¿Cuáles son los problemas y manifestaciones de la ética y el estilo docente?
Primero, no son muy profesionales. No preste atención a su trabajo, haga su trabajo de manera superficial, no prepare las lecciones con cuidado, no escuche con atención las lecciones, no corrija seriamente la tarea y simplemente siga adelante. El segundo es no cumplir con las reglas de la escuela. Llegar tarde al trabajo y salir temprano, jugar juegos móviles en el trabajo, recuperar clases en violación de las regulaciones y participar en coaching empresarial. Participar en juegos de azar y otras actividades que violen la ética social después de salir del trabajo.
(1) Conceptos ideológicos y políticos débiles. Algunos profesores no comprenden suficientemente la línea básica, los principios, las políticas y las directrices educativas del partido y están deseosos de difundir diversos rumores y dañar la imagen del partido y del gobierno.
(2) Los ideales y creencias no son firmes. Algunos profesores estaban llenos de entusiasmo cuando empezaron a trabajar, pero después de mucho tiempo descubrieron que el trabajo era aburrido y monótono y enfatizaban la comparación. Su entusiasmo por el trabajo se redujo considerablemente, les faltaba felicidad profesional y no tenían confianza. en su trabajo, estaban mentalmente "temblores" y sus creencias no eran firmes, los ideales se diluían e incluso había fenómenos de cambio de trabajo y renuncia, y la visión del mundo, la visión de la vida y los valores se desviaban. .
Medidas de rectificación
En primer lugar, llevar adelante los logros y esforzarse por superar las deficiencias.
Debemos dar ejemplo y cooperar activamente con los profesores de diversas materias para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza escolar.
En segundo lugar, el aprendizaje permanente y el desarrollo sostenible.
Como docentes en la nueva era, debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente y fortalecer nuestra propia construcción ideológica y moral. La sociedad moderna es una sociedad de aprendizaje permanente, y la educación y la enseñanza también están avanzando con los tiempos. Por lo tanto, si podemos adaptarnos a las exigencias de los tiempos y completar mejor las tareas de la educación y la enseñanza, tendremos aprendizaje permanente y tendremos potencial para el desarrollo sostenible.