención a movilizar el entusiasmo de los padres para participar en las discusiones y haga un buen uso de las preguntas abiertas para despertar el pensamiento de los padres y **.
2. Preste atención a la precisión del lenguaje, oriente a los padres para que no se desvíen demasiado del tema durante la discusión y preste atención a controlar la escena y el progreso. Respeta a tus padres y no los interrumpas bruscamente ni hables de manera condescendiente o no.
3. Resumir las opiniones y sugerencias de la mayoría de los padres, y resumir el problema con * * * y medidas adecuadas.
Plan 21 de reunión de padres de clase pequeña de jardín de infantes. Propósito de la reunión:
Para fortalecer aún más los lazos familiares, promover el crecimiento saludable de los niños y aprovechar al máximo la sinergia de la familia. educación y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación Sexo, permitir que los padres comprendan la educación del jardín de infantes, ingresar a la educación en clase, comprender y cooperar activamente con el trabajo de los maestros, crear una atmósfera de comunicación educativa relajada y armoniosa y * * * crear un entorno "verde" para el crecimiento saludable de los niños. Por lo tanto, la conferencia de padres y maestros de la clase de segundo grado de este semestre hará los siguientes arreglos:
2 Horario de actividad: 14:00-16:00 del mediodía el 28 de febrero de 20xx.
Tres. Ubicación:
Sala de Diseño de Arte en el segundo piso
Cuatro. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los padres comprendan las características de edad de los niños en clases pequeñas, los arreglos para el nuevo semestre, el trabajo educativo principal e introducir el uso de materiales didácticos relevantes. Planificar y trabajar en colaboración con las familias.
2. Introducción a las actividades temáticas de este semestre y cooperación de los padres (se pueden dar ejemplos)
3. Los maestros se comunican estrechamente con los padres para garantizar una educación familiar consistente.
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Notifique a todos los padres que vengan al jardín de infantes para asistir a la reunión de padres y maestros.
2. Disponer el lugar de la actividad: el profesor de la clase.
Plan de actividades específico para verbos intransitivos:
1 Los padres inician sesión.
2. El discurso del profesor de clase: La situación general de la gestión de la clase y los objetivos docentes de cada asignatura este semestre, introduciendo el uso de materiales didácticos y la cooperación con el hogar.
3. Introducir las características de edad de los niños en clases reducidas.
4. Introducción a las actividades a gran escala este semestre.
5. Después de la actividad, comunicarse con los padres de forma individual.
Plan 3 de reunión de padres de clase pequeña de jardín de infantes Queridos padres y amigos:
¡Hola! En primer lugar, muchas gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a este Día de puertas abiertas para padres. ¡Gracias por su comprensión y apoyo a nuestro trabajo!
El tiempo vuela y el semestre se acaba en un abrir y cerrar de ojos. Aquí, en nombre de los dos maestros de nuestra clase pequeña, me gustaría agradecer sinceramente a todos los padres por su fuerte apoyo y cooperación activa en nuestro trabajo, ¡lo que ha llevado nuestro trabajo este semestre a una conclusión exitosa!
Ahora hablemos brevemente de los temas que preocupan a los padres:
En primer lugar, el tema que más preocupa a nuestros padres es el problema de sus hijos. Los niños han logrado grandes avances este semestre, lo cual es inseparable del esfuerzo de sus padres. Por ejemplo, niños como Yang Wenshuo y Niu Jingkun no podían quedarse quietos cuando entraron por primera vez al jardín de infantes y seguían gateando por el suelo. Ahora no sólo puedo vivir una vida sentada, sino también participar activamente en diversas actividades. Por ejemplo, He Jiaping y Song Siqi siempre lloraron cuando llegaron sus hijos, pero ahora ya no lloran. Xia Yongqi, Qi y otros niños siempre negociaron condiciones con sus madres al principio, pero ahora ya no tienen este hábito. Niños como Song Xindi, Song Mingda, Song y Song siempre respondían preguntas de forma activa. Yang Yafei, Song Kefei, etc. A todos les gusta lucirse. Aunque los hijos de Li Mingyang aún son pequeños, no muestran debilidad.
Estudió mucho en cualquier clase de canto y baile. Cada niño espera ser alentado y reconocido por los demás, por lo que los maestros y los padres deben saber más sobre las fortalezas de sus hijos. Y dar ánimo.
Algunos padres dicen que sus hijos no pueden aprender nada en la guardería. Los niños son niños después de todo, no se les puede obligar a aprender nada. Si siempre dice que su hijo no puede hacer esto, no dañará su autoestima, pero será contraproducente. Durante este período, se debe prestar atención al cultivo de las capacidades de los niños y al desarrollo de su inteligencia. El 80% de la inteligencia de una persona se desarrolla antes de los 6 años, por lo que es necesario desarrollar la inteligencia de los niños pequeños. El desarrollo de la inteligencia no consiste en aprender más, sino en dejar que los niños piensen e imaginen más. . . .
En resumen, necesitamos hacer un buen trabajo en educación en casa, ¡y necesitamos su cooperación activa para educar a los niños juntos!
En los últimos seis meses, con su cooperación activa y la guía paciente de nuestros dos maestros, los niños han logrado grandes avances: pueden ir felices al jardín de infantes, son educados, pueden saludar al maestro y puedo despedirme de mis padres; puedo estudiar y jugar con el maestro, puedo responder con valentía las preguntas del maestro en clase, puedo dibujar, puedo cantar y bailar, puedo leer canciones infantiles, los niños pueden comer solos; los niños pueden comer solos Dormir tranquilos...
Nuestra pequeña clase ha realizado varias actividades este semestre, y todos los padres están invitados a participar. La mayoría de los padres participaron. En estas actividades, el desempeño sobresaliente de los niños fue muy elogiado por los líderes del jardín de infantes, maestros y padres. Este semestre, nuestra clase pequeña también celebró un evento social entre padres e hijos, que fue todo un éxito. Durante la actividad, los niños experimentaron plenamente la alegría de jugar con sus padres, lo que mejoró la relación entre los niños y sus padres.
El trabajo de una maestra de jardín de infantes es trivial y complicado. Como los niños son pequeños, todo depende de la ayuda del maestro: necesitan que los alimenten cuando comen, y hay que animarlos constantemente a terminar su plato de arroz; deben quitarse los pantalones y levantarlos para ir al baño; . Durante las actividades, compruebe siempre si el niño ha mojado el chaleco y proporciónele una barrera trasera a tiempo. Durante la siesta, siempre observe si la colcha del niño está bien cubierta y cubra al niño con la colcha a tiempo; algunos niños están enfermos, por lo que debe alimentar al niño con paciencia y a menudo tiene heces y orina, y debemos lavarlo a tiempo; y cambiarle los pantalones al niño. Aunque los profesores queremos cuidar lo más posible de los niños, todavía hay descuidos y omisiones. Padres, por favor perdónenme y comuníquese con nuestros maestros a tiempo.
Con el fuerte apoyo y la cooperación activa de los padres, nuestra pequeña clase completó con éxito varias tareas educativas y docentes este semestre. A continuación, los niños mostrarán a sus padres lo que hemos aprendido en los últimos seis meses (visualización de logros docentes)
1 Visualización de actividad especial:
1 Recitación de poesía:
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Goose Fu - Qi y He
En Luniao Villa - Yang Wenshuo y He Jiaping.
Pensamientos de una noche de paz - Niu Jingkun y Xia Yongqi
Una nota dejada para los ausentes - Song Mingda y Li Mengru.
La fortaleza de la dinastía Song - Song Xuanyue y Song Chengxuan
El libro de mi ciudad natal - Dong Junhao y Song Xindi
Flores de ciruelo - Yang Yafei y Song Kefei
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Canción del mañana - Song Mengxin, Li Mingyang
2 Juegos con los dedos:
Hacer bola de masa, bloqueo de dedos, paraguas pequeño, diez. dedos, dos estorninos, portalámparas ratoncito, cambiar de dedos, construir una casa, cantar con los dedos, dormir con los dedos, poder de puño, etc.
En segundo lugar, muestre el contenido del material didáctico
(1) Visite las obras de los niños (invita a padres y amigos a visitar las obras de pared gratuitas de los niños)
(2 ) Coro de la canción: "Amo mi jardín de infantes" - Li Yan, Yang Wenshuo, Song, etc.
Amigos de los peces - Song Xuanyue, He Jiaping, Xia Yongqi
Apple Song - Marcha de los juguetes de Song Xindi - Todos los niños.
Buscando gatitos-Song Mingda, Dong Junhao, Li Mengru.
Feliz año nuevo a todos los niños.
(3) Presentación de la historia: (La maestra busca algunos niños elocuentes para dar discursos)
(4) La canción infantil copla dice: lavarse las manos - conducir un tren - Gulu - pequeño Conejo blanco - escalar montañas - pequeños copos de nieve - no le tenemos miedo al frío - tenemos un año.
3. Visualización de matemáticas:
(Reconoce colores, ordena longitudes, distingue tamaños, arriba y abajo; confirma la lectura de los números 1-5; número de canciones: 1-20... )
Bueno, aprendimos muchos trucos. Debido a limitaciones de tiempo, no se los mostraremos a los padres uno por uno.
Permítanme hablar sobre el trabajo que se debe hacer en cooperación con los padres:
1. Acuéstese y levántese temprano, haga lo suyo y cultive deliberadamente la capacidad de autocuidado de los niños. Come solo, ve al baño solo, duerme solo.
2. Come menos snacks y mira menos televisión. Dedique más tiempo a leer, contar cuentos, dibujar y jugar con juguetes con su bebé.
3. Cultivar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños: no juegues con agua, no juegues con electricidad, no muevas el interruptor del gas, yo juego con fuegos artificiales. Recuerda los nombres, direcciones y números de teléfono de tus padres. No vayas con extraños ni comas de las comidas de otras personas.
4. Comunicarse rápidamente cuando se descubran problemas.
5. El invierno es la temporada de enfermedades, así que tenga cuidado al beber agua. Deje que los niños aprendan a hacer cosas por sí solos, lo que no solo ejercita la capacidad del niño sino que también reduce la incidencia.
5. Hábitos de Higiene:
Aunque el clima sea muy frío, debes practicar buenos hábitos de higiene y desarrollar hábitos de higiene.
Si tienes alguna sugerencia o comentario, puedes hacérnoslo llegar y lo corregiremos y absorberemos a tiempo.
Ya se ha anunciado el tiempo de vacaciones: las vacaciones de invierno comienzan desde 65438 + 28 de octubre de 20xx (el día diecisiete del duodécimo mes lunar) y terminan el 24 de febrero de 20xx (el día quince del primer mes lunar). 6) Inauguración oficial de la escuela.
Finalmente, acepte las profundas bendiciones de todos los maestros de nuestra clase pequeña: ¡les deseo a los padres un buen trabajo y una familia feliz en el nuevo año! ¡Deseo que los niños crezcan inteligentes, animados y saludables! ¡Gracias a todos!
Plan 4 de reunión de padres de clase pequeña de jardín de infantes:
La reunión de padres es una forma importante para que el jardín de infantes lleve a cabo el trabajo de los padres y el contacto cercano con el hogar. El propósito de las reuniones de padres y maestros es permitir que los padres comprendan la educación y la enseñanza del jardín de infantes, el desarrollo y el desempeño de los niños en el jardín de infantes, las ideas educativas modernas y las tendencias de la reforma educativa, obtener el apoyo y la cooperación de los padres para el trabajo del jardín de infantes y ayudar a los niños a formar una actitud positiva. La actitud de aprendizaje y los buenos hábitos de comportamiento promueven el desarrollo físico y mental de los niños en todos los aspectos. Sentar unas buenas bases para que los niños vivan una infancia sólida y feliz.
Tema:
Los padres son los mejores maestros de sus hijos.
Tiempo:
20××.3.9
Moderador:
Forma:
Fotos, vídeos, intercambio de experiencias, anuncios de servicio público, discusiones grupales, notas de amor.
Proceso:
El primer enlace: apreciación de fotos y videos
Los padres aprecian las fotos y videos de la vida diaria y las actividades de sus hijos en el jardín de infantes antes que los padres. -Reunión de maestros, siente intuitivamente la situación del niño en el jardín de infantes.
Segundo enlace: Descripción de la clase
Comentarios de los profesores:
1. Información básica sobre el último semestre.
2. Estado de clase este semestre (requisitos de desarrollo en cinco áreas principales).
3. Contenidos docentes de este semestre.
4. Los padres trabajan juntos.
El tercer vínculo: el intercambio de la experiencia de crianza de los padres.
Padre 1: cultivar hábitos de lectura
Padre 2: cultivar las habilidades de autocuidado de los niños
Padre 3: cultivar las habilidades de aprendizaje de los niños
Compartir e intercambiar experiencias de forma gratuita para padres (hablar libremente)
El cuarto enlace: Apreciar el cortometraje de bienestar público.
1. Cuenta el verdadero significado del compañerismo del tomate.
2. Los niños ven lo que hacen los niños
Se pide a los padres que compartan sus pensamientos después de ver este vídeo de bienestar público.
Este anuncio nos dice una verdad sobre la crianza de los hijos: el tipo de persona que quieres que sea tu hijo en el futuro, tienes que convertirte en ese tipo de persona ahora.
La quinta sesión: Los padres discuten "cómo ser el mejor maestro"
Para educar exitosamente a sus hijos, los padres primero deben predicar con el ejemplo. Entonces, ¿en qué aspectos pueden nuestros padres dar orientación positiva a sus hijos en la vida diaria? (Los padres se dividen en 4 grupos para la discusión)
Sexta sesión: Sugerencias de los padres
Cada padre escribe sus expectativas para este semestre en una nota cariñosa para la colección del maestro.
Resumen:
Si un niño vive con la crítica, aprende a condenar; si un niño vive con la hostilidad, aprende a luchar... Si un niño vive con la amistad, aprende sabrás que el mundo es un buen lugar para vivir. -Domoncello Nolte
Espero que podamos ser los mejores maestros que nuestros hijos puedan tener.
Cinco planes para una reunión de padres y maestros de jardín de infantes:
Moderador:
Formato: discusión
Preparación de la reunión: disposición de los asientos en el aula, Preparar hoja de registro de padres.
Objetivos de la reunión:
1. Permitir que los padres comprendan los planes de actividades navideñas del jardín de infantes y las clases, y movilizar a los padres para que participen en las actividades de apertura navideña.
En segundo lugar, informar a los padres de la importancia del entrenamiento rutinario y cooperar con los maestros en casa para cultivar las rutinas y las habilidades de autocuidado de sus hijos.
En tercer lugar, dejar que los padres ayuden a los profesores con el trabajo de seguridad, mantener a los niños alejados de mercancías peligrosas y cortar los problemas de raíz.
En cuarto lugar, escuchar las opiniones y sugerencias de los padres y transmitir sus opiniones a los líderes del jardín de infantes.
Contenido de la reunión:
En primer lugar, la cultura tradicional:
Muchos padres dicen: "Mi hijo no se lleva bien en casa, hay que cuidarlo bien". de él." De hecho, las reglas del jardín de infancia se denominan "educación regular". El objetivo principal de los jardines de infancia que formulan diversas rutinas es permitir que los niños desarrollen un sentido del orden, adaptarse a la vida del jardín de infancia, facilitar la gestión de la clase y, lo que es más importante, enseñar a los niños a lidiar con la relación entre las personas y las cosas.
(1) Los requisitos específicos de la rutina son:
1. Aprende a expresar tus deseos en el lenguaje y guarda las cosas con las que has jugado.
2.Aprende a beber, comer, lavarte las manos, ir al baño de forma independiente con la ayuda de adultos y aprender a usar ropa y calzado sencillos.
3. Estar dispuesto a participar en diversas actividades grupales, esforzarse por aprender y compartir con sus compañeros y experimentar la felicidad.
4. Aprenda a escuchar a los demás en silencio, comprender y actuar siguiendo instrucciones sencillas en lenguaje.
5. Cuida bien los juguetes del jardín de infancia y no compitas con los demás.
6. Bajo la guía de los adultos, los niños pueden prestar atención y acercarse gradualmente a cosas hermosas y familiares, como flores, plantas, árboles y pequeños animales del entorno, y generar emociones felices.
7. Tomará la iniciativa de utilizar expresiones sencillas y educadas cuando se lo recuerden los adultos.
8. Guíe a los niños para que presten atención a la seguridad en todo momento y tengan una sensación preliminar de autoprotección.
(B)Estrategias de los profesores para los niños que rompen las reglas.
Probablemente este sea un tema que preocupa a muchos padres. Creo que para los niños de clases pequeñas, muchas veces romper las reglas no es intencional. A menudo utilizamos una educación de persuasión razonable para que los niños comprendan la importancia de las reglas. Para los niños que violan las reglas con frecuencia, adoptamos un "método de tratamiento en frío". Por ejemplo, se pide a los niños que dejen de jugar temporalmente y el orden del aula se rectifica rápidamente. El maestro adopta una orientación positiva y benigna para permitir que los niños realicen actividades ordenadas.
2. Causas y prevención de la distracción:
Los padres suelen preguntar: Mi hijo está muy distraído. ¿Qué debo hacer?
De hecho, esto es inseparable de las características de edad del niño. En primer lugar, se debe a que el sistema nervioso del niño aún no está completamente desarrollado. No es fácil controlar la atención. Ésta es la razón fisiológica más básica. En segundo lugar, la interferencia de estímulos irrelevantes, el estado de fatiga del niño y la dificultad de aprender contenidos afectarán la atención del niño. Por lo tanto, los padres deben comprender las razones y no estar ansiosos. Asegúrese de que sus hijos duerman lo suficiente, desarrollen hábitos de siesta regulares y organicen más actividades entre padres e hijos, como leer, practicar colorear y contar cuentos a sus hijos. La otra cosa es seguir haciendo ejercicio y asegurarse de hacer suficiente ejercicio todos los días. Creo que el énfasis en la crianza de los niños definitivamente va a aumentar.
3. Cultivo de la capacidad de autocuidado:
El cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños es una parte importante del trabajo del jardín de infantes. Cultivar buenos hábitos de higiene y capacidades de autocuidado en los niños puede sentar las bases de sus vidas. Cuando los niños aprenden habilidades de autocuidado, los maestros y los padres los alientan adecuadamente, desarrollan la confianza en sí mismos y les permiten saber cómo hacer sus propias cosas. Por ejemplo, en nuestra vida diaria, la capacidad de autocuidado de los niños recorre nuestro salón de clases, como lavarse las manos, colgar toallas, doblar abrigos paso a paso, quitarse la ropa y los zapatos y comer solos. Si los padres siempre piensan que sus hijos son todavía pequeños y no saben nada, reprimirán el deseo de independencia de sus hijos. Aquí me gustaría pedir a los padres que insten a sus hijos a hacer sus propias cosas. Quizás la ropa se puso al revés al principio y los botones estaban mal abotonados. Mientras puedas mantenerlo activo, será bastante bueno con sus manitas. No te concentres únicamente en cuidar a tus hijos sólo porque son pequeños. En cada clase, los niños tienen aproximadamente la misma edad. Quizás porque tienes que hacer todo, tu hijo no es tan bueno como otros niños en todos los aspectos del crecimiento y desarrollo. En este sentido, me gustaría pedir a los padres que se dejen llevar y dejen que sus hijos lo intenten. Si se equivocan, pueden corregirlo. Que prueben los frutos de la victoria.
4. Trabajo seguro:
El trabajo seguro siempre hará sonar la alarma, por eso quiero enfatizar el trabajo seguro. Por favor revise los bolsillos de su hijo todos los días cuando venga al jardín de infantes. No permita que los niños traigan bocadillos y juguetes, billetes, monedas y cualquier cosa peligrosa (como objetos pequeños como pelotas y botones). No lleves objetos de valor como pendientes, collares, anillos, etc. a tus hijos. Especialmente ropa con diamantes y cuentas, por favor no se las use a los niños, porque a veces los niños se las tragan durante la siesta, con consecuencias desastrosas. Si a su hijo le gusta morder la ropa y otras cosas, corríjalo a tiempo. Esto no es saludable y no favorece el crecimiento de dientes rectos.
Actividades de apertura navideña del verbo (abreviatura del verbo):
Para que los niños comprendan los festivales occidentales, sientan la cultura occidental y formen una perspectiva internacional preliminar, nuestro jardín de infantes está programado para se llevará a cabo en febrero 65438 Se llevará a cabo una fiesta de Navidad el 23 de mayo y se llevará a cabo una fiesta de Navidad para padres e hijos de 9:20 a 10:20. Invitamos a los padres de cada niño a llegar a clase a tiempo, jugar juntos entre padres e hijos y ver juntos las actuaciones de sus hijos. Para que los niños sientan plenamente el ambiente festivo, necesitamos que participes con nosotros y, durante las actividades, los juegos entre padres e hijos pueden ayudarte a desarrollar confianza en sí mismos y satisfacción.
Conclusión del verbo intransitivo:
Todos los niños son iguales. Respetamos a todos los niños y les brindamos las mismas oportunidades de aprendizaje y ejercicio para que todos los niños progresen y mejoren. Por supuesto, nuestro trabajo también tiene deficiencias, especialmente los tres maestros de nuestra clase son todos maestros jóvenes nuevos y no tienen ninguna ventaja en la experiencia del jardín de infantes. Nuestro cuidado de nuestros hijos es mucho menos reflexivo que el de los padres en casa, como uno a uno, o incluso dos a uno, o tres a uno. A veces los niños se orinaban en los pantalones, se mojaban las mangas y eran intimidados por sus compañeros. No los encontramos a tiempo. Nos gustaría expresar nuestras más sinceras disculpas a todos los padres. Si hay alguna deficiencia en nuestro trabajo en el futuro, espero sinceramente que los padres lo mencionen en persona a tiempo y haremos todo lo posible para mejorarlo. También nos gustaría agradecer a todos los padres por su confianza en nuestros profesores. Espero que pueda preguntarnos a menudo sobre la situación de su hijo en el jardín de infancia.