7 planes de planificación de eventos temáticos de salud mental
La salud mental juega un papel importante en el crecimiento de los adolescentes. Tener una psicología saludable puede permitirles crecer felices. El siguiente es un plan de planificación de eventos con temas de salud mental que he elaborado para usted. ¡Espero que le resulte útil!
Plan de planificación de actividades temáticas de salud mental 1 1. Ideología rectora:
Para permitir que los estudiantes tengan una buena calidad psicológica y un entorno de vida saludable y feliz, nuestra escuela ha lanzado un " Mentalidad de sol, una serie de actividades de educación sobre salud mental con el tema "Crecimiento feliz". A través de esta actividad, fortaleceremos la educación de calidad psicológica de profesores y estudiantes, instamos a profesores y estudiantes a comprender científicamente la salud mental, comprender el conocimiento de la salud mental, aprender habilidades básicas de ajuste psicológico y esforzarnos por crear una buena atmósfera en la que "todos presten atención". a la salud mental y todos participan en la salud mental". Promover un mayor desarrollo amplio y profundo de la educación escolar en salud mental.
2. Tema de la actividad:
Mentalidad soleada, crecimiento feliz.
3. Lema de la actividad:
“Estoy sano, soy feliz”
4. Abierto a todos los estudiantes, llevar a cabo actividades de educación en salud mental preventiva y de desarrollo para guiar a los estudiantes a prestar atención a la salud mental y cultivar una buena calidad psicológica.
2. Llevar a cabo actividades de publicidad y educación para todos los docentes, orientar a los docentes para que presten atención a la salud mental de los estudiantes en el proceso educativo y de enseñanza, y popularizar los conocimientos y habilidades de la educación en salud mental de los estudiantes. Y mediante la publicidad y el mantenimiento del conocimiento sobre salud mental, se puede mejorar la calidad psicológica profesional personal de los docentes.
Grupo de actividades de liderazgo de verbo (abreviatura de verbo):
Líder del equipo: Wu Shenghua
Líder adjunto: Chen··
No Tiempo de actividad del verbo transitivo:
16 de octubre de 5438, 20__
Siete. Preparación de la actividad:
Sofá de consulta psicológica; cámara; periódico, etc.
Ocho. Actividades:
Primero, promover el conocimiento sobre salud mental de los estudiantes de primaria.
El contenido incluye:
1. ¿Cómo desarrollan los estudiantes de primaria buenos hábitos de comportamiento?
2. La forma en que los alumnos de primaria regulan sus emociones.
3. ¿Cómo construir una buena relación entre pares?
4. Fotos de ejercicios de gratitud y actividades de educación en salud mental para los alumnos de nuestro colegio.
Métodos de publicidad:
1. Discurso bajo la bandera nacional
2. Estación de radio Bufanda Roja
2. tu alma mater y deja volar tus ideales" Equipo de actividades de asesoramiento psicológico (responsable: Luo·)
(Hora: tarde del 20 de octubre a las 20__, 165438 (sala de asesoramiento psicológico).
Participantes: estudiantes de todo el colegio
Con el fin de fortalecer la educación de calidad psicológica de nuestros alumnos del colegio, el Capítulo 2 se centra en la educación para el desarrollo de la salud mental y la psicología positiva, lleva a cabo diversas actividades de educación en salud mental. en torno al tema, publicita y populariza el conocimiento sobre salud mental y crea una buena atmósfera psicológica en el campus que guía a los estudiantes a explorarse a sí mismos, mejora la capacidad de los estudiantes para ayudarse unos a otros y promueve el crecimiento saludable de los estudiantes. La escuela organizó especialmente una serie de actividades de salud mental. con el tema "Sol en mi corazón"
1. Objetivo:
1. Popularizar el conocimiento científico sobre la salud mental y mejorar la conciencia sobre la salud mental de los estudiantes. p>
2. Crear una atmósfera de educación sobre salud mental en el campus y ampliar el impacto de la educación sobre salud mental;
3. Alentar a los estudiantes a explorarse activamente a sí mismos y mostrar autoestima, confianza en sí mismos y racionalidad. , paz y espíritu positivo en la nueva era.
2. Tema de la actividad: La historia de mi corazón es "el sol"
p>3. 15, 20.
IV.Actividades:
(1) Ceremonia de Lanzamiento del Mes de la Educación en Salud Mental
1. Hora: 6 de mayo (ceremonia de izado de bandera).
2. Lugar: Patio del colegio
3. Discurso bajo la bandera nacional: My heart is' Sunshine's Story
4. .
(2) Muestra de conocimientos sobre salud mental
Tiempo de actividad: 15 de abril al 15 de mayo.
Ubicación de la exposición: ventana de publicidad sobre conocimientos de salud mental, columna de publicidad de conocimientos de salud mental de clase
Contenido de la actividad: 1. Exposición fotográfica para promover el conocimiento sobre salud mental.
2. Información de la consulta de salud mental escolar (regulación psicológica y emocional).
(3) Concurso de ensayos sobre salud mental
Tiempo de actividad: 15 de abril al 15 de mayo.
Tema de la actividad: La historia de “Corazón Puro”
Participantes: segundo grado de secundaria.
Contenido de la actividad: El 30 de abril, se notificó a cada clase para participar en el concurso de ensayos. Cada clase organizó a los estudiantes para que participaran voluntariamente en un concurso de ensayos psicológicos con el tema "La historia de 'Sunshine Heart'". El número de palabras es de aproximadamente 1000. Cada clase debe elegir al menos 2 artículos y enviarlos al profesor de psicología el 13 de mayo. La escuela organizó un equipo de tasación para realizar valoraciones y otorgó varios primeros, segundos y terceros premios. Los trabajos ganadores se exhibirán a través de los medios publicitarios del colegio.
(4) Reunión de clase temática del Mes de la Salud Mental
Tiempo de actividad: Reunión de clase el 10 de mayo.
Tema de la actividad: Sol en mi corazón.
Participante: Segundo grado de secundaria.
Contenido de la actividad: los profesores de cada clase organizarán a todos los estudiantes para que participen en la actividad de asesoramiento psicológico "Mi corazón es una historia clara" en la reunión de clase del 10 de mayo, permitiendo a los estudiantes contar sus propias historias psicológicas. ; el profesor de la clase realizará propaganda psicológica sobre las emociones, permitiendo a los estudiantes percibir sus emociones a través de pruebas psicológicas. Las actividades de asesoramiento en reuniones de clase toman a los estudiantes como el cuerpo principal, prestan atención a la mentalidad saludable de los estudiantes y los alientan a explorarse activamente a sí mismos y practicarse en su propio estudio y vida.
(5) Actividades de formación en calidad psicológica
Tiempo de actividad: 15 de abril-15 de mayo.
Tema de actividad: Actividades de relajación y entrenamiento de calidad psicológica.
Participantes: escuelas primarias y preescolares
Contenido de la actividad: organizar a los estudiantes de tercer y preparatorio para que vayan al Centro de Desarrollo de Salud Mental en clases para experimentar las zonas de pruebas y comunicarse adecuadamente. En la catarsis psicológica, las personas obtienen alivio al expresar sus emociones. Sea consciente de la importancia de la regulación emocional y encuentre formas adecuadas de desahogarse.
(6) Charlas sobre salud en clubes de salud para jóvenes escolares.
Hora de la actividad: 10 de mayo.
Tema: ¿Adolescencia enojada o juventud confundida?
Participante: Segundo grado.
Contenido de la actividad: Expertos de la Asociación Distrital de Planificación Familiar darán conferencias a estudiantes y padres, centrándose en la confusión y los problemas que existen en la adolescencia y los conflictos entre padres y maestros, y discutirán cómo resolver diversos problemas. encontrado en la adolescencia.
Plan 3 de planificación de actividades con el tema de salud mental 1. Tema de la actividad:
Educación en salud mental para estudiantes universitarios
2. Antecedentes de la actividad:
Cuando Cuando ingresamos al campus universitario y nos convertimos en estudiantes universitarios, ya no somos niños a los ojos de nuestros padres. Debemos aprender no sólo a cuidarnos a nosotros mismos, sino también a cuidar a los compañeros de cuarto, amigos, compañeros de clase, etc. Sin embargo, aquellos de nosotros que hemos crecido en un refugio seguro no estamos acostumbrados a cambios tan rápidos. Algunas personas sólo viven en su pequeño espacio y rara vez se comunican con los demás. Algunas personas no pueden adaptarse al nuevo modelo de aprendizaje y se vuelven ansiosas, confundidas, deprimidas y pierden sus objetivos de vida; otras anhelan el amor, se siguen ciegamente y se pierden a sí mismas; La razón de estos fenómenos es que los estudiantes no pueden entenderse claramente a sí mismos y crear una atmósfera familiar en el nuevo entorno, por lo que se sienten solos y confundidos. En respuesta a este fenómeno, los estudiantes deben conocer lo antes posible a las personas que los rodean y ampliar su círculo interpersonal.
3. Objetivo del evento:
Con el fin de dar la bienvenida al Día Nacional de la Salud Mental del Estudiante Universitario "5.25" y al mismo tiempo popularizar el conocimiento sobre salud mental en toda la escuela, y hacer un llamado a más estudiantes para que presten atención a los problemas de salud mental, brindarles más oportunidades para conocerse a sí mismos, comprenderse a sí mismos y enfrentar sus propios problemas, ayudarlos a eliminar la angustia psicológica, reducir la presión psicológica, mejorar la calidad psicológica y crear activamente una atmósfera en el campus que favorece el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes universitarios.
4. Hora del evento:
25 de mayo
Verbo (abreviatura de verbo) Organizador:
Edificio 1, Sucursal Clase 2
6. Contenido específico:
Esta actividad se divide principalmente en dos partes, la primera parte es la publicidad de las actividades preliminares y la segunda parte son las actividades de contenido específico de la clase. reunión.
Siete. Ubicación:
Aula 9#508
8. Destinatario de la actividad:
Consejero, todos los alumnos de 1º y 2º de Arquitectura.
1. Promoción del evento: Divida la clase en cuatro grupos, y cada grupo organizará un periódico escrito a mano con el tema "Salud mental de los estudiantes universitarios" para presentar conocimientos sobre salud mental y discutir los problemas psicológicos de los estudiantes. .
2. Actividades de la reunión de clase:
(1) El anfitrión dará un discurso de apertura y presentará los antecedentes y el propósito de esta actividad.
(2) En la etapa inicial, el informe escrito a mano de cada grupo sobre "Salud mental de los estudiantes universitarios" se presentó a toda la clase para su apreciación. Los estudiantes discutieron y estudiaron juntos, evaluaron el trabajo y recompensaron al grupo. miembros.
(3) Pida a los estudiantes (3-5 personas son suficientes) que hablen y hablen sobre sus pensamientos y comprensión de la universidad y la clase. Y hable sobre los problemas que encontró en su vida diaria, cómo los resolvió y qué más no pudo resolver. Discutamos juntos sobre ellos.
Plan de planificación de actividades temáticas de salud mental 4 1. Antecedentes de la actividad
Para responder al llamado de la escuela, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y su capacidad para adaptarse a la vida social y cultivar el bien calidad psicológica individual, Para promover el desarrollo coordinado de la calidad psicológica, la calidad ideológica y moral, la calidad científica y cultural y la calidad física, y para aumentar la comprensión de los estudiantes sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios, cada clase de la escuela llevó a cabo reuniones temáticas.
2. Objetivo de la actividad
Con el fin de enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes por la psicología y el entusiasmo por aprender, dar amplia publicidad a los conocimientos sobre salud mental y mejorar la capacidad de los estudiantes. Salud mental y comprensión de la psicología. Comprensión científica del asesoramiento psicológico. Guiar a los estudiantes de nuestra escuela para que presten atención al mundo espiritual, enfrentar diversas dificultades y desafíos en el estudio y la vida con una actitud saludable y positiva, promover la construcción general del trabajo de educación moral de nuestra escuela y crear conjuntamente un ambiente armonioso en el campus.
3. Tema de la actividad:
Que la felicidad comience desde el corazón y la salud comience desde el corazón.
IV. Hora del evento:
25 de mayo de 20__
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
_ _level y_ _level. clases universitarias
Ubicación del verbo intransitivo:
El aula de cada clase
Siete. Organizador:
_ _Centro Universitario de Educación en Salud Mental
8. Contenido de la actividad
(1) Trabajo de preparación
1. Descarga un vídeo de entrevista psicológica.
2. Recopilar temas para discutir los temas a tratar.
3. Elaborar e imprimir el cuestionario de ajuste.
4. Colecciona de 1 a 2 juegos divertidos.
5. Descarga música inspiradora.
6. Invita a los profesores Li Xipei, Wang Feng y Chen Hao.
7. Cada clase selecciona estudiantes para recitar y cantar (designados de forma voluntaria o privada).
8. Aviso de hora de reunión de clase.
9. El anfitrión de esta reunión de clase es el director de cada clase.
10. Pedir prestada una cámara para tomar fotografías mientras avisas a la emisora de radio del colegio.
11. Redactar una nota de prensa para la reunión de clase.
(2) Proceso de la actividad
1. El anfitrión anuncia la reunión de la clase, presenta a los invitados presentes y presenta el proceso general de la reunión de la clase temática.
2. El anfitrión presentará a los estudiantes el origen del 25 de mayo Día de la Salud Mental del Estudiante Universitario (ver archivo adjunto).
3. Mira el vídeo de la entrevista sobre salud mental.
4. Deje que uno o más estudiantes reciten un artículo sobre cómo valorar la vida o inspirar a la juventud (el estudiante que lo recita prepara el manuscrito).
5. Pida a uno o más estudiantes que canten una canción sobre la inspiración juvenil o el amor por la vida (la canción la prepara el propio estudiante de canto).
6. Dividir aleatoriamente a toda la clase en cuatro grupos (divididos en cuatro grupos según los asientos) y discutir el tema (ver anexo).
7. Invitar a representantes de cada grupo a subir al escenario para anunciar los resultados de la discusión del grupo (durante este período, el monitor y otros distribuirán cuestionarios).
8. Rellena el cuestionario (__-90 College Student Mental Health Questionnaire) y entrégalo (8 minutos, durante los cuales se reproducirá música inspiradora).
9. Juegos divertidos. Consulte el archivo adjunto para conocer las reglas del juego.
El día 10, el líder de escuadrón subió al escenario para hablar sobre algunos conocimientos sobre salud mental (el manuscrito fue elaborado por el líder de escuadrón de cada clase).
11. Seleccione al azar a tres estudiantes para que suban al escenario y aprendan sobre sus condiciones de salud mental.
12. El profesor de la clase resumió la reunión de clase.
13, y anunció el final de esta reunión de clase.
(3) Trabajo posterior
1. Limpiar el aula para cada clase.
2. Redactar y enviar notas de prensa.
3. Envíe fotografías del evento.
4. Organice y conserve materiales en papel como cuestionarios, resultados de discusiones de temas, actas de reuniones, etc.
Plan de planificación de actividades temáticas de salud mental 5 1. Antecedentes de la actividad
Según encuestas, en nuestro país, la proporción de estudiantes universitarios con cierta confusión psicológica y grado leve llega al 25 -30, y durante mucho tiempo, la educación en salud mental ayuda principalmente a la mayoría de los estudiantes a través de consultas, conferencias, exposiciones publicitarias, etc., que ya no pueden satisfacer las necesidades de la mayoría de los estudiantes. Por lo tanto, con la llegada del Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios "5.25" de este año, el Centro de Educación en Salud Mental de la escuela organizó especialmente una reunión de clase con un tema psicológico para llevar la educación en salud mental al aula.
2. El propósito de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan los malentendidos a los que se debe prestar atención al hacer amigos, eliminar la confusión a través de actividades, deshacerse de los malentendidos y comprender. unos a otros;
2. Siente la alegría y la felicidad de la vida, trata a todos los que te rodean con un corazón positivo y optimista, y sé amable con cada día de tu vida.
3. Objetivo de la actividad
“Ya sea que nos conozcamos o no, cuando nos sentamos en la misma clase, somos una familia.”
4. Tema de actividades
"Abre tu corazón y nada en el océano del amor"
Forma de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Reunión de clase temática comunicación interactiva con toda la clase.
Verbo intransitivo I palabra tiempo continuo
20 de abril (detalles específicos por determinar)
Siete. El lugar
Los detalles están por determinar
8. Responsable de la planificación de actividades:
Todos los comités de clase de Mecánica y Eléctrica Clase 101
Nueve. Patrocinador:
Foro de élite de estudiantes universitarios
X Proceso de actividad
1. Presentar a los estudiantes el origen del Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios 525.
2. Introducir la importancia de la salud mental de los estudiantes universitarios, las instituciones de servicio y los contenidos de los servicios de educación en salud mental escolar.
3. Los estudiantes discuten este tema.
Estudiantes, hoy dedicaremos una clase a hablar sobre un tema, que es la amistad. Se puede decir que los amigos son lo más indispensable en nuestra vida. El Sr. Yu mencionó esta frase en su prosa: "Cuando las personas llegan a la mediana edad, viven en gran medida para sus amigos. Los amigos son siempre nuestros estímulos y despedidas cuando viajamos miles de millas. Entonces, los amigos son tan grandes como los puños de nuestros compañeros de clase". ¿Qué lugar ocupa en tu corazón? Hoy discutiremos el tema de la amistad.
Tema 1: ¿Qué es la amistad y qué es un amigo?
Si la amistad es un árbol siempre verde, entonces debe ser regada por el claro manantial del corazón;
Si la amistad es una flor invencible, entonces debe ser regada por el claro manantial; desde el corazón. El sol naciente.
Tema 2: La amistad es amplia, no importa la distancia.
4. Reflexiones sobre algunos casos típicos.
Xi, una estudiante de una universidad de Beijing, fue procesada por la Fiscalía de Haidian por supuestamente robar el auto Polara de un compañero de clase. Este es el mayor caso de robo entre estudiantes universitarios en Beijing en los últimos años.
El sospechoso, de 21 años, es un estudiante de grado _ en una universidad de Beijing. Por lo general, estaba en desacuerdo con un compañero de clase y siempre le había disgustado su actitud arrogante de mostrar su riqueza en todas partes.
_ _ El 11 de octubre de 165438, Xi aprovechó la oportunidad de la escuela para recoger la tarea y robó las llaves del auto de los bolsillos de las chaquetas de sus compañeros cuando no estaban preparados, y luego las colocó en un Bora 1 blanco en el estacionamiento del campus. El coche de ocho toneladas fue robado, valorado en 246.733 RMB. Había 10.000 RMB en efectivo y 21.000 dólares en el coche (valorado en 17.408 RMB). Al día siguiente, Xi fue arrestado y llevado ante la justicia.
Se entiende que en los últimos años, los robos en el campus por parte de estudiantes universitarios, especialmente mujeres, han aumentado, pero la cantidad de robo en este caso fue particularmente enorme, ocupando el primer lugar entre los delitos de estudiantes universitarios en los últimos años. .
5. Organice a cada alumno para que hable sobre sus propias fortalezas para que todos puedan conocerse.
6. Encuesta de satisfacción de las reuniones de clase
7. Pedir al profesor de la clase que pronuncie un discurso final.
XI. Importancia de la actividad:
A través de esta reunión de clase, podemos mejorar el conocimiento sobre salud mental de los estudiantes y mejorar su conciencia sobre la salud mental. Comprender la comunicación interpersonal y establecer relaciones interpersonales armoniosas. Al mismo tiempo, ha habido un aumento en la atención a la salud mental en las universidades, lo que ha provocado que más personas presten atención a la salud mental de los estudiantes universitarios y le presten suficiente atención.
La salud mental es muy importante. Tanto la salud física como la mental de una persona son importantes, pero tienes miedo de perder el rumbo en tu vida continua. Esta es la razón más fundamental de la tragedia. ¡Debes ajustar tu psicología y hacer lo mejor que puedas!
Planificador de actividades: __X
Plan de planificación de actividades con el tema de salud mental 6 1. Propósito de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan que la educación en salud mental es la educación y el cultivo de la calidad psicológica, un aspecto importante para promover el desarrollo integral de los estudiantes y una encarnación concreta de la educación de calidad.
2.Comprender la Ley de Protección de Menores y la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, para que los estudiantes puedan convertirse en buenos estudiantes respetuosos de la ley.
2. Preparación de la actividad:
Utilizar la pizarra para dar a conocer la importancia de la educación en salud mental.
3. Muestra vídeos educativos sobre salud mental en pantalla grande.
4. Dirigir un tabloide escrito a mano sobre salud mental.
3. Proceso de la actividad:
(1) El profesor de la clase presenta el contenido de la reunión de clase. y declarar iniciada la reunión.
(2)Los profesores explican la importancia de la educación para la salud.
En los últimos años, debido a diversos cambios provocados por el desarrollo social, la educación escolar y el desarrollo de los niños en China se han visto afectados y desafiados. Las encuestas muestran que alrededor de una quinta parte de los niños y adolescentes de las escuelas primarias y secundarias de mi país tienen problemas psicológicos y de comportamiento de diversos grados, como cansancio de estudiar, faltas a clases, robo, mentira, trampa, egoísmo, obstinación y mala frustración. tolerancia, agresión, retraimiento, ansiedad, depresión, etc. Estos problemas psicológicos y de comportamiento no sólo afectan gravemente el desarrollo saludable de niños y adolescentes, sino que también traen grandes problemas a la educación normal y al trabajo docente, afectando directamente la realización de las tareas educativas escolares y la consecución de los objetivos educativos. Por tanto, es muy urgente y de gran importancia llevar a cabo educación en salud mental.
(3) Organice a los estudiantes para que vean largometrajes de educación jurídica y películas de educación jurídica. Organice a los estudiantes para discutir y hablar sobre sus sentimientos.
(4) Los profesores cuentan historias sobre educación en salud mental.
El pequeño caracol preguntó a su madre: ¿Por qué tenemos que soportar este caparazón duro y pesado nada más nacer? Mamá: Como nuestros cuerpos no tienen huesos que nos sostengan, sólo podemos gatear, pero no muy rápido. ¡Entonces necesitamos la protección de este caparazón! Caracol: La hermana Oruga no tiene huesos y no puede gatear rápido. ¿Por qué no tiene que cargar con este caparazón duro y pesado? Mamá: Como la hermana Oruga puede convertirse en mariposa, el cielo la protegerá. Caracol: Pero el hermano Gusano no tiene huesos y no puede arrastrarse rápido, ni puede convertirse en mariposa. ¿Por qué no lleva este caparazón duro y pesado? Mamá: Como el hermano Gusano puede perforar la tierra, la tierra lo protegerá. El pequeño caracol se puso a llorar: Somos tan pobres que ni el cielo ni la tierra pueden protegernos. Madre Caracol lo consoló: "¡Por eso tenemos conchas!" "No dependemos del cielo ni de la tierra, dependemos de nosotros mismos.
(5) Análisis de caso
1. El maestro examina el caso.
Los casos de objetos perdidos a menudo ocurren en una clase, y los útiles escolares y el dinero de bolsillo de los estudiantes a menudo se pierden.
¿Quién se los llevó en la oscuridad? ¿Por qué a este niño le gusta robar las cosas de otras personas? ¿Cuál es la razón?
2. Discusión: Ayudemos a este niño a salir de las sombras y convertirse en un estudiante mentalmente sano. ¿Tienes alguna buena idea?
3. Los estudiantes expresan sus opiniones.
4. Discusión en grupo: ¿Cómo podemos hacer un buen trabajo en educación en salud mental? ¿Qué se debe hacer?
5. Permitir que los estudiantes obtengan información de sitios web de educación sobre salud mental y aumenten sus conocimientos.
(6) Resumir los estándares de salud mental.
1. Estar dispuesto a estudiar, trabajar y vivir, y mantener un estado mental optimista y positivo.
2. Ser bueno manteniendo buenas relaciones interpersonales con profesores, compañeros, familiares y amigos.
3. Amar la vida, amar el colectivo, tener objetivos de vida realistas y sentido de responsabilidad social.
4. Tener un cierto grado de confianza en sí mismo, seguridad y autonomía, más que un fuerte estado de rebelión.
5. Mantener una personalidad sana.
En cuarto lugar, generar esperanza.
(1) Cultivar una actitud positiva ante la vida.
(2) Establecer una visión correcta de la fama y la riqueza.
(3) Desarrolla el buen hábito de estudiar mucho.
Resumen verbal (abreviatura de verbo) realizado por el profesor de la clase.
Una psicología saludable requiere que una persona mantenga una actitud aceptable hacia sí misma, que admita y acepte todo sobre uno mismo, y que no se engañe, no se excluya y no se odie. Los profesores esperan que todos los niños puedan crecer sanamente.
Plan de planificación de actividades temáticas de salud mental Capítulo 7 1. Antecedentes y significado de la actividad
Según las encuestas, la proporción de estudiantes universitarios en mi país que tienen cierta confusión psicológica y trastornos psicológicos leves es hasta 25 a 30. Durante mucho tiempo, la educación en salud mental ha ayudado principalmente a los estudiantes universitarios a través de consultas, conferencias, exposiciones publicitarias, etc. Estos métodos ya no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes. Por lo tanto, para mejorar la comprensión de los estudiantes universitarios sobre el conocimiento de la salud mental, guiarlos para que exploren el significado positivo de la vida, piensen en la vida y enfrenten el estudio y la vida con una actitud positiva. Nuestra clase respondió activamente al llamado de la escuela y los departamentos y realizó esta reunión de clase con el tema "Prestar atención a la psicología"
II. Tema de la actividad:
Presta atención a la salud mental y crea una clase armoniosa
3. Objetivo de la actividad:
Concienciar a los estudiantes universitarios sobre la importancia de los problemas de salud mental y, al mismo tiempo, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la salud mental y cómo mantener un buen estado mental, para que todos nuestros estudiantes puedan tener un buen estado de ánimo y pasar cada día de los cuatro años de universidad con una actitud positiva y saludable.
Cuatro. Hora del evento:
28 de septiembre (miércoles)
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
305 Wentong Building
Participantes del verbo intransitivo :
Todos los estudiantes, profesores de clase, personas mayores y personas mayores de la Clase 11 de Industria Farmacéutica.
Siete. Proceso de actividad:
El presentador pronunció un discurso de apertura y presentó el origen del Festival de Salud Mental para Estudiantes Universitarios (acompañado de música ligera).
Basándose en las estadísticas de la encuesta, el comité de psicología propuso los problemas psicológicos actuales de los estudiantes (desde la niñez hasta la edad adulta).
Juega un pequeño juego de "Escúchame en silencio" para eliminar la atmósfera extraña y acercar a los estudiantes (música de fondo: música ligera Bandari).
En un estado relajado y feliz, los estudiantes discutieron y enviaron representantes para expresar sus opiniones sobre la solución de tales problemas.
El anfitrión realizó un análisis.
Los profesores o personas mayores que asistieron a la reunión hicieron comentarios finales.
Finalmente, dé a los estudiantes cinco minutos para escribir sus sentimientos sobre esta reunión de clase o lo que quieren decirse a sí mismos. (El líder del equipo, el secretario de la liga y el miembro del comité psicológico son responsables de recibir las notas, y otros miembros de la clase son responsables de supervisar y mantener el orden. Se tocará música ligera durante el período)
8. Disposición del personal:
Moderadores: Bao Juan, Gan Ziteng.
Lugar de publicación: Chen Qingqing y Zhang Yang.
Libro de planificación: Li Meng.
Diseño y fotografía del lugar: Yang Li, Lu Zhengfeng, Liu Xiao, etc.
Nueve.
Uso de fondos
Agua mineral, papelería, multimedia, etc.
X.Medidas de emergencia:
El pequeño equipo compuesto por el comité de clase es responsable de la supervisión, mantenimiento del orden y manejo de emergencias.
XI. Anexo:
Omisión
Doce. Resumen de la actividad
Recopilación de problemas psicológicos. El miembro del comité psicológico, el líder del equipo y el secretario de la liga recopilaron los problemas psicológicos de los estudiantes a través de varios métodos antes de la reunión de clase, hicieron estadísticas y realizaron los preparativos correspondientes.
Convocar una reunión del comité de clase para formular planes detallados, coordinar y cooperar para completar esta actividad, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y permitir que más estudiantes se beneficien de esta actividad.
Contacta con antelación a los profesores y seniors que quieras invitar y decide las clases. Todos los miembros del comité de clase deben llegar media hora antes de la reunión para comprobar las instalaciones multimedia del lugar.
El comité de clase preparó con antelación algunas cosas necesarias para la evaluación, juegos y reuniones de clase.
Durante la reunión, se deben manejar todas las emergencias y se deben tomar medidas de emergencia.
Después de la reunión, el comité de clase debe mantenerse en contacto con los estudiantes, comprender activamente sus problemas psicológicos y verdaderamente "prestar atención a la salud mental y crear una clase armoniosa".