Un problema espinoso en el jardín de infancia
Creo que todos los maestros de jardín de infantes encontrarán algunos problemas difíciles en el jardín de infantes. Un bebé así confundirá a la gente, entonces, ¿cómo resolverlo? A continuación, he recopilado algunos problemas y soluciones difíciles en el jardín de infantes para usted. Espero que les gusten.
Problemas del jardín de infantes 1 1. Siempre corriendo por el aula.
Los 3-6 años es la edad en la que los niños tienen poco autocontrol. Creo que todos los profesores se han encontrado con una situación así: algunos bebés siempre hacen ruido en el aula y les resulta difícil calmarse. Incluso en clase, ignoran la disciplina y corren por el aula. Aunque la maestra le recordará al bebé que puede estar tranquilo por un rato, eso en realidad no resuelve el problema.
Soluciones
1. Puede ser que el método de enseñanza del profesor no despierte el interés de los niños. Puedes probar con otras clases.
2. Tal vez el niño simplemente esté ansioso por atraer la atención del maestro. El maestro puede brindarle más atención, guiarlo y educarlo.
3. Desarrollar medidas de recompensa y castigo y predicar con el ejemplo. Cuando se desempeña bien, hay que elogiarlo a tiempo; también puedes darle un puesto pequeño y dejar que sea un buen ayudante para el maestro.
En segundo lugar, los niños siempre se quitan los zapatos.
Algunos niños tienen malos hábitos, no saben lo suficiente sobre algunos requisitos básicos, o sienten curiosidad por cosas nuevas, por lo que suelen realizar algunas conductas, como quitarse los zapatos, quitarse la ropa, etc. ..
Soluciones
1. Deje que los niños sepan qué hacer en qué entorno a través de la predicación y déjeles tener un concepto del entorno público.
2. Guíe al niño, por ejemplo preguntándole dónde están sus zapatos, y luego guíelo para que se los ponga conscientemente.
3. Cuéntale a tus hijos las desventajas de no usar zapatos. Sangrarán los pies y lastimarán al bebé.
En tercer lugar, los padres sólo creen lo que dicen sus hijos.
Algunos padres no creen lo que dice el profesor, sino sólo lo que dicen sus hijos. Los padres suelen creer que sus hijos no pueden mentir, por lo que si hay algún problema en el jardín de infancia, algunos padres malinterpretarán al maestro.
Soluciones
1. Comunicarse frecuentemente con los padres para que tengan un fuerte sentido de confianza en los maestros.
2. Cuando se comunique con los padres, primero elogie al niño y luego exponga con tacto sus problemas.
3. Comunicarse con calma y no comunicarse con los padres regañando o quejándose.
En cuarto lugar, los niños son rebeldes y les encanta pegar a los demás.
Algunos niños son muy rebeldes y la disciplina del maestro es básicamente inútil. Cuando llega una rabieta, todos serán golpeados e incluso otros niños se esconderán.
Soluciones
1. ¡Predique seriamente y dígales a sus hijos que golpear está absolutamente prohibido!
2. Comunicarse con los padres e informarles sobre el comportamiento de sus hijos y los daños futuros, para que los padres puedan dar ejemplo en el entorno familiar.
3. Los niños rebeldes en realidad anhelan ser amados. Los maestros deben brindarles calidez y cuidado para que puedan sentir este cuidado.
5. A los niños les encanta quejarse.
A algunos niños les encanta quejarse, contárselo al profesor por grandes o pequeños que sean, y en ocasiones también les encanta fanfarronear. Si las cosas siguen así, los niños carecerán de la capacidad de resolver las cosas por sí solos y se volverán quisquillosos fácilmente.
Soluciones
1. Debemos afirmar el entusiasmo de los niños, pero también debemos aprender a guiarlos y dejarles pensar en otras soluciones mejores.
2. Deje que los niños discutan la solución primero y luego dígale al maestro la solución, lo que ejercita la capacidad de resolución de problemas y la capacidad de cooperación del niño.
6. Los niños comen muy lentamente.
Aunque masticar lentamente es una forma científica de comer, a algunos niños les suele gustar jugar mientras comen y comen muy lentamente, lo que no es bueno para la formación de hábitos futuros, por lo que debemos prestarle atención.
Solución
1. Pedir al niño que se concentre en comer y que no se sienta atraído por otras cosas.
2. Dar recordatorios adecuados para acelerar la alimentación.
3. Puedes dar ejemplo y animar a los niños que suelen jugar con él a comer rápido.
7. No tomar en serio a los profesores.
Quizás algunos padres tengan un alto nivel educativo y conocimientos, y tengan sus propias opiniones sobre la educación de sus hijos. Por lo tanto, no están de acuerdo con algunos de los métodos de enseñanza del maestro e incluso no permiten que sus hijos reciban la educación del maestro. También es difícil comunicarse con ellos.
Solución
Que los padres se den cuenta de la importancia de los profesores para el crecimiento y desarrollo de los jardines de infancia de los niños.
Además, a menudo debemos comunicarnos con los padres para hacerles saber que los profesores son realmente buenos en la educación preescolar.
8. Los niños siempre llegan tarde
Algunos padres no son estrictos con los horarios de sus hijos, pensando que sus hijos recién están en el jardín de infantes y no necesitan llegar puntuales como en la escuela primaria. o suelen decir que sus hijos no pueden levantarse, pero estos problemas si no los solucionamos ahora, será aún más difícil solucionarlos más tarde.
Soluciones
1. Comunicarse con los padres y concienciarlos de la importancia de llegar a tiempo al colegio.
2. Cultive el sentido del tiempo de los niños en el parque. Puede supervisar a los niños para que coman, tomen siestas y otras cosas.
3. Se pueden configurar recompensas. Los niños que no lleguen tarde todas las semanas pueden obtener las pequeñas recompensas correspondientes.
Problema 2 del jardín de infantes Cuando Wen Na llamó a la maestra de extensión, también se tomó el tiempo para programar una cita con la directora de la clase Xiaoxi. Cuando llegó la dulce voz del director, Wenna sintió que sus padres podrían estar demasiado preocupados, pero al mismo tiempo, sintió que sus padres no mentirían. Si esos incidentes realmente existieran, los padres no estarían demasiado preocupados. Entonces Wen Na le dijo a la directora por teléfono: "No te preocupes, no es gran cosa, es solo que las madres no entienden". Quería consultar a las madres, así que primero preguntó sobre ver televisión.
El director dijo: "Vi televisión y se lo expliqué muchas veces a la madre que hizo la pregunta". Porque en el curso generativo, los niños utilizarán varios medios para descubrir y explorar qué es. La cosa puede ser de muchas maneras. Para los glaciares, la mejor manera es dejar que sus hijos vean cómo son los glaciares. Debido a las condiciones limitadas, no había otra manera que dejar que los niños observaran los glaciares en el vídeo. Además, para entender algo, mirar televisión es sólo un medio. No debería haber ningún problema y no causará daño a los niños. Los niños de jardín de infantes ven videos para explorar, no para entretenerse. Los padres deben guiar a sus hijos para que hagan lo que realmente deben hacer en casa, en lugar de mirar televisión e interactuar con objetos reales. Los niños que desobedecen a sus padres se sentirán incómodos y no estarán dispuestos a trabajar duro y perseverar. A su vez, acusan a los profesores de mostrar los vídeos a sus hijos, lo cual es injusto. Debido a que los niños reciben ayuda del jardín de infancia y de los padres, los padres deben cooperar con el trabajo del jardín de infancia en este momento. "
Lo que dijo el maestro principal fue razonable y bien fundamentado. Dado que el maestro principal ya se había comunicado con los padres, los padres deberían haberlo entendido, entonces, ¿por qué volvió a hacer estas preguntas? Entonces ella preguntó el maestro principal Maestro de clase:
“¿Es esto lo que le dijiste a tu madre que te interrogaba? "
La profesora dijo con firmeza: "Se lo he explicado varias veces. ”
Wen Na volvió a preguntar: “Lo que las madres todavía no entienden es por qué tienen que hacer tantos preparativos para sus hijos y arrastrarlos a prepararse, sintiendo que sus hijos están siendo castigados. "
El maestro principal dijo: "Me tomé unas vacaciones por un tiempo. Después de regresar, descubrí que el buen orden en la clase se había alterado enormemente y que el comportamiento de algunos niños se había vuelto muy inapropiado. Para reconstruir los principios para mis hijos, es posible que me haya preparado un poco más en este momento. ”
Wen Na sintió que la maestra lo explicó muy claramente y que no había nada de malo en establecer principios para los niños, según mi comprensión de la educación en los últimos años, si un grupo tiene un problema y el problema. El equipo vuelve a un estado de disciplina, debe estar sobrecorrigiendo. Este es un fenómeno natural de los grupos humanos. Debido a que la vida humana es un proceso en constante cambio, no siempre será equilibrada. Si sucederá con la partida repentina del niño, la autoridad del subdirector puede traer nuevos sentimientos a los niños. En este momento, es normal que el director restablezca la disciplina después de que otro maestro saque al niño de la distancia.
Le dijo al director: "Tengo una última pregunta. En su jardín de infancia, los niños se intimidan entre sí y a la maestra no le importa". "
El maestro principal estaba un poco ansioso: "¿Cómo puedes ignorarlo? Si los niños se acosan entre sí, tendrá un impacto negativo tanto en el acosador como en el acosado. Para el buen desarrollo de los niños y la protección de su salud física y mental, trataremos cada comportamiento de nuestros hijos con cuidado. "
Wen Na dijo: "Según algunos padres, según la explicación del maestro, si el niño era intimidado por el maestro era para cultivar la capacidad del niño para resolver problemas. "
El profesor principal de la clase dijo: "Oh, te refieres a Tongtong. Ya se lo expliqué a su madre. Su madre pensó que Dudu había golpeado a Tongtong y que Tongtong debía haber sido intimidado todos los días. De hecho, Dudu no es un pequeño matón, pero ahora tiene cuatro años y los niños de cuatro años han crecido hasta cierto punto.
Para descubrir su propia fuerza, desafiará a cada niño que considere poderoso. A veces, de repente, cogía el juguete de un niño en clase o le pedía a otro niño que le escuchara. Hubo algunas ocasiones en las que fue un éxito, pero no peleó. En este caso, lo ayudaremos durante este período, le haremos saber cómo mostrar su fuerza y también ayudaremos a otros niños a llevarse bien con él. De hecho, a veces la aparición repentina de un niño así en el grupo le brindará una comprensión diferente de los demás. No permitiremos que ningún niño sea intimidado o lastimado por otros niños. Los problemas que dejamos que nuestros hijos resuelvan por sí mismos son solo para que aprendan a resolver los problemas que pueden resolver. Si no pueden resolverlos, también los ayudaremos. ”
Wen Na no sabía cuáles de los problemas entre los niños podían resolverse y cuáles no podían resolverlos ellos mismos, pero después de que la maestra dijo esto, ya no tenía la capacidad de hacerlo. pregunta, así que tuvo que hacerlo cortésmente y la maestra se despidió.
Después de colgar el teléfono, Wen Na informó rápidamente en la computadora el proceso de su comunicación con el director, pero no importa lo que dijera, Otros padres la interrogarían más. El motivo de la persuasión de la maestra fue roto por más padres. Parecía que el asunto estaba fuera de su control. En ese momento, Wenna se enteró de que el jardín de infantes iba a celebrar una reunión de padres y maestros. su clase. También recibió una notificación en su teléfono móvil esta semana. Los padres están invitados a venir al jardín de infantes entre las cinco y las seis de la tarde. El director, el supervisor de educación y el director discutirán estos temas con usted.
El viernes por la noche, llevó a Xiaoxi a casa y le dejó a su marido para que la cuidara, y fue al jardín para una reunión. La sesión se llevó a cabo en la sala donde Wenna aconsejaba a sus hijos sobre su ansiedad. Al entrar al parque, le encantó la habitación, especialmente la hermosa alfombra de Nueva Zelanda, que tenía algunas frutas y galletas para los padres que venían directamente del trabajo. Esto también hizo sentir a Wen Na. muy cálido.
Los padres vinieron uno tras otro, y algunos estaban muy enojados, y la maestra se sentó junto a ellos.
Al comienzo de la reunión, el director se paró al frente. del pizarrón y pidió a los padres que explicaran todas sus dudas una por una, pero los padres guardaron silencio y nadie habló >Al ver esta situación, el director sonrió y les dijo a los maestros: "¿Qué tal si regresan al salón de clases y. Descansa primero y regresa cuando sea necesario". ”
Los padres sonrieron con complicidad y los maestros se fueron con una sonrisa. Wenna pudo entender que los padres no podían soportar desahogar sus emociones frente al maestro o decir muchas cosas que lo hacían sentir incómodo. Dejando a la maestra sin padres, tan pronto como la maestra se fue, los padres inmediatamente hablaron e hicieron preguntas muy agudas. Debido a la emoción, el ambiente de repente se volvió solemne. El director hizo las preguntas que los padres hicieron en la pizarra. frente a ellos, y luego les respondió uno por uno. El director dijo lo mismo que el director sobre el hecho de que los niños habían preparado demasiadas cosas porque el director estaba de licencia temporal, el ambiente en la clase. Cambió un poco, y toda la situación fue deprimente y caótica, lo que afectó a todos los niños. Los niños se rieron deliberadamente en el círculo de la reunión de la mañana, no se quitaron los zapatos en la alfombra, sacudieron la cabeza y se rieron mientras contaban historias. , el comportamiento de los niños se debió a la inexperiencia del maestro, lo que llevó a algunos comportamientos educativos inapropiados.
Al escuchar esto, Wen recordó una lección que el director de la escuela le dio una vez sobre el éxito. >¿Qué errores educativos comete la gente que causará problemas de conducta en sus hijos? La historia del jardín de infancia de día completo dejó una profunda impresión en Wen Na. Durante la clase, la maestra pidió a los niños que imitaran a un animal y a los demás niños. Adivinó el nombre del animal. Una niña se acercó para imitar un pavo real, y los niños de abajo mostraron una sonrisa de complicidad. Todos estaban orgullosos de adivinar el pavo real.
En ese momento, el director se interesó. Ella quería mostrarle el gorila a los niños y dejarles adivinar. Tenía los ojos bien abiertos y vestía ropas oscuras, su boca estaba abultada como la de un gorila, su lengua estaba extendida, levantaba las manos y. mostró sus dientes y garras a los niños Después de ser enseñado por la maestra, los niños pudieron haber pensado que el orangután se parecía un poco a una persona demonizada. Después de esta clase, los niños comenzaron a comportarse violentamente, atacándose entre sí, peleando. .
El director que dio la conferencia en ese momento dijo: "Si el medio ambiente El peligro es malo y nadie viene a ayudar a los niños, los niños encontrarán formas de protegerse. Los métodos que se les ocurren pueden parecer infantiles a los adultos, como intimidar a niños que son más débiles que ellos para mostrar su fuerza. El niño de la película agarró el arma de otra persona y quiso golpear a la niña acurrucada en un rincón. Así son las cosas.
El comportamiento de la maestra asustó a los niños y sintieron que era peligroso, así que una noche, todos los niños se unieron y ataron a la maestra mientras dormía. Los niños decían que era un monstruo y que podía comerse a la gente. ”
Ese discurso le hizo saber a Wenna que cuando los niños se portan mal, los adultos deben cumplir con las reglas y qué errores causaron que los niños se porten mal. Por ejemplo, la maestra les dijo a todos en ese momento que recientemente Los niños en uno. La clase estaba muy maníaca, y los maestros estaban desconcertados de por qué los niños de repente se comportaban de manera inapropiada, regañándolos y golpeándolos... Luego vinieron al salón de clases para observar. Resultó que después de que el maestro ajustó el área de trabajo, había dos. Había un problema con la ubicación: cuando un niño que estaba jugando completamente necesitaba un bloque de construcción grande, tenía que correr casi todo el aula para conseguir el bloque de construcción y tenía que pasar por el área de muñecas al cruzar el aula. Después de unas semanas, el salón de clases estaba originalmente en paz. El hermoso orden se vio alterado.
¿Qué causó que los niños de esta pequeña clase tuvieran problemas de conducta? El director dijo: "¿El problema esta vez es el principal? El profesor de la clase está de vacaciones y el subdirector no está preparado para asumir el mando. Los niños pierden la cohesión y comienzan a desafiar la autoridad. Sucedió que algunos niños mayores aprovecharon esta oportunidad para descubrir sus propias fortalezas y comenzaron a explorarlas. Así que asumieron desafíos todos los días, molestaron a otros niños y obtuvieron una sensación de logro.
"En este momento, debido a que el subdirector no ha experimentado esta situación, no organizó el estado de la clase de equilibrio de poder a tiempo. Simplemente prestó atención al proceso todos los días, causando caos. Después de que el maestro principal de la clase regresó, se enfrentó a esta situación caótica, la prisa es inevitable para restablecer el orden normal lo antes posible y establecer principios para los niños. Debido a esto, el día de la visita de los padres, el comportamiento inapropiado del niño. Hizo que toda la clase perdiera el control sin informarle con anticipación. Está mal preparar a sus hijos y decirle al maestro asistente en voz alta desde la distancia. Sin embargo, espero que los padres puedan entender que los maestros también son humanos y que a menudo no les va bien. , pero solo les pedimos a los maestros que cometan la menor cantidad de errores posible. Hagan lo mejor que puedan. Nuestros maestros y directores deben mejorar, y todos deben mejorar". Wenna siente que los padres pueden aceptar la actitud del director. De hecho, los padres no exigen que el jardín de infancia haga todo perfecto, pero antes de venir a este jardín de infancia, el jardín de infancia les dio una sensación de perfección. Pero piense en qué lugar del mundo existe un jardín de infancia perfecto. Los padres que estaban con Wenna nunca habían estado en otros jardines de infancia, y algunos ni siquiera habían estado en otros jardines de infancia. Vinieron justo después de escuchar que era bueno, por lo que en su imaginación debería ser perfecto.
En lo que respecta a Wenna, cada jardín de infancia tiene sus deficiencias y los profesores tienen diferentes niveles. Se dice que algunas enfermeras implementaron inicialmente algunos conceptos educativos avanzados que luego fueron reconocidos por el mundo. Presumiblemente hay más deficiencias en ese proceso, pero la gente no tiene tantos requisitos perfectos para los jardines de infancia.
En cuanto al problema de los niños que se acosan entre sí, la explicación de la directora fue similar a la de la maestra ese día, pero enfatizó repetidamente que los padres deben confiar en el jardín de infantes y en los maestros tanto como sea posible, de lo contrario los padres La desconfianza creará una atmósfera muy mala. Los profesores también gastan demasiada energía tratando de apaciguar a los padres.
El director dijo: "Después de todo, estamos criando niños. Este es un jardín de infantes, no una escuela para padres. Lo que podemos hacer es unir fuerzas con los padres para ayudar a sus hijos a desarrollarse en lugar de cuidarlos". Si podemos organizar un día al mes en la jornada de puertas abiertas, es posible que no todos tengan tantas dudas, pero hay cinco días a la semana. Si los padres vienen un día, los niños esperarán que sus padres vengan en los próximos. Es más, no estamos en clase y el maestro no puede organizarlo. Los niños están escuchando al maestro en el aula y no pueden realizar nada para los padres. Los niños están trabajando libremente. No van a trabajar y buscan a sus padres. Por lo tanto, la jornada de puertas abiertas para padres no tiene sentido y sólo tendrá un impacto negativo en los niños".
También dijo: "Todo el mundo debe creer que todavía hay gente allí. "Hay personas en este mundo en las que se puede confiar o que están dispuestas a cuidar sinceramente a sus hijos. Hagan algo, dirija un jardín de infantes que sea adecuado para los niños, o alguien amará a los niños tanto como a los padres". Wenna piensa que esto es genial, pero. Esto podría ser lo que dice cualquier maestra de jardín de infantes. La confianza requiere tiempo y eventos. Estos acontecimientos recientes han dejado a los padres desconfiados. Sumado a los mensajes aterradores que la sociedad escucha sobre el jardín de infantes, es natural que los padres se sientan ansiosos. Si los padres tienen dudas, la guardería resolverá sus dudas. En esta interacción, los padres confiarán gradualmente en el jardín de infancia.
Después de responder todas las preguntas, se llamó a los profesores para que se comunicaran con los padres sobre cada niño.
Los padres están ansiosos por saber cómo les va a sus hijos en el jardín de infantes y los maestros están ansiosos por describir a sus hijos a los padres. En ese momento, el ambiente parecía muy agradable.
Esta vez los padres harán pensar a Wenna que el trabajo del jardín de infancia es bastante interesante. La gente que trabaja aquí debería sentirse muy realizada. Es un poco como surfear, con emociones y rompientes, y a veces te golpean las olas, pero si tienen la habilidad, salen a la superficie, vuelven a la tabla y siguen deslizándose. Debe ser muy feliz. Wen Na quiere hacer este tipo de trabajo cuando tenga la oportunidad en el futuro, no para ganar dinero, sino por sentimiento.
Cuando la sabiduría de un niño crece hasta cierto nivel, se despertará en un cierto período de tiempo y la exploración ganará simpatía. A algunos niños les va bien en el jardín todo el día, pero cuando ven a sus padres, se quejan y cuentan muchas cosas que los entristecen. Muchos padres son controlados de esta manera por sus hijos. Al principio, los niños daban simples malas noticias. Cuando descubren que pueden llamar la atención de sus padres de esta manera, los niños dedicarán su inteligencia a este aspecto y crearán todo tipo de malestar cada día. Por ello, los padres deben prestar especial atención a la hora de abordar estos temas. Piense en cómo responder de la mejor manera y más útil para su hijo, en lugar de sospechar inmediatamente que el maestro se preocupa por todos los niños pero no lo suficiente por su hijo.
En definitiva, los padres se encontrarán con muchas dudas durante la etapa infantil de sus hijos. Los padres deben distinguir qué situaciones son causadas por sus propios problemas, como su propia ansiedad y su negativa a confiar en los demás. ¿Hay situaciones en las que el jardín de infancia realmente no hace un buen trabajo de comunicación? Si es su propio problema, debe encontrar una manera de resolverlo usted mismo o utilizar ayuda externa. Si se trata de un problema de jardín de infantes, se debe comunicar a tiempo. No se lo tome a pecho y deje que su condición empeore cada vez más, lo que eventualmente afectará a sus hijos.
Problema Infantil 3 Problema de Salud 1 Resfriados frecuentes.
Explicación de la verdad:
Los resfriados, también conocidos como infecciones del tracto respiratorio superior, son enfermedades comunes que se presentan fácilmente en los niños durante su crecimiento y desarrollo. La función inmune del bebé aún no está madura y el nivel de IgA contra los virus del resfriado en la sangre es relativamente bajo. Las investigaciones muestran que la IgA en el suero de los niños no se sintetiza hasta los 4-6 meses después del nacimiento y no alcanza niveles normales hasta los 4-12 años. Por lo tanto, su mucosa respiratoria secreta muy poca IgA y no puede proteger la mucosa respiratoria de patógenos. La IgA es una importante línea de defensa para el cuerpo contra la invasión de los virus del resfriado. Además, los bebés que ingresan repentinamente al jardín de infantes desde un hogar relativamente cerrado no solo aumentan sus posibilidades de estar expuestos a gérmenes, sino que también los incomodan psicológicamente, reducen la resistencia de su cuerpo y los hacen más susceptibles a los virus del resfriado. Por lo tanto, muchos bebés se vuelven más susceptibles a los resfriados y la fiebre después de ingresar al jardín de infantes.
Estrategia de control:
Prestar atención a dejar que el bebé haga ejercicio regularmente, como deportes al aire libre, juegos o tomar el sol. Además, al principio conviene exponerse al sol con frecuencia para evitar la deficiencia de calcio en el organismo. La deficiencia de calcio también puede reducir fácilmente la resistencia del bebé.
Organizar la dieta de forma razonable, prestar atención a mantener el equilibrio nutricional, corregir los malos hábitos de los niños quisquillosos con la comida y los eclipses parciales, y evitar la anemia y otras enfermedades que reducen la inmunidad.
Si su bebé tiene una inmunidad deficiente, puede complementarlo con probióticos, que pueden estimular al cuerpo a producir anticuerpos IgA y mejorar la resistencia de su bebé a las enfermedades.
Si el bebé se resfría, la madre debe cuidarlo bien en casa para evitar infecciones cruzadas.
Problema de salud 2: "tolerar" el estreñimiento
Explicación de la verdad:
De hecho, los jardines de infancia prestan gran atención a la combinación de espesor y espesor en la dieta. arreglos, pero ¿por qué algunos bebés? ¿A menudo sufre de estreñimiento cuando ingresa por primera vez al jardín de infantes? La razón es que a menudo "toleran la defecación". Los bebés que recién comienzan el jardín de infantes tienden a estar nerviosos en ambientes desconocidos, tienen poca adaptabilidad a la vida y tienen una capacidad limitada de expresión del lenguaje. Además, es demasiado juguetón y no puede defecar a tiempo. Con el tiempo, inhibirá la voluntad. Debes saber que el proceso de defecación de la gente normal se divide en dos partes: producir la defecación y ordenar la defecación. Cuando el centro nervioso envía una señal para defecar, si no se excreta a tiempo, la defecación se inhibirá, lo que provocará que las heces permanezcan en el intestino grueso durante demasiado tiempo, absorban demasiada agua, se vuelvan duras y difíciles de excretar, por lo que provocando estreñimiento. Y el estreñimiento también es una manifestación de un desequilibrio bacteriano. La razón principal es que la cantidad de bifidobacterias en los intestinos disminuye, mientras que las bacterias putrefactas se multiplican, producen enterotoxinas, contaminan el ambiente intestinal, hacen que la peristalsis intestinal se ralentice y el valor del pH se desequilibra, lo que finalmente causa disfunción intestinal y promueve el estreñimiento. Cabe señalar que el estreñimiento dificultará la defecación de los bebés. A menudo toleran las molestias porque tienen miedo de defecar y, como resultado, el estreñimiento se vuelve cada vez más grave.
Estrategia de control:
Lo mejor es cultivar el buen hábito de defecar regularmente en el bebé antes de que vaya al jardín de infancia. De esta manera, una vez que el bebé ingrese al jardín de infantes, no será propenso al estreñimiento debido a cambios en el entorno de vida.
Anima a los bebés a comer más cereales, frutas frescas y verduras ricas en fibra dietética, y corrige los malos hábitos alimentarios de los más quisquillosos y los eclipses parciales.
Antes de comenzar el jardín de infantes, deje que el bebé esté preparado mentalmente y ejercite conscientemente sus habilidades. Por ejemplo, hable con frecuencia con el bebé sobre el jardín de infantes, llévelo a visitar el jardín de infantes y deje que aprenda a escuchar. otros y aprende a hablar. Usa palabras para expresar que quieres ir al baño.
Una vez que se produce el estreñimiento, además de prestar atención a las disposiciones dietéticas y al asesoramiento psicológico, también se pueden complementar con simbióticos y probióticos.
Evite el uso frecuente de kaiselu o laxantes para ayudar a su bebé a defecar, ya que el uso prolongado debilitará los músculos de la pared intestinal y hará que su bebé se vuelva dependiente de los laxantes.
Problema de salud 3: Diarrea frecuente
Explicación de la verdad:
Siempre que el primer día de regreso al jardín de infantes después de las vacaciones, muchos bebés tendrán pérdida de apetito y a menudo tienen intestinos flojos. ¿Por qué sucede esto? Esto se debe a que la dieta del jardín de infancia es más razonable, lo que la hace más adecuada para el tracto gastrointestinal del bebé. Cuando regresan a casa durante las vacaciones, algunos padres temen que el tracto gastrointestinal de su bebé sea "perjudicado" en el jardín de infantes. No comerán mucha comida nutritiva o deliciosa, por lo que compran todo tipo de alimentos para su bebé. o cocine un montón de comida deliciosa. Deje que el bebé coma lo que quiera. No sabía que los bebés tienen poco autocontrol. Cuando ve comida deliciosa, a menudo come en exceso, independientemente de si su tracto gastrointestinal "está de acuerdo" o no. Sin embargo, la función del tracto digestivo del bebé aún no está madura y hay menos enzimas para digerir los alimentos. Comer mucha comida irregular en casa no solo hará que el tracto gastrointestinal sea insoportable, sino que también destruirá la membrana probiótica en los intestinos, provocando indigestión e incluso enteritis, lo que provocará diarrea al regresar al jardín de infancia al día siguiente.
Estrategia de control:
Cuando el bebé llega a casa debe ordenar su dieta de forma razonable para evitar comer en exceso.
Durante las vacaciones, puedes complementar a tu bebé con algunos probióticos, especialmente en las temporadas en las que es propensa a que se produzcan diarreas, para mantener en buen estado los intestinos de tu bebé.
Cuando su bebé tenga diarrea, acuda al hospital para recibir tratamiento a tiempo. No tome antibióticos sin permiso para evitar la enteritis antibiótica y otras enfermedades causadas por el desequilibrio de la flora intestinal.