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¿Cuál es el nombre completo del Banco Shanghui?

El nombre completo de Shanghui Bank es Shanghui Bank Co., Ltd. Shanghui Bank es una reorganización conjunta de bancos comerciales y cooperativas de crédito urbanas en varias ciudades. El nombre completo es Shanghui Bank Co., Ltd. En términos de activos, préstamos y. Depósitos, Shanghui Bank es un banco comercial de una gran ciudad en el centro de China. Tiene una amplia base de clientes de pequeñas y medianas empresas y una red empresarial orgánicamente compatible con la economía regional.

Shanghui Bank es el primer banco comercial regional por acciones formado mediante la reorganización conjunta de bancos comerciales y cooperativas de crédito de la ciudad. La reestructuración del Shanghui Bank se diseñó de acuerdo con el plan "6 7". Es decir, seis bancos comerciales urbanos en Hefei, Wuhu, Anqing, Ma'anshan, Huaibei y Bengbu se fusionaron con siete cooperativas de crédito urbano en Lu'an, Tongling, Huainan, Fuyang Technology, Fuyang Xinying, Fuyang Galaxy y Fuyang Jinda. En febrero de 2005, se constituyó oficialmente el día 28.

2013 165438 El 12 de octubre, Shanghui Bank (03698, HK) cotizó en la Bolsa de Valores de Hong Kong, con un precio de emisión de 353 dólares de Hong Kong por acción y unos ingresos netos de aproximadamente 8.557 millones de dólares de Hong Kong.

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1. Shanghui Bank es el quinto banco urbano de China con activos que superan el billón de yuanes, después del Banco de Beijing, el Banco de Shanghai, el Banco de Jiangsu y el Banco de Nanjing. 2019 165438 El 19 de octubre, se anunció la Lista de selección de competitividad financiera asiática de 2019 Shanghui Bank Co., Ltd. ganó el premio "Banco corporativo 2019".

2. Shanghui Bank es un banco comercial regional por acciones aprobado por la Comisión Reguladora Bancaria de China y reorganizado a partir del primer banco comercial urbano y cooperativas de crédito municipales de China. Tiene su sede en Hefei, ciudad de la provincia de Anhui. Constituida el 4 de abril de 1997. El 30 de octubre de 2005, 165438 pasó a llamarse Shanghui Bank Co., Ltd..

3 El 28 de junio de 2005, cinco bancos comerciales de la ciudad de Wuhu, Ma'anshan, Anqing, Huaibei y Bengbu y Lu'an en la provincia de Anhui, Huainan, Tongling, Fuyang Science and Technology, Fuyang Xinying, Fuyang Galaxy, Fuyang Jinda, siete cooperativas de crédito urbano se fusionaron oficialmente. Fue abierto oficialmente al mundo exterior el 1 de junio de 2006.

4. El principal ámbito de negocios de Shanghui Bank incluye absorber depósitos de clientes corporativos y minoristas en China, emitir préstamos con los depósitos absorbidos y participar en negocios de capital, incluidos negocios de mercado monetario, negocios de inversión y comercio. y comercio de agencia. Al 31 de diciembre de 2018, Shanghui Bank tenía 9.515 empleados; además de la oficina central, el banco tenía 17 sucursales y 424 instituciones comerciales externas (incluidos 2 departamentos comerciales de sucursales y 422 sucursales) y 661 áreas de autoservicio (puntos). Shanghui Bank posee tres subsidiarias: Yinhui Financial Leasing Co., Ltd., Jinzhai Yinhui Rural Bank Co., Ltd. y Wuwei Yinhui Rural Bank Co., Ltd., y tiene una participación en Chery Yinhui Auto Finance Co., Ltd.

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Siguiendo un enfoque orientado a las personas y apuntando al desarrollo saludable de los estudiantes, construimos cuidadosamente plataformas educativas, nos esforzamos por integrar recursos educativos y exploramos constantemente nuevas ideas y métodos para "prestar atención al crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los menores". "crimen", para que nuestra escuela pueda lograr este objetivo. Este trabajo ha mostrado un impulso de desarrollo saludable y logrado buenos resultados educativos. Hablemos de las prácticas específicas de nuestro colegio para “prestar atención al crecimiento saludable de los menores” y “prevenir delitos menores”. 1. En materia de protección de menores (1) Establecer y mejorar organizaciones, unificar ideas y fortalecer el entendimiento de que los adolescentes de nuestro país representan casi la mitad de la población del país. Que los adolescentes puedan crecer sanamente está relacionado con la supervivencia del país y el ascenso y caída de la nación. Por diversas razones, todavía existen factores que afectan el crecimiento saludable de los menores en la sociedad y en el campus, y de vez en cuando se producen violaciones de los derechos e intereses legítimos de los menores. La tasa de delincuencia juvenil sigue aumentando y muestra las características de personas más jóvenes e inteligentes. En vista de la situación actual, aunque se centra en la calidad de la enseñanza, la escuela también presta mucha atención al "crecimiento saludable de los menores" y a la "prevención de delitos menores". Supervisada por la oficina del director, operada por varios departamentos y coordinada por el cuerpo docente y el personal, se forma una red de gestión educativa tridimensional para digerir y contener las conductas ilegales y criminales de los estudiantes de raíz. Para ello, el colegio ha creado un grupo de liderazgo para la protección y prevención de la delincuencia juvenil, organización con 1 curso. El director es el líder del equipo, el líder de la comisaría es el líder adjunto del equipo y los líderes administrativos de la escuela, los maestros de clase, los maestros de política y los maestros de salud son miembros del equipo. El director asume toda la responsabilidad y todos los miembros cooperan entre sí. Por ejemplo, en la reunión administrativa ordinaria de cada lunes, la oficina del director preguntará sobre el progreso del trabajo de “prestar atención al crecimiento saludable de los menores” y “prevención de delitos menores”, e instará a la oficina política y educativa, asuntos generales oficina y rama general de la Liga Juvenil para organizar periódicamente a los maestros de clase, los maestros de aula y la logística. El personal y los cuadros de la Liga Juvenil aprenden leyes y reglamentos como la "Ley de Protección de Menores", la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil". Delincuencia”, “Ley de Seguridad Alimentaria” y “Conocimientos en Prevención de Autoseguridad para estudiantes de Primaria y Secundaria”. Se requiere que todos los departamentos alcancen un alto grado de unidad en el pensamiento, la comprensión y la acción, para que el trabajo de "prestar atención al crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los delitos menores" pueda ser verdaderamente intensificado y un trabajo diario incesante; Requiere planificación por parte de todos los departamentos, registrar el proceso de trabajo y lograr una retroalimentación bidireccional entre el colegio y las familias de los estudiantes. Asegúrese de que el trabajo no sea formal sino efectivo. (2) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral de maestros y alentar a los estudiantes y estudiantes de secundaria a estar en una etapa de edad especial con una personalidad encantadora, que puede ser imitada y moldeada, con un fuerte sentido de extensión de la personalidad y autoexpresión. y cambios emocionales evidentes. En respuesta a esta característica, la escuela exige a los docentes que se adapten a las exigencias espirituales de la nueva reforma curricular, establezcan la idea de que "aprender con altos estándares es maestro, y ser maestro con el ejemplo" es más importante que dar ejemplo, establecer una perspectiva "democrática y armoniosa" sobre profesores y estudiantes, y mejorar constantemente el mecanismo de evaluación. Inspirar conscientemente a los estudiantes con sentimientos nobles, personalidad y encanto moral. Los docentes deben aplicar concienzudamente el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", amar su trabajo, ser rigurosos en sus estudios, esforzarse por alcanzar la excelencia en su trabajo y ser coherentes en sus pensamientos y acciones y respetar el lenguaje; respetar la ley y ser honestos y puntuales en sus acciones; vestirse solemnemente y con dignidad, y dar un buen ejemplo a los estudiantes de todo el mundo. Ser un modelo a seguir; prohibir el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes; ser compañeros de aprendizaje de los estudiantes y confidentes de los estudiantes; ' vidas... La noble ética profesional y el buen estilo de enseñanza de los docentes han desempeñado un sutil papel educativo en la construcción ideológica y moral de los estudiantes, y han proporcionado "Prestar atención al crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los delitos menores" han sentado un base sólida. (3) Aprovechar plenamente el papel de canal principal del aula y penetrar plenamente en la escuela de educación moral. Como posición principal y canal principal para "proteger el crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los delitos menores", las escuelas tienen la responsabilidad. responsabilidad de “proteger el crecimiento saludable de los menores”” y esfuerzos de “Prevención de la Delincuencia Juvenil”. Durante mucho tiempo, el aula ha sido la principal forma de enseñanza y el principal canal para una educación de calidad y una educación moral. Los profesores y alumnos de nuestra escuela establecen firmemente la idea de "enseñar y educar a las personas, orientadas a las personas". Los maestros de cada clase estudian cuidadosamente los materiales didácticos, exploran los recursos de educación moral de los materiales didácticos, mejoran constantemente los métodos de enseñanza y de aprendizaje y guían a los estudiantes para que cultiven las cualidades y sentimientos de la verdad, la bondad y la belleza a través de la interacción maestro-alumno, estudiante. aprendizaje independiente, aprendizaje cooperativo y aprendizaje por indagación. En la evaluación de la enseñanza en el aula, no solo debemos prestar atención a la correcta enseñanza del conocimiento, sino también al cultivo de las habilidades e intereses de los estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una situación de conocimiento e ideología y moral beneficiosa para todos. carácter a través de la enseñanza en el aula. (4) Abrir activamente una segunda aula y moldear a los estudiantes con sentimientos nobles. Las escuelas intermedias rurales no son más estrechas de miras que los estudiantes de las escuelas intermedias urbanas en términos de información y conocimiento, pero también tienen las características de plasticidad y maleabilidad. Los estudiantes son enérgicos, por lo que abren una segunda educación en el aula para cultivar el interés de los estudiantes. en el aprendizaje y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Se descubre que la educación personalizada es crucial para el punto brillante de los estudiantes. Por lo tanto, además de invitar al equipo de cine del condado a proyectar películas patrióticas en nuestra escuela cada semestre, nuestra escuela también hace pleno uso de las instalaciones multimedia, de ingeniería remota rural y otras instalaciones existentes en nuestra escuela para organizar a los estudiantes para que vean películas patrióticas y aprendan la "Ley de Protección de Menores", "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" y otras leyes y reglamentos.

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