Reglas para trabajar con niños
Primero
Con el fin de fortalecer la gestión científica de los jardines de infancia, estandarizar el funcionamiento de las escuelas de jardín de infancia, mejorar la calidad de la atención y la educación y promover la salud física y mental de los niños, de acuerdo con la "Ley de Educación de la República Popular China" y otras leyes y reglamentos, formular este reglamento.
Segundo
El Jardín de Infantes es una institución que protege y educa a niños en edad preescolar mayores de 3 años. La educación preescolar es una parte importante de la educación básica y la etapa básica del sistema educativo escolar.
Artículo
La misión de los jardines de infancia es implementar la política educativa nacional, seguir el principio de integrar conservación y educación, seguir las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños e implementar Educación integral con fines morales, intelectuales, físicos y estéticos. Promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. El jardín de infancia también ofrece orientación científica sobre crianza a los padres de niños pequeños.
Artículo 4
Los niños en edad de jardín de infantes generalmente tienen entre 3 y 6 años. El jardín de infantes generalmente dura tres años.
Artículo 5
Los principales objetivos del cuidado y la educación en el jardín de infantes son:
(1) Promover el desarrollo físico normal de los niños y el desarrollo coordinado de funciones, mejorar la aptitud física , Promover la salud mental, cultivar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y el interés por participar en actividades deportivas.
(2) Desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar su capacidad básica para utilizar correctamente sus sentidos y comunicarse entre sí a través del lenguaje, mejorar su comprensión del entorno, cultivar sus intereses beneficiosos y su deseo de conocimiento, y cultivar su capacidad de exploración preliminar.
(3) Cultivar el amor de los niños por la patria, el amor por la ciudad natal, el amor por el colectivo, el amor por el trabajo y el amor por la ciencia, y cultivar la honestidad, la confianza, la amabilidad, la valentía, la diligencia, el estudio y el amor. para el bien público, la superación de las dificultades, el civismo y la cortesía, observar la disciplina y otras buenas conductas y hábitos morales, así como una personalidad vivaz y alegre.
(4) Cultivar el interés inicial y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza.
Artículo 6
Los maestros y el personal de jardines de infantes deben respetar y cuidar a los niños y prohibir el abuso, la discriminación, los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos de los niños, los insultos a la personalidad de los niños y otros comportamientos que perjudicar la salud física y mental de los niños.
Artículo 7
Los jardines de infancia se pueden dividir en escuelas de jornada completa, de media jornada, regulares, de temporada e internadas. Las formas anteriores se pueden configurar individualmente o mixtas.
Capítulo 2 Admisión al jardín de infantes y organización de las clases
Artículo 8
El jardín de infantes inscribe a los estudiantes cada otoño. Si hay vacantes en horario normal, se podrán cubrir en cualquier momento. El jardín de infancia está destinado a hijos de mártires, niños discapacitados que no tienen a nadie que los cuide en casa, huérfanos, niños de familias con dificultades económicas y niños discapacitados que pueden recibir educación general. Guárdelo de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Artículo 9
Los jardines de infancia administrados por empresas, instituciones, agencias estatales, grupos sociales y militares, además de inscribir a los hijos de los empleados de sus propias unidades, deben crear activamente las condiciones para abrir a la sociedad y reclutar a niños de zonas cercanas son admitidos en el jardín de infancia.
Artículo 10
Antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, deben ser inspeccionados de acuerdo con el sistema de atención médica formulado por el departamento de salud. Solo aquellos que pasen la inspección pueden ingresar al jardín de infantes. Excepto los controles médicos, está prohibido cualquier tipo de examen o investigación de los niños que ingresan al jardín de infancia.
Artículo 11
El tamaño del jardín de infancia debe ser propicio para la salud física y mental de los niños y ser fácil de gestionar, y en general no debe exceder de 360 personas. El número de niños en cada clase de jardín de infantes es generalmente: 25 niños en la clase pequeña (de 3 a 4 años), 30 niños en la clase media (de 4 a 5 años), 35 niños en la clase grande (de 5 a 6 años). mayores), y 30 niños en la clase mixta. Debería reducirse adecuadamente el número de niños en cada clase de los jardines de infancia internados. Los jardines de infancia se pueden dividir en clases según la edad o en clases mixtas.
Capítulo 3 Seguridad en el jardín de infantes
Artículo 12
Los jardines de infantes deberán implementar estrictamente las regulaciones nacionales y locales pertinentes sobre la gestión de la seguridad del jardín de infantes, y establecer y mejorar porteros, casas, sistemas de protección e inspección de equipos, protección contra incendios, transporte, alimentos, medicinas, recogida y devolución de niños, organización de actividades, guardias a la hora de dormir de los niños, etc., y establecer un sistema de responsabilidad de seguridad y un plan de emergencia.
Artículo 13
Los edificios de jardines de infancia deben cumplir con las normas de construcción nacionales y locales, así como con las normas de seguridad y salud pertinentes, y deben ser inspeccionados y mantenidos periódicamente para garantizar la seguridad. Los jardines de infancia no deben estar ubicados en zonas contaminadas o peligrosas, y no deben utilizar edificios peligrosos. Equipos, instalaciones, materiales de decoración, útiles y material didáctico para guarderías, etc. , debe cumplir con las normas nacionales de seguridad y calidad pertinentes y los requisitos de protección ambiental. Los niños que ingresan al jardín de infantes deben ser recogidos por sus tutores o adultos encargados por ellos.
Artículo 14
Los jardines de infancia deben implementar estrictamente las leyes y regulaciones nacionales de seguridad de alimentos y medicamentos para garantizar la higiene y seguridad del agua potable.
Artículo 15
Los maestros y el personal de jardín de infantes deben tener conciencia de seguridad, dominar conocimientos básicos de primeros auxilios y métodos básicos de prevención, evitación, escape y autorrescate, y dar prioridad en situaciones de emergencia. Proteger la seguridad personal de los niños pequeños. Los jardines de infancia deben integrar la educación sobre seguridad en la vida diaria y organizar y llevar a cabo periódicamente diversas formas de educación sobre seguridad y simulacros de prevención de accidentes. Los jardines de infancia deben impartir educación contra la violencia doméstica basada en las características de la edad y las capacidades receptivas de los niños. Si se descubre que un niño ha sufrido o se sospecha que ha sido objeto de violencia doméstica, el caso debe denunciarse a los órganos de seguridad pública de manera oportuna, de conformidad con la ley.
Artículo 16
Los jardines de infancia deben adquirir un seguro de responsabilidad escolar.
¿Capítulo 4? Atención médica en los jardines de infancia
Artículo 17
Los jardines de infancia deben hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud física y mental de los niños. Los jardines de infancia deben aplicar estrictamente las "Medidas de gestión de la atención sanitaria en guarderías y jardines de infancia" y otras leyes, reglamentos y normas relacionados con la atención sanitaria.
Artículo 18
El jardín de infancia debe establecer un sistema de rutina diaria razonable para los niños. El intervalo entre comidas es de 3,5 a 4 horas. En circunstancias normales, las actividades al aire libre (incluidas las actividades deportivas al aire libre) para los niños no deben ser inferiores a 2 horas al día, y el internado en el jardín de infantes no debe ser inferior a 3 horas en áreas frías y con altas temperaturas que pueden aumentar o disminuir adecuadamente;
Artículo 19
Los jardines de infancia establecerán un sistema de examen de salud infantil y tarjetas o expedientes de salud infantil. Realizar un examen físico una vez al año, medir la altura y la visión cada seis meses y medir el peso cada trimestre; prestar atención a la higiene bucal de los niños y proteger su vista. Los jardines de infancia analizan y evalúan periódicamente el desarrollo saludable de los niños y brindan comentarios oportunos a los padres. El jardín de infancia debe prestar atención a la salud mental de los niños, centrarse en satisfacer sus necesidades de desarrollo, mantener su estado emocional positivo y hacerlos sentir respetados y aceptados.
Artículo 20
Los jardines de infancia deben establecer sistemas de saneamiento y desinfección, inspecciones matutinas, inspecciones del mediodía y aislamiento de niños enfermos, y cooperar con el departamento de salud en el trabajo planificado de inmunización. Los jardines de infancia deben establecer un sistema de gestión de prevención y control de enfermedades infecciosas, formular planes de emergencia para enfermedades infecciosas y hacer un buen trabajo en la prevención y control de enfermedades. Los jardines de infancia deberían establecer un sistema de entrega y entrega de medicamentos a los niños enfermos. Los jardines de infancia no pueden dar medicamentos a los niños sin la autorización o consentimiento del tutor. Los jardines de infancia deben gestionar adecuadamente los medicamentos para garantizar la seguridad de los medicamentos de los niños. Está prohibido fumar y beber en el jardín de infancia.
Artículo 21
Los jardines de infancia que proporcionan comidas deben proporcionar alimentos seguros e higiénicos para los niños, preparar recetas infantiles nutricionalmente equilibradas y calcular y analizar periódicamente la cantidad de ingesta de alimentos y nutrientes de los niños para garantizar que tengan una dieta razonable. Los jardines de infancia deben publicar recetas para bebés y niños pequeños a los padres cada semana y conservar muestras de alimentos de acuerdo con las normas pertinentes.
Artículo 22
Los jardines de infancia estarán equipados con el equipo y las instalaciones necesarios para proporcionar agua potable segura e higiénica a los niños pequeños de manera oportuna. Los jardines de infancia deben cultivar buenos hábitos de defecación en los niños y no deben limitar el número ni el tiempo de defecación en los niños.
Artículo 23
Los jardines de infancia deberán realizar activamente actividades deportivas adecuadas para los niños pequeños. Aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el aire, el agua y el entorno natural local para ejercitar el cuerpo de los niños de forma planificada y mejorar su adaptabilidad y resistencia. En circunstancias normales, el tiempo diario de actividad física al aire libre no debe ser inferior a 1 hora. Los jardines de infancia deben prestar especial atención a los niños frágiles o discapacitados cuando realicen actividades deportivas.
Artículo 24
Los jardines de infancia deben hacer un buen trabajo para prevenir el golpe de calor y el enfriamiento en verano, y en invierno, deben hacer un buen trabajo para prevenir el frío y mantener el calor para prevenir el golpe de calor y congelación.
¿Capítulo 5? Educación de jardín de infantes
Artículo 25
La educación de jardín de infantes debe implementar los siguientes principios y requisitos:
(1) La educación moral, intelectual, física y estética debe ser mutuamente beneficiosa Penetración, combinación orgánica.
(2) Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, ajustarse a las características de su edad, prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes y guiar el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. .
(3) Estar frente a todos los niños, amarlos y adherirse a una educación positiva de estímulo, inspiración y orientación positivos.
(4) Organizar de manera integral el contenido educativo en salud, lenguaje, sociedad, ciencia, arte y otros campos, penetrar en las actividades de la vida diaria de los niños y aprovechar al máximo el papel interactivo de varios métodos educativos.
(5) Utilizar el juego como actividad básica e integrar la educación en diversas actividades.
(6) Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar a los niños oportunidades y condiciones para actividades y espectáculos.
Artículo 26
La organización de las actividades diarias de los niños debe alternar entre actividades estáticas y dinámicas, centrándose en la percepción directa, el funcionamiento práctico y la experiencia personal de los niños para garantizar que los niños sean felices y libres de beneficios. actividades.
Artículo 27
La organización de la vida diaria de los jardines de infancia debe basarse en la realidad, establecer rutinas necesarias y razonables, adherirse a la combinación de coherencia y flexibilidad y cultivar los buenos hábitos y principios iniciales de los niños. capacidad de autocuidado.
Artículo 28
Los jardines de infancia deben ofrecer a los niños una variedad de actividades educativas. El contenido de las actividades educativas debe determinarse de acuerdo con los objetivos educativos, el nivel real y los intereses de los niños, y debe seleccionarse y organizarse de manera planificada sobre la base del principio del progreso gradual. La organización de actividades educativas debe utilizar de manera flexible actividades colectivas, grupales e individuales para brindar a cada niño oportunidades de participar plenamente, satisfacer sus diversas necesidades de desarrollo y promover el desarrollo de cada niño en diferentes niveles. El proceso de actividades educativas debe centrarse en apoyar la exploración activa, la práctica operativa, la comunicación y expresión cooperativa de los niños, y no debe perseguir los resultados de las actividades de manera unilateral.
Artículo 29
Los jardines de infancia deben utilizar el juego como una forma importante de educación para el desarrollo integral de los niños pequeños. El jardín de infantes debe crear condiciones de juego de acuerdo con las condiciones locales, proporcionar materiales de juego ricos y apropiados, garantizar suficiente tiempo de juego y realizar una variedad de juegos. Los jardines de infancia deben orientar los juegos de acuerdo con las características de la edad de los niños, alentarlos y apoyarlos para que elijan de forma independiente el contenido del juego, los materiales del juego y los compañeros de acuerdo con sus propios intereses, necesidades y niveles de experiencia, para que los niños puedan adquirir emociones positivas durante el juego y promover el desarrollo de Desarrollo integral de las capacidades y personalidades de los niños.
Artículo 30
Los jardines de infancia deben considerar el medio ambiente como un recurso educativo importante, hacer un uso razonable de los entornos interiores y exteriores, crear espacios de actividad regionales abiertos y diversos y proporcionar una gran cantidad de actividades. Adecuado para las características de la edad de los niños. Los juguetes, los materiales para las tareas y los libros para niños apoyan la elección independiente y el aprendizaje activo de los niños, y estimulan el interés y el deseo de explorar de los niños. Los jardines de infantes deben crear una atmósfera de respeto, aceptación y cuidado, y establecer buenas relaciones entre pares y entre maestros y estudiantes. Los jardines de infancia deben aprovechar al máximo las condiciones favorables de las familias y comunidades para enriquecer y ampliar los recursos educativos de los jardines de infancia.
Artículo 31
La educación moral en los jardines de infancia debe centrarse en la educación emocional y el cultivo de buenos hábitos de comportamiento, prestar atención a las influencias sutiles y abarcar la vida y las actividades de los niños.
Artículo 32
Los jardines de infancia deben respetar plenamente las diferencias individuales de los niños, investigar formas y métodos eficaces de actividades basados en los diferentes niveles de desarrollo psicológico de los niños y centrarse en cultivar las buenas personalidades y la buena personalidad de los niños. calidad psicológica. El jardín de infantes debería brindar más ayuda y orientación a los niños con discapacidades en el jardín de infantes.
Artículo 33
El jardín de infantes y la escuela primaria deben estar estrechamente conectados y cooperar entre sí, y prestar atención a la conexión entre las dos etapas educativas. Los jardines de infancia no pueden enseñar contenidos de educación primaria por adelantado ni realizar ninguna actividad que viole las leyes del desarrollo físico y mental de los niños.
¿Capítulo 6? Edificios y equipos de jardines de infancia
Artículo 34
Los jardines de infancia deberán instalar salas de actividades, dormitorios, baños, aseos, salas de actividades integrales, cocinas y salas de oficinas de acuerdo con las reglamentaciones nacionales pertinentes y cumplirlas. con las normas de construcción correspondientes. Los jardines de infancia que cuenten con las condiciones deben dar prioridad a ampliar los espacios de juegos y actividades infantiles. Los jardines de infancia internados deberían añadir salas de aislamiento, baños y salas de servicio para el personal.
Artículo 35
Los jardines de infancia deberán disponer de espacios al aire libre adecuados a su tamaño, estar equipados con las instalaciones deportivas y de juego necesarias y crear las condiciones para desarrollar zonas arenosas, piscinas, plantaciones, etc. , y reverdecer y embellecer el jardín según las necesidades de las actividades infantiles.
Artículo 36
Los jardines de infancia deben estar equipados con mesas, sillas, estantes para juguetes, artículos de tocador y material didáctico necesario, libros, instrumentos musicales, etc., adecuados para los niños pequeños. Los juguetes deben tener un significado educativo y cumplir con los requisitos de seguridad y salud. Los jardines de infancia deben adaptarse a las condiciones locales, utilizar materiales locales y fabricar sus propios materiales didácticos.
Artículo 37
El área de construcción planificada, el diseño arquitectónico y los requisitos funcionales de los jardines de infancia, así como las instalaciones, el equipo y el material didáctico, se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes. .
¿Capítulo 7? Personal de jardín de infantes
Artículo 38
Los jardines de infantes designarán directores, subdirectores, maestros, trabajadores de cuidado infantil, trabajadores de salud, cocineros y otros puestos de personal de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. .
Artículo 39
Los maestros y el personal de jardines de infantes deben implementar políticas educativas nacionales, tener buen carácter moral, amar la educación, respetar y cuidar a los niños y tener conocimientos y habilidades profesionales, así como la las correspondientes cualidades culturales y profesionales, ser un modelo a seguir, leal a sus deberes y gozar de buena salud física y mental. El personal del jardín de infancia está suspendido del trabajo en el jardín de infancia durante el período epidémico. Las personas con antecedentes penales, de drogas y de enfermedades mentales no pueden trabajar en los jardines de infancia.
Artículo 40
Los directores de jardines de infancia deberán cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento, poseer las calificaciones docentes estipuladas en el "Reglamento de Calificación Docente" y tener título universitario o superior. Tener más de tres años de experiencia laboral en jardín de infantes y ciertas capacidades de gestión organizacional, y obtener un certificado de capacitación laboral de director de jardín de infantes. El director del jardín de infancia será nombrado o contratado por el organizador y deberá informarse al departamento administrativo de educación competente local para su registro. El director del jardín de infantes es responsable del trabajo general del jardín de infantes. Sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Implementar las leyes, regulaciones, directrices, políticas y regulaciones locales pertinentes, y ser responsable de. formular y organizar la implementación de diversas reglas del sistema de jardín de infantes;
(2) Responsable de la protección de la educación, la atención médica y la seguridad y protección;
(3) Responsable de el nombramiento y despliegue del personal docente y del personal de acuerdo con las regulaciones pertinentes, y para los docentes y otro personal Proporcionar orientación, inspección y evaluación del trabajo del personal docente y del personal, y otorgar recompensas y castigos;
(4 ) Responsable del trabajo ideológico de los profesores y el personal, organizar el aprendizaje empresarial y crear las condiciones necesarias para el estudio, el estudio y la investigación educativa de los profesores y el personal;
(5) Cuidar la salud física y mental de los profesores y el personal, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal, y mejorar las condiciones laborales de los profesores y el personal;?
(6) Gestión organizativa, equipamiento y fondos del parque;
(7) Organizar y orientar el trabajo de los padres.
(8) Responsable del contacto; con la comunidad y la cooperación.
Artículo 41
Los maestros de jardín de infantes deberán poseer la titulación de maestro de jardín de infantes estipulada en el "Reglamento de Calificación de Maestros" y cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento. Los maestros de jardín de infantes implementan un sistema de citas. Los maestros de jardín de infantes son totalmente responsables del trabajo de esta clase y sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Observar y comprender a los niños, formular e implementar el trabajo educativo de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes y en combinación con las nivel de desarrollo y necesidades de interés de los niños en esta clase Planificar y organizar razonablemente la vida diaria de los niños;
(2) Crear un buen ambiente educativo, organizar razonablemente el contenido educativo, proporcionar una gran cantidad de juguetes y materiales de juego, y llevar llevar a cabo actividades educativas apropiadas:
(3) Implementar estrictamente el sistema de atención de salud y seguridad del jardín de infantes, guiar y cooperar con el personal de cuidado infantil para administrar la vida de los niños en la clase y hacer un buen trabajo en la atención médica. ;
(4) Mantener contacto regular con los padres y comprender el entorno educativo de las familias de los niños, discutir medidas educativas que se adapten a las características de los niños y cooperar entre sí para completar las tareas educativas;
( 5) Participar en actividades de investigación de educación de protección y aprendizaje empresarial;
(6) Resumir y evaluar periódicamente la eficacia del trabajo educativo y aceptar la orientación e inspección del director.
Artículo 42
Los cuidadores de jardín de infantes deberán cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento, tener título de escuela secundaria o superior y haber recibido formación vocacional en la primera infancia. Las principales responsabilidades de las enfermeras de jardín de infantes son las siguientes:
(1) Responsable de la limpieza y desinfección de los lugares, equipos y ambiente de clase;
(2) Bajo la dirección de los maestros, cuidado y gestión científica de la vida de los niños, y cooperar con los maestros de la clase en la organización de actividades educativas;
(3) Bajo la guía del personal de atención médica y los maestros de la clase, implementar estrictamente las normas de seguridad y salud del jardín de infantes. sistema de cuidado;
(4) Cuidar bien la ropa y el equipo de clase de los niños.
Artículo 43
Además de cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento, el personal de atención médica del jardín de infantes también deberá obtener un certificado de práctica médica expedido por el departamento administrativo de salud; obtener un "Certificado de práctica de enfermería"; las enfermeras de salud deben tener un título de escuela secundaria o superior y haber recibido capacitación profesional en atención médica organizada por instituciones locales de atención de salud maternoinfantil.
El personal de atención médica del jardín de infantes es responsable de la salud de todos los niños en el jardín de infantes. Sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Ayudar al director a organizar e implementar leyes, reglamentos y normas relacionadas con la medicina y la salud. cuidar y supervisar su implementación;?
(2) Responsable de orientar la preparación de la dieta de los niños e inspeccionar los alimentos, el agua potable y el saneamiento ambiental;
(3) Responsable de las inspecciones matutinas, inspecciones del almuerzo y observaciones de salud. y hacer un buen trabajo en la nutrición y el crecimiento de los niños Monitorear y evaluar el desarrollo; organizar exámenes físicos regulares para los niños y administrar los registros de salud de los niños;
(4) Contactar estrechamente a las instituciones médicas y de atención de salud locales para ayudar en la prevención de enfermedades. , control e inmunización;
(4) p>
(5) Promover y orientar sobre el cuidado de la salud a maestros de jardín de infantes y padres de familia.
(6) Gestionar adecuadamente los equipos médicos, equipos de desinfección y medicamentos.
Artículo 44
Las calificaciones y responsabilidades del resto del personal del jardín de infantes se implementarán de acuerdo con las regulaciones pertinentes de los gobiernos nacional y local.
Artículo 45
Los maestros y el personal de jardín de infantes que realicen sus funciones concienzudamente y obtengan excelentes resultados serán recompensados de acuerdo con las normas pertinentes. Los maestros y personal de jardín de infantes que no cumplan con sus deberes serán sancionados de acuerdo con la ley y los reglamentos según la gravedad del caso.
¿Capítulo 8? Fondo de jardín de infantes
Artículo 46
Las tarifas de jardín de infantes se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes. Los jardines de infancia deben implementar un sistema de divulgación de tarifas. Los elementos y estándares de las tarifas deben comunicarse a los padres y aceptar la supervisión social. No deben cobrar tarifas de patrocinio relacionadas con la inscripción de nuevos estudiantes bajo ningún nombre. Los jardines de infancia no pueden cobrar tarifas adicionales por cultivar el talento de los niños, organizar o participar en concursos, etc. No podrán organizarse espectáculos, concursos y otras actividades infantiles con fines lucrativos.
Artículo 47
Los fondos del jardín de infantes se gastarán razonablemente de acuerdo con el alcance de uso prescrito y deben destinarse a un uso exclusivo y no deben malversarse para otros fines.
Artículo 48
Los fondos recaudados por los organizadores de los jardines de infancia cubrirán las necesidades de conservación y educación, y una cierta proporción se utilizará para mejorar las condiciones de funcionamiento de los jardines de infancia y llevar a cabo la formación del personal. .
Artículo 49
Se implementa un sistema de gestión democrática de los gastos de comidas de los niños para garantizar que todas las comidas de los niños se agoten y las cuentas se publiquen a los padres todos los meses.
Artículo 50
El jardín de infantes debe establecer un sistema de auditoría del presupuesto y las cuentas finales.
El presupuesto y las cuentas finales deben presentarse al Comité de Jardinería para su revisión. Y aceptar la supervisión e inspección de los departamentos de finanzas y auditoría. Los jardines de infancia deben establecer sistemas de gestión para la asignación, uso, disposición de activos, registro de derechos de propiedad, gestión de información, etc. de conformidad con la ley, e implementar estrictamente los sistemas financieros pertinentes.
¿Capítulo 9? Jardines de infancia, familias y comunidades
Artículo 51
Los jardines de infancia deben comunicarse y cooperar activamente con las familias de niños pequeños, proporcionar a los padres publicidad y orientación científica sobre la crianza y ayudar a los padres a crear una buena educación familiar. medio ambiente, asumiendo la tarea de educar a los niños pequeños.
Artículo 52
El jardín de infancia debe establecer un sistema de comunicación entre el jardín de infancia y los padres. Los jardines de infantes pueden adoptar una variedad de formas para guiar a los padres a comprender correctamente el contenido y los métodos de la educación en el cuidado del jardín de infantes, celebrar reuniones de padres y maestros con regularidad y aceptar visitas y consultas de los padres. Los jardines de infancia deben analizar y absorber cuidadosamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la gestión del jardín de infancia. Los jardines de infancia deben establecer un sistema de jornadas de puertas abiertas para los padres.
Artículo 53
El jardín de infantes debe establecer un comité de padres. Las principales tareas del comité de padres son: brindar opiniones y sugerencias sobre decisiones importantes del jardín de infantes y asuntos que involucran los intereses vitales de los niños; aprovechar plenamente las ventajas profesionales y de recursos de los padres para apoyar el cuidado y la educación del jardín de infantes para ayudar a los padres; comprender el plan de trabajo y los requisitos del jardín de infantes, y ayudar al jardín de infantes en la realización de actividades familiares. Orientación educativa y comunicación. El Consejo de Padres trabaja bajo la dirección del Director del Jardín de Infantes.
Artículo 54
Los jardines de infancia deben fortalecer el contacto y la cooperación con la comunidad, difundir el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos en la comunidad, llevar a cabo servicios de educación temprana de bienestar público flexibles y diversos y esforzarse por lograr el apoyo de la comunidad. en diversos aspectos del apoyo al jardín de infancia.
¿Capítulo 10? Gestión del Jardín de Infancia
Artículo 55
Sistema de responsabilidad principal del jardín de infancia. Los jardines de infancia deberían establecer comités de jardín de infancia. El Comité de Jardinería está compuesto por el director, los subdirectores, los líderes de las organizaciones del partido, representantes del personal en los campos de la educación, la salud y la contabilidad, y representantes de los padres de niños pequeños. El director es el director del comité de jardinería.
El director del parque celebra reuniones del comité de asuntos del parque con regularidad y puede celebrar reuniones temporales cuando surgen cuestiones importantes para revisar el establecimiento, modificación y abolición de normas y reglamentos, planes de trabajo, resúmenes de trabajo, recompensas y castigos del personal. presupuestos financieros y cuentas finales y otros temas importantes relacionados con el trabajo del parque.
Artículo 56
Los jardines de infancia deben fortalecer la construcción de la organización del partido y aprovechar plenamente el papel de la organización del partido como núcleo político y fortaleza de batalla. Los jardines de infancia deben crear condiciones favorables para que los sindicatos, la Liga de la Juventud Comunista y otras organizaciones realicen su trabajo y desempeñar plenamente su papel en el trabajo de los jardines de infancia.
Artículo 57
Los jardines de infancia deben establecer una conferencia de personal o un sistema de conferencia de representantes del personal para fortalecer la gestión y supervisión democráticas de conformidad con la ley.
Artículo 58
El jardín de infantes debe establecer un sistema de enseñanza e investigación para investigar y resolver problemas prácticos en la garantía de la enseñanza.
Artículo 59
Los jardines de infancia formularán planes de trabajo anuales y desplegarán, resumirán e informarán periódicamente del trabajo. Al final de cada año escolar, se debe informar el trabajo a los departamentos de educación y otros departamentos administrativos, y los informes se pueden realizar en cualquier momento cuando sea necesario.
Artículo 60
Los jardines de infancia aceptarán la inspección, supervisión y orientación de los departamentos de educación superior, salud, seguridad pública, protección contra incendios y otros, e informarán verazmente sobre su trabajo y reflejarán la situación. Los jardines de infancia aceptarán la supervisión de los departamentos de supervisión educativa de conformidad con la ley.
Artículo 61
Los jardines de infancia deben establecer expedientes comerciales, gestión financiera, reuniones de asuntos del jardín de infancia, recompensas y castigos del personal, gestión de la seguridad y conexiones con las familias y las escuelas primarias. Los jardines de infantes deben establecer un sistema de gestión de información, recopilar, actualizar y enviar información relevante del sistema de información de gestión de jardines de infantes de acuerdo con las regulaciones, y presentar información estadística al departamento administrativo de educación competente cada año.
Artículo 62
Los maestros de jardín de infantes tienen derecho a vacaciones pagadas durante las vacaciones de invierno y verano de conformidad con la ley. Los jardines de infancia deben crear condiciones y disponer que el personal se turne para tomar vacaciones durante las vacaciones de invierno y verano. Las medidas específicas serán formuladas por la organización patrocinadora.
Artículo 63
Las direcciones administrativas de educación de cada provincia, región autónoma y municipio directamente dependientes del Gobierno Central podrán formular medidas específicas de implementación con base en esta normativa.
Artículo 66
El presente reglamento entrará en vigor el 1 de marzo de 2065438. Al mismo tiempo se abolieron los "Reglamentos de trabajo en el jardín de infancia" emitidos por la antigua Comisión Estatal de Educación mediante la Orden Nº 25 de 9 de marzo de 1996.