¡Se necesita urgentemente una conferencia sobre cómo prevenir la delincuencia juvenil! Los menores son los futuros constructores del país y los sucesores de la causa del socialismo con características chinas. Prestar atención al crecimiento saludable de los menores, fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores y prevenir los delitos menores es un problema global, una tarea a largo plazo y la máxima prioridad de la educación moral escolar. De acuerdo con las "Diversas opiniones del Comité Central y el Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y reforma del trabajo con menores" y el espíritu de los documentos pertinentes del Ministerio de Educación, combinados con la situación específica de los profesores y estudiantes de nuestra escuela. Siguiendo un enfoque orientado a las personas y apuntando al desarrollo saludable de los estudiantes, construimos cuidadosamente plataformas educativas, nos esforzamos por integrar recursos educativos y exploramos constantemente nuevas ideas y métodos para "prestar atención al crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los menores". "crimen", para que nuestra escuela pueda lograr este objetivo. Este trabajo ha mostrado un impulso de desarrollo saludable y logrado buenos resultados educativos. Hablemos de las prácticas específicas de nuestro colegio para “prestar atención al crecimiento saludable de los menores” y “prevenir delitos menores”. 1. En materia de protección de menores (1) Establecer y mejorar organizaciones, unificar ideas y fortalecer el entendimiento de que los adolescentes de nuestro país representan casi la mitad de la población del país. Que los adolescentes puedan crecer sanamente está relacionado con la supervivencia del país y el ascenso y caída de la nación. Por diversas razones, todavía existen factores que afectan el crecimiento saludable de los menores en la sociedad y en el campus, y de vez en cuando se producen violaciones de los derechos e intereses legítimos de los menores. La tasa de delincuencia juvenil sigue aumentando y muestra las características de personas más jóvenes e inteligentes. En vista de la situación actual, aunque se centra en la calidad de la enseñanza, la escuela también presta mucha atención al "crecimiento saludable de los menores" y a la "prevención de delitos menores". Supervisada por la oficina del director, operada por varios departamentos y coordinada por el cuerpo docente y el personal, se forma una red de gestión educativa tridimensional para digerir y contener las conductas ilegales y criminales de los estudiantes de raíz. Para ello, el colegio ha creado un grupo de liderazgo para la protección y prevención de la delincuencia juvenil, organización con 1 curso. El director es el líder del equipo, el líder de la comisaría es el líder adjunto del equipo y los líderes administrativos de la escuela, los maestros de clase, los maestros de política y los maestros de salud son miembros del equipo. El director asume toda la responsabilidad y todos los miembros cooperan entre sí. Por ejemplo, en la reunión administrativa ordinaria de cada lunes, la oficina del director preguntará sobre el progreso del trabajo de “prestar atención al crecimiento saludable de los menores” y “prevención de delitos menores”, e instará a la oficina política y educativa, asuntos generales oficina y rama general de la Liga Juvenil para organizar periódicamente a los maestros de clase, los maestros de aula y la logística. El personal y los cuadros de la Liga Juvenil aprenden leyes y reglamentos como la "Ley de Protección de Menores", la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil". Delincuencia”, “Ley de Seguridad Alimentaria” y “Conocimientos en Prevención de Autoseguridad para estudiantes de Primaria y Secundaria”. Se requiere que todos los departamentos alcancen un alto grado de unidad en el pensamiento, la comprensión y la acción, para que el trabajo de "prestar atención al crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los delitos menores" pueda ser verdaderamente intensificado y un trabajo diario incesante; Requiere planificación por parte de todos los departamentos, registrar el proceso de trabajo y lograr una retroalimentación bidireccional entre el colegio y las familias de los estudiantes. Asegúrese de que el trabajo no sea formal sino efectivo. (2) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral de maestros y alentar a los estudiantes y estudiantes de secundaria a estar en una etapa de edad especial con una personalidad encantadora, que puede ser imitada y moldeada, con un fuerte sentido de extensión de la personalidad y autoexpresión. y cambios emocionales evidentes. En respuesta a esta característica, la escuela exige a los docentes que se adapten a las exigencias espirituales de la nueva reforma curricular, establezcan la idea de que "aprender con altos estándares es maestro, y ser maestro con el ejemplo" es más importante que dar ejemplo, establecer una perspectiva "democrática y armoniosa" sobre profesores y estudiantes, y mejorar constantemente el mecanismo de evaluación. Inspirar conscientemente a los estudiantes con sentimientos nobles, personalidad y encanto moral. Los docentes deben aplicar concienzudamente el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", amar su trabajo, ser rigurosos en sus estudios, esforzarse por alcanzar la excelencia en su trabajo y ser coherentes en sus pensamientos y acciones y respetar el lenguaje; respetar la ley y ser honestos y puntuales en sus acciones; vestirse solemnemente y con dignidad, y dar un buen ejemplo a los estudiantes de todo el mundo. Ser un modelo a seguir; prohibir el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes; ser compañeros de aprendizaje de los estudiantes y confidentes de los estudiantes; ' vidas... La noble ética profesional y el buen estilo de enseñanza de los docentes han desempeñado un sutil papel educativo en la construcción ideológica y moral de los estudiantes, y han proporcionado "Prestar atención al crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los delitos menores" han sentado un base sólida. (3) Aprovechar plenamente el papel de canal principal del aula y penetrar plenamente en la escuela de educación moral. Como posición principal y canal principal para "proteger el crecimiento saludable de los menores" y "prevenir los delitos menores", las escuelas tienen la responsabilidad. responsabilidad de “proteger el crecimiento saludable de los menores”” y esfuerzos de “Prevención de la Delincuencia Juvenil”. Durante mucho tiempo, el aula ha sido la principal forma de enseñanza y el principal canal para una educación de calidad y una educación moral. Los profesores y alumnos de nuestra escuela establecen firmemente la idea de "enseñar y educar a las personas, orientadas a las personas". Los maestros de cada clase estudian cuidadosamente los materiales didácticos, exploran los recursos de educación moral de los materiales didácticos, mejoran constantemente los métodos de enseñanza y de aprendizaje y guían a los estudiantes para que cultiven las cualidades y sentimientos de la verdad, la bondad y la belleza a través de la interacción maestro-alumno, estudiante. aprendizaje independiente, aprendizaje cooperativo y aprendizaje por indagación. En la evaluación de la enseñanza en el aula, no solo debemos prestar atención a la correcta enseñanza del conocimiento, sino también al cultivo de las habilidades e intereses de los estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una situación de conocimiento e ideología y moral beneficiosa para todos. carácter a través de la enseñanza en el aula. (4) Abrir activamente una segunda aula y moldear a los estudiantes con sentimientos nobles. Las escuelas intermedias rurales no son más estrechas de miras que los estudiantes de las escuelas intermedias urbanas en términos de información y conocimiento, pero también tienen las características de plasticidad y maleabilidad. Los estudiantes son enérgicos, por lo que abren una segunda educación en el aula para cultivar el interés de los estudiantes. en el aprendizaje y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Se descubre que la educación personalizada es crucial para el punto brillante de los estudiantes. Por lo tanto, además de invitar al equipo de cine del condado a proyectar películas patrióticas en nuestra escuela cada semestre, nuestra escuela también hace pleno uso de las instalaciones multimedia, de ingeniería remota rural y otras instalaciones existentes en nuestra escuela para organizar a los estudiantes para que vean películas patrióticas y aprendan la "Ley de Protección de Menores", "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" y otras leyes y reglamentos.
Conozca el sentido común de autoprotección de los menores; observe tres casos graves de falta de respeto al conocimiento y de no estudiar en serio, así como casos de obsesión por los cibercafés y los peligros de la violencia escolar, organice a los estudiantes para discutir y escribir reflexiones, y estimule a los estudiantes; ' Fuerte entusiasmo patriótico y autoestima nacional, mejorar la conciencia de la protección de los derechos y mejorar las capacidades de autoprotección. Los grupos de interés como la música, los deportes y la belleza dan pleno juego a los intereses especiales de los estudiantes, estimulan su interés en aprender, aumentan sus talentos y conocimientos y cultivan sus sentimientos. La escuela utiliza reuniones de clase, sindicatos de estudiantes y actividades de equipo para educar a los estudiantes sobre el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario", y organiza los correspondientes concursos de conocimientos en diferentes grados. Se invita a profesores de historia a celebrar reuniones; con el tema "Hacer avanzar el gran espíritu nacional de la nación china". Las reuniones escolares invitan a profesores ideológicos y morales a dar conferencias sobre "cómo hacer amigos" y "cómo cultivar una visión del mundo, una visión de la vida y una visión correctas". valores"; realizar una actividad de recopilación de ensayos sobre "Aléjate de las drogas, la violencia y los cibercafés" entre los estudiantes; contratar personal jurídico para impartir a los estudiantes una conferencia cada semestre. Informes jurídicos. (5) Fortalecer la construcción de la cultura universitaria y construir un campus armonioso. Las escuelas son la cuna de la educación de las personas. Una fuerte atmósfera cultural y un ambiente limpio en el campus pueden cultivar los sentimientos de los estudiantes, purificar sus almas, permitirles regular conscientemente su comportamiento personal y lograr una perfecta integración con el entorno cultural del campus. La escuela hace todo lo posible para hacer un buen uso de la columna publicitaria y anima a los estudiantes a participar activamente en la disposición y el diseño de la columna, combina el espíritu de la época para construir una sociedad armoniosa y lleva a cabo actividades para construir un campus armonioso y armonioso; las clases combinan grupos de interés de actividades de clase de biología, organizan a los estudiantes para que adopten árboles verdes, césped y otras actividades, inspiran y cultivan las buenas cualidades de los estudiantes de amar al colectivo, cuidar a los compañeros de clase, trabajar duro, prestar atención a la higiene, cuidar el medio ambiente, ser ahorrativo y ayudar a los demás. Realmente ha establecido el concepto de educar a las personas primero y la educación moral como la primera prioridad. (6) Integrar recursos de educación moral y ampliar los puestos de educación moral 4. De acuerdo con las características y patrones de crecimiento de los estudiantes de secundaria rurales, combinados con la situación real de las escuelas y los estudiantes, integrar los recursos de educación moral, aprovechar al máximo los diversos puestos para proporcionar La educación ideológica y moral de los estudiantes, la "protección del crecimiento saludable de los menores" y la labor de "prevención de la delincuencia juvenil" han sentado una base sólida. 1. Desempeñar activamente el papel de emisoras de radio y tablones de anuncios. El tablero de anuncios anima a los estudiantes a escribir y escribir por sí mismos; la estación de radio anima a los estudiantes a contribuir activamente con artículos y elogiar a las buenas personas y las buenas acciones; el aula en línea de la escuela está abierta periódicamente a los estudiantes para crear un entorno en línea saludable para los estudiantes. Estos tienen un gran efecto educativo en el crecimiento saludable de los estudiantes. 2. Ceremonia de izamiento de bandera. Utilice discursos bajo la bandera nacional para promover la educación espiritual nacional con el patriotismo como núcleo. 3. Jardín de aprendizaje. El salón de clases de cada clase es un jardín de aprendizaje, y el jardín de aprendizaje es un jardín para que los estudiantes de cada clase aprendan, eduquen y vivan. El tema de este semestre es "Construir una clase armoniosa". En la actualidad, cada clase ha tenido tres jardines de aprendizaje con diversas formas y rico contenido. El jardín de aprendizaje es como cien jardines y anima a los estudiantes a desarrollarse de forma integral y progresar continuamente. 4. Realizar activamente actividades colectivas estudiantiles. Las actividades colectivas de los estudiantes no sólo pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes y descubrir sus puntos brillantes, sino también ayudar a cultivar el sentido de trabajo en equipo, la competencia positiva y saludable y el respeto por ellos mismos y por los demás. Por ejemplo, la escuela suele celebrar juegos de baloncesto y competiciones de tira y afloja. 5. Habla por ti mismo. La escuela invitó especialmente al hijo pródigo del "Japón occidental" a regresar a su alma mater y utilizar su experiencia personal y lecciones dolorosas para advertir a sus hermanos y hermanas menores. El efecto educativo es muy bueno. (7) Calidez de los "estudiantes abandonados y estudiantes pobres" 5 Los estudiantes pobres y los "grupos vulnerables" entre los estudiantes abandonados son la corriente principal de abandonos, abandonos y delitos ilegales. También son un objetivo importante de la educación moral escolar. y son la clave para “proteger el sano crecimiento de los menores” y el contenido central de la labor de “prevención de la delincuencia juvenil”. La actitud de la escuela hacia los estudiantes abandonados y los estudiantes pobres no es ignorarlos ni empujarlos directamente hacia sus familias. En su lugar, vierta más calidez, cuidado y educación. 1. Las medidas educativas para los estudiantes rezagados incluyen principalmente: (1) Establecer archivos para los estudiantes rezagados. La escuela toma la clase como núcleo para conocer el número de estudiantes abandonados, comprender su situación y registrarlos. (2) Implementar un sistema de apoyo de emparejamiento para profesores y personal, hablar regularmente con los estudiantes que se quedan atrás y guiarlos para que crezcan de manera saludable. La escuela publica los números de teléfono del director, el director y los profesores a los estudiantes excluidos y a sus padres y tutores, lo que fortalece la conexión entre estudiantes, padres y profesores y da pleno juego al papel de liderazgo de la escuela. (3) Crear una cultura universitaria saludable y progresista. Llevar a cabo activamente diversas formas de actividades de educación escolar, fortalecer el cultivo de los hábitos culturales de los estudiantes de manera ordenada, organizar actividades sociales, llevar a cabo activamente una evaluación integral de la calidad, convertir el proceso de evaluación en un proceso educativo y realizar el proceso de transformación desde la disciplina. a la autodisciplina. 2. Para los estudiantes pobres, la escuela implementa activamente el espíritu de los documentos pertinentes del Comité Central del Partido Comunista de China. Además de brindar el alivio correspondiente, también brindamos atención y ayuda en la vida diaria de vez en cuando. Bríndeles consuelo espiritual y aliento, y déjeles sentir verdaderamente que la escuela y los maestros no los discriminan ni los abandonan. Al contrario, se preocupan y cuidan más de ellos. Esta medida también logró buenos resultados. Por ejemplo, Xiao Qiang (seudónimo), un estudiante de nuestra escuela, se enamoró de los "cibercafés" en el primer semestre de la escuela secundaria. Faltaba con frecuencia a la escuela y su rendimiento académico se desplomó. Cuando sus padres se enteraron, lo golpearon. Posteriormente, el estudiante se fue de casa durante la noche... Después del incidente, la escuela no castigó al estudiante. En cambio, desde la perspectiva de "proteger el crecimiento saludable de los menores", movilizó ideológicamente al maestro de la clase para colocar al estudiante en su dormitorio. . Desde entonces, el estudiante nunca ha vuelto a ir a un cibercafé y su rendimiento académico ha mejorado constantemente. Ahora, su rendimiento académico se encuentra entre los mejores en el tercer grado de la escuela secundaria y se ha convertido en un modelo a seguir para la formación docente en nuestra escuela. En segundo lugar, en términos de prevención de la delincuencia juvenil, la tasa de delincuencia juvenil está aumentando, la edad del delito está disminuyendo y los métodos de delincuencia son cada vez más inteligentes.