Buscamos urgentemente información sobre derecho y estudiantes de secundaria.
En la actualidad, la delincuencia juvenil se ha convertido en un problema global y la edad del delito tiende a ser más temprana. Para prevenir y controlar la delincuencia juvenil, expertos de varios países han estudiado las medidas y contramedidas correspondientes. Nuestro país también promulgó la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" el 28 de junio de 1999, que concede gran importancia a esta cuestión. Shanghai ha hecho grandes esfuerzos para controlar y prevenir la delincuencia juvenil y ha logrado ciertos resultados. Sin embargo, por diversas razones, todavía existen muchos peligros ocultos en la delincuencia juvenil. Además del daño causado a los jóvenes por los fenómenos decadentes y desagradables de la sociedad, la psicología poco saludable de los jóvenes es también un peligro oculto de la delincuencia juvenil. Debido a la influencia negativa de la sociedad, la familia y la escuela, un número considerable de adolescentes tienen problemas psicológicos leves o graves. Algunos de ellos se han embarcado en el camino de delitos ilegales inducidos por algunos factores porque sus problemas psicológicos no han sido resueltos. a tiempo.
Los estudiantes de secundaria se encuentran en una etapa importante de rápido crecimiento y desarrollo físico y mental. Por lo tanto, estudiar los problemas de salud mental de los estudiantes de secundaria es de gran importancia para prevenir los delitos ilegales de menores, mejorar la calidad de la educación escolar y permitir que los jóvenes crezcan sanos tanto física como mentalmente.
1. Situación actual y características de los delitos ilegales entre estudiantes de secundaria
Los delitos ilegales entre estudiantes de secundaria son un fenómeno social complejo y con características propias, de los cuales los delitos violentos representan alrededor del 46% y los delitos contra la propiedad representan alrededor del 41%, los de tipo erótico representan alrededor del 10%. Las principales características de los crímenes de los estudiantes de secundaria son:
1. El carácter pandillero de los actores. Con el fin de buscar algún tipo de sustento psicológico o satisfacer algunos deseos antinaturales, los estudiantes de secundaria suelen formar un grupo de varias personas o grupos para cometer delitos. En términos generales, el proceso organizativo de este tipo de banda criminal es relativamente simple, a menudo temporal y flexible, y su forma de desintegración es más simple y casual. Algunos incluso se vuelven unos contra otros debido a una disputa de una sola palabra.
2. La singularidad de las motivaciones conductuales. La mayoría de los estudiantes de secundaria cometen delitos con un solo motivo y para perseguir un objetivo. Algunos roban para obtener propiedades, mientras que otros cometen delitos por venganza.
3. Proceso conductual repentino. La mayoría de los estudiantes de secundaria que cometen delitos no tienen objetivos claros por adelantado ni una dirección de acción clara. Después de ser fuertemente estimulados por una determinada situación, cometieron actos ilegales y criminales.
4. Crueldad de conducta significa. Los estudiantes de secundaria que cometen delitos se encuentran en una edad impulsiva y tienen una conciencia jurídica débil. A veces incluso se pelean por una palabra, sin importar las consecuencias.
2. Análisis psicológico de los delitos ilegales actuales de los estudiantes de secundaria.
Las características psicológicas de los delitos de los estudiantes de secundaria son vanidad, búsqueda de excitación, ansiedad y rebelión, y poca capacidad. para resistir la frustración.
1. Los estudiantes de secundaria tienen poca capacidad para controlar sus emociones y aún no están maduros mentalmente. Después de ser erosionada por factores externos negativos, la voluntad se vuelve decadente y se desarrolla la vanidad. Si quieren "preparar un escenario" frente a sus cómplices, a menudo harán cosas inimaginables para la gente corriente, independientemente de las consecuencias. Por ejemplo, en el verano, tres chicas de secundaria fueron a un club de baile por aburrimiento y conocieron a un grupo de adolescentes de edades similares, liderados por una chica de dieciséis o diecisiete años. Debido al desacuerdo, A pidió a varios niños y adolescentes que la acompañaron que llevaran a las tres niñas a un hotel y se turnaran para golpearlas y torturarlas. Una de las niñas fue violada por instigación de A, utilizando métodos horribles.
Los casos anteriores resaltan lo repentino, la naturaleza pandillera, el motivo único y los medios crueles de los delitos juveniles. Si nos remontamos a la fuente, los padres de A se divorciaron y él estuvo mezclado en la sociedad por un tiempo. Luego, hizo trampa y perdió su virginidad. Algunas de las tres niñas víctimas carecían de calidez familiar y otras carecían de disciplina. Van a discotecas en busca de emoción y tienen poca conciencia de autoprotección. Sus bocas son intolerantes y acaban sufriendo por su situación de vulnerabilidad.
2. Los estudiantes de secundaria tienen poca resistencia psicológica. En incidentes accidentales, las personas suelen ser impulsivas, no saben cómo utilizar la ley para protegerse y se confunden fácilmente y llegan a los extremos. Por ejemplo, camino a la escuela, un estudiante de secundaria atropelló a una anciana que iba en bicicleta. Empezó a portarse bien, es decir, envió a la anciana al hospital y expresó su disposición a pagar los gastos médicos. Después de ser atendido por la policía de tránsito y concederle una indemnización, el marido de la anciana le obligó a duplicar la indemnización. Los padres del estudiante están ciegos y tienen problemas económicos, y no pueden entenderlo incluso después de haber sido obligados a hacerlo. Se emborracharon mucho y luego se les ocurrió la idea de "matar al viejo". Con el coraje de beber, corrió a la casa del anciano y lo mató a golpes con un martillo. El caso anterior fue puramente inesperado. El niño no suele tener malas acciones, pero tiene poca resistencia mental. Este también es un problema psicológico común entre los adolescentes.
3. Debido a limitaciones de edad y educación, las mujeres menores de edad a menudo solo confían en su propia voluntad subjetiva para comprender los problemas de manera unilateral y, a veces, forman valores morales y visiones del mundo incorrectos. Especialmente las chicas que se enamoran temprano suelen ser tercas, indiferentes a todos los consejos, mostrando adoración ciega al sexo opuesto, fuerte dependencia y falta de discernimiento. Son inexpertos, vanidosos y crédulos. Por ejemplo, una estudiante de primer año de secundaria se enamoró de su vecino, un marinero. Mientras el marinero estaba en el mar, conoció a otro hombre apuesto. Estaba obsesionada con este hombre, ignoró los consejos de sus padres y faltó a la escuela. El joven la llevó a pasar la noche a casa de su prima. Esa noche, el joven sacó más de 20.000 yuanes en efectivo de la casa de su prima y ella no lo detuvo. Al día siguiente, los dos se escaparon para gastar dinero. Luego de ser arrestado, el joven dijo que tenía antecedentes penales y le pidió a la niña que asumiera la culpa. Durante el juicio, el joven puso toda la responsabilidad en la niña, lo que resultó en que la niña fuera condenada a una dura pena. Durante el segundo juicio, la niña dijo la verdad y se modificó la sentencia.
4. La educación con palos crea una fuerte psicología rebelde en los niños. Algunos padres están deseosos de "querer que sus hijos triunfen y también esperan que sus hijas triunfen". No saben lo que piensan sus hijos y simplemente les piden que hagan lo que ellos quieren hacer. Solo hay metas y presión, no hay comunicación y no hay * * * lenguaje, lo que hace que sus hijos se "encierren" externamente, pierdan la confianza en sí mismos internamente y desarrollen fácilmente una mentalidad de confrontación, o incluso pierdan el control y resbalen. Por ejemplo, el delincuente juvenil B era originalmente un estudiante de secundaria en una escuela intermedia con buenas calificaciones, pero debido a que le faltaban unos puntos para ser admitido en una escuela secundaria clave, su padre a menudo lo ridiculizaba. Aunque le dijo a su padre que definitivamente iría a la universidad, su padre lo regañó muchas veces. Después de haber sido ridiculizado una vez, B no pudo soportar refutar y fue abofeteado por su padre. b se fue enojado y una semana después lo involucraron en una banda de ladrones y cometieron el crimen. En cierto modo, la "bofetada" de su padre lo envió a prisión.
5. Hoy en día, existe un fenómeno de "hooligans" que aparecen en las escuelas primarias y secundarias. Este tipo de comportamiento de intimidar a otros y robar dinero con estudiantes de secundaria a menudo ocurre en la vida real. Un gran número de estudiantes de primaria y secundaria han sido atacados por "hooligans", y más estudiantes temen ser enredados e intimidados por "hooligans" en el futuro. Los "pequeños" son a menudo estudiantes que no pueden completar sus estudios, o están cansados de estudiar o faltar a clases. Suelen ser aburridos. Utilizan a los fuertes para intimidar a los débiles y a los grandes para intimidar a los pequeños. A menudo tienen una mentalidad de búsqueda de emociones e intercambian el dolor de otras personas por su propia felicidad.
Durante los años de escuela secundaria, los estudiantes experimentarán importantes cambios físicos y psicológicos. En la actualidad, los estudiantes de secundaria experimentan un fenómeno de rápido desarrollo físico y evidente retraso en el desarrollo mental. Con los rápidos cambios en la apariencia física, la mejora de sus capacidades para la vida y la expansión de sus rangos de actividad, han desarrollado un fuerte sentido de madurez e independencia, pero aún necesitan la ayuda y orientación de padres y maestros para mostrar independencia en términos de vida y comprensión. El fenómeno de la coexistencia del deseo y los hábitos de dependencia; la madurez de la función sexual les hace sentir una cierta distancia psicológica de sus padres y maestros, esperando ser comprendidos pero no dispuestos a ser interferidos, formando la ambivalencia del bloqueo temprano. y apertura entre los jóvenes. Durante este período, también encontrarán un fuerte deseo de conocimiento, así como la contradicción entre el deseo y la débil voluntad causada por la falta de voluntad para trabajar duro. El entrelazamiento de diversas contradicciones desequilibra su estado psicológico, y la excitabilidad del sistema nervioso de los adolescentes hace que su desarrollo psicológico sea obviamente inestable, cambiante y turbulento. Durante este período, se encontraron en una encrucijada en sus vidas. En este momento, si encuentran contratiempos, no pueden recibir consuelo oportuno y no pueden resolver su depresión psicológica, a menudo ocurrirán accidentes. La formación de muchos "estudiantes problemáticos" es un proceso de acumulación gradual de "problemas", desde cambios cuantitativos hasta cambios cualitativos. Por tanto, debemos conceder gran importancia a la salud mental de los estudiantes de secundaria.
3. Razones y contramedidas para los delitos ilegales de los estudiantes de secundaria
Hay muchas razones para los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria, entre las que se incluyen principalmente los siguientes puntos:
1. Factores familiares
Los principales problemas que existen en la educación familiar en la actualidad son: los padres tienen conceptos educativos obsoletos, tienen expectativas demasiado altas para sus hijos, ejercen demasiada presión sobre sus hijos, lo que lleva a trastornos psicológicos. en los estudiantes jóvenes; ignorar los factores no intelectuales y tener opiniones particularmente pobres sobre la educación laboral. Los métodos de educación de los padres son inconsistentes o se centran en ejercer presión, descuidar la educación sobre salud mental de los jóvenes o incluso discriminar a los niños, los padres se divorcian y los niños no son cálidos; , deprimido y, a menudo, preocupado por la soledad y el miedo. Obviamente, un número considerable de padres tratan a sus hijos como propiedad privada y cómplices, utilizan métodos educativos autoritarios, imponen exigencias excesivas a sus hijos, los controlan demasiado estrictamente, descuidan el desarrollo físico y mental de sus hijos, reprimen las diferencias de personalidad de sus hijos y afectan seriamente el desarrollo de la salud mental de sus hijos.
2. Factores escolares
Debido a la búsqueda unilateral de las tasas de matrícula, algunas escuelas dan importancia a la infusión de conocimientos y descuidan el cultivo de habilidades, pero ignoran el cultivo de habilidades. las emociones y la voluntad, y no cultivan las buenas cualidades de los estudiantes. La calidad psicológica es un contenido educativo indispensable y se le presta suficiente atención. Como resultado, un número considerable de estudiantes tienen una calidad psicológica no calificada a pesar de los altos puntajes en las pruebas, que se manifiestan como estrechez de miras, voluntad débil, falta de tolerancia a la frustración, falta de autocontrol, capacidad de autocuidado y concepto laboral, y trastornos psicológicos y enfermedades mentales. se han vuelto cada vez más prominentes. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que son ignorados o incluso discriminados por sus profesores porque no estudian bien, provocando baja autoestima y ansiedad, e incluso muestran signos de cansancio de estudiar, faltas a clases y otras "cosas malas". . Según una encuesta sobre el estado de salud mental de los estudiantes de secundaria, entre 2.961 estudiantes de diferentes tipos de escuelas, el 13,76% de los estudiantes de secundaria y el 18,79% de los estudiantes de secundaria tienen problemas graves de salud mental.
3. Factores sociales
Por razones bien conocidas, también hay algo de escoria en la marea de reforma y apertura de la sociedad, y algunos fenómenos nocivos para la salud están erosionando a los más jóvenes. generación en todas partes, como en la cultura del cine y la televisión. Algunas escenas que no son adecuadas para los jóvenes, la "cultura de los puestos callejeros", salones de baile, bares, salas de juegos y otros lugares de la industria del entretenimiento que no son adecuados para las actividades de los jóvenes han atraído Hay muchos estudiantes con voluntad débil y poco autocontrol. También hay algunos empresarios sin escrúpulos que utilizan la pornografía y el juego con fines de lucro. Por lo tanto, son cuestiones importantes cómo fortalecer la aplicación de la ley, mejorar la salud mental y las capacidades de defensa de los jóvenes y salvaguardar y proteger los intereses de los jóvenes.
Cuarto, contramedidas para evitar que los estudiantes de secundaria cometan delitos
En vista de los tres problemas anteriores, las contramedidas para evitar que los estudiantes de secundaria cometan delitos son las siguientes:
1. Seguir las leyes del desarrollo fisiológico y psicológico de los adolescentes y hacer un buen trabajo en la educación familiar.
Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período crítico desde la adolescencia hasta la juventud. Se encuentran con dos etapas importantes, a saber, el "período de destete psicológico" y el "período de hambre sexual". Son más propensos a la confusión emocional y la frustración psicológica.
Esto requiere que los padres comprendan su sentido cada vez más fuerte de independencia y sus necesidades de desarrollo de personalidad independiente, guíen y cuiden científicamente su crecimiento, les enseñen los conocimientos necesarios sobre salud física y mental y utilicen el afecto y el amor familiar para calmar su mentalidad desequilibrada y turbulenta. para que puedan ganar seguridad psicológica y superar reveses psicológicos. Especialmente para los niños de familias discapacitadas y niños con discapacidades, las escuelas y la sociedad deberían prestar más atención a su crecimiento. En las familias con discapacidades, especialmente en las familias divorciadas, muchos factores adversos a menudo afectan gravemente el desarrollo de los factores no intelectuales de los niños. Los adolescentes que viven en peleas interminables y en un ambiente repugnante y asfixiante sufrirán una severa frustración psicológica, y su desarrollo de personalidad se distorsionará y deformará, provocando que sean retraídos, groseros, melancólicos, tercos y tengan un sentimiento de vergüenza e inferioridad en sus corazones sienten. Se puede imaginar la tristeza y el dolor de los niños que son abusados o incluso devastados por padrastros o madrastras con bajos estándares ideológicos y morales. Los niños con discapacidad tienen más traumas psicológicos y baja autoestima. Las escuelas deben cuidar de estos niños a través de los canales correctos, educarlos y ayudarlos a aumentar su conciencia, alentarlos a ser independientes y amarse a sí mismos, y proteger su crecimiento saludable a través de medios legales cuando sea necesario.
Para educar a estos niños especiales, debemos seguir el principio de hacer uso de las fortalezas para compensar las debilidades, educarlos para mejorar su confianza y coraje en la vida, comprender la autoestima, la autosuficiencia y la autoestima. confianza y prestar atención a moderar su voluntad y perseverancia. Al mismo tiempo, debemos evitar llegar al otro extremo: imponer dictaduras o empujar a los niños a la sociedad. Para los adolescentes que han cometido un error, los padres deben tender la mano para rescatarlos. Deben ser emocionales, racionales, pacientes, sinceros y tolerantes. Sólo así podrán transformarse y revivir sus almas gravemente frustradas.
2. Las escuelas deben fortalecer la conciencia moral, poner a las personas en primer lugar y crear un buen entorno educativo.
Suhomlinsky dijo en "Sugerencias para profesores": "El cuidado de la salud de los niños es un trabajo importante para los educadores". Por supuesto, esto también incluye la educación en salud mental y la formación psicológica de calidad.
Es necesario fortalecer el cultivo moral de los docentes, actualizar los conceptos educativos, defender vigorosamente el concepto de "enseñar y educar" entre los docentes, tratar a cada estudiante de manera justa, cuidar a los estudiantes con necesidades especiales y defender la "enseñanza". estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" y "desarrollar la individualidad". Permitir que los docentes se deshagan de las cadenas de la búsqueda unilateral de tasas de matrícula y se conviertan en exploradores de una educación de calidad. La evaluación de los docentes por parte de la escuela debe ser integral. Es necesario fortalecer la educación ideológica y política y la gestión de la vida de los jóvenes, especialmente la educación patriótica, los ideales, las creencias, la visión de la vida y la visión del mundo de los jóvenes. Al mismo tiempo, enriquecer la vida cultural del campus, crear un entorno universitario propicio para el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, fortalecer la educación colectivista y cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes.
Las escuelas pueden ofrecer cursos o conferencias sobre educación sobre la frustración para que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos de la frustración, como situaciones de frustración, cognición de la frustración, respuesta a la frustración, defensa de la frustración, asesoramiento sobre la frustración, consulta sobre la frustración, etc., para mejorar la frustración. conciencia y mejorar conscientemente su capacidad para afrontar la frustración. Fortalecer el cultivo del espíritu de los "Cinco Yoes", es decir, el autoestudio, el autocuidado, la superación personal y la autodisciplina, para que sepan protegerse, aprendan a resolver problemas de forma independiente, comprendan las leyes y regulaciones, salvaguardar sus propios intereses, responder a diversas dificultades y peligros con tacto y valentía, y cultivar su confianza en sí mismos, su autorregulación y su autodisciplina.
Las escuelas deben establecer y mejorar instituciones de consulta y asesoramiento psicológico para ayudar a los jóvenes a afrontar diversos problemas y confusiones específicos que encuentran durante su crecimiento. Por ejemplo, mejorar los métodos de aprendizaje, utilizar el cerebro científicamente, mejorar el interés por el aprendizaje, la capacidad de aprendizaje y el efecto del aprendizaje; evaluarse correctamente, tratar a los demás correctamente, dominar las habilidades y el arte de la comunicación interpersonal y establecer buenas relaciones interpersonales; con seriedad y manejarlos correctamente. En temas como el amor y el estudio, la amistad y el amor roto, etc., aprenda a utilizar mecanismos de defensa activos y métodos de ajuste autopsicológico para evitar o reducir el trauma psicológico ante contratiempos importantes.
3. Fortalecer la educación social y formar una red educativa.
La esperanza de una nación reside en su vigorosa generación de jóvenes, y el orgullo de una nación reside en su suministro continuo de talentos sobresalientes. Nuestro tiempo requiere talento más que nunca. Nuestro país necesita más que nunca un grupo de patriotas acérrimos, así como empresarios que sean trabajadores, autosuficientes e indomables. El filósofo británico Locke dijo: "Los errores educativos son más graves que otros errores". La creación de un buen entorno educativo debería atraer la atención de toda la sociedad.
Los departamentos de legislación social y aplicación de la ley deben mejorar las leyes y regulaciones, aumentar los esfuerzos de aplicación de la ley y mejorar el entorno fuera del campus. Controle estrictamente a los vendedores sin licencia y todos los lugares inapropiados para actividades juveniles.
Todos los comités de calle y de aldea de la comunidad deben mantenerse al tanto de la situación de los estudiantes en sus jurisdicciones, especialmente los niños de familias especiales, para que puedan conocerla bien, concentrarse en ayudar a la educación y hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres, para que la educación pueda formar una sinergia. Durante las vacaciones de invierno y verano o los fines de semana, se pueden realizar una variedad de actividades de educación social en la comunidad, lo que es beneficioso para el saludable crecimiento físico y mental de los estudiantes. Las escuelas pueden aprovechar al máximo sus propios recursos, estar abiertas a los jóvenes de la comunidad e integrarse con la comunidad para ofrecer instalaciones deportivas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los jóvenes, permitiéndoles realizar diversas actividades beneficiosas. , como juegos de pelota, actividades de ajedrez y actividades de lectura o brindar diversas conferencias de tutoría.
La combinación orgánica de escuela, sociedad y familia, la educación integral y la formación de Internet serán medidas poderosas para aliviar el mal estado mental de los estudiantes de secundaria y prevenir sus conductas ilegales y criminales.
Robó 5 yuanes y se convirtió en ladrón.
“¡Sólo 5 yuanes!” Cuando el periodista habló con varios estudiantes de secundaria sobre el siguiente caso, casi todos los estudiantes se sorprendieron: ¿Cómo podrían 5 yuanes violar la ley penal?
Aproximadamente a las 0:00 de la mañana del 20 de junio de 2004, Wang Moumou, un estudiante de último año de una escuela secundaria en Yinchuan, y otras cuatro personas se reunieron en un cibercafé. Entre ellos, Ma propuso "conseguir algo de dinero" para conectarse a Internet, y los otros tres estuvieron de acuerdo. Cuatro hombres se acercaron a la Segunda Brigada de la Policía de Tráfico en la calle Lijing en el distrito de Xingqing. Sacaron a Guo de su bicicleta cuando pasaba, le dieron puñetazos y patadas, le robaron dinero en efectivo y 5 yuanes y huyeron de la escena. Tras el incidente, cuatro personas fueron detenidas. El tribunal sostuvo que las acciones de los cuatro acusados constituían un delito de robo. Fueron condenados a 3 años de prisión, suspensión de la pena por 3 años y una multa de 4.000 yuanes, y sentenciados a 2 años de prisión, suspensión de la pena por 3 años y una multa. 4.000 yuanes. Porque durante el período de prueba perdieron una valiosa oportunidad de realizar el examen de ingreso a la universidad, pero ya era demasiado tarde para arrepentirse.
Durante las entrevistas, muchos menores, como los cuatro acusados, tenían pocos conocimientos jurídicos. En sus mentes, la ley está muy lejos de ellos, y algunas personas incluso piensan que sus vidas no tendrán nada que ver con la ley. En este estado de casi ignorancia de la ley, existen condiciones para que se genere el crimen.
Debido a enormes deudas de juego, los estudiantes de la escuela secundaria número 3 se embarcaron en el camino del asesinato.
En la mañana del 24 de septiembre de 2003, se encontró el cuerpo de un hombre en una zanja de drenaje cerca de la aldea de Xinping, condado de Helan. La Brigada de Policía Criminal de la Oficina de Seguridad Pública del condado de Helan confirmó rápidamente que el cuerpo pertenecía a Ma, un empleado de una empresa que desapareció en el condado el 20 de septiembre. Se necesitaron 14 horas para arrestar y llevar ante la justicia a tres sospechosos, Xie Tie, Fang y Yang, que estaban involucrados en el caso.
Tie, Fang y Yang son todos estudiantes de secundaria en una escuela secundaria en el condado de Helan. De junio a agosto de este año, tres personas fueron a la casa de Ma muchas veces para "engañar a Jinhua" por jugar. Ma "se lo hizo saber a las tres personas" en forma de contabilidad, lo que provocó que las tres personas le debieran una deuda de juego de 132.000 yuanes. Entre ellos, Yang debía 1,1 millones de yuanes en deudas de juego. Como los tres eran estudiantes de secundaria y no podían pagar sus enormes deudas de juego, comenzaron a evitar los caballos. Según el relato de Tie, Ma pidió a sus conocidos que le dejaran mensajes o le llamaran para instarle a devolver el dinero lo antes posible. Después de que comenzaron las clases este otoño, Ma los bloqueó en la puerta de la escuela dos o tres veces y los amenazó con contarles a sus padres o a la escuela sobre sus deudas de juego si no pagaban el dinero. Entonces los tres conspiran para matar al caballo y borrar por completo su deuda de juego.
El 15 de septiembre, Tie le pidió a Fang que comprara un hacha en el mercado y él preparó una espina militar. En la noche del 19 de septiembre, Tie y Fang engañaron a Ma para llevarlo a un lugar apartado después de asistir a un autoestudio nocturno, lo mataron y arrojaron su cuerpo a una zanja de drenaje cerca de la aldea de Xinping, a 3 kilómetros de distancia.
El caso causó enorme repercusión en la sociedad. Un trabajador legal dijo que si los tres estudiantes de secundaria supieran más sobre la ley y supieran que las deudas de juego no están protegidas por la ley, tal vez no habrían corrido el riesgo de matar a alguien.
El responsable del Departamento de Derechos e Intereses de la Juventud del Comité de la Liga Juvenil de la Región Autónoma dijo que este caso también refleja algunos de los problemas actuales en la protección de los derechos de la juventud. Aunque toda la sociedad presta atención al crecimiento saludable de los adolescentes, cuando se violan sus derechos e intereses, les resulta difícil buscar otros canales de ayuda que no sean las escuelas y los padres. Cuando tienen un problema, no pueden encontrar una fuente confiable de asesoramiento. En el futuro, debemos fortalecer la construcción de varios centros de asistencia juvenil para crear un buen ambiente social para el crecimiento saludable de los adolescentes.
Las causas del crimen invitan a la reflexión
En el proceso del contacto del reportero con algunos delincuentes juveniles, los rostros infantiles, las líneas de lágrimas de arrepentimiento y los pensamientos persistentes sobre el futuro El anhelo que nunca desaparece hace que sea imposible que la gente los asocie con el nombre de "criminal" por un tiempo. Cuando un periodista preguntó: "¿Cuál fue la razón principal por la que cometió un delito?", la mayoría de las respuestas en ese momento fueron "ser seducido por gente mala de la sociedad", "no querer volver a casa" y "no poder hacerlo". aprende bien."
¿Cómo estos menores inmaduros se perdieron paso a paso y se embarcaron en el camino del crimen? Además de los factores internos subjetivos como la baja educación, la escasa conciencia jurídica y la falta de autocontrol, la influencia negativa sobre ellos de la familia, la escuela y la sociedad también es una razón externa objetiva para sus crímenes. Algunas familias no son saludables y los niños son abandonados. Los niños carecen del amor de sus padres, o son abandonados y discriminados por sus padrastros, y sus corazones jóvenes están traumatizados. Retraídos y extremos, y su mentalidad no es normal. Algunos padres están ocupados con el trabajo o Ganar dinero y no tienen tiempo para ocuparse de la educación de sus hijos. Cuando un niño comete un error, lo golpean o lo regañan, o incluso utiliza métodos extremadamente rudos. Algunas familias miman demasiado a sus hijos, lo que lleva a un desarrollo anormal de la personalidad y a un comportamiento desinhibido; algunos padres tienen malos comportamientos, como el juego, el abuso de drogas o la lectura de libros, revistas y DVD poco saludables, lo que hace que sus hijos desarrollen malos hábitos y se embarquen en ellos. en un camino criminal.
La escuela tiene un problema de desconexión entre enseñar y educar a las personas. Algunas escuelas persiguen las tasas de matrícula de manera unilateral e ignoran la educación moral, especialmente la educación jurídica. Algunas escuelas tratan a los estudiantes de manera diferente, relajan la gestión e incluso discriminan a los estudiantes con bajo rendimiento académico o mala disciplina, lo que hace que algunos estudiantes se embarquen en el camino vicioso de "puntajes bajos - cansados de estudiar - abandonar la escuela - irse de casa - comprometerse crímenes". Cierta basura cultural en la sociedad es también la principal causa de la delincuencia juvenil. Un pequeño número de operadores venden abiertamente libros, revistas y productos audiovisuales mezclados con violencia y contenidos pornográficos, así como salas de juego y cibercafés a los que muchos menores son adictos, lo que ha causado graves daños a la salud física y mental de menores con poca resistencia y débil capacidad para distinguir el bien del mal.
En nuestro distrito hay 1.8546 millones de menores, lo que supone el 32,45% de la población total.
Obviamente, prevenir y reducir la delincuencia juvenil es de gran importancia para mantener la estabilidad social, promover el desarrollo económico y el progreso social en nuestra región. Para hacer esto, necesitamos que usted, él y yo le echemos una mano para ayudar a los "brotes" a encontrar la dirección correcta en la temporada de flores, captar el futuro y florecer brillantemente bajo el sol brillante. Li Huijuan, reportero del Yinchuan Evening News
“Mis padres son muy estrictos, pero es solo por mi desempeño académico. La escuela y los maestros hablan de conocimientos legales, pero yo no siempre puedo escuchar. Siento que mi madre es realmente molesta y demasiado molesta, y le respondí".
"¿Cómo se te ocurrió la idea de luchar para resolver el problema?"
"Es así en la televisión y en el vídeo."
"¿Qué está pasando aquí?"
"Los guardias me disciplinaron, pero inesperadamente la policía me llamó y me llevó. Llegué al centro de detención. Lloré todos los días durante el primer mes y ya han pasado más de cuatro meses. Espero con ansias la audiencia en la corte y luego podré ver a mi madre... Mi madre me cuida. casa y ahora tengo que lavar yo mismo mi ropa gruesa de algodón."
"¿Qué es lo que más quieres ahora? ¿Quieres salir más?
¿No? No espero la respuesta de Lulu:
“No, sé que mi problema es bastante serio. Lo siento por los estudiantes que fueron intimidados por nosotros. No he visto a mi madre en cuatro meses desde que se la llevaron. lejos por la policía. Quiero hablar con ella y pedirle a mi madre que me perdone... Mi madre ya no me quiere. Escucharé cada palabra de mis padres en el futuro."
Ésta puede ser la razón por la que Yanzi creció en una familia de intelectuales. El rendimiento académico de Yanzi es el tercero de todo el grado y es reconocido como el mejor estudiante de la escuela. Los padres de Lulu son directores y gerentes de fábrica. Lulú no sólo es buena en los estudios, también es la monitora. Los dos niños se parecen en que sus padres y la escuela no creen en absoluto que cometieran un delito. Sin embargo, fueron estos dos "buenos estudiantes" quienes violaron la ley penal.
Esconde tu rostro y piensa profundamente. El problema de la delincuencia juvenil siempre ha sido un tema de gran preocupación para toda la sociedad. Una razón es que la delincuencia juvenil representa una proporción cada vez mayor de los delitos penales generales. Según las estadísticas, la tasa de incidencia a mediados de los años 1990 era ocho veces mayor que la de los años 1980. Cuando se habla de delincuentes juveniles, mucha gente piensa en familias monoparentales y estudiantes pobres. Sin el calor de una familia y sin una buena educación, éstas son las razones del crimen. De hecho, las estadísticas de 1995 muestran que estas personas representan un número abrumador de miembros juveniles. Por tanto, el foco de la educación escolar, social y familiar se sitúa naturalmente en las "partes susceptibles". Los profesores y los padres siempre prestan más atención a la gestión de los alumnos con un rendimiento académico relativamente bajo. Sin embargo, el autor se sorprendió al saber de los dos adolescentes criminales Yan Zi y Lulu que ya no es noticia que estudiantes tan buenos con familias cálidas, condiciones superiores, estudio arduo y tareas excelentes hayan violado la ley penal. En unos años, es muy probable que esos "buenos estudiantes" que se encuentran entre los mejores en estudios o sirven como líderes estudiantiles se embarquen en el camino de la delincuencia. También puede deberse a su excelente desempeño que los padres y maestros a menudo no puedan aceptar el hecho de que cometan delitos. Después de que el padre de un buen estudiante se enteró de que su hijo había sido arrestado por robo, hizo todo lo posible por encontrar al juez, independientemente del hecho de que su hijo había confesado su robo en el tribunal, y juró que la agencia de seguridad pública debía haberlo hecho. Arrestó a la persona equivocada. Debe estar asustado y diciendo tonterías.
Las escuelas y los maestros de Yanzi y Lulu a menudo los educan, y sus padres son muy estrictos, pero simplemente no escuchan. Siempre sienten que "reconocer a los hermanos y hermanas" es más importante que la amistad. El "jefe" de la película resuelve él mismo los problemas con cuchillos o puños. Llamar al maestro o llamar a la policía son roles pequeños. Ser monitor o alumno destacado no es tan poderoso como ser "hermano mayor". ¿No significa eso no distinguir entre el bien y el mal? Yanzi dijo: "Me gusta ver la televisión de Hong Kong. Hay VCD que describen a Taibao y Ah Fei. Mi favorito son los chicos jóvenes y peligrosos... Un lado tiene sermones en libros y el otro lado tiene VCD vívidos. ¿Cuál crees? ¿Me gusta?"
En última instancia, la clave de la delincuencia juvenil sigue estando en el tema de la purificación del entorno social. Respecto a la cuestión de la delincuencia juvenil, Li Liqian, subdirector del Tribunal Popular del Distrito de Xicheng, señaló: Un mal ambiente social es una razón externa importante para que los jóvenes formen una mentalidad criminal. Por lo tanto, es particularmente importante purificar el ambiente y. eliminar o reducir los factores externos que pueden provocar que los menores cometan delitos. Mala estimulación que crea una psicología criminal en las personas. Ya sea combatiendo los delitos criminales o tomando medidas enérgicas contra la pornografía y las actividades ilegales, el propósito es purificar nuestro entorno social y establecer una sociedad regida por la ley, lo cual es de gran importancia para la educación y el crecimiento de los jóvenes.
Adulto
●Chen Hui
Los diferentes grupos de edad tienen diferentes significados legales:
0 años (feto) - tienes herencia derechos. El artículo 28 de la "Ley de Sucesiones" estipula: "Cuando se divida la herencia, se conservará la parte hereditaria del feto...."
1 año: el comienzo de la vida. Cuando un feto nace del cuerpo de la madre, posee dignidad humana. El artículo 9 de los "Principios generales del derecho civil" de mi país estipula: "Los ciudadanos disfrutan de derechos civiles desde el nacimiento hasta la muerte, disfrutan de derechos civiles de conformidad con la ley y asumen obligaciones civiles. Los menores de 10 años son personas con derechos civiles restringidos". derechos y están representados por sus representantes legales en las actividades civiles.
10 años - tiene una opción. Los menores de diez años podrán ejercer actividades civiles acordes a su edad e inteligencia, y las demás actividades civiles deberán ser representadas por sus representantes legales, o con el consentimiento de sus representantes legales.
14 años - edad limitada de responsabilidad penal.
La “Ley Penal” estipula: “Toda persona mayor de 14 años pero menor de 16 que cometa el delito de homicidio doloso, lesión dolosa con resultado de lesión grave o muerte, violación, robo, tráfico de estupefacientes, incendio provocado, explosión o envenenamiento”. asumirá responsabilidad penal."
16 años - edad laboral. Los "Principios Generales del Derecho Civil" estipulan: "Se consideran personas con plena capacidad de conducta civil las personas de entre 16 y 18 años que dependen de sus propios ingresos laborales como principal fuente de vida". edad de plena responsabilidad penal.
18 años - tiene derecho a votar. A esta edad eres un adulto. La Constitución y la Ley electoral estipulan que los ciudadanos mayores de 18 años, excepto aquellos que estén privados de derechos políticos según la ley, tienen derecho a votar y ser elegidos. Al mismo tiempo, las personas mayores de 18 años son también personas con plena capacidad de conducta civil.
20 años: la edad mínima para que las ciudadanas se casen.
22 años: la edad mínima para que los ciudadanos varones contraigan matrimonio.
55 años (mujer), 60 años (hombre) - edad de jubilación.
Nota: Debido a que hay demasiadas palabras, ¡es imposible enumerarlas todas!
Por favor consulte el siguiente sitio web: Análisis de casos delictivos de estudiantes de secundaria
/b/5089100.html? de=relacionado