Actividades de ciencias para clases pequeñas de jardín de infantes: conociendo las pequeñas flores y la hierba
Actividades de ciencias en clases pequeñas de jardín de infantes: conociendo las flores pequeñas y el pasto
Intención del diseño:
La primavera está aquí y el césped de la comunidad es hermoso. También es un lugar que los niños anhelan. Se lo pasarán genial mirando las flores y tocando la hierba sobre el césped. Para cumplir con los requisitos del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" para "permitir que los niños adquieran experiencias beneficiosas para su desarrollo físico y mental en una infancia feliz" y permitir que los niños de clases pequeñas se acerquen a la naturaleza y adquieran conocimientos y experiencias. a través del juego, se diseñó especialmente esta actividad didáctica.
Objetivos:
1. Observar las flores y plantas de primavera, comprender la forma y el color de la hierba y la forma, el color, los tallos y las hojas de las flores silvestres, y aprender a describir y observar.
2. Aprenda a comparar y observar, sentir las variedades de pasto y aprender cuantificadores como uno, uno y uno para flores silvestres.
3. Siente la maravilla de la naturaleza e inspira a los niños a amar la naturaleza.
Preparación: Una bolsa de plástico por persona.
Proceso:
1. Manejar tareas:
¿Qué estación es ahora?
Vamos a ver en qué se convierte la hierba en primavera.
2. La maestra lleva a los niños al césped comunitario.
Por favor, agáchate, míralo y siéntelo. ¿De qué color es la hierba en primavera y cómo se siente?
3. Los niños pueden observar libremente
4. Concéntrate
Dime qué color de ropa viste a Xiaocao. (La maestra muestra pasto verde oscuro y verde claro)
¿Cómo se ve el pasto? ¿Cómo se ve?
¿La hierba crece igual?
5. Cada persona recoge cuatro trozos de hierba que se ven diferentes (póngalos en una bolsa de plástico).
6. Concentración: Comprobar que el niño recoge la hierba.
7. ¿Quién es el buen amigo de Xiaocao?
8. Cada uno coge una pequeña flor silvestre.
9. Concentrado
Dime de qué color son las florecitas silvestres que recogiste, cómo son y ¿quién se parece a él?
Busca los corazones, capullos y pétalos de pequeñas flores silvestres y cuenta cuántos pétalos hay.
Escucha la señal y pide a un amigo que haga pétalos de flores (tres, cuatro, cinco)
10. Recoge tus cosas y regresa al salón de clases.
11. Continuación de la actividad: Observa el tamaño, forma, color, longitud, etc. de pequeñas flores y hierba colectivamente bajo el proyector.
Reflexión didáctica: La primavera es una estación vibrante y una buena oportunidad para que los niños participen activamente en la exploración y desarrollen habilidades de observación. Como profesores, tenemos la responsabilidad de dejar que los niños vayan a la naturaleza y se acerquen a ella. Comenzamos con el entorno circundante con el que los niños de la clase primaria están familiarizados: la comunidad, y les dejamos buscar hierba y flores primaverales. En esta actividad, los niños aprendieron que existen muchos tipos de pasto y flores pequeñas, y también aprendieron sobre la forma y características de las flores pequeñas y el pasto. Al ver, tocar, escoger y hablar, los niños de clases pequeñas pueden mejorar sus habilidades de observación, comparación, imaginación y expresión del lenguaje. En las actividades de contar pétalos y escuchar señales para formar pétalos se consolida la capacidad de contar de los niños. A través de esta actividad, los niños no sólo disfrutaron de su placer físico y mental, sino que también mejoraron sus habilidades en todos los aspectos. Sin embargo, dado que no hay muchos tipos de flores y plantas en la comunidad, la observación de los niños tiene ciertas limitaciones, y se complementará a través de diversos canales en futuras actividades.