Experiencias en ideología, moralidad y estado de derecho [cinco artículos]
1. Ideología, Moral y Sistema Legal
¡El tiempo vuela tan rápido! Inconscientemente, la vida escolar de séptimo grado nos ha dicho adiós. Este año me he beneficiado mucho del tema de la ética y el estado de derecho. Me acompañó durante la maravillosa época de aprendizaje... Al ingresar a la escuela secundaria, nuevas metas y requisitos inspiraron nuestro potencial y nos inspiraron a lograr constantemente la autotrascendencia. Los años de la escuela secundaria fueron testigos del viaje de la vida de una persona desde la niñez hasta la juventud, lo que sentó una base más rica y sólida para nuestra larga vida. En una era de juventud tan hermosa, debemos valorar nuestros sueños, aprovechar las oportunidades, desarrollarnos de forma independiente, aprovechar al máximo nuestro potencial y creatividad, derramar el sudor de la juventud, crear un mañana mejor con nuestras manos y dejar que nuestros jóvenes no se arrepientan. !
Vivimos en una era de Estado de derecho. Como adolescentes, debemos respetar la ley, actuar de acuerdo con la ley, cumplir conscientemente nuestras obligaciones cívicas, desarrollar el hábito de respetar y cumplir la ley y ser un ciudadano moral y legal. Una sociedad armoniosa se rige por el Estado de derecho, y el cielo azul de la ley es azul y de gran alcance. ¡Debemos unir nuestras manos para defender siempre la dignidad y la autoridad de la ley, respetarla y cumplirla conscientemente, mantener en alto la espada en nuestros corazones y crear juntos un mañana mejor!
Durante el estudio de un año de "Moralidad y Estado de derecho", me di cuenta de la importancia de la amistad, aprendí a ser filial con los padres, respetar a los mayores, aprendí a interactuar con los demás y me di cuenta de la Sentido de la familia. Sentí el sentido de la vida y aprendí a crecer en grupo... En resumen, el estudio de la moralidad y el estado de derecho inspiraron mi entusiasmo por aprender y hicieron que mi aprendizaje fuera divertido. Aprendí mucho sobre cómo ser una buena persona y hacer las cosas, lo que hizo que mi crecimiento fuera lleno de alegría. Me gusta aún más este tema;
2. Ideología, moral y estado de derecho.
Después de un año de estudiar "Moralidad y Estado de Derecho", tengo una nueva comprensión de este tema. Esta materia no se puede aprender solo para el examen. Aprenderla es de gran importancia. Si aprendemos bien el tema de "moralidad y estado de derecho", podremos afrontar con calma los cambios de la pubertad y no nos preocuparemos por los cambios de la pubertad, comprenderemos y trataremos correctamente las emociones entre el sexo opuesto; en la adolescencia y no nos preocuparemos por tales emociones; trataremos correctamente la competencia y la cooperación con los demás; reconoceremos el poder de la confianza en uno mismo, el papel de la superación personal y aprenderemos a ser una persona segura y autosuficiente; responderemos activamente a las emociones negativas y seremos dueños de nuestras propias emociones, comprenderemos verdaderamente la Fuerza colectiva, manejaremos correctamente la relación entre el ritmo personal y la melodía colectiva, y trataremos correctamente la relación entre los intereses personales y los intereses colectivos; ......
"La Moral y el Estado de Derecho" nos enseñó mucho sobre cómo comportarnos y hacer las cosas, cultivó nuestras actitudes y habilidades básicas en la comunicación interpersonal y me guió para establecer una correcta visión de la vida, valores y visión del mundo, conviértete en una persona llena de energía positiva. Este es un "curso necesario" para la sociedad y el futuro.
3. Ideología, moralidad y Estado de Derecho.
Cuando ingresamos por primera vez a la escuela secundaria, estuvimos expuestos a una nueva materia: la moralidad y el estado de derecho. El estudio de "Moralidad y Estado de derecho" favorece el sano desarrollo físico y mental de los jóvenes de nuestro país y favorece el establecimiento de valores, concepciones de la vida y de visión del mundo correctos. Como adolescentes, somos como un árbol que no puede crecer torcido. Una vez que crece torcido, es difícil levantarlo. Sólo estudiando concienzudamente la moral y el estado de derecho mejorará continuamente nuestra capacidad para distinguir el bien del mal, la conciencia y la capacidad de autoprevención, nuestro estudio y nuestra vida se verán menos o menos afectados por factores externos adversos y nuestros propios derechos y Se realizarán intereses y mantenimiento.
Después de un año de estudio, me di cuenta de que China es un país gobernado por el Estado de derecho. Entonces, ¿qué es el Estado de derecho? El estado de derecho significa gobernar los asuntos nacionales y sociales de conformidad con la ley, enfatizando el estado de derecho y la supremacía de la ley, exigiendo que todas las organizaciones e individuos obedezcan, respeten y actúen de acuerdo con la ley. El Estado de derecho es muy importante. Promueve la realización del sueño chino y es la única manera de lograr claridad política, justicia social y estabilidad a largo plazo del país. Al mismo tiempo, también entiendo la relación entre la moralidad y el Estado de derecho: en la era del Estado de derecho, no niego la importancia de la moralidad. La mejora de los estándares morales conduce a mejorar la conciencia de la gente sobre el cumplimiento de la ley y conduce a la formación de un entorno legal y cultural en los países socialistas.
Como adolescentes, no sólo somos beneficiarios, sino también participantes y promotores de la construcción del Estado de derecho en China. ¡Al mismo tiempo, establezca valores e ideales de vida correctos y contribuya a la realización del sueño chino del gran rejuvenecimiento de la nación china!
4. Ideología, moralidad y Estado de Derecho.
Entré a la escuela secundaria aturdido. La moral y el estado de derecho me dijeron cómo pasar mis años de escuela secundaria. La escuela secundaria es una nueva etapa del desarrollo de la vida, que sienta una base importante para nuestras vidas; la era de la escuela secundaria es testigo del viaje de la vida de una persona desde la niñez hasta la juventud, sentando una base más rica y sólida para nuestra larga vida. A través del estudio, entiendo que a la hora de afrontar la vida en la escuela secundaria, debemos aprovechar las oportunidades y empezar de cero. También entiendo que los jóvenes no sólo deben tener sueños en el corazón, sino también ponerlos en práctica. Sólo persiguiendo persistentemente tus sueños podrás cambiar tu vida y a ti mismo. El trabajo duro es el puente entre los sueños y la realidad. Al entrar a la secundaria, entramos también en la adolescencia. La moral y el estado de derecho me dicen que la juventud es un nuevo punto de partida en el viaje de la vida y el capítulo más hermoso del panorama de la vida.
Deberíamos usar el sudor para escribir historias inolvidables, usar las lágrimas para registrar las alegrías y las tristezas del crecimiento y usar la creación para presenciar la alegría de la vida.
China está dando grandes pasos hacia la era del Estado de derecho y debemos adaptarnos proactivamente a los requisitos de la era del Estado de derecho. Debemos aprender concienzudamente más conocimientos jurídicos, mejorar conscientemente la conciencia jurídica y comprender la ley mientras la estudiamos. Debemos aprender a actuar de acuerdo con la ley, formar el hábito de respetar y acatar la ley, aprender a utilizar armas legales, salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos y dejar que la ley proteja nuestro crecimiento saludable.
En el estudio de la moralidad y el estado de derecho, he obtenido más alegría de crecer y estoy más dispuesto a aprender este tema.
5. Ideología, moralidad y Estado de derecho.
En la soleada primavera, todo florece. En esta hermosa primavera llena de vitalidad y vitalidad, las actividades de formación ética y jurídica del Quinto Distrito se llevaron a cabo en la Escuela Primaria Pannan en medio de la exploración del conocimiento de los estudiantes y el cuidadoso diseño del aula por parte de los maestros. Primero que nada, es un honor enseñar en este evento de capacitación del distrito. Agradezco sinceramente a Geng Xiao y al profesor Zhao por su orientación y ayuda durante el curso, que me permitieron descubrir problemas en la enseñanza en el aula, corregir gradualmente mi enseñanza de manera específica y permitirme crecer y progresar. A través de esta clase, tengo una comprensión preliminar del propósito de la enseñanza de "tomar el aprendizaje como centro y la calidad como base". Como dijo Geng, enseñar es "despertar y motivar". Para despertar a los estudiantes y estimular su iniciativa en el aprendizaje, los propios profesores deben ser personas enérgicas y apasionadas que utilicen su amor por la materia para contagiar a los estudiantes en lugar de guiarlos con su pensamiento. La mejora de la calidad de "responsables y amantes de la vida" de los estudiantes no depende de la infusión de conocimientos de los profesores, sino que está orientada a los problemas, lo que permite a los estudiantes descubrir de la vida y pensar más a través de la expresión. Además, como guía, el profesor debe resumir y mejorar las respuestas de los estudiantes en lugar de repetir las etapas superficiales de las respuestas de los estudiantes. Este tipo de control en el aula debe moderarse en el aula habitual.
En segundo lugar, observé atentamente las conferencias del Maestro Gong y del Maestro Hu. Ambos profesores están llenos de pasión por la enseñanza y amor por los estudiantes, y tienen muy claro el proceso de enseñanza. El maestro Gong se transformó en un elfo de papel en clase y creó un aula llena de cuentos de hadas para los niños. En la enseñanza, se cuantifica el papel desperdiciado en la vida, de modo que los estudiantes tengan una comprensión intuitiva del desperdicio y, a través de la interacción con los elfos del papel, los niños sepan cómo ahorrar y apreciar el papel. En clase, el profesor Hu guió a los estudiantes a pensar en el daño causado por el desperdicio de papel y en buenas formas de ahorrar papel. Finalmente, el procesamiento de propuestas permite a los niños convertirse en defensores de la conservación del papel, ahorrar más papel y transformar ideas en acciones.
Por último, los estudiantes son los dueños del aprendizaje y del aula. No existe un aula perfecta, pero una buena aula debe ser capaz de estimular la autonomía de los estudiantes en el aprendizaje y la iniciativa en la práctica posterior al estudio, permitiéndoles pensar en problemas, analizarlos y encontrar su propio conocimiento en los problemas.