Planificación de actividades para celebrar el Día del Niño

Planificación de actividades para celebrar el Día del Niño 1

Con el fin de permitir que los niños de la escuela especial pasen un Día del Niño feliz y significativo en el Día del Niño, en el espíritu de las personas- orientado y cuidado de los niños, Para plasmar el tema de la civilización, la salud, la vivacidad y el progreso, para que los niños puedan tener una infancia hermosa y feliz, se lleva a cabo una actividad especial en el jardín del Día del Niño.

1. Hora de la actividad: tarde del 1 de junio de 20xx

2. Objetivo de la actividad: todos los profesores y estudiantes

3. Requisitos de la actividad:

1. Cada clase de actividades de jardinería está limitada a un grupo (3 a 4 personas) para cada proyecto. La inscripción para todos los proyectos debe completarse en la mañana del 30 de mayo del 20xx.

2. El primer maestro responsable recogerá los accesorios y premios para las actividades del jardín del Maestro XX a las 2:00 pm del 1 de junio. Los otros maestros responsables organizarán el lugar de la actividad para garantizar que todas las actividades se lleven a cabo. suavemente.

3. Todos los maestros a cargo deben cooperar entre sí para guiar a los estudiantes a participar en las actividades de entretenimiento del jardín de manera ordenada, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría que brinda el festival en las actividades de competencia.

4. Los profesores a cargo deben prestar atención a la seguridad de las actividades de los estudiantes y prevenir accidentes.

IV.Disposición del juego:

1. Tenis de mesa divertido

(1) Lugar de la actividad: Mesa de ping-pong escolar

(2). ) Reglas del juego: Los concursantes se dividen en grupos según los grados inferior, medio y superior. Dos personas compiten cada vez, terminando con 6 piezas. Es un juego al mejor de tres y el ganador se lleva el premio.

(3) Persona a cargo: xx, xx

2. Recorte divertido de cuentas

(1) Lugar de la actividad: Clase Uno (1) aula

(2) Reglas del juego: Los concursantes se dividen en grupos de grados junior, middle y senior. Dos personas compiten cada vez. El que tenga más cuentas dentro del tiempo especificado gana y gana el premio.

(3) Responsable: xx, xx, xx

3. Buceo con ranas

(1) Ubicación: Clase 1 (2)

(2) Reglas del juego: Cada persona está limitada a 5 pelotas de tenis de mesa. Dos personas compiten a la vez. Los concursantes se paran en la posición designada. El jugador con más pelotas que caigan y salten al cubo gana. premio (3) Responsable: Fu xx, Cai x, xxx

4. Bolos divertidos

(1) Lugar de la actividad: Aula de clase 2 (1)

(2) Reglas del juego: Cada La primera persona se para en la posición designada y lanza la bola a la bola de bolos de acuerdo con las acciones prescritas. La persona que derribe 5 bolas ganará el premio.

(3) Responsable: xx, xx, xx

5. Pelota soplando en el agua

(1) Lugar de la actividad: Clase 2 (2 ) aula

(2) Reglas del juego: Los participantes se dividen en grupos según los grados inferior, medio y superior. Dos personas compiten cada vez. Preparan 6 tazones llenos de agua, colocan las mesas en dos filas y. Coloque los tazones. Coloque dos filas verticales sobre la mesa y coloque dos pelotas de ping pong en el primer tazón. El jugador sopla la pelota de ping pong de un bol a otro sin usar las manos. El primer jugador que lanza la pelota al tercer bol gana el premio.

(3) Responsable: xx, xx, xx

6. Dos personas y tres piernas

(1) Lugar de actividad: Clase 4 (1 )

(2) Reglas del juego: Hay 2 personas en cada grupo. Los participantes se atan los pies y se paran en el lugar designado. Después de que el responsable dé una señal con un silbato o un gesto con la mano, comienzan. desde el punto de partida y rodea el punto final para llegar primero al punto de partida. El ganador recibe el premio.

(3) Responsable: xx, xx, xx

7. Cabecera de lobo marino

(1) Lugar de actividad: Clase 4 (2)

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(2) Reglas del juego: Prepara dos pelotas de baloncesto. La competición se divide en dos grupos, cada grupo está formado por dos personas. Cada grupo se sitúa a ambos lados a una distancia de dos metros. Los concursantes sostienen la pelota de baloncesto sobre sus cabezas, caminan hacia el lado opuesto y hacen que otra persona la detenga. El equipo que utilice menos tiempo gana el premio.

(3) Responsable: xx, xx, xx

8. La niña de tus ojos

(1) Lugar de actividad: Clase 5 (1 )

(2) Reglas del juego: Prepare una pelota de tenis de mesa y una raqueta de tenis de mesa. Los participantes colocan la pelota de tenis de mesa sobre la raqueta de tenis de mesa y caminan a lo largo de la mesa. Llega al final sin perder la bola y ganarás un premio. (Hay tres mesas dispuestas verticalmente y los concursantes darán vueltas alrededor de la mesa dentro del tiempo especificado).

(3) Persona a cargo: xx, xx, xx

9. Aprovecha la oportunidad Máquina

(1) Ubicación de la actividad: Clase 6 (1)

(2) Reglas del juego: Prepara cuatro sillas. Las sillas están dispuestas en círculo. Participan 5 personas cada vez. Los concursantes corren alrededor de las sillas. El responsable hace señales con lemas o gestos con las manos. Tan pronto como el sonido cesó, los concursantes encontraron una silla y se sentaron. Después de un juego, el jugador que no agarró la silla será eliminado automáticamente y las sillas se eliminarán una por una. Después de cada juego, el número de personas y sillas disminuye. El que se quede hasta el final gana el premio.

(3) Responsable: xx, xx, xx Planificación de la actividad del jardín para celebrar el 1 de junio 2

1. Importancia de la actividad

Con el fin de Bienvenido al Día del Niño Ven, para enriquecer la vida del jardín de infantes de los niños, activar los cuerpos y las mentes de los niños, promover el desarrollo integral de una educación de calidad y permitir que todos los niños en el jardín de infantes pasen el Día del Niño feliz y significativamente, nuestra escuela organiza especialmente las actividades en el jardín del Día del Niño. .

2. Hora del evento

Comienza a las 8:30 am del 1 de junio de 20xx.

3. Ubicación de la actividad

Aulas y parques infantiles en el parque

4. Participantes

Todos los profesores y alumnos del parque

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Planificación de actividades y profesores responsables

Planificador jefe: xxx

Profesores responsables: xxx, xxx, xxx, xxx, xxx, xxx, xxx

VI.Precauciones

1. Se requiere que los niños se alineen de manera ordenada y observen disciplina en las actividades.

2. Presta atención a la seguridad de los niños pequeños durante el juego.

3. Preste atención a mantener las áreas de actividades del jardín de infantes higiénicas y limpias.

7. Reglas y Organización

Primer período: El parque abre a las 8:30. Todos los niños visten uniformes y los padres y los niños ingresan al parque con tarjetas de juego. Los padres pueden llevar a sus hijos a participar en juegos en cualquier clase que quieran, y los profesores que organizan los juegos les darán puntos.

Segundo periodo: Padres e hijos podrán acercarse a la puerta del primer piso para recibir un regalo del Día del Niño en función de los puntos de la tarjeta del juego.

El tercer período: una vez finalizado el juego, los padres y los niños pueden salir libremente del jardín de infancia.

8. Contenido del juego de actividades del jardín (Adjunto contenido del juego de actividades del jardín para celebrar el Día del Niño)

1. Lanzamiento de punto fijo

Ubicación: pequeña aula de clase

Profesores a cargo: xxx, xxx

Reglas del juego: Párese a cierta distancia (2,5 metros para la clase grande, 2 metros para la clase media, 1,5 metros para la clase pequeña) y lanza la bola de papel a una posición fija. Se premiará al ganador. El tiempo es de un minuto, se realiza un tiro de 1 punto y la puntuación total es de 10 puntos.

2. Tapar la botella

Lugar: Aula de clase pequeña

Profesor responsable: xxx, xxx

Reglas del juego: Los niños deben jugar dentro del tiempo prescrito encuentre las tapas de varias botellas en 1 minuto y ciérrelas, se otorgarán puntos si coinciden perfectamente y, si no coinciden, no obtendrán puntos.

Clase grande: construye 10 piezas, 1 punto por cada pieza, la puntuación total es 10 puntos

Clase media: 1 punto por construir 1 pieza, 10 puntos por cubrir 5 o más piezas

Clase pequeña: 5 puntos por cubrir menos de 3 piezas, 10 puntos por cubrir 3 o más piezas

3. Pesca de gatitos

Ubicación: aula de clase media

Profesor responsable: xxx

Reglas del juego: El número de peces que el niño necesita pescar en el tiempo especificado (medio minuto)

Senior clase: pescar 10 peces, 1 punto por 1 pez, puntuación total de 10 puntos

Clase media: pescar 5 peces, 1 pez equivale a 2 puntos, la puntuación total es de 10 puntos

Pequeña clase: pescar 3 peces, más de 3 peces son 10 puntos, 2 peces son 5 puntos, 1 pez son 3 puntos

　4. Cortar regalos

Ubicación: Aula de clase media

Profesor responsable: xxx

Reglas del juego: Atar el regalo a la cuerda y colgarlo en una posición alta, cubrir los ojos del niño con un paño. El niño sostiene tijeras y corta. el regalo. El regalo cortado pertenece al niño.

5. Cerca de la nariz.

Ubicación: Aula de primer año

Profesor responsable: xxx

Reglas del juego: Venda los ojos y ve a la cara pintada y mete la nariz en ella en el lugar correcto 10 puntos por pegar en el interior de la cara, 5 puntos por pegar en el lado equivocado de la cara y 0 puntos por pegar en el exterior de la cara.

6.

Ubicación: Parque infantil

Profesor responsable: xxx

Reglas del juego: Establecer un círculo a cierta distancia (cada niño en clases grandes, medianas y pequeñas ) y trampa Para una silla pequeña, un círculo vale 1 punto y la puntuación total es 10 puntos.

7. Recorte de canicas

Lugar: Aula de segundo año

Profesor responsable: xxx

Reglas del juego: Los niños deben jugar dentro de lo prescrito tiempo Recorta canicas en 1 minuto

Clase senior: Recorta 10 canicas, 1 punto por 1 punto, puntuación total de 10

Clase media: Recorta 5 canicas, 1 punto por 2 puntos, puntuación total de 10 puntos

Clase pequeña: 3 puntos, más de 3 puntos 10 puntos, 2 puntos 5 puntos, 1 punto 3 puntos

8. Pisa el centro del círculo

Lugar: Parque Infantil

Profesor responsable: xxx

Reglas del juego: Los niños se vendan los ojos y se paran en el centro del círculo y caminan junto con los música Cuando la música se detiene, los niños se detienen. Los que están dentro del círculo reciben 10 puntos y los que están fuera del círculo reciben 0 puntos. Celebrando el Día del Niño Planificación de actividades en el jardín 3

El sol de junio es cálido y las canciones de junio son dulces. Es este junio de sol, risas, alegría y júbilo. Los niños lo esperan ansiosamente. . Nuestra propia fiesta: el "Día Internacional del Niño". Para que los niños disfruten de un festival relajado, feliz y libre, nuestro jardín de infancia decidió realizar una actividad en el jardín para padres e hijos. Toda la actividad se desarrolla principalmente en forma de juegos, lo que permite a los bebés pasar un feliz e inolvidable Día del Niño "1 de junio" con sus padres y madres en los juegos.

1. Hora de la actividad: 20xx.XX.XX de la mañana

2. Lugar de la actividad: Sala de actividades de la Clase 3, XX Kindergarten

3. Objetivos de la actividad:

1. A través del desarrollo de actividades, los niños y los padres pueden sentir plenamente el ambiente festivo, experimentar la diversión de los juegos y mejorar las relaciones entre padres e hijos.

2. Cultivar el sentido de competencia, cooperación y participación de los niños, para que puedan ejercitar sus diversas habilidades.

3. Fortalecer las conexiones hogareñas y promover la educación en el hogar.

IV.Preparación de la actividad

1. Haz carteles del juego frente a la sala de actividades y anota el contenido y las reglas del juego.

2. Prepárate con antelación cada responsable del juego Materiales necesarios para buenos juegos

3. Premios y obsequios para las actividades de preparación del jardín de infantes

4. Notificar a los padres con anticipación para participar en las actividades

5. Contenido de las actividades del recorrido por el jardín

Juego entre padres e hijos: usar zapatos grandes

Preparación del juego: dividir el lugar, sillas pequeñas

Juego: Participado por un padre y un niño, el padre se quita los zapatos y se sienta. Al otro lado del campo, los niños se pusieron los zapatos de los padres y se pararon del otro lado. Después de escuchar la orden, los niños comenzaron a caminar hacia los padres. Caminó hacia los padres y los ayudó a ponerse los zapatos. Los padres recogieron a los niños y corrieron al otro lado del campo para ayudarlos a ponerse los zapatos. Buenos zapatos, veamos quién termina primero. Celebrando el Día del Niño Planificación de actividades en el jardín 4

1. Ideología rectora: Para celebrar el Día del Niño, que los niños pasen un feliz Día del Niño y al mismo tiempo combinar las características de la educación científica popular y mejorar a los estudiantes. ' alfabetización científica, nuestros planes del campus Realizar las actividades de celebración "Mi Equipo de Ciencia y Tecnología" en el parque.

2. Horario de la actividad: 20xx.6.1 8:30-11:30 am, descanso por la tarde

3. Elementos de la actividad, ubicación y persona a cargo

Sección inferior:

1. Montaje del Tangram

Reglas: Proporcione a los estudiantes un par de tangram. Si los estudiantes pueden ensamblar el patrón especificado (un patrón con líneas de descomposición), obtendrán. agujas.

Profesores responsables: xxx, xxx

2. Happy Farm

Reglas: Los estudiantes que puedan identificar 3 plantas en Happy Farm obtendrán puntos.

Profesores a cargo: xxx, xxx

Ubicación de la actividad: Happy Farm en el quinto piso de la escuela

3. Mira quién puede conducir derecho

Reglas: Proporcione a los estudiantes un automóvil en línea recta, y los estudiantes obtendrán puntos si pueden conducir 10 metros de distancia dentro de la línea rectangular prescrita.

Profesores a cargo: xxx, xxx

Lugar de la actividad: Salón Redondo en el primer piso

4. Clasificar animales (apto para grados inferiores)

Reglas: Se te entrega un tablero de juego de circuito. Los nombres de algunos animales están escritos en un lado del tablero de juego y las categorías de animales están escritas en el otro lado. Utilice el puntero para conectar los animales correspondientes. y las categorías de animales a las que pertenecen. Si la conexión es correcta, se conectará el circuito, se encenderá la luz y se anotará un punto.

Profesores a cargo: xx, xxx

5. Dardos maravillosos

Reglas: Los estudiantes traen dardos de su propio diseño, se paran en el círculo designado y usan Sostenga un extremo del dardo entre el pulgar y el índice. Después de lanzar el dardo, si el dardo puede dibujar un arco en el aire y finalmente volar de regreso al círculo donde está parado el estudiante, será una puntuación.

Profesores responsables: xx, xxx

6. Quién puede notar la diferencia

Reglas: Proporcionar a los estudiantes un huevo crudo y un huevo cocido si el estudiante. Puedes sumar puntos si encuentras los huevos cocidos dentro del tiempo estipulado.

Profesores responsables: xxx, xx

7. Concurso de aviones de papel que salen vacíos

Reglas: proporcione a los estudiantes papel de 4K x y pídales que doblen uno el lugar Si el avión puede permanecer en el aire durante 10 segundos, se puntuará.

Profesores responsables: xx, xxx

Lugar de la actividad: salón de modelos aeroespaciales y patio de juegos este en el primer piso

8. Juegos visuales

Reglas: si puedes decir con éxito el color de las palabras dadas en un orden determinado dentro del tiempo especificado, obtendrás puntos.

Por ejemplo: puntúa si el pequeño cable del mango pasa suavemente a través del riel curvo sin tocar el riel.

Profesores responsables: xxx, xxx

10. Desafío de memoria

Reglas: Encuentra la fruta adecuada que se ilumine en 5 segundos y presiona el botón correspondiente, La luz verde se encenderá si la respuesta es correcta. Si todas las luces verdes están encendidas, se suma un punto.

Profesores responsables: xxx, xxx 1 de Junio ​​Visita al Jardín Planificación de Actividades 5

1. Objeto de la actividad

El "1 de Junio" es la fiesta propia de los niños , a través de Actividades permite a los estudiantes de primaria participar en actividades de jardinería de forma independiente, cultivar sus sentimientos en el jardín, adquirir conocimientos en el jardín y cultivar las habilidades de los estudiantes en el jardín, promoviendo así de manera integral la implementación de una educación de calidad.

2. Horario de actividades: 1:00-4:00 pm el 31 de mayo

1. Todos los escuadrones y puntos de actividad deben estar preparados antes de las 12:50, y los Jóvenes Pioneros y El profesor responsable llega puntualmente.

2. Los miembros del equipo comenzaron a visitar el parque a la 1:00.

3. El recorrido por el parque finaliza a las 3:30 y los miembros del equipo utilizarán los boletos ganadores para canjearlos por los premios correspondientes en la oficina general de premios.

4. A las 4:00, los miembros del equipo entran al aula para reunirse, el profesor resume y finaliza la actividad.

3. Lugar de la actividad:

Aula y patio escolar de cada escuadrón

4. Preparación y organización de la actividad

1. Cada escuadrón Antes del 15 de mayo, los Jóvenes Pioneros estarán completamente movilizados para recopilar los planes del programa para las actividades del jardín. Cada escuadrón decidirá un programa e informará el plan del programa y el proceso operativo a la sede de los Jóvenes Pioneros de la escuela, si es aceptado, la organización de la preparación. comenzarán las actividades (incluidas las del escuadrón (arreglos de personal y preparación de accesorios, etc.)

2. Al mediodía del 31 de mayo, cada escuadrón utilizará su tiempo libre para organizar el lugar y realizar diversos preparativos, y Pegue una información relevante en un lugar visible frente a la puerta de la clase. El nombre, las reglas, etc. de este juego de actividades de escuadrón.

3. El plan de programa diseñado por este escuadrón, el lugar de la actividad está ubicado en el aula de esta clase. (También se puede montar al aire libre)

5. Forma de actividades

1. Con el escuadrón como unidad, se puede elegir libremente organizar programas de actividades. Se requiere que. el contenido del programa está en línea con la situación real de los niños, todos participan, los estudiantes están interesados ​​en actividades como atar aros, lanzar tenis de mesa, meterse la nariz, cortar cuentas, etc. (consulte la tabla adjunta para obtener detalles de los programas), y los ganadores recibirán registros de recompensa.

2. Cuando los miembros del equipo participante juegan cada programa, si hay una gran cantidad de participantes, deben hacer fila al mismo tiempo, para garantizar la equidad y amplitud de la participación en cada programa. Sólo se le permite participar una vez.

3. Cada escuadrón debe organizar cuidadosamente su propio lugar de actividad y el programa debe tener una persona a cargo.

4. Se deben asignar uno o dos estudiantes a cada programa. Responsable de la realización de este programa de entretenimiento, la organización del orden de los miembros del equipo que participan en el programa de entretenimiento y la grabación de las recompensas de entretenimiento.

6. Requisitos de las actividades

1. Las reglas de cada programa son formuladas por el escuadrón para cada programa.

2. Cada escuadrón en el interior tiene su propio consejero responsable de ello, y las normas exigen que se publique en la pizarra.

3. Después de que los miembros del equipo visiten el parque, las recompensas que reciban quedarán registradas con las firmas de los profesores o alumnos del escuadrón. Cualquier firma o alteración por parte de los propios miembros del equipo no será válida.

4. Antes de la actividad, el consejero debe leer las reglas de la actividad a los miembros del equipo, prestar atención a la educación en seguridad y oponerse al fraude. Después de la actividad, cada escuadrón deberá realizar un buen trabajo de saneamiento.

5. Los jóvenes pioneros que participen en la actividad deben respetar conscientemente el orden del lugar de la actividad (hacer cola, no hacer ruidos fuertes, no perseguir ni pelear, etc.), y los premios deben ser económicos y artículos asequibles, principalmente pequeños, cercanos a los estudiantes. Sí, el programa debe ser innovador y atractivo, y la escuela otorgará premios al programa con la mayor tasa de participación.

7. Liderazgo organizacional y división específica del trabajo

Líder del equipo: Song ** Líderes adjuntos del equipo: Hu**, Tang**

Miembros: Consejeros Miembro de cada escuadrón

Coordinador general de actividades del parque: Zhou**, Xu**, Shen**, Jin**, Zhou**

Responsable de la verificación de lotería: Shi* *

Distribución de premios: Yu ＊＊, Lin ＊＊

8. Reglas de recompensa

Primer premio: Completa 25-29 actividades.

Segundo premio: Completar entre 20 y 24 actividades.

Tercer premio: Completar entre 15 y 19 actividades.

Cuarto Premio: Completar entre 10 y 14 actividades.

Quinto premio: Completar de 5 a 9 actividades.

Sexto Premio: Completar de 1 a 4 actividades. Celebrando el Día del Niño Planificación de actividades en el jardín 6

1. Objetivo del evento

Para permitir que los miembros del equipo pasen un feliz festival "1 de junio", nuestra escuela está dirigida por el Departamento de la Brigada de Jóvenes Pioneros para organizar varios escuadrones y brigadas El Ministerio de Educación lleva a cabo conjuntamente actividades de jardinería para cultivar sentimientos, adquirir conocimientos, cultivar habilidades a través de actividades de jardinería y promover integralmente la implementación de una educación de calidad para promover el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Hora de la actividad

Mañana del 1 de junio

(1) Antes de las 7:40, cada maestro responsable irá al aula de escalera para recoger los materiales de la actividad. Y el maestro de la clase guiará a los estudiantes al patio de recreo para la ceremonia de inducción.

(2) Después de la ceremonia de incorporación, todos los profesores y alumnos del colegio se reunieron en el patio de recreo para hacer los preparativos de movilización antes del evento.

(3) El recorrido por los jardines comienza a las 8:00.

(4) La actividad finalizó a las 10:30 horas. Cada clase regresó al aula para recibir los premios. El director y el profesor de la clase hicieron un resumen de las actividades del huerto.

3. Ubicaciones de las actividades

1. Aulas de cada clase (donde se llevan a cabo las actividades del escuadrón)

2. Pasillo en el primer piso (donde se llevan a cabo las actividades del escuadrón) lugar)

IV.Requisitos de las Actividades

1. Elegir libremente participar en los programas de actividades. Se requiere que el contenido del programa esté acorde con la realidad de los niños, los estudiantes estén interesados ​​en ellos. contenido del juego, y a los estudiantes les gusta escuchar y ver el contenido del juego y asegurarse de que todos participen.

2. Cada actividad requiere hacer cola para garantizar la equidad y una amplia participación.

3. Los profesores y alumnos responsables arreglarán el lugar y montarán las mesas cuando terminen las clases una mañana por la tarde. Cada maestro de clase guía a los estudiantes de su clase para que participen en las actividades, exigiéndoles que respeten el orden del lugar de la actividad, hagan cola y garanticen la seguridad de los estudiantes.

4. El profesor responsable de cada programa debe ser responsable de la organización y desarrollo del programa. Cada profesor de clase debe mantener la disciplina en su propia clase y organizar el liderazgo del equipo y el trabajo de seguridad.

5. Cada persona solo puede participar en cada actividad una vez y elegir 10 de 12 proyectos para participar. sede en el corredor del primer piso La actividad se divide en tres períodos, el período bajo es de 8:00 a 8:50, el período medio es de 8:50 a 9:40 y el período alto es de 9:40 a 10 :30. Cada persona sólo puede elegir una pregunta. Debes usar tu insignia de la escuela antes de jugar.

6. Después de participar en cada actividad, el profesor responsable dará una puntuación (la escala de puntuación la controla el profesor, cada ítem vale 10 puntos) y firmará.

7. Al finalizar la actividad, todos los alumnos se reunieron en el aula para contar las puntuaciones y entregar los premios. Hay un premio especial por cada promoción, 5 primeros premios (6 para las de más de 50 alumnos), 15 segundos premios y el resto son terceros premios.

Profesores que ayudan a los grados inferiores al contar las puntuaciones:

Zhu Lijie de la clase uno (1) Li Qiongling de la clase uno (2) Xie Binrong de la clase uno (3)

Dos (1) Clase 2 Liu Xianfei (2) Clase Shan Aiqin 2 (3) Clase Zheng Xiancong

5. Liderazgo organizacional y división específica del trabajo

Líder del equipo :

Integrantes :

Fotografía: Celebrando el Día del Niño Planificación de actividades en el jardín 7

1. Objeto del evento:

Con el fin de Felicitar a los jóvenes pioneros diligentes y estudiosos y a los escuadrones con logros sobresalientes. La escuela decidió felicitar a un grupo de jóvenes pioneros destacados y tres buenos estudiantes del condado y la escuela con motivo del Día del Niño. Al mismo tiempo, para que los niños disfruten de un festival feliz y significativo, nuestra escuela diseña y organiza cuidadosamente actividades en el jardín que integran diversión, entretenimiento, educación y ciencia.

2. Tema de la actividad:

Feliz "1 de junio"

3. Contenido de la actividad:

Actividades de reconocimiento y recorridos por los jardines Actividades

4. Horario de la actividad:

Mañana del 1 de junio de 20xx

5. Lugar de la actividad:

Patio escolar y varias aulas

6. Participantes:

Todos los profesores y alumnos de la escuela

7. Preparación de actividades

1. Cada clase y materias relacionadas Teacher Ren selecciona a varios estudiantes destacados de acuerdo con los requisitos de elogio de la escuela y los envía a la sede de la brigada antes del 25 de mayo.

2. El departamento de brigada formula programas de actividades del parque de diversiones en función de las características de edad de los estudiantes. Requiere que el contenido del programa sea consistente con la situación real de los niños, todos participen y los estudiantes estén interesados. , y todos los preparativos están hechos.

8. Requisitos de la actividad.

1. Cada profesor responsable deberá organizar el lugar de la actividad antes de las 8:30 am del 1 de junio. Requisitos específicos: (1) Indicar el nombre del evento y las reglas del juego en cada punto de la actividad. (2) La colocación y disposición de los objetos en el lugar del evento debe ser razonable. (3) Cada maestro responsable hará un buen trabajo al recolectar y distribuir premios.

2. Cada maestro de clase y director de programa educará a los estudiantes sobre la disciplina de la actividad antes de la actividad: (1) Cada estudiante debe hacer fila al participar en la actividad, prestar atención a la seguridad y llevar adelante el espíritu de humildad, para que florezcan en las actividades las flores del civismo y la cortesía. (2) Después de la actividad, se debe resumir la actividad y se debe pedir a los estudiantes de esta clase que limpien el salón de clases y las áreas públicas. (3) No tirar envoltorios de dulces ni otra basura durante el evento y mantener un ambiente limpio en el campus. (4) Los estudiantes participantes deben hacer cola cuando juegan cada programa y solo se les permite participar en cada programa una vez.

3. Los estudiantes que participan en actividades deben respetar conscientemente el orden del lugar de la actividad (hacer fila, no hacer ruidos fuertes, no perseguir ni pelear, etc.).

4. Proyectos de encomienda y cuotas.

(1) 1 colectivo de clase sobresaliente del condado.

(2) Un cuadro de estudiantes destacados del condado y dos estudiantes de tres buenos del condado.

(2) Se informan 2 jóvenes pioneros destacados en el condado y 10 jóvenes pioneros destacados en cada clase de la escuela (cada premio no se puede repetir).

9. Organización de las actividades del parque.

10. Procedimientos de la actividad

1. El anfitrión anuncia el inicio de la actividad.

2. Todos guardan silencio, izan la bandera nacional, tocan el himno nacional y saludan.

3. Se saca la bandera del equipo, se reproduce la canción del equipo de los Jóvenes Pioneros y los Jóvenes Pioneros realizan un saludo del equipo.

4. Los estudiantes de último año usan pañuelos rojos para los nuevos miembros del equipo.

5. Los nuevos miembros del equipo hacen un juramento al unirse al equipo.

6. Discurso de los dirigentes escolares.

7. Los representantes estudiantiles pronunciaron discursos.

8. Los líderes escolares anuncian la lista de ganadores y los premios.

9. Todos los profesores y alumnos del colegio realizaron actividades de jardinería.

xx Brigada de Jóvenes Pioneros de Escuela Primaria

17 de mayo de 20xx