Resumen de la primera lección de las actividades educativas escolares.
Resumen de la primera lección de las actividades educativas 1 Para mejorar aún más la conciencia de seguridad contra incendios y las habilidades de autoprevención y autorrescate de los estudiantes, todos los estudiantes realizaron primero simulacros de incendio. Resumen de las actividades de entrenamiento contra incendios:
Cuando sonó la alarma de incendio rápida, toda la escuela entró en una situación de incendio simulado. Bajo la eficaz organización de los profesores, los alumnos de todos los grados y clases llegaron al patio de recreo de forma ordenada y rápida a través de los canales de evacuación. Una vez formado el equipo, cada clase envía un representante estudiantil para informar el recuento de la clase al Director Huang del Departamento de Asuntos Generales. Luego, el director Huang resumió todo el simulacro de incendio. A través de este simulacro, se ha fortalecido aún más la conciencia de seguridad y las capacidades de evacuación de emergencia de profesores y estudiantes de la escuela.
A continuación, comenzó la primera lección del curso escolar con una solemne y solemne ceremonia de izamiento de bandera. Después de que la bandera roja de cinco estrellas se izara lentamente, todos los profesores y estudiantes cantaron el himno nacional y la canción escolar. El patriotismo y el amor por la escuela siempre serán la piedra angular de nuestra escuela primaria.
La "pequeña flor" de la patria debe florecer hermosamente aquí, y la educación sobre seguridad debe estar firmemente comprendida en todo momento. Entonces, el director Jian explicó el importante contenido de la primera lección a todos los maestros y estudiantes de la escuela: la educación sobre seguridad está siempre en el camino. El director Jian brindó educación detallada a todos los maestros y estudiantes de la escuela sobre aspectos como la seguridad del campus, la seguridad del tráfico, la seguridad de las actividades extracurriculares, la seguridad alimentaria, el fortalecimiento de la seguridad contra incendios y la seguridad para la prevención de ahogamientos.
La seguridad no es un asunto menor. Creo que todos los profesores y alumnos del colegio se han beneficiado mucho de esta primera lección. Tenga en cuenta las precauciones de seguridad e impleméntelas en la vida docente específica. El ambiente de nuestro campus será más seguro y armonioso.
Resumen de la primera lección de las actividades educativas 2 Para implementar concienzudamente el espíritu de los documentos superiores y enseñar la primera lección de educación jurídica, la escuela designará del 3 al 7 de septiembre como la semana de actividades de educación jurídica. llevar a cabo educación jurídica La primera lección es brindar educación jurídica a todos los maestros y estudiantes de la escuela para mejorar el concepto de observar la disciplina y la ley. Deje que los conceptos y la conciencia jurídica penetren en la mente de los estudiantes, ayúdelos a establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores y mejore la capacidad de los estudiantes para resistir las malas tentaciones, creando así una atmósfera cultural civilizada y armoniosa en el campus.
Primero, los líderes prestan atención y se organizan de manera oportuna.
Establecer un grupo de liderazgo en educación jurídica encabezado por el director para fortalecer efectivamente el liderazgo y la supervisión de la educación jurídica en las escuelas. Toda la actividad está bajo la dirección del grupo de liderazgo, dirigido por el Departamento de Educación Moral e implementado por el director para garantizar que el trabajo de educación jurídica en toda la escuela esté organizado, planificado y eficaz.
En segundo lugar, la forma es diversa y la implementación está implementada
1 Informe sobre educación jurídica
Invitar al vicepresidente de sistema legal a dar un informe. sobre educación jurídica, y todos los estudiantes participarán. El informe se combinará con casos reales específicos, partiendo de la vida real de los estudiantes, y brindando educación jurídica a los estudiantes en aspectos como la Constitución, el derecho penal y el derecho civil en términos simples y fáciles de entender, con buenos resultados. .
2. Realizar activamente cursos de educación jurídica.
El maestro ideológico y moral les dio a los estudiantes una clase de educación jurídica especial y el grupo de liderazgo de educación jurídica de la escuela llevó a cabo una inspección de la clase. Con normalidad se realizan 9 clases y 9 clases de educación jurídica.
3. Organizar reuniones de clases temáticas de educación jurídica y realizar programas de educación jurídica.
La escuela requiere que todos los maestros de clase se preparen activamente para una reunión de clase con el tema de educación jurídica en la primera semana, y requiere presentaciones intercaladas de algunos programas de educación jurídica.
El grupo de liderazgo de educación jurídica de la escuela inspeccionó y contó el progreso de cada clase, llevó a cabo con éxito 9 clases de educación jurídica y realizó 9 programas cortos.
4. Amplia publicidad y educación en profundidad
1) La Oficina de Educación imprimió un folleto de educación jurídica y distribuyó 420 páginas a cada clase.
2) Cada clase albergará una sesión informativa sobre el tema de la educación jurídica.
En tercer lugar, fortalecer los requisitos y fortalecer los efectos
La escuela requiere que la educación jurídica se considere como un trabajo a largo plazo, preste atención a la eficacia de la educación jurídica, implemente la contenidos de aprendizaje, e implementar el aprendizaje Horas de estudio e implementación de la enseñanza docente. Incorporar la educación jurídica a la educación de calidad, combinarla con la educación moral, la práctica social y la enseñanza en el aula, y organizar y realizar una serie de actividades de manera planificada. Durante las actividades, se educa a los estudiantes para aprender, cumplir y utilizar las normas. derecho, mejorar las capacidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes y fortalecer la conciencia y los conceptos legales de los estudiantes.
En resumen, la primera clase de educación jurídica del semestre de otoño fue todo un éxito. Para los estudiantes de nuestra escuela, los promueve a formar una visión del mundo y de la vida más correcta y los cultiva para que se conviertan en excelentes ciudadanos con buen carácter moral y respetuosos de la ley. Con este fin, debemos trabajar duro para hacer bien este trabajo y persistir en la educación jurídica.
Resumen de la primera lección de las actividades de educación escolar 3 Para mejorar eficazmente la conciencia sobre la seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria, guiarlos y animarlos a esforzarse por ser mensajeros de tráfico civilizados y dar pleno juego a el papel radiante y protagónico de "manitas con manos grandes", la Policía de Tránsito de la Oficina de Seguridad Pública del Condado La brigada decidió llevar a cabo las actividades de "Inicio de Escuelas de Otoño" para estudiantes de primaria y secundaria en 23 escuelas primarias y secundarias, 37 puntos de enseñanza y 53 escuelas privadas en el condado del 1 al 30 de septiembre.
Estas actividades son las siguientes:
En esta actividad, en respuesta a los problemas de seguridad vial que los estudiantes de primaria y secundaria pueden encontrar durante los viajes diarios y el transporte en autobús a la escuela, la brigada de policía de tránsito organizó 9 escuadrones de policía de tránsito. Realizar conferencias especiales y reuniones de clase temáticas, ver videos promocionales y educativos, realizar concursos de discursos sobre seguridad vial y realizar simulacros de escape de accidentes de tránsito y respuesta de emergencia, etc., realizar publicidad y educación en escuelas primarias y secundarias, puntos de enseñanza y escuelas privadas. en todo el condado, lo que mejoró enormemente la conciencia sobre la seguridad vial y el autorrescate de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias en el condado. Habilidades de autoprotección y capacidades de respuesta a emergencias, y promovió activamente el cumplimiento de las normas de tránsito y la seguridad.
Con el fin de fortalecer aún más la publicidad y educación de este evento, durante el evento, la brigada de policía de tránsito dará a conocer "Conocimientos de viaje seguro para estudiantes de primaria y secundaria", "Una carta a la escuela primaria y secundaria". Students and Their Parents" expone casos típicos de accidentes y reproduce vídeos de bienestar público para recordar y animar a los estudiantes de primaria y secundaria, a los padres y a los conductores a aprender conscientemente y cumplir las leyes y normas de seguridad vial. Fortalecer el cultivo de la conciencia de los niños sobre la seguridad vial y los buenos hábitos de seguridad vial, ser un modelo a seguir, gestionar y educar bien a los niños y cooperar activamente con las escuelas y los departamentos de policía de tránsito para promover y educar a los estudiantes sobre la seguridad vial.
Resumen de la primera lección de las actividades educativas 4. Para implementar concienzudamente el espíritu del documento de la Oficina de Educación y Deportes del condado de Foping sobre el desarrollo y la práctica de la primera lección de educación jurídica sobre el tema de los valores fundamentales socialistas, y para enseñar bien la primera lección de educación jurídica, nuestra escuela ha designado septiembre 1 al 5 de septiembre como Durante la semana de actividades de educación jurídica, se llevó a cabo la primera lección de educación jurídica para educar a docentes y alumnos de la escuela y potenciar el concepto de respeto a la ley entre docentes y estudiantes. Dejemos que los conceptos y la conciencia jurídica penetren en la mente de los estudiantes, ayúdelos a establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores y mejore la capacidad de los estudiantes para resistir las malas tentaciones, creando así una atmósfera universitaria civilizada y armoniosa.
Primero, los líderes prestan atención y se organizan de manera oportuna.
Establecer un grupo de liderazgo de educación jurídica encabezado por el director Shen para fortalecer eficazmente el liderazgo y la supervisión generales de la educación jurídica escolar y llevar a cabo la educación jurídica escolar en función de la situación real de la escuela. Toda la actividad está bajo la dirección del grupo de liderazgo, dirigida por la oficina de orientación e implementada por el profesor de la clase.
Bajo la dirección del grupo de liderazgo de educación jurídica de la escuela, se estableció un grupo de educación jurídica con el director como órgano principal. Garantizar que la educación jurídica en toda la escuela esté organizada, planificada, tenga un propósito y sea eficaz.
En segundo lugar, el formulario es diverso y la implementación está implementada
1 Informe de educación jurídica
Invitar al subdirector jurídico de la comisaría a dar un informe. informe de educación jurídica a todos los estudiantes. El informe combina casos específicos y brinda educación jurídica a los estudiantes de una manera simple y fácil de entender desde el lado de los estudiantes y desde la realidad de los estudiantes, con buenos resultados.
2. Realizar activamente cursos de educación jurídica.
En la primera semana, el maestro ideológico y moral dio a los estudiantes una clase especial de educación jurídica y el grupo de liderazgo de educación jurídica de la escuela realizó un examen de ingreso. Las clases de educación jurídica de la clase 13 se llevan a cabo con normalidad.
3. Organizar reuniones de clases temáticas de educación jurídica y realizar programas cortos de educación jurídica. La escuela exige que los profesores preparen y celebren activamente una reunión de clase con el tema de educación jurídica durante la primera semana.
El grupo de liderazgo de educación jurídica de la escuela realizó inspecciones y estadísticas sobre el estado de cada clase, y llevó a cabo con éxito 5 reuniones de clase temáticas de educación jurídica.
4. Amplia publicidad y educación en profundidad
La Oficina de Educación imprimió un folleto de educación jurídica y distribuyó 15 páginas a cada clase. Cada clase tiene un boletín temático de educación jurídica.
En tercer lugar, fortalecer los requisitos y fortalecer los efectos
1. Las escuelas requieren que la educación jurídica sea una tarea a largo plazo, centrándose en la eficacia de la educación jurídica, la implementación del contenido del aprendizaje y la implementación del aprendizaje. Horas de estudio e implementación de la docencia docente. Incorporar la educación jurídica a una educación de calidad, combinarla con la educación moral, la práctica social y la enseñanza en el aula, y organizar y llevar a cabo una serie de actividades de manera planificada para permitir a los estudiantes aprender, cumplir y utilizar la ley, mejorar la autoestima. capacidades educativas y de autogestión, y fortalecer la conciencia moral y los conceptos jurídicos.
2. Fortalecer la educación de los estudiantes con mala conducta. Hacer un buen trabajo en la transformación de estudiantes con defectos ideológicos y morales. Especialmente para los estudiantes monoparentales con padres divorciados, estudiantes internos, niños abandonados y estudiantes con cambios familiares, se debe brindar atención y calidez adicionales, se debe analizar a los estudiantes con malos comportamientos y se debe brindar orientación paciente.
En resumen, la primera lección de educación jurídica en otoño ha promovido a los niños de nuestra escuela a formar una visión del mundo y de la vida más correcta, y los ha cultivado para convertirse en excelentes ciudadanos con buen carácter moral y derecho. -permanencia. Con este fin, debemos trabajar duro para hacer bien este trabajo y persistir en la educación jurídica.
Resumen de las actividades educativas de la primera lección de la escuela 5 Al comienzo del año escolar, mis hijos y yo vimos juntos tres videos de la primera lección de la escuela y también realizamos una reunión especial de clase de educación sobre seguridad. por la tarde. A juzgar por el efecto de aprendizaje, es relativamente bueno. Cada estudiante ha mejorado la conciencia de prevención y las capacidades de respuesta a emergencias en diversos grados. Al ver a los niños observar con atención, siento que la primera lección en la escuela es muy necesaria.
Para hacer un buen trabajo en la educación y gestión de la seguridad para los estudiantes, creo que se deben tener en cuenta los siguientes puntos:
Primero, aprovechar al máximo las reuniones de clase.
Organizar a los estudiantes para que estudien cuidadosamente las reglas y regulaciones de seguridad escolar, estandarizar la gestión de seguridad, fortalecer las medidas de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad.
Penetrar la conciencia de seguridad en las pequeñas cosas y desarrollar el hábito de prestar atención a la seguridad. Cada vez que terminan las clases, se les enseña a los estudiantes a no salir corriendo del aula para evitar colisiones con otros estudiantes, a subir y bajar las escaleras lentamente y a no estar abarrotados; Cada vez que asisto a una asamblea escolar, educo y guío a los estudiantes para que marchen al patio de recreo de manera segura y ordenada.
Deje que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de observar el orden.
En tercer lugar, confiar en las actividades escolares para llevar a cabo la educación sobre seguridad.
Las actividades de publicidad sobre seguridad escolar son el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos sobre seguridad. Tienen condiciones educativas únicas y pueden llevar a cabo una educación en seguridad estandarizada, sistemática y regular. En las actividades, en base a la situación real de los estudiantes, se incluyeron contenidos como seguridad en el campus, actividades extraescolares, seguridad vial, seguridad alimentaria, prevención de emergencias, etc. En términos de métodos de aprendizaje, se utilizan periódicos de pizarra, concursos de conocimientos y otras formas para llevar a cabo la educación de manera vívida. Los estudiantes tienen un gran interés en aprender y una actitud positiva, y han dominado muchos conocimientos de seguridad sin saberlo. Esta actividad no solo permitió a los estudiantes dominar los conocimientos de seguridad, sino que también mejoró su conciencia sobre la seguridad.
Cuarto, formular reglas de clase y hacer cumplir estrictamente la disciplina de clase.
Los buenos hábitos comienzan con la compulsión. Para cultivar los buenos hábitos de seguridad de los estudiantes lo antes posible, formulé reglas de clase y propuse el código de conducta de los "seis no", es decir, no jugar con objetos peligrosos, no nadar en el río en privado, no perseguir ni pelear. , sin contacto casual con extraños, sin escalada casual, no juegues en los pasillos. De esta manera, el trabajo de educación en seguridad se combina orgánicamente con las reglas de comportamiento diarias de los estudiantes.
5. Participar en las actividades escolares regulares, ser civilizado y disciplinado, y anteponer la seguridad.
Al participar en actividades del grupo escolar, se requiere que los estudiantes entren y salgan de manera rápida, ordenada y silenciosa, y que suban y bajen las escaleras de la derecha, está prohibido tirar y jugar, y está prohibido; Está prohibido crear intencionalmente bloqueos y aglomeraciones en escaleras y pasillos. Cuando se descubre que hay una caída o un apretón, los estudiantes de atrás deben intentar retroceder y ayudar activamente a los estudiantes de abajo. Ordene estrictamente el equipo de carretera, organice el equipo, cuente el número de personas y asegúrese de que sea rápido y ordenado. Al mismo tiempo, se informa a los estudiantes que regresan a casa que presten atención a la seguridad personal en el camino y que no se queden afuera.
Sexto, aprende a protegerte.
Una manera efectiva de educar a los estudiantes para que aprendan a autoprotegerse es mejorar las capacidades de autoprotección en las pequeñas cosas. Utilice varias oportunidades para enriquecer la experiencia de autoprotección de los estudiantes, cree diversas situaciones para cultivar las habilidades de autoprotección de los estudiantes, enseñe a los estudiantes métodos de autoprotección y cultive las habilidades de autoprotección de los estudiantes para que tengan la capacidad y el coraje suficientes para manejar con calma. emergencias. En una reunión de clase, algunos estudiantes hablaron sobre la escena del incendio. Los estudiantes quedaron inmediatamente enganchados. Al ver esta situación, les pregunté a mis compañeros, ¿qué harían si se produjera un incendio ahora? Los estudiantes hablaron mucho y algunos incluso agregaron actuaciones. Acabo de decir que ahora hay un incendio, evacúen rápidamente. Los estudiantes entraron en acción. Algunos se taparon la boca y la nariz con pañuelos, otros se agacharon y salieron corriendo del aula, otros cogieron el "teléfono" y marcaron el 110... En determinadas circunstancias, todos los alumnos aprendieron a escapar y salvarse en un incendio. .
7. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para evitar accidentes de seguridad.
El objetivo final de la educación sobre seguridad es alentar a los estudiantes a desarrollar comportamientos seguros para mantenerse alejados de los peligros en el aprendizaje y la vida. Las escuelas son lugares públicos con alta densidad de población, por lo que los riesgos de seguridad son inevitables. Es necesario regular constantemente los malos comportamientos y hábitos de los estudiantes y utilizar comportamientos seguros para guiar a los estudiantes a aprender, vivir y crecer en un ambiente seguro. Ser guía significa centrarse en la orientación y regulación, guiar a los estudiantes para que realicen activamente actividades extracurriculares que sean coloridas y beneficiosas para la salud física y mental; regular a los estudiantes para que no participen en actividades no científicas o actividades regionales con riesgos para la seguridad de los estudiantes; y mantenerlos alejados de ACCIDENTES de seguridad.
8. Dar pleno juego al papel educativo de la familia.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos y tienen una influencia importante en el comportamiento de sus hijos. Las palabras y los hechos de los padres pueden fortalecer la conciencia de los niños sobre la seguridad. Mientras educamos a los estudiantes, nuestra clase fortalece la cooperación con las familias. El director y los padres trabajan mano a mano para prestar siempre atención a las palabras y hechos de los niños, comprender las tendencias ideológicas de los niños, intercambiar información de manera oportuna y formar una fuerza conjunta cuando sea necesario, brindar orientación a los padres. para lograr los mejores resultados de la educación y realizar la integración del hogar y la escuela.
9. La seguridad fuera del campus no se puede ignorar.
Mientras garantiza la seguridad escolar, eduque a los estudiantes para que recuerden los números de teléfono de uso común. Cuando estés en peligro, trátalo con calma, no entres en pánico, usa tu cerebro para salvarte o pide ayuda. Cumplir con las normas de tránsito fuera del campus y mantener el orden social. Aprenda a distinguir el bien del mal, absténgase de participar en diversos comportamientos riesgosos y absténgase de hacer cosas que pongan en peligro la seguridad personal y de la propiedad.