Cinco ideas sobre la ética y el estilo de los profesores de aprendizaje
Primera parte: La experiencia de aprendizaje de la ética y el estilo de los docentes. Hoy en día, con la profundización de la reforma educativa y la implementación integral de una educación de calidad, el concepto de educar a las personas también se actualiza constantemente. Tengo un débil sentido de autoinnovación y tiendo a centrarme en el nivel de experiencia y operación. Por lo tanto, debo fortalecer el estudio de nuevos conceptos didácticos, fortalecer constantemente mi propia construcción y superarme constantemente. Combine lo inmerso en la experiencia con ideas educativas modernas, estudie en profundidad y practique mucho.
Cuando surgen problemas en la enseñanza en el aula, a veces me pongo irritable y ansioso, y me manifiesto hablando groseramente con los estudiantes y estando irritable. Reflexiono; ser estricto con los estudiantes no significa reprender y maldecir. Debemos educar y ayudar a los estudiantes con palabras cariñosas y amables y una buena actitud, para que puedan despertar, reflexionar sobre sí mismos y lograr el propósito de la educación. Para evitar actitudes incultas y descorteses, debemos fortalecer el estudio del autocultivo, esforzarnos por mejorar nuestra calidad ideológica y política, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada estudiante, preocuparnos por cada estudiante y respetar los derechos de cada estudiante. Personalidad, esfuércese por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insista en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Establecer una buena imagen frente a los estudiantes.
En el futuro, continuaré estudiando la "Ley de Educación" y la "Ley del Profesorado", me exigiré estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria", enseñaré en de acuerdo con la ley, cumplir con la ley, ser un modelo a seguir, y cumplir con la ley, cumplir con la ética social. Fieles a la causa educativa del pueblo, en la práctica de la educación y la enseñanza debemos cambiar constantemente los conceptos educativos, innovar formas de pensar, mejorar los métodos de enseñanza, establecer nuevas relaciones profesor-alumno y esforzarnos por orientar ideológicamente a los estudiantes, guiarlos en el aprendizaje, y guiar a los estudiantes en la vida, guiar a los estudiantes psicológicamente, promover su crecimiento y progreso, y ser un maestro que agrade a los estudiantes. Sé un buen maestro que todos elogian.
El amor de los profesores por los estudiantes, denominado "amor del profesor", es el núcleo de la ética del profesor, es decir, el "alma del profesor". Hasta cierto punto, amar a los estudiantes significa amar la educación. No es fácil amar a los estudiantes, pero es aún más difícil dejar que los estudiantes sientan el amor de los maestros. El amor de los profesores por los estudiantes es una especie de amor desinteresado, extenso y sin relación por naturaleza, y en principio es una especie de unión amorosa. Este amor es divino. Este tipo de amor es la base emocional para que los profesores eduquen a sus estudiantes. Una vez que los estudiantes experimenten este sentimiento, "se familiarizarán con el maestro" y así "creerán en su enseñanza". Es en este proceso que la educación cumple su función básica. Por tanto, el amor docente es el alma de los docentes.
El amor por la profesión docente es un requisito previo para realizar un buen trabajo docente. Hay compañeros que entran en contacto conmigo todos los días y siento profundamente la inocencia de mis compañeros. Incluso los estudiantes más traviesos son maleables. Mientras te preocupes más por ellos y los eduques desde la perspectiva del cuidado de ellos, todos se convertirán en talentos prometedores. El problema es que no me importan mucho. Como profesor, es realmente difícil sentir el amor del profesor mientras completas las tareas de enseñanza, porque tienes que enfrentarte a varias clases de alumnos y tu energía está dispersa. A los ojos de los estudiantes, los profesores son encarnaciones perfectas y modelos a seguir, y los estudiantes prestan atención a cada palabra y acción de los profesores. La comunicación entre profesores y estudiantes es importante. Puede hacer que los docentes se conozcan y cooperen entre sí para enseñar mejor. También puede ayudar a los estudiantes a resolver algunos problemas ideológicos y permitirles crecer sanamente. En otras palabras, el aula no es sólo un lugar donde los profesores enseñan, sino también un lugar donde los profesores educan a las personas.
Capítulo 2: Experiencia de aprendizaje de la ética y la ética docente "Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". La construcción de la patria requiere talentos en todos los aspectos. El cultivo de talentos depende de la educación, y la esperanza del rejuvenecimiento nacional reside en la educación. Los docentes son la clave para revitalizar la educación y cultivar talentos; los docentes son la clave para el ascenso y la caída de la educación china. Para administrar bien la educación, debemos cultivar un equipo de maestros de alta calidad con fuerte profesionalismo, estilo práctico, excelente ética docente, competencia profesional y satisfacción de las personas.
En la actualidad, debido al impacto de la economía de mercado, se siguen produciendo violaciones de la ética docente, lo que afecta en cierta medida a la buena imagen general del profesorado popular. Por ejemplo, los profesores están ansiosos por tener éxito y a menudo hacen comentarios irresponsables, lo que daña la autoestima de los estudiantes; los castigos disfrazados, como copiar trabajos por respuestas incorrectas, llegar tarde, etc., los profesores tratan a los estudiantes de manera injusta y los dividen claramente en tres; niveles, no pueden tratar a todos por igual. Frente a la situación de la nueva era, mientras se promueve una educación de calidad y se aboga por la renovación de los conceptos educativos, cómo establecer la imagen ética de un docente en la nueva era se ha convertido en una cuestión importante para los docentes. A través de la investigación sobre la educación ética docente, tengo varios sentimientos:
Primero, el amor es la base.
El amor es la base de la educación; sin amor no hay verdadera educación, "ama al mundo entero". El maestro Huo Maozheng ha estado enseñando durante 60 años y entiende que no hay educación sin amor; el maestro Zou Youyun "ama a cada estudiante con todo su corazón"; el maestro Lin Chongde también señaló que "el amor del maestro es el alma de la ética del maestro". En la enseñanza, establezco una visión correcta de los estudiantes, los respeto y confío plenamente en ellos, los trato con una actitud igualitaria, los entiendo profundamente, me preocupo sinceramente por su progreso y crecimiento y me esfuerzo por ser su mentor.
Por supuesto, esto no significa que amar a los estudiantes signifique no complacerlos y mimarlos ciegamente. Al imponer requisitos estrictos a los estudiantes, deben ser persuasivos, inspiradores pacientes, explicar la verdad, explicar sus intereses e inspirar a los estudiantes. Debes ser razonable y emocional con los estudiantes que violan las disciplinas, en lugar de actuar según tu propia personalidad.
Es necesario cambiar el concepto de educación, establecer una conciencia de servicio con los estudiantes como cuerpo principal y crear una nueva relación docente-alumno de respeto, confianza, tolerancia y amistad.
En segundo lugar, centrarse en la mejora de la calidad profesional
Con la aplicación de equipos de enseñanza de alta tecnología como cámaras, máquinas de fax, computadoras y proyectores en la enseñanza, nuestro tradicional De esta manera, los métodos de enseñanza misioneros y intensivos se han visto afectados. La popularización de las computadoras y el desarrollo de la tecnología de redes también han ampliado la fuente y el alcance del conocimiento de los estudiantes. El modelo de enseñanza ha sufrido cambios cualitativos. Nuestros profesores deben comprender claramente el papel de la materia en la construcción, prestar atención a la mejora de la calidad integral, "recargarse" constantemente, aprender y dominar la tecnología educativa moderna y utilizar con valentía la tecnología educativa moderna en la nueva situación de enseñanza para lograr la interacción profesor-alumno. y cambiar el tradicional "enseñar" como "orientación" para promover el sano desarrollo de la nueva reforma curricular.
En tercer lugar, la perseverancia
Perseverancia significa dedicar todo el cuerpo y la mente a la profesión de enseñar y trabajar con eficacia. En la economía y la sociedad mercantiles actuales, bajo la tentación del dinero y las cosas materiales, muchos profesores abandonan la enseñanza y persiguen su llamado desarrollo personal; algunas personas consideran la profesión docente simplemente como un medio para ganarse la vida; docente como herramienta para el beneficio personal, etc. Estas personas están llenas de intereses personales y no consideran la educación una causa noble. Estas personas carecen de entusiasmo por la educación y la enseñanza, son irresponsables con los estudiantes, vacilan en sus ideales y creencias profesionales y son indiferentes a las emociones, por lo que no se puede decir que tengan una buena ética docente.
Cuarto, partiendo del propio trabajo, enseñar y educar a las personas
Creo que un profesor competente debe empezar por sí mismo y empezar por las cosas pequeñas. En el proceso de enseñanza específico, debemos hacer un buen trabajo en cada lección, corregir cuidadosamente cada tarea, realizar cuidadosamente la investigación docente, estudiar los métodos de enseñanza y resumir y mejorar constantemente en el proceso de enseñanza. Estudiar mucho y luchar por la excelencia son las necesidades de la profesión docente y la encarnación del sentido de responsabilidad de los docentes. Mis habilidades docentes, mi capacidad docente y mi nivel de conocimientos docentes afectan directamente mi prestigio entre el grupo de estudiantes. La educación es un arte, no sólo para impartir conocimientos, sino también para inspirar, despertar y animar. Y todo ello basado en la imagen ejemplar de los docentes.
Por ello, el docente debe optimizar su propia imagen, partiendo de establecer una imagen de "enseñar con virtud, liderar el ejemplo, ser estricto consigo mismo y dedicación desinteresada", y combinar la imagen externa. con la calidad de la formación interna, para que la buena ética docente inspire y edifique a los estudiantes y mejore la credibilidad de los educadores debe mejorar su propia civilización en términos de comportamiento, temperamento y cultivo;
“Las palabras deben seguirse y los hechos deben dar fruto”. Las acciones y las prácticas son mucho mejores que la predicación. Por lo tanto, en el día a día de la educación y el trabajo docente, debemos utilizar acciones para interpretar los principios de la ética docente. ¡Utilicemos una buena ética docente para sostener el cielo azul de la educación!
Capítulo 3: Experiencia de aprendizaje de la ética y el estilo docente Como docente recién graduado, carezco de experiencia en la enseñanza y educación de personas. Por eso creo que educar a los estudiantes con amor es la mejor manera de comunicarse con los estudiantes. ¿Cómo pueden los maestros derramar amor en los niños y cómo pueden los niños sentir su amor por ellos? Mirando retrospectivamente mi trabajo docente y educativo durante el último año escolar, creo que probablemente podamos partir de los siguientes aspectos:
Primero, basado en la comprensión y el respeto, con el amor como punto de partida.
Comprender es comprender la realidad ideológica, la realidad psicológica y la realidad de vida de los estudiantes. Para llevar a cabo la educación moral de clase y mejorar la calidad de la educación moral de los estudiantes, debemos seguir el principio de partir de la realidad. Respeto significa respetar plenamente las opiniones y requisitos de los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y tratar a los demás por igual. La personalidad de los estudiantes de secundaria es particularmente importante. Como docente, incluso si los estudiantes cometen errores, deben respetar la personalidad de los estudiantes al criticarlos y educarlos, para lograr el efecto educativo. Las reprimendas ciegas solo pueden conducir a la psicología rebelde de los estudiantes, y el sarcasmo y el sarcasmo no pueden usarse para herir los corazones de los estudiantes. En segundo lugar, los profesores deben partir del amor, que es el requisito previo de la educación. Los maestros deben cuidar y amar a todos los estudiantes de la clase y dejar que los estudiantes sientan las críticas y la educación del maestro. Esto es para evitar que el arrabio se convierta en acero. Espero sinceramente que todos los estudiantes puedan crecer saludablemente y convertirse en talentos útiles. Los profesores son afectuosos y los estudiantes pueden amar más a los profesores, lo que favorece una profundización de la relación entre profesores y estudiantes y, por tanto, un mejor desempeño del papel de la educación emocional.
Segundo, sea paciente y razonable, y estabilice las emociones de los estudiantes.
En última instancia, educar a los estudiantes es un trabajo lleno de amor. Sin embargo, seguir enamorado no es suficiente. El amor debe ser compatible con la psicología de los estudiantes, lo que requiere que los profesores tengan un alto cultivo moral. Es el "regulador" y la "válvula de control" de la moralidad de los profesores y es la cualidad psicológica necesaria de los profesores. La relación profesor-alumno es esencialmente la relación entre adultos y menores. A los menores se les debe permitir cometer errores. Los profesores deben ser persuasivos con los estudiantes, no precipitados, razonables y pacientes.
En tercer lugar, el amor requiere compatibilidad psicológica y ser bueno para descubrir las fortalezas de los estudiantes.
Los profesores deben considerar a los estudiantes como personas con capacidad de pensamiento y potencial de desarrollo, en lugar de objetos pasivos del amor del profesor. Cuando los maestros consideran a los estudiantes como el cuerpo principal de la educación y los miran con aprecio, encontrarán que son lindos y no podrán evitar amarlos. A los ojos de algunos profesores, a menudo miran con desprecio a los estudiantes de bajo rendimiento. La gran perseverancia y la resistencia de los de bajo rendimiento no las posee la gente común. Saben que no pueden entender el contenido de las conferencias del profesor, pero insisten en escuchar todos los días; de cara a los exámenes, saben que reprobarán, pero fracasan una y otra vez. Si el maestro les brinda una comprensión profunda, descubrirán que son dignos de tu amor y los amarás desde el fondo de tu corazón.
En cuarto lugar, aumentar las expectativas y mejorar la autoconciencia de los estudiantes.
Cada estudiante tiene alguien que le gusta y tiene sus propios ideales elevados. Una vez que los profesores comprenden sus ideales, les piden que permitan a los estudiantes vivir en el estado esperado de lograr sus objetivos.
5. Equilibre la indulgencia con la severidad, el elogio con la crítica y la crítica con el elogio.
El "amor" no puede mimar, y mucho menos complacer y darse por vencido, sino que debe combinar calidez y rigor con los estudiantes. Debe haber "amor dentro del rigor" y "rigor dentro del amor". No hay necesidad de ser estricto en el amor por los estudiantes superdotados, y no hay necesidad de ser estricto en el amor por los estudiantes pobres. Para los estudiantes pobres, sean "estrictos en el amor y estrictos en el orden" y no se apresuren a alcanzar el éxito. Sólo respetando a los estudiantes se les puede inspirar a respetar a los demás y a sí mismos. El maestro es accesible, se lleva bien con los estudiantes y se trata con sinceridad, haciendo que los estudiantes sientan que el maestro es amable y respetable, y toman la iniciativa de acercarse al maestro. Al mismo tiempo, las deficiencias y los errores de los estudiantes deben corregirse rápidamente y nunca tolerarse. Si un maestro siempre es bondadoso y descuida el manejo de sus estudiantes, lo que hace que estos sean poco disciplinados y sin escrúpulos, esto es un signo de debilidad. De hecho, la tolerancia es estricta en otro sentido. La tolerancia varía de persona a persona y de situación a situación. Como docentes, si bien somos tolerantes, también debemos hacer esto: no debemos hacer concesiones en cuestiones de principios y no debemos confundirnos ante el bien y el mal.
En resumen, como docente, su responsabilidad no es solo impartir conocimientos a los estudiantes, sino más importante, educar a los estudiantes para que se conviertan en adultos y talentos. El amor de los profesores por sus alumnos no es una palabra abstracta, sino un proceso educativo específico, que se basa en la comprensión, la tolerancia, el perdón, el aprecio y la confianza de los profesores. Sólo así la relación docente-alumno podrá reflejar igualdad y respeto y reflejar la excelente ética profesional de los docentes de nuestro pueblo. Entonces el efecto de la educación será el que deseamos: colarnos en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio.
Al inicio del año escolar, nuestra ciudad lanzó una actividad de educación ética docente para "fortalecer el estilo del docente, construir el alma del docente y esforzarse por ser un docente que satisfaga a la gente", y designó esta año como año de construcción de la ética docente. Educar a las personas primero establece la moralidad. Sólo estableciendo su propia imagen pueden los profesores educar a los estudiantes de manera sincera, verdadera y sincera.
A través de esta etapa de estudio, tengo algunos conocimientos específicos de la "Ley de Educación Obligatoria", "Ley del Profesorado" y "Ley de Protección al Menor", lo que me hace comprender la misión de enseñar y educar a las personas. y un sentido de responsabilidad, y limitar y estandarizar sus conductas docentes diarias, y esforzarse por ser un maestro del pueblo que comprende, cumple y protege la ley.
En las actividades de educación ética docente, la escuela combina el aprendizaje colectivo con el autoestudio individual para aprender de los conmovedores hechos de destacados maestros de todo el país en múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de la vida. Como docente, debo ser un modelo a seguir para los estudiantes, mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y abordar correctamente mis responsabilidades.
A través del estudio de la ética y la ética de los docentes, me he vuelto más consciente de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Cuando son activos en el pensamiento, ingenuos en el pensamiento, activos en el trabajo, ruidosos y aburridos, inconscientemente consideraré este hábito de los estudiantes como "ignorancia". En retrospectiva, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son "entidades vivientes" vivientes con sus propios sentimientos y necesidades. Los estudiantes excelentes son amados por todos. Como profesores, deberíamos tener un par de ojos de "lupa" para descubrir y explorar los puntos brillantes. Utilice "puntos" para promover el progreso de los estudiantes. En el futuro como profesora, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme para educar a cada alumno y aprender a utilizar las cualidades de un excelente profesor para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual todavía necesita mejorar continuamente. En la enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.
Capítulo 5: Experiencia de aprendizaje de la ética y el estilo docente Soy docente y he trabajado en la educación durante casi X años. Durante las últimas décadas, ha enseñado a innumerables estudiantes en todo el país. Llevo casi diez años trabajando. Después de asumir una posición de liderazgo en 20xx, sentí una gran responsabilidad. No solo debía enseñar bien, sino que también debía dar el ejemplo en todos los aspectos y tomar la iniciativa en dar ejemplo. Durante las actividades para aprender la ética y la ética de los docentes, sentí más profundamente que un docente con buena ética y ética tiene un gran impacto en los educados, e incluso los beneficia de por vida. Durante mucho tiempo mi lema ha sido: Como ingeniero del alma humana, debo adherirme conscientemente a los dos principios de "ser maestro" y "enseñar y educar a las personas" como código de conducta; debo amar a los estudiantes de desde el fondo de mi corazón y tratar a los estudiantes por igual, llevarme bien con ellos tanto como sea posible, enseñarles todo lo que pueda.
La siguiente es mi explicación aproximada de la experiencia anterior. Espero que puedas darme algún consejo.
1. Como estudiantes, todos estamos dispuestos a acercarnos a los profesores con ética profesional. Como profesor, naturalmente quiero tratar con estudiantes educados (morales). Por lo tanto, para ser un maestro al que tanto estudiantes como profesores estén dispuestos a acercarse, debes ser una persona moral. El aprendizaje de los estudiantes en la escuela se ve afectado no sólo por sus compañeros de clase, sino también por sus profesores y, más importante aún, por sus profesores. Los profesores a los que los estudiantes están dispuestos a acercarse tienen un impacto mucho mayor en los estudiantes que los profesores que no están dispuestos a acercarse a ellos. Se puede ver que, como maestro, si desea convertir a los estudiantes en personas morales y con espíritu de equipo, primero debe concentrarse en cultivar la moralidad de los estudiantes, por lo que primero debe convertirse en una persona moral.
Los estudiantes se acercan a los profesores por muchas razones. El conocimiento, el carácter moral, la conversación, el poder y la apariencia serán factores que animarán a los estudiantes a acercarse a usted.
El conocimiento sólo puede satisfacer la curiosidad temporal de los estudiantes, el poder sólo puede mantener un asombro y obediencia a corto plazo hacia usted, y la apariencia sólo puede atraer atención superficial. Lo que realmente sorprende a los estudiantes e incluso los hace inolvidables es su personalidad y fortaleza moral. Debido a que este poder es duradero, afecta a los estudiantes a lo largo de sus vidas y es la base de su futuro y, por supuesto, crea esperanza para nuestro país. Una evaluación verdadera y precisa de la ética y el estilo de un docente a menudo se obtiene sólo después del paso del tiempo y la pérdida de lo académico, la apariencia y el poder.
2. Una encarnación concreta de la buena ética y estilo docente es mantener una especie de igualdad de personalidad entre profesores y estudiantes. Aprendamos unos de otros y respétense unos a otros. Como dice el refrán, "Una vez maestro, siempre padre" es un título honorífico que los estudiantes otorgan a sus maestros. Como es un "padre", debe preocuparse por sus alumnos y ser responsable de ellos. Los profesores deben recordar no interferir con los estudiantes como "padres" y tratarlos como amas de casa. Los estudiantes te respetan como a un padre. No debes tomar esto como una amabilidad hacia tus alumnos. Un maestro verdaderamente ético nunca olvidará, incluso si es amable con sus alumnos.
3. En términos de enseñanza, la ética y el estilo de los profesores son diferentes a otras cosas. Pueden “parar diez”. Especialmente en las universidades, cuanto más talentoso es el profesor y mayor es su estatus académico, mayor es su influencia sobre los demás y más fácil les resulta a los demás creer, especialmente a los estudiantes. Los estudiantes lo respetan y esperan aprender más de usted, por lo que debemos ser pacientes, persuasivos y enseñar a los estudiantes todo nuestro conocimiento relevante en términos simples y fáciles de entender.
El mundo real es extremadamente complejo y no puedes lograrlo todo por ti mismo, especialmente en los campos teórico y técnico, siempre hay muchos problemas que no comprendes o no comprendes temporalmente. Cuando encuentre el problema de un estudiante, si hay algo que no entiende, debe decirle que no entiende la pregunta o que no la entenderá por un tiempo, y prometerle responderle o discutirlo. El problema con el estudiante en un tiempo. Debes cumplir tu palabra. Como docente, es natural "saber lo que sabes y lo que no sabes es lo que no sabes". Esto no sólo no reducirá el prestigio de los profesores, sino que ayudará a mejorarlo. No mires a tu alrededor ni dudes, porque esto no sólo engañará a los hijos de otras personas, sino que incluso te menospreciarás.