Colección de refranes sobre educación infantil.
1. El truco de las técnicas educativas consiste en captar la automotivación y el autoestímulo moral del niño. Si un niño no trabaja duro para progresar y no sabe animarse a sí mismo, ningún educador podrá cultivar en él buenas cualidades. Pero los niños sólo se motivarán cuando la comunidad y los maestros vean primero sus puntos fuertes.
2. Las personas que se conmueven con las palabras no se impresionan; transfieran a las personas a los andadores y deben ser rápidos. ——Li Zhi
3. Aunque hay cosas fáciles en el mundo, un día son violentas y diez días frías y sin vida. ——Mencius
4. Respetar la educación y la persuasión es la base de un país; cultivar talentos y educar a las personas es la primera tarea de la política. ——"Zhu Shunshui". Aprendizaje persuasivo
5. La investigación psicológica muestra que la eficiencia del aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes también dependen en gran medida de si los métodos de aprendizaje utilizados son científicos. Cuanto mayor sea la calificación, más.
6. Sembrar comportamiento puede cosechar hábitos; sembrar hábitos puede cosechar carácter; sembrar carácter puede cosechar destino. ——El escritor británico Thackeray
7. Si toda la esencia de la educación familiar se puede expresar en pocas palabras, es dejar que los niños se conviertan en personas decididas y exigentes. -Suhomlinsky
8. La verdadera educación no son tanto palabras sino práctica.
9. "Porque la moralidad es la base del ser humano. Si eres fundamentalmente malo, incluso si tienes algunos conocimientos y habilidades, será de poca utilidad." - Tao Xingzhi
10 .En nuestra sociedad, el trabajo no es sólo una categoría económica, sino también una categoría moral. Makarenko
11. Saber motivar es un gran arte para enseñar a las personas. Amir
12. Un plan de un año no es más que un valle de árboles; un plan de diez años no es más que árboles; ——Guan Zhong, un estadista en el período de primavera y otoño.
13. En educación se deben prevenir dos tendencias diferentes: una es la tendencia errónea a eliminar por completo los límites entre la enseñanza y el aprendizaje y negar el papel protagónico de los docentes, la otra es la de disciplinar únicamente sin preguntar a los estudiantes; intereses. La tendencia equivocada a no prestar atención a las preguntas planteadas por los estudiantes. La primera tendencia está destinada a no tener ningún plan y seguir a la multitud; la segunda tendencia está destinada a adoctrinar a los estudiantes para que se conviertan en patos asados. ——Tao Xingzhi
14. La imaginación es más importante que el conocimiento, porque el conocimiento es limitado, pero la imaginación resume todo en el mundo, promueve el progreso y es la fuente de la evolución del conocimiento. - Einstein
15, "Si eres profesor, puedes enseñarlo para que se convierta en una metáfora de la virtud." - Libro de los Ritos
16, Enseñamos para estimular el interés de los estudiantes. en lectura. Los profesores no deben decirles a los estudiantes palabra por palabra. Es mejor dejar que los estudiantes hagan su propia investigación y que el profesor pueda hacerlo sin decírselo. Sólo ayude a los estudiantes si realmente no pueden entender las lecciones por sí solos. ——Cai Yuanpei
17. La necesidad más ardiente de la naturaleza humana es el deseo de ser reconocido. —— ¿El famoso psicólogo estadounidense William? Joyuce
18, la inmensidad del espíritu, la imaginación activa y la diligencia del alma son todas genialidades. - Diderot
19. Plantear una pregunta suele ser más importante que resolver un problema. Porque la resolución de problemas puede ser sólo una habilidad matemática o experimental, pero formular nuevas preguntas requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia. - Einstein
20. La educación es más cara que el adoctrinamiento, y la cultura depende de la inmersión. ——Guo Bingwen
21, enséñale a no aceptarlo, aunque se lo digas, es inútil. Por ejemplo, si usas agua para tirar piedras, no la aceptarás. Aunque Ishida está llena de agua hoy, el trabajo es aceptable pero no aceptable. ——Zhang Zai
22. Su cuerpo está erguido y no se le puede ordenar, aunque no obedece. - Confucio
23. Si los estudiantes están motivados, recibirán como regalo el plan de estudios prescrito por la escuela. - Einstein
24. Es mejor para los educadores dejar que la naturaleza siga su curso en lugar de ceñirse a las reglas; en lugar de buscar la uniformidad, es mejor mostrar la individualidad. ——Cai Yuanpei
25. El propósito de la enseñanza es cultivar el espíritu de autoestudio, autoestudio, pensar con sus propias mentes, ver con sus propios ojos y hacer las cosas con sus propios ojos. manos.
——Guo Moruo
26. La lectura enriquece a las personas, el pensamiento las vuelve profundas y la comunicación las vuelve sobrias. -Hermoso, Franklin
27. El conocimiento más valioso es el conocimiento del método. - Darwin
28. Las personas, como los árboles, deberían esforzarse por hacerlos crecer lo más alto posible, en lugar de verse obligadas a crecer lo más alto posible. En lugar de ello, deberían luchar por la igualdad sobre el terreno y la libertad en primera línea. ——Tao Xingzhi
29. Tenga conocimiento, interrogue, piense con atención, discierna con claridad y persista. El justo medio
30. El deber del maestro no es enseñar a los niños lo que han aprendido, sino estimular su interés por aprender. Cuando el interés ya sea fuerte, enséñeles cómo aprender. Esto está en consonancia con los buenos principios educativos.
31. El maestro Wang no debe especializarse en enseñar, su responsabilidad es enseñar a las personas cómo comportarse; un estudiante no debe especializarse en estudiar, su responsabilidad es aprender a vivir. ——Tao Xingzhi
32. El arte de la educación no es enseñar, sino inspirar y despertar.
33. Una persona que tiene dudas sin duda verá los beneficios; una persona que no tiene dudas aprenderá cuando vea dudas. Tang Biao
La sabiduría no es más que un sistema de conocimiento bien organizado. - Ushinsky
35. Si a los niños no se les enseñan buenas reglas, siempre las olvidarán. .....Una vez que un hábito se desarrolla con éxito, puede funcionar fácil y naturalmente sin la ayuda de la memoria. - Locke
Leer historia hace que las personas sean sabias, leer conocimiento privado hace que las personas sean inteligentes, las matemáticas hacen que las personas sean reflexivas, la filosofía natural hace que las personas sean reflexivas, la ética hace que las personas sean solemnes y la lógica hace que las personas sean elocuentes. Tocino
37. No te enfades, no empieces, no empieces. - Confucio
38. Dale un pescado a un hombre y se beneficiará de él toda la vida.
39. Sin autoeducación no hay verdadera educación. -Suhomlinski
40 Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. No estés demasiado ocupado ahuyentándolos. No tienes que esperar hasta sentarte en un barco de vapor, encender una lámpara y aprender cálculo para darte cuenta de que son tus alumnos de la escuela primaria. ——Tao Xingzhi
41. Las personas que no son respetadas por los demás suelen tener la autoestima más fuerte. Makarenko
42. A la hora de enseñar a las personas, los adultos son mejores que los demás. Sólo haciendo todo lo posible por comprender los defectos de tus amigos podrás deshacerte de los defectos de los demás. () Sólo confiando en sus propias fortalezas podrá obtener las fortalezas de los demás. ——Wei Yuan
Es cierto que los niños necesitan disciplina y guía, pero si están bajo disciplina y guía todo el tiempo, es poco probable que aprendan a autocontrolarse y guiarse. Lindgren
44. Cultivar a una persona es cultivar su esperanza para el futuro. Makarenko
45 Para inventar millones, el punto de partida es preguntar. ——Tao Xingzhi
46. La enseñanza del maestro no es el premio total, sino el incentivo de la cámara. ——Ye Shengtao
47 Sólo dejando que los estudiantes no pasen todo su tiempo estudiando, pero dejándoles mucho tiempo libre, podrán estudiar sin problemas... (Esta) es la lógica del proceso educativo. -Suhomlinsky
48. El método de memorizar conocimientos a menudo hace que las personas odien los libros; de esta manera, las personas no pueden obtener la capacidad de autoaprendizaje cultivada por una educación razonable, sino que esta capacidad continúa disminuyendo. . Spencer
49. Un buen profesor no enseña, sino que enseña a los alumnos a aprender. ——Tao Xingzhi
50. Una persona con conocimientos no es tan buena como una buena persona, y una buena persona no es tan buena como una persona feliz. - Confucio
51. "Retirar" un problema más complejo al problema más simple y primitivo, pensar en este problema más simple y primitivo y luego dar un salto adelante. "Esta es una forma de pensar muy perspicaz. Resolver problemas de esta manera puede, en primer lugar, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y hacer que no tengan miedo de las cosas nuevas; en segundo lugar, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de resolución de problemas. - Hua·
52. Todo el mundo puede destruir cualquier cosa artificial, sólo que la naturaleza de la naturaleza no puede ser destruida. Por lo tanto, la educación debe ser "según la naturaleza"
53. Se convierte en simplemente aprender conocimientos. Si intentamos concentrar toda la energía mental de un niño en las tareas escolares, su vida se volverá insoportable. No sólo debe ser un estudiante, sino también una persona con muchos intereses, exigencias y deseos.
-Suhomlinsky
54. La educación del talento vivo no se trata de inculcar conocimientos, sino de dar a los estudiantes las claves para desarrollar tantos tesoros culturales como conocemos. ——Tao Xingzhi
La alegría del éxito es una fuerza emocional enorme que puede promover el deseo de los niños de estudiar mucho. Tenga cuidado de no dejar que esta fuerza interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, ningún ingenio educativo será de utilidad. ” - Suhomlinsky
56. El problema no es enseñarle diversos conocimientos, sino cultivar su interés por aprender. Cuando este interés crezca lo suficiente, enseñarle a estudiar métodos de aprendizaje. p>57. Enseñar es evitar enseñar. En otras palabras, los maestros debemos guiarlos y dejarlos aprender por sí mismos, aprender por sí mismos durante toda la vida - Ye Shengtao
58. Se favorecen los preparados. - Baxter
59. Se debe fomentar al máximo el proceso de desarrollo personal en la educación. Se debe guiar a los niños para que exploren por sí mismos y decirles lo menos posible. descubrir tanto como sea posible. Spencer
60. El conocimiento no es algo completo, puro e inmutable. Siempre está innovando y siempre avanzando.