Una revisión de la enseñanza en clases numerosas para niños
Resumen de la enseñanza de la clase numerosa para niños 1 Con el paso del tiempo, el trabajo del año pasado llegó a una conclusión exitosa en medio de las risas y risas de los niños. Mirando hacia atrás en el semestre pasado, nuestra clase es más como una familia feliz y cálida, y los niños crecen felices bajo el cuidado de los maestros. El trabajo de este semestre está llegando a su fin. Cuando los niños estén a punto de completar las tareas de aprendizaje de la clase grande el semestre pasado, resumiré la experiencia y reflexionaré sobre las deficiencias de los planes de enseñanza y educación formulados al comienzo de este semestre. El trabajo específico que hemos realizado este semestre se resume en:
Mis materias este semestre son inglés, etiqueta, música y matemáticas. Aquí analizaré el desarrollo de los niños en varios campos este semestre de la siguiente manera:
En primer lugar, inglés
En la sociedad actual, está lejos de ser suficiente entender únicamente mandarín. También necesitamos entender otro idioma común: el inglés, por lo que es muy importante que los niños estén expuestos al inglés lentamente desde la primera infancia. Para que los niños de nuestra clase se enamoren del inglés y lo aprendan bien, primero debemos crear un entorno lingüístico para leer y hablar, y cultivar el sentido del inglés y la escucha de los niños. Si les recuerda a sus hijos que saluden en inglés todos los días al entrar y salir del parque, a la larga desarrollarán el hábito del "hola bilingüe". En otros aspectos de la vida, los profesores prestan más atención a crear algunas situaciones en inglés. Por ejemplo, diré "Lávate las manos, por favor" antes de lavarme las manos y preguntaré "¿Estás listo?". Cuando estoy esperando en la fila, diré "hagan fila o vengan uno por uno". En definitiva, intenta aplicar el inglés a la vida real para mejorar el inglés hablado de tus hijos. En segundo lugar, para que los niños se interesaran más por el inglés, ensayé especialmente la pantomima inglesa "La liebre y la tortuga" para los niños durante las celebraciones del día de Año Nuevo. En esta actividad, el progreso de los niños fue evidente para todos. Por supuesto, en trabajos futuros continuaré complementando y mejorando mis conocimientos de inglés y mejorando aún más la enseñanza del inglés.
Segundo, Matemáticas
Este semestre aprendemos principalmente los siguientes conocimientos: descomposición y síntesis hasta 6, suma y resta, gráficos y acertijos, clasificación y clasificación, comprensión de la moneda y dibujo de fórmulas. . Después de un semestre de estudio, los niños han logrado grandes avances. Desde el principio ni siquiera sabían escribir números. Ahora escriben maravillosamente y hacen bien sus deberes. Lo único que falta es que algunos niños no comprenden suficientemente bien la composición de descomposición y no la utilizan con flexibilidad para la suma y la resta. Siempre calculan moviendo los dedos. El próximo semestre me centraré en esto para que los niños puedan dominarlo mejor.
En tercer lugar, la música
Cantar y bailar siempre han sido las cosas favoritas de los niños. Les encanta cantar y bailar. Son muy serios y activos cada vez que participan en actividades musicales, y les interesan especialmente las canciones más animadas y alegres. Sin embargo, siento que los niños tienen muy poca exposición a la música rítmica. En el futuro, habrá oportunidades para que los niños practiquen tocar el ritmo en varios instrumentos y experimenten la diversión, haciendo que las lecciones de música para niños sean más coloridas.
Cuarto, Etiqueta
La etiqueta son las normas de comportamiento y las normas de las personas en las actividades de interacción social. Es una parte importante de la educación moral y una manifestación externa del cultivo moral. Muchos padres ahora ignoran esto. Los niños de hoy tienen muchos problemas, como la arrogancia, el egoísmo, la mala educación, la avaricia, la pereza y el mal genio. En lugares públicos y en la vida diaria, no es difícil encontrar basura, malas palabras y contestaciones incivilizadas al teléfono. Por tanto, la educación en etiqueta es muy importante. Después de este semestre de estudio, los niños han logrado grandes avances en comportamiento y hábitos morales. Por supuesto, de vez en cuando habrá momentos de laxitud e inconsciencia, pero todo depende de la perseverancia.
Al resumir los resultados, también veo claramente que todavía hay algunos eslabones débiles y problemas que no se pueden ignorar en el trabajo educativo, y estos problemas deben resolverse seriamente en trabajos futuros. Por lo tanto, trabajaré duro para enseñar mejor en el futuro.
Resumen de la enseñanza en clases numerosas para niños pequeños 2. Libro de texto.
Los niños de la clase alta se caracterizan por su vivacidad, pensamiento activo y agilidad en diversas actividades. Están ávidos de conocimiento, amplían constantemente sus conocimientos y absorben rápidamente nuevos conocimientos. En educación y enseñanza, el método de enseñanza de explorar primero y luego explicar ha estimulado enormemente la intención y la iniciativa de aprendizaje de los niños.
Matemáticas: A partir del funcionamiento de las tarjetas físicas, permita que los niños comprendan el concepto de números y luego dominen la descomposición, síntesis, suma y resta de números. En este momento, los niños pueden deshacerse por completo de los objetos físicos y calcular rápidamente sumas y restas hasta 10. Después de practicar muy bien, el nivel de dominio del niño alcanza el 98%. Al mismo tiempo, utilizamos muchos juegos matemáticos para atraer a los niños, aumentar su interés en aprender matemáticas y desarrollar en mayor medida su potencial de pensamiento matemático.
Lenguaje: Este número se centra en cultivar el potencial de los niños para “querer hablar, atreverse a hablar y poder hablar”. A través de diversas formas de juegos, se potencia el interés de los niños por las actividades lingüísticas, de modo que los niños. Puede hablar mandarín correctamente y usarlo apropiadamente. Usar cuantificadores y adjetivos, usar las palabras requeridas por el maestro para pronunciar oraciones completas, expresar con audacia sus opiniones y usar imágenes para contar historias.
Arte: las habilidades manuales, la modelación del cuerpo y el relleno de colores de los niños han progresado mucho, como "cortar, doblar y pellizcar" con las manos, y se ha mejorado su potencial integral. Pueden utilizar las habilidades artísticas que han aprendido para completar obras, o pueden trabajar con sus maestros para hacer decoraciones temáticas para las paredes y el aula el día de Año Nuevo. Las habilidades de pintura de los niños también han mejorado, las líneas que dibujan son más coherentes y suaves, y pueden organizar y ordenar mejor las imágenes, lo que inicialmente muestra su imaginación y creatividad en la pintura.
Música Orff: principalmente a través de la apreciación y el sentimiento de la música por parte de los niños, así como la cooperación de los instrumentos musicales, los niños pueden utilizar creativamente los movimientos corporales para expresar la música y desarrollar inicialmente la coordinación de movimientos y las habilidades musicales de los niños. el potencial. En este momento, los niños disfrutaron mucho de las actividades musicales de Orff.
Salud: A través de los juegos deportivos, los niños entrenan diversas habilidades deportivas, fortaleciendo así su forma física, mejorando su coordinación de movimientos y desarrollando su potencial de movimiento.
En segundo lugar, el método utilizado en la actividad.
Hemos realizado actividades "uno a uno" en la clase, para que cada niño que estudia bien y se desempeña bien pueda hacerse amigo de un niño con mala base. Generalmente se ayudan entre sí con los problemas. y dificultades, y a menudo Permitir que los niños actúen como maestros de primaria ha mejorado el nivel general de la clase y cada niño ha logrado distintos grados de progreso.
En tercer lugar, las deficiencias y la dirección de los esfuerzos.
Para resumir cada parte de este semestre, hemos dado un gran paso adelante en una época de mucha actividad. No solo los niños se han desarrollado en todos los aspectos, sino que también hemos progresado junto con los niños. En el trabajo adquirimos mucha experiencia valiosa y adquirimos muchos conocimientos. Si bien estamos felices, también reflexionamos sobre nuestras propias deficiencias, tales como: oportunidades insuficientes para que los niños participen en experimentos científicos, un desarrollo débil de los juegos creativos; algunos niños son perezosos y muy dependientes, y deberíamos darles más oportunidades para hacer ejercicio. .. En el futuro Durante nuestro trabajo, reflexionaremos y ajustaremos cuidadosamente en función de las deficiencias anteriores, y aprenderemos experiencia y métodos de gestión avanzados.
A través del trabajo de este semestre, tuve la suerte de aprender mucho y me di cuenta profundamente de que solo aprendiendo más, pensando más y probando más puedo hacer un mejor trabajo y ser digno de mi trabajo. Todo niño curioso. Por eso creo firmemente que la autoevaluación es el motor para avanzar un poco cada día. Usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, continuaré trabajando duro y espero lograr mayores avances en mi trabajo futuro.
Resumen de la enseñanza numerosa para niños. Han pasado tres años a toda prisa y en un abrir y cerrar de ojos ha llegado a su fin un semestre de labor educativa y docente. Pensándolo bien, siempre puedo sentirme lleno de emoción. Ver el poco avance y crecimiento de los niños me hace sentir la alegría de ser maestra. Ahora resumimos el plan educativo semestral formulado al inicio del semestre y reflexionamos sobre las deficiencias de la siguiente manera:
Análisis de la situación de la clase
Esta clase grande tiene 26 niños. semestre, incluidos 13 niños y 13 niñas 13. A lo largo de un semestre, el rendimiento de aprendizaje de los niños de la clase superior ha progresado mucho. Los niños de la primera clase son animados, alegres y activos. Les gustan los métodos de enseñanza novedosos, animados e interesantes en su vida diaria. En clase respondo activamente las preguntas del profesor. También estoy dispuesto a expresarme, esperando ser reconocido y elogiado por el profesor, y estoy muy motivado. Sin embargo, algunos niños son distraídos en clase, se distraen con facilidad, les gusta distraerse y siempre hacen involuntariamente cosas que no tienen nada que ver con la clase y son más proactivos. Necesitan recordatorios constantes de los profesores para que se concentren en la clase y necesitan un refuerzo constante de la disciplina en el aula. A juzgar por la finalización de las tareas de aprendizaje, ha habido un gran progreso este semestre. Los niños de la clase superior pueden completar las tareas de aprendizaje asignadas por el maestro a tiempo todos los días. La mayoría de los niños pueden tomar la iniciativa de completar las tareas de aprendizaje asignadas después de la escuela todos los días y tener un sentido preliminar de responsabilidad. A juzgar por las tareas y los trabajos de arte de los niños, sus habilidades de escritura y dibujo a mano han mejorado significativamente.
Espero que a través del arduo trabajo del próximo semestre, los niños de la clase alta logren mayores progresos y estén completamente preparados para ingresar a la escuela primaria.
Dos. Desarrollo educativo y docente
1. Haga un plan educativo semestral al comienzo del semestre y organice el contenido del curso que debe completarse este semestre. Organice el contenido de aprendizaje en el plan mensual a tiempo todos los meses. Prepare lecciones de forma activa y cuidadosa cada semana, formule cuidadosamente planes semanales y prepare con anticipación el material didáctico y el material didáctico necesario para la clase. Completar los cursos y contenidos de aprendizaje diseñados según el plan docente educativo.
2. Implementación de actividades temáticas. Hay seis actividades temáticas para la clase del último año este semestre, a saber, estoy sano, soy feliz, las maravillas de la naturaleza, el pequeño signo de interrogación, puedo jugar, el paisaje de la ciudad y manos hábiles. A través de un intenso estudio, se ha completado la implementación de las actividades temáticas educativas de este semestre. Lleve a cabo actividades educativas y didácticas temáticas antes de las vacaciones. A través de actividades educativas y didácticas enriquecedoras, podemos enseñar a los niños a aprender a protegerse y cultivar su conciencia sobre la seguridad. Los niños de la clase alta tienen una gran sed de conocimiento, están interesados en una amplia gama de cosas y tienen una comprensión más activa de las cosas y los fenómenos. De acuerdo con las características de edad de la clase numerosa, los objetivos educativos deben integrarse en todos los aspectos de las actividades del día, y se deben utilizar con flexibilidad diversos momentos, lugares y formas para la enseñanza y el repaso.
3. Educación a través de la diversión. Los niños de la clase superior son animados y activos, y están interesados en la novedad, pero no en repetir contenidos y métodos de enseñanza aburridos. Los niños de las clases altas necesitan práctica repetida en escritura y lectura. Con el paso del tiempo, los niños pierden el interés por aprender. En este momento, los niños pueden jugar felices y dominar lo que necesitan aprender. En los cinco campos, integramos nuevos conceptos educativos en el plan de estudios, integramos orgánicamente actividades en varios campos, nos centramos en la diversión y las actividades e integramos la educación en la vida y el aprendizaje.
Análisis del desarrollo en tres o cinco áreas
1. Salud
Después de medio año de vivir en una clase numerosa, los niños han desarrollado buenos hábitos de vida. Lávese las manos después de ir al baño, límpiese la boca conscientemente y enjuáguese después de cada comida, y sepa prestar atención a la higiene personal. Además, fortalezca la observación y la orientación en todos los aspectos de la vida diaria y anime activamente a los niños a hacer sus propias cosas. La mayoría de los niños pueden hacer cosas por sí solos, como vestirse y quitarse la ropa, doblar la ropa y las colchas con cuidado. Sin embargo, algunos niños son más dependientes. Cuando encuentran un problema, primero buscan ayuda del maestro en lugar de intentar resolverlo ellos mismos. En cuanto a las comidas, los niños pueden comer de forma independiente sin desperdiciar comida, pero un pequeño número de niños son quisquillosos con la comida y les gusta hablar mientras comen. Es necesario mejorar estos malos hábitos alimentarios. A través del aprendizaje, los niños de la clase superior comprenden la importancia de cada órgano de su cuerpo y saben cómo protegerse. Desarrolle gradualmente la conciencia de seguridad personal, conozca algunos métodos para evitar peligros y lesiones accidentales y respete activamente las reglas necesarias.
2. Idioma
Los niños de la clase alta pueden comunicarse entre sí en mandarín. Y está dispuesto a hablar con la gente, habla con educación y puede responder preguntas con audacia. Pero algunos niños no son lo suficientemente audaces y seguros al comunicarse con los demás y responder preguntas. Son tímidos y hablan lentamente. Debido a las características de edad de los niños, algunos niños no pueden escuchar en silencio durante las actividades normales de enseñanza. A menudo hablan sobre temas que son irrelevantes para el momento o realizan algunas pequeñas acciones y carecen de buenos hábitos de escucha. Este semestre, nos enfocamos en el desarrollo de los niños, nos enfocamos en cultivar las habilidades de escucha de los niños y enfatizamos la importancia de escuchar en las actividades de enseñanza diarias. En las actividades didácticas diarias, elegimos materiales lingüísticos que interesan a los niños. Como historias vívidas e interesantes y rimas infantiles pegadizas, que permiten a los niños intentar contar historias y leer rimas infantiles mientras aprenden. A través del aprendizaje, la capacidad de expresión lingüística de los niños de la clase superior ha mejorado enormemente.
3. Sociedad
Los niños de la clase superior participan activamente en las actividades del jardín de infantes y están orgullosos de participar en las actividades. Especialmente las niñas de la clase superior están dispuestas a participar en diversas actividades y se atreven. expresarse con valentía. En la vida diaria, los niños de la clase alta son muy curiosos y, a menudo, les gusta hacer preguntas al maestro. También están dispuestos a usar su cerebro para pensar en problemas y expresar activamente sus opiniones. Pero en términos de comportamiento y hábitos diarios, algunos niños son groseros, no toman la iniciativa de saludar al maestro por la mañana y les gusta jugar con los niños en actividades extraescolares. Es necesario fortalecer la disciplina diaria. Capacidad para ayudar de forma proactiva a sus compañeros más débiles, dispuesto a ayudar a los niños necesitados y compasivo. Siempre comparta voluntariamente juguetes, comida y otros artículos con los demás.
4. Ciencias
Dominar las operaciones de suma, resta y suma y resta hasta 10, reconocer varias figuras tridimensionales comunes (cubo, paralelepípedo, esfera), comprender las características de las tres dimensiones. figuras dimensionales, Experiencia inicial de la relación entre gráficos planos y gráficos tridimensionales. Algunos niños tienen poca imaginación espacial y no pueden distinguir entre figuras tridimensionales y figuras planas.
Aprenda la medición natural y experimente la relación entre las herramientas de medición y los resultados de la medición. Aprende sobre relojes. Lo veré cada hora, media hora. Puedo mirar el calendario, saber los nombres y el orden de los siete días de la semana y sentir la duración de los intervalos de tiempo. Tenga una gran curiosidad por las cosas que no comprende y sea capaz de explorar activamente las cosas que le rodean y descubrir, hacer preguntas y buscar respuestas. Capaz de observar, comparar y pensar sobre las cosas.
5. Arte
Toma la iniciativa de observar las cosas bellas del entorno y disfrútalas. Me gusta apreciar y sentir las cosas bellas de la vida. Me gustan especialmente las actividades artísticas de medio día. Estoy dispuesto a aprender pintura, participar en diversas actividades artísticas y estoy interesado en diversas actividades artísticas. Sin embargo, la capacidad de dibujar e incluso colorear de algunos niños necesita fortalecerse y requiere más práctica. En el diseño de la pared temática mensual, los niños pueden dibujar o hacer sus propias obras. Mostrar sus obras en la pared temática no solo mejora su confianza en sí mismos, sino que también ejercita su propia capacidad de pintar. Me gusta cantar con música de ritmo rápido, pero la mayoría de los niños de la clase alta no tienen un fuerte sentido del ritmo y no pueden captar el ritmo con precisión. Necesita escuchar más para desarrollar el sentido del ritmo de su hijo.
Espero que resumiendo constantemente las deficiencias en la educación y la enseñanza, podamos corregirlas. En el futuro, continuaremos aprendiendo, mejorando constantemente los métodos educativos, mejorando la eficiencia educativa, superando las deficiencias en nuestro trabajo y esforzándonos por hacerlo mejor.
La cuarta parte del resumen de la enseñanza del jardín de infantes en clases numerosas es rápida y ha pasado otro semestre. Bajo el cuidado, apoyo y guía del director, y mediante el esfuerzo conjunto de nuestros docentes, hemos culminado exitosamente las tareas docentes de cada materia, las cuales se resumen a continuación:
En este número, * * * Actividad realizada sobre siete temas:
Dientes Kakaka
Los niños de la clase superior se encuentran en la etapa de la vida en la que los dientes están cambiando. ¡El cambio de dientes también refleja el crecimiento de la vida! Con el desarrollo del curso "Dientes Kakaka", exploramos con los niños los dientes aparentemente comunes pero preciosos que todos tenemos. ¡Deje que sus hijos aprendan a proteger sus dientes y ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de cuidado dental!
El país opuesto
Los niños de cinco o seis años ya tienen cierta experiencia con la relación relativa entre objetos. Para ayudarlos a mejorar aún más su experiencia y convertirla en un concepto racional a través de una cuidadosa observación, inducción y razonamiento, hemos diseñado este curso unitario. Durante este interesante viaje a un país exótico, los niños ejercitaron su espíritu de exploración activa y dieron rienda suelta a su imaginación y creatividad. Conozca las diversas características relevantes de los objetos circundantes, aprenda a sentir a partir de pistas sutiles y finalmente encuentre la verdad.
Uso extensivo de gadgets
Los gadgets juegan un papel importante en nuestra vida diaria. En esta unidad curricular, llevamos a los niños a explorar estos grandes descubrimientos y compartimos con ellos diversas experiencias utilizando herramientas en sus vidas. Invite a los niños a registrar y descubrir herramientas en la vida. En el proceso de aprendizaje de observar, descubrir y utilizar herramientas, la comprensión de las herramientas por parte de los niños se profundiza mediante la creación de actividades interesantes y escenarios experimentales.
Construcción de una casa
Esta unidad comienza con la casa alrededor del niño, lo que requiere que el niño observe cuidadosamente la forma y estructura de la casa y explore el importante papel de la casa en la vida de las personas. Luego guíe a los niños a pensar: Además de las personas, ¿los animales tienen casas? Lleva a los niños desde sus propias necesidades al mundo animal y luego desde el mundo animal a la casa donde viven los humanos.
Adiós, jardín de infancia.
Después de tres años de estudio en el jardín de infancia, los niños de la clase superior están a punto de despedirse de sus profesores y compañeros y pasar a la siguiente etapa de la vida escolar primaria. La edad de 6 años es un hito cuando un niño ingresa a la escuela primaria. En "Adiós", en la unidad curricular del jardín de infantes, saboreamos el orgullo y la alegría de su crecimiento junto con los niños, y nos despedimos de nuestro niño de 6 años y del jardín de infantes. ¡Bendice a mis queridos maestros y a la promoción de niños que se gradúan!
Educación sobre seguridad:
Desde la seguridad en el jardín de infancia y la seguridad familiar hasta la seguridad pública y la seguridad del autorrescate. Los niños aprendieron mucho sobre seguridad. ¿Qué debo hacer si no salgo del parque sin permiso, estoy solo en casa, puedo nadar con seguridad y me secuestran? y la prevención de enfermedades infecciosas, etc. , que será de gran ayuda para la vida futura del niño.
Investigación sobre pinyin y trazos;
En el pinyin de este semestre hemos aprendido las vocales y consonantes iniciales, y los niños pueden dominarlas bien y escribirlas en silencio. Algunos trazos de uso común también se pueden leer y escribir. Además, los niños también aprendieron muchos caracteres chinos basándose en trazos de aprendizaje. Tales como: tú, amigo, él; río, estanque y océano; tesoro, hogar y habitación; Los niños pueden leer la pronunciación correcta de estos caracteres chinos y pueden utilizar los caracteres chinos que les han enseñado para formar palabras usando su cerebro y tener una buena comprensión de ellos.
Esto sentó una buena base para su próxima vida en la escuela primaria.
Matemáticas situacionales:
Este periodo de enseñanza de las matemáticas adopta un nuevo conjunto de matemáticas: las matemáticas situacionales. Enseñar a los niños a aprender matemáticas en contexto aumenta enormemente su interés por las matemáticas. La correspondencia espacial y el conteo, el número de canciones hacia adelante y hacia atrás hasta 20, el reconocimiento del tiempo, la suma algebraica, la resta de resto, la formación de números hasta 20, los problemas escritos hechos por ellos mismos, etc., son todo lo que los niños aprenden en una situación. Además, los niños también pueden dominar la suma y resta del 1 al 30 con los dedos mediante la práctica habitual. En la enseñanza de la informática, es necesario cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los niños y guiarlos para que observen y consideren los problemas desde diferentes perspectivas.
En esta actividad docente, después de cada clase, es necesario resumir la situación del aula y realizar una enseñanza reflexiva para que podamos utilizar nuestras fortalezas y evitar debilidades en la siguiente actividad y hacer un mejor trabajo. Al organizar las actividades de los niños, prestamos más atención a la provisión de materiales de percepción, la creación del entorno y el uso de diversos métodos de percepción, experiencia y operación. Hemos cambiado el modelo original del aula y hacemos un buen uso de los métodos de enseñanza reflexiva. y mejorar continuamente nuestro trabajo. En la enseñanza, nos centramos en las conexiones intrínsecas entre las materias. El conocimiento entre varios campos se integra orgánicamente.
La labor docente actual tiene muchas carencias. Por ejemplo, en el aprendizaje de matemáticas, es mejor utilizar los propios medios didácticos operativos de los niños. La provisión de materiales operativos no es suficiente y es necesario llevar a cabo una enseñanza reflexiva con mayor profundidad. En resumen, en el próximo semestre también debemos fortalecer la mejora de nuestra calidad profesional, comprender mejor el espíritu del nuevo plan de estudios y promover aún más nuestro crecimiento profesional en la enseñanza reflexiva, para hacer mejor nuestra labor educativa y docente.
Como idioma internacional, el inglés ha atraído cada vez más la atención de la gente. El desarrollo del inglés en el siglo XXI ha mostrado las características de la globalización. Como piedra angular de la educación ilustrada, el inglés de los niños se ha convertido en el "foco" y el "punto caliente" de la preocupación social. Debido a su edad y características psicológicas, los niños suelen comprender el mundo, experimentar la vida y adquirir experiencia a través de sus propias actividades. En la práctica de la enseñanza del inglés a los niños, los niños no tienen presión ideológica, aprenden inglés fácilmente y aprenden divirtiéndose. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención a los métodos de los niños para aprender inglés, crear un ambiente de aprendizaje de inglés y cultivar el interés de los niños en aprender inglés. El autor ha resumido algunas experiencias de más de diez años de carrera docente y las comenta con usted.
1. El "amor" recorre la enseñanza del inglés.
El cuidado es el requisito más básico para un maestro de educación infantil. Debemos llevar el amor a los corazones de los niños, utilizar un lenguaje emocional y sonrisas desde el corazón, para que los niños puedan sentir realmente que están en un ambiente lleno de amor, creando así un estado de ánimo feliz y estimulando la curiosidad de los niños. Existen diferencias individuales entre los niños, pero debemos cuidar de todos los niños. Es necesario elogiar rápidamente a los niños con buenas cualidades, alentar a los niños introvertidos y cuidar a los niños con discapacidad intelectual. Deberíamos tratar a cada niño como si fuera de nuestra propia sangre. Aquí hago especial hincapié en que no se puede ignorar a los niños introvertidos, tímidos y tranquilos. Tomemos, por ejemplo, un niño en mi jardín. Ha estado en el jardín de infantes durante dos años y nunca ha dicho una palabra, y mucho menos respondido una pregunta. Me hice cargo de esta clase este semestre. Como dicen, cada vez que lo llamaba por su nombre, siempre se acercaba a su escritorio sin decir una palabra. Y siempre lo miro con una sonrisa y nunca lo culpo ni lo critico. Una vez les dije a los niños: "Juguemos. Quiero encontrar un buen amigo. El niño que encuentre debe ser mi favorito, ¿vale?" Entonces cantamos "Looking for Friends" y me acerqué deliberadamente. Lo besó en la frente y le tomó la mano: "Eres mi mejor amigo". En ese momento, descubrí que sus labios temblaban un poco y sus ojos estaban llenos de lágrimas. Después de eso, cuando volví a llamarlo por su nombre, podía gritar "Allá vamos". No sé por qué, pero sentí mucho dolor en el corazón. El amor es como la luz del sol y el aliento de los maestros es como la lluvia y el rocío. Darle más amor y aliento nutrirá el corazón sediento de su hijo. Como segundo idioma de un niño, el inglés no se puede comparar con la lengua materna en el entorno de aprendizaje y el uso diario. Por lo tanto, se requiere especialmente que los maestros sean afectuosos y pacientes. Pueden utilizar el encanto de la personalidad del maestro para estimular el interés de los niños en aprender inglés y liderar. al aprendizaje de idiomas de una manera sutil. El verdadero significado de. )
En segundo lugar, aprende y juega al mismo tiempo, aprende y juega al mismo tiempo.
Jugar es la naturaleza de los niños, y los juegos son lo que más les interesa. Por lo tanto, al diseñar actividades didácticas se deben crear juegos y se debe prestar atención a permitir que los niños aprendan palabras lentamente en varios juegos.
1) Aprovechar al máximo los medios didácticos. En la enseñanza del inglés, se requiere que los niños escuchen más y practiquen más. Si el maestro no utiliza material didáctico y simplemente repite las enseñanzas a ciegas, los niños se aburrirán fácilmente.
El uso de material didáctico intuitivo y vívido, como títeres de mano y tocados, la organización de una trama determinada y los ricos gestos, movimientos y expresiones del maestro pueden atraer fácilmente la atención de los niños, que aprenden rápidamente y lo recuerdan bien. Por ejemplo, cuando aprenden la palabra "animal", los niños se ponen un tocado e imitan los movimientos y sonidos de varios animales, y pronto lo recordarán.
2) Diseñar juegos interesantes para atraer a los niños pequeños. Los juegos son las actividades favoritas de los niños. Según esta característica, los juegos deberían utilizarse en la enseñanza del inglés para crear un ambiente de inglés para los niños. Por ejemplo, "Siéntate y levántate". El maestro dice repetidamente "Siéntate y levántate" y deja que los niños lo demuestren con acciones, lo que no solo mantiene la disciplina en el aula sino que también aprende conocimientos. Inventar canciones infantiles también es una buena forma. Por ejemplo, al aprender "elefante (elefante), trompa (trompa), oreja (oreja)", puede inventar una canción infantil: El elefante es alto, tiene una trompa larga para bañarse, orejas grandes para abanicarse y un andar tambaleante. . Para que los niños consoliden las palabras u frases aprendidas también pueden inventar canciones. Por ejemplo, al aprender los animales "gato" y "perro", puedes utilizar la melodía de "Dos tigres" para componer letras: soy un gato, soy un gato, miau, miau, miau, miau. Soy un perro, Miao. Cambiar el formato de aprendizaje favorece el dominio y la consolidación de conocimientos.
3) Aprende inglés a través de historias interesantes. Si se integran palabras u oraciones en los cuentos, los niños aprenden rápidamente y las recuerdan bien. Al principio, el profesor puede inventar cuentos, utilizando el inglés que ha aprendido, y luego los niños pueden inventar sus propios cuentos. De esta forma, los niños no sólo consolidan sus conocimientos, sino que también ejercitan sus habilidades de expresión del lenguaje.
En tercer lugar, cree un entorno en inglés y utilice actuaciones situacionales para la enseñanza.
En la práctica docente, algunos niños hablan bien pero no saben lo que quieren decir. Por ejemplo, si le digo a mi hijo: "¿Cómo estás?", el niño me responderá: "¿Cómo estás?". Pero nunca preguntará a los demás de forma espontánea. Sólo responde a los demás cuando los demás le dicen "¿Cómo estás?". ¿Hola?" Esto demuestra que el niño sólo puede hablar pero no puede utilizarlo. En respuesta a este fenómeno, no animamos a los profesores a enseñar una frase en inglés para traducir una frase en chino. Necesitamos crear situaciones para los niños, y las situaciones deben ser realistas y permitir que los niños comprendan el significado de cada oración en la situación específica. Por ejemplo, para enseñar la frase "¿Quién eres? Cuando yo... Por favor, entra. Por favor, siéntate. Por favor, toma una taza de té", el profesor debe crear escenas en las que se toque el timbre y se visiten amigos, complementadas con una En este momento, el niño puede entender naturalmente el contenido en inglés según la escena y, al mismo tiempo, puedo mejorar mi capacidad integral para usar el lenguaje. Cuando aprendo deportes, llevo a mis hijos a. haga ejercicio al aire libre, aprenda los movimientos de caminar, correr, saltar y volar, y aprenda palabras mientras realiza los movimientos para cultivar su capacidad de coordinación.