Los consejeros psicológicos prestan atención a los fenómenos en el tercer grado de la escuela secundaria 2017
Capítulo 3 Atención
(1) La atención no es un concepto único, sino un nombre utilizado para varios fenómenos psicológicos. Tenga en cuenta que esta palabra tiene diferentes significados en diferentes situaciones. Fenómenos relacionados con la atención: atención selectiva, cambio de atención, supresión de información que distrae y atención enfocada.
En primer lugar, el efecto Stroop
El efecto Stroop es una tarea visual muy utilizada. Este efecto significa que cuando el color impreso de una palabra entra en conflicto con el significado de la palabra y la tarea es nombrar el color impreso, los sujetos responden lentamente. En el experimento del efecto Stroop, para completar la tarea, los sujetos debían enfrentarse a una elección, es decir, debían elegir el color de impresión entre dos dimensiones: color de impresión y significado. Stroop (1935) demostró por primera vez este efecto. Descubrió que a las personas les tomaba un promedio de 110 veces nombrar los colores de tinta de 100 palabras en conflicto. En comparación, nombrar el color de la tinta de 100 cuadrados sólidos tomó un promedio de 63 segundos. La diferencia de 47 segundos entre ambos representa la interferencia Stroop o efecto Stroop.
El efecto de interferencia Stroop es mayor en personas mayores que en jóvenes.
La interferencia de tropas se ha utilizado como métrica para evaluar la efectividad de los sistemas de supresión. Cuanto mayor sea la interferencia, menor será la eficiencia de supresión.
En segundo lugar, procesamiento automático y procesamiento controlado
Los dos niveles de procesamiento relacionados con la atención son el procesamiento automático y el procesamiento controlado.
El procesamiento automático se usa principalmente para tareas simples que involucran elementos muy familiares;
El procesamiento controlado se usa principalmente para tareas difíciles o desconocidas. El procesamiento automático es paralelo, es decir, se puede trabajar en dos o más proyectos al mismo tiempo. Por el contrario, el procesamiento controlado es una serie en la que sólo se procesa un artículo a la vez. En las tareas de atención selectiva, las personas tienden a utilizar el procesamiento automático cuando la tarea es fácil. Cuando una tarea contiene elementos desconocidos, lo que la dificulta, las personas utilizarán el procesamiento controlado.
En tercer lugar, la teoría de la integración de características: el procesamiento se divide en dos etapas. La primera etapa es la atención dividida, donde las personas utilizan el procesamiento paralelo para registrar características automáticamente. Es decir, durante la etapa de atención dividida, las personas procesan automáticamente características aisladas. Cuando había más elementos irrelevantes, los sujetos percibieron el objetivo tan rápido como cuando el estímulo contenía sólo tres elementos, por lo que había menos elementos irrelevantes. Resulta que el registro o codificación de funciones es automático. Se puede ver que en la teoría de la integración de características, la distracción es un procesamiento de nivel relativamente bajo, que es aproximadamente equivalente al procesamiento automático. Este procesamiento requiere tan poco esfuerzo que ni siquiera nos damos cuenta.
La segunda etapa es la atención enfocada, que realiza principalmente una serie de procesamientos, es decir, sólo reconoce un objeto a la vez. La atención enfocada equivale aproximadamente al procesamiento controlado. La teoría de la integración de características esencialmente sostiene que, si bien el registro de características no requiere atención, la integración de características sí la requiere. Esta idea se ve respaldada aún más por el fenómeno del vínculo ilusorio.
La combinación de fantasía se refiere a una combinación inadecuada de características. Este fenómeno se produce cuando la atención está sobrecargada o la mente de la persona divaga, especialmente cuando la atención es muy demandada. Por ejemplo, a una persona se le presentan dos palabras sin significado "dax" y "kay". Si la persona está distraída, puede informar haber visto la palabra inglesa "día".
La memoria depende de la atención. Sólo podemos recordar lo que notamos.
Cuarto, teoría de la atención selectiva temprana
Período refractario psicológico: Welford (1952) demostró mediante experimentos que cuando dos señales se presentan rápidamente una tras otra, y el sujeto debe responder a las dos señales, Cuando ambas señales responden rápidamente, el tiempo de reacción del sujeto al segundo estímulo depende de la diferencia de tiempo entre el primer estímulo y el segundo estímulo, es decir, la diferencia de presentación del estímulo, o SOA para abreviar. En comparación con los SOA largos, los sujetos respondieron al segundo estímulo cuando el SOA era corto. Wilford llamó al retraso del sujeto en responder al segundo estímulo bajo esta breve condición SOA el período refractario psicológico (PRP).
Audición binaural:
En los primeros experimentos sobre la atención, un paradigma experimental popular era la escucha binaural. En este paradigma, a los sujetos se les presentan estímulos auditivos en ambos oídos simultáneamente a través de auriculares. Normalmente, llegan diferentes estímulos a ambos oídos. Luego se pidió a los sujetos que completaran algunas tareas.
En experimentos de atención dividida, los investigadores piden a los sujetos que presten atención a dos datos al mismo tiempo. Luego, en un experimento de atención selectiva, se pidió a los sujetos que prestaran atención a la información presentada en un oído mientras ignoraban otra información presentada en el otro oído. En condiciones experimentales, los investigadores pueden presentar dos estímulos auditivos en el mismo oído. Los dos estímulos pueden aparecer en sonidos diferentes o en el mismo sonido. Debido a que ambos estímulos auditivos llegan al mismo oído, la ubicación espacial de los estímulos es la misma. Alternativamente, los investigadores podrían presentar los estímulos descritos anteriormente al oído humano. Varios estudios han demostrado que las diferencias físicas acústicas entre los sonidos y la separación física de la ubicación contribuyen a la selección de información, siendo la señal más eficaz la separación física de la ubicación. Estos resultados sugieren que los oyentes pueden prestar atención selectivamente a estímulos que comparten ciertas características físicas mientras rechazan estímulos que no comparten estas características.
En quinto lugar, la teoría de filtros pertenece al modelo de selección temprana.
En opinión de Broadbent, al igual que un sistema de comunicación, todo el sistema nervioso puede verse como un único canal con una velocidad de transmisión de información limitada. Por razones económicas, se requiere un filtro o interruptor selectivo antes de que se limite la capacidad del sistema nervioso. Este interruptor protege el sistema contra sobrecargas. Solo permite que una pequeña cantidad de información seleccionada pase a través del filtro, el resto de la información se bloquea. Además, es necesario suponer un buffer antes del filtro de selectividad. Este buffer es una memoria temporal en la que se puede retener temporalmente información no seleccionada. La teoría del filtro de Broadbent es un modelo de selección temprana.
6. Modelo de decadencia
Tressman demostró que en sólo el 6% de los experimentos, los sujetos pudieron informar palabras del canal de negligencia. Esto muestra que en el 94% de los experimentos, la falta de atención no puede atravesar el filtro. Si toda la información entrante se procesara por completo, no habría posibilidad de que se produjeran tan pocos avances. Como señala Broadbent, Treisman creía que los filtros no siguen un principio de todo o nada. Señala que la función de un filtro no es bloquear toda la información que no cumple con los criterios de selección atencional, sino atenuar o debilitar la fuerza de los canales no atencionales. Esta teoría se llama modelo de desintegración. Si no se bloquea toda la información entrante, entonces alguna información que actualmente sea consistente o relevante para el individuo puede ser suficiente para aumentar la activación de esas palabras por encima del umbral de la conciencia.
Teoría de la selección tardía de Deutsch: En esta teoría, las restricciones al procesamiento paralelo están más cerca de la etapa de reacción tardía que de la etapa de reconocimiento temprano. Sugieren ponderar algunas señales de entrada según su importancia y compararlas de alguna manera. Sobre esta base, identifique las señales más importantes en este momento. Sólo las señales más importantes se convierten en procesos como el almacenamiento de memoria y la salida de acciones. La información más importante no se selecciona en las primeras etapas del procesamiento, sino después de que se completa el procesamiento. Por tanto, la elección se hace sobre la base del significado.
7. La batalla del tarde o temprano y la ubicación del cuello de botella: Para descubrir dónde está el cuello de botella, dónde termina el procesamiento paralelo y comienza el procesamiento en serie, los psicólogos han realizado una gran cantidad de experimentos. La lógica básica de estos experimentos es que si la información del oído no seguidor puede procesarse a un nivel semántico superior, entonces la selección atencional ocurre en una etapa relativamente tardía. Las palabras presentadas al oído casual del sujeto estaban relacionadas, asociadas o completamente ajenas a información o semántica posterior. Los resultados mostraron que, aunque los sujetos no podían recordar ninguna palabra presentada al oído distraído, tardaban más en decir lo siguiente cuando el oído atento estaba semánticamente relacionado con la palabra presentada al oído distraído. Esto muestra que las palabras en el oído no seguido han sido procesadas semánticamente inconscientemente.
Respuesta de choque: Para medir el impacto de la información semántica inadvertida en trabajos posteriores. Utilice respuesta cutánea galvánica (GSR). Se pidió a los sujetos que primero formaran un reflejo condicionado, es decir, que establecieran una asociación entre un conjunto específico de palabras y la expectativa de una descarga eléctrica. Estas palabras están relacionadas con las ciudades. Luego se pidió a los sujetos que completaran una tarea de escucha binaural. De vez en cuando se presenta al pasaje casual una palabra relacionada con la descarga eléctrica. Se descubrió que, a pesar de las afirmaciones de los sujetos, no conocían las palabras. Sin embargo, los sujetos mostraron una GSR significativa. Lo que es más interesante es que estos sujetos también mostraron GSR para otras palabras urbanas, pero estas palabras no aparecieron en la fase de entrenamiento de acondicionamiento. Los resultados muestran que las palabras desatendidas presentadas en el oído no siguiente no sólo son semánticamente accesibles sino que también están sujetas a generalización semántica.
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