Plan de lección para la clase de ciencias de reclutamiento de maestros de jardín de infantes "Cómo los objetos absorben agua"

En la vida diaria, los niños se interesan mucho por las cosas que les rodean y, a menudo, preguntan "por qué". Una vez, un niño se estaba limpiando las manos y me preguntó: "Maestro, después de lavarme la cara, mis manos y mi cara se cubrieron con agua. ¿Por qué desapareció el agua cuando la sequé con una toalla?" Absorción de agua en la vida, diseñamos esta actividad para captar el interés de los niños. Su objetivo es estimular el interés de los niños en la exploración a través de la orientación de los maestros a los niños en la operación de actividades experimentales, permitiéndoles percibir el omnipresente fenómeno de absorción de agua a su alrededor, cultivando así el interés de los niños en las actividades científicas y desarrollando la observación y las habilidades prácticas de los niños durante las actividades. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para registrar los resultados de las operaciones experimentales utilizando hojas de registro.

Instructor: Jiang Na

Nombre de la actividad: Actividad científica "Absorber Agua"

Objetivos de la actividad: 1. Mediante operaciones experimentales, podemos saber qué objetos pueden absorber agua y comparar sus características de absorción de agua.

2. Estimular el interés de los niños por la exploración.

Preparación de la actividad: lonchera desechable, agua, papel higiénico, esponja, paño, tiza, papel plástico, bloques de construcción, monedas, hoja de registro.

Proceso de actividad: 1. Importar (Pequeña Magia)

Profesora: Buenas tardes niños. Bienvenido a nuestro laboratorio. Antes de comenzar el experimento, siempre tenemos que mostrarte un pequeño truco de magia. A ver, ¿qué milagro sucederá? Operación del maestro: doblar el papel de arroz blanco en un cuadrado y sumergir las cuatro esquinas en agua de diferentes colores por turno.

Profesor: ¿Qué hizo el profesor? ¿Qué observaste?

Yang: Vi a la maestra colocar el papel blanco como agua de diferentes colores, y luego el papel blanco se convirtió en papel de colores.

Profesor: ¿Qué significa esto?

Joven: El papel de arroz blanco puede absorber agua.

Discusión: ¿Qué materiales en la vida pueden absorber agua?

Profesor: En el pequeño truco de magia que acaba de realizar el profesor, descubrimos que el papel de arroz blanco puede absorber agua. Luego, los niños usaron su cerebro para pensar en ¿qué más en nuestras vidas puede absorber agua? Niños, hablen con los niños al lado del condado.

Joven 1: papel higiénico.

Joven 2: Toalla.

Niño 3: Ropa.

Maestra: Los niños dijeron varias cosas que se pueden usar para nadar. Hoy la profesora también preparó algunos materiales para todos en el laboratorio. Pero, al igual que los niños, no tenía idea de cuál de estos materiales absorbería agua y cuál no.

3. Operación experimental.

1. Introducir materiales y requisitos experimentales.

Profesor: Niños, echemos un vistazo primero. ¿Cuáles son nuestros materiales experimentales?

Yang: Hay papel higiénico, esponjas, monedas, bloques de construcción, papel plástico, tiza y tela.

Profesor: En nuestro laboratorio existen unos pequeños requisitos. Creo que todos los niños pueden respetarlos bien y hacer experimentos en serio. (1. Primero saque la hoja de registro y colóquela en su lado derecho. 2. Recoja cada material, simplemente sumérjalo en el agua, sáquelo inmediatamente y póngalo en la canasta de tareas. 3. Mantenga el escritorio limpio. 4. Cada vez que completes un experimento con un material, comienza a grabar mientras lo haces)

2.

3. Por favor, cuenta a cada niño los resultados del experimento.

4. Verificación del profesor.

1. El experimento del profesor

Profesor: El experimento de los niños ha terminado. A continuación, consultemos con el profesor para ver si los resultados de su operación son correctos. El maestro opera el experimento, registra los resultados y los comparte con los niños.

2. Resumen del profesor: En el experimento, descubrimos que el papel higiénico, las esponjas, la tela y la tiza absorben agua. Entre ellos, el papel higiénico absorbe agua más rápido, mientras que el papel plástico, las monedas y los bloques de construcción. no absorba agua.

Resumen de verbo (abreviatura de verbo)

Hoy la profesora y los niños han hecho un experimento sobre la absorción de agua. Después de llegar a casa, podemos volver a hacer este pequeño experimento con nuestros padres. Observa lo absorbentes que son.