Cómo conseguir que los niños hagan sus deberes de forma consciente
1. La importancia del hábito de completar los deberes a tiempo
1 El hábito de completar los deberes a tiempo se refiere a una tendencia automática en el aprendizaje formada por los estudiantes con el fin de lograr el bien. resultados de aprendizaje. El hábito de completar la tarea a tiempo, al igual que otros hábitos de estudio, es una característica de comportamiento relativamente estable que se forma a través de la práctica repetida.
2. El aprendizaje en la escuela primaria es el aprendizaje más básico en la vida de una persona. Que los estudiantes puedan completar la tarea a tiempo no solo afectará todo el aprendizaje de la escuela primaria del niño, sino que también afectará el aprendizaje permanente del niño. Para los adultos, la formación del hábito de completar la tarea en el momento oportuno a menudo se logra conscientemente mediante el autocontrol y el esfuerzo intencionales. Los niños, debido a su débil conciencia y su baja conciencia y capacidad de autocontrol, tienen que depender de fuerzas externas, principalmente a través de la educación y la formación. Por ello, en la educación primaria, es muy importante y necesario que los estudiantes desarrollen hábitos oportunos desde una edad temprana.
3. La realización de los deberes es una parte importante del proceso de aprendizaje. La tarea no es sólo una actividad práctica para la retroalimentación y el ajuste del proceso de enseñanza, sino que también la realizan los estudiantes solos bajo la guía de los profesores.
Establecer un proceso educativo para la aplicación y experiencia práctica de conocimientos y habilidades. A través de la enseñanza de tareas, los estudiantes pueden consolidar sus conocimientos y habilidades químicas y aprovechar plenamente el papel de profesores y estudiantes.
La iniciativa subjetiva de ambas partes naturalmente generó un nuevo deseo de aprender.
En segundo lugar, los requisitos generales para cultivar el hábito de los estudiantes de completar la tarea a tiempo
1 comienzan desde una edad temprana, cuanto antes, mejor.
Las investigaciones psicológicas muestran que los hábitos de estudio se forman en los primeros grados de la escuela primaria. Sin una educación especializada, será difícil mejorar los hábitos formados en el futuro, por lo que es muy importante que los niños se desarrollen. buenos hábitos de estudio lo antes posible. Cuando los estudiantes son jóvenes, los hábitos son fáciles de establecer y consolidar, y los malos hábitos de estudio son fáciles de corregir si se descubren a tiempo. Cuando los malos hábitos se acumulan y se estabilizan, no sólo afectarán el establecimiento de buenos hábitos, sino que también serán difíciles de corregir. Si los estudiantes tienen el mal hábito de no completar sus tareas a tiempo, incluso si están decididos a corregirlas bajo la guía del maestro, a menudo corregirán sus errores y se necesitarán esfuerzos a largo plazo para deshacerse de ellos por completo. Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que establezcan buenos hábitos de estudio desde el primer grado o incluso el jardín de infantes, y fortalecer gradualmente el entrenamiento a medida que crecen, para formar comportamientos conscientes estables.
En definitiva, los alumnos deben desarrollar el buen hábito de realizar los deberes a tiempo desde una edad temprana. Si pueden comenzar desde el momento en que ingresan a la escuela, los grados medio y superior desarrollarán naturalmente el hábito de completar la tarea.
2. Paso a paso y desarrollar paso a paso
Los buenos hábitos de estudio no se pueden desarrollar de la noche a la mañana, ni se pueden desarrollar todos de una vez. Es un proceso de simple a complejo. Por lo tanto, se deben plantear requisitos específicos paso a paso de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, situaciones de enseñanza específicas y necesidades de crecimiento de habilidades, para que sus buenos hábitos de aprendizaje puedan desarrollarse de manera constante desde la niñez hasta la edad adulta. Por ejemplo, en los grados inferiores de la escuela primaria, los estudiantes deben recibir capacitación para completar sus tareas a tiempo en la escuela. A medida que aumenta la edad, mejoran los niveles de aprendizaje y los conocimientos se actualizan constantemente. En los grados medio y superior de la escuela primaria, los estudiantes no solo deben completar sus tareas en la escuela, sino también a tiempo. Y la carga de trabajo debe aumentarse gradualmente y de forma moderada. No seguir las reglas de formación de hábitos y fantasear con desarrollar algunos hábitos de aprendizaje avanzados de la noche a la mañana es poco realista y extremadamente dañino.
3. Requisitos estrictos y estrecha cooperación.
(1) Algunos estudiantes a menudo se niegan a usar su cerebro cuando encuentran problemas en la tarea. A veces los estudiantes plagian y algunos se van a casa y hacen sus tareas sin pensar, confiando en la ayuda de sus padres.
Con el tiempo, esto no favorece la capacidad de los estudiantes para analizar problemas de forma independiente...> & gt
Pregunta 2: ¿Cómo permitir que los niños desarrollen el hábito de hacer la tarea conscientemente? Es posible que todos los padres hayan tenido la dolorosa experiencia de supervisar a sus hijos para que hagan la tarea. Los niños no pueden hacer los deberes conscientemente, dejando que padres e hijos se lleven bien entre sí, dejando sólo el tira y afloja por los deberes. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a los niños a desarrollar el buen hábito de hacer los deberes de forma consciente? Primero, desarrolle el hábito de ser espontáneo y proactivo. Cuando los niños están en los grados inferiores, deben desarrollar el hábito de escribir la tarea conscientemente lo antes posible. Cuando llego a casa de la escuela todos los días, siéntate con él primero y mira cuál es su tarea. Hazles saber a tus hijos que lo primero que hacen al llegar a casa es hacer los deberes en un ambiente relajado. Los niños de grados inferiores pueden completar sus tareas rápidamente. En este momento, será mejor que elija un buen libro para leerle y trate de que su hijo desarrolle el hábito de sentarse en su escritorio en casa durante 30 minutos. Cuando encuentre una tarea que no comprenda, acompañe a su hijo a buscar un libro de referencia y discútalo con él. Antes de que su hijo se acostumbre, debe informarle dónde puede acudir en busca de ayuda cuando tenga problemas. En segundo lugar, utiliza bien el cronómetro. Ya no tienes que estar enojado. Cuando los niños son pequeños, a menudo no saben captar el tiempo. En este momento, puedes pedirle ayuda al cronómetro. Ayude a su hijo a medir el tiempo primero para que haya una base para ello. Luego, divida el tiempo de tarea del niño en dos o tres "segmentos", uno tras otro, y tómese un descanso. A medida que el niño crece, se debe alargar adecuadamente el tiempo de cada sesión y reducir ligeramente el tiempo de descanso. Hágales saber a sus hijos que mientras se concentren en una cosa, podrán hacerlo rápidamente. Primero pídele al niño que se concentre en su tarea, luego pídele que escriba todo correctamente y finalmente pídele que escriba la tarea rápido y bien, paso a paso. En tercer lugar, la empatía permite que los niños estén dispuestos a practicar como niños ahora, no solo con las tareas escolares, sino también con varias clases de recuperación, clases de recuperación y ejercicios de clases de talentos. Con tanta tarea, ¿pueden interesarles a los niños? Si los niños quieren ir a la escuela y practicar felices, se les debe animar a que encuentren sus propios intereses. Sólo así estarán dispuestos a sudar y practicar duro, y poco a poco sus cinturones se irán ensanchando sin arrepentimiento.
Pregunta 3: Los padres siempre instan a los niños a hacer los deberes. ¿Cómo conseguir que los niños tomen la iniciativa para realizar los deberes? El primer consejo: controle la duración del trabajo.
El horario de clases de la escuela es muy científico. Hay un descanso a mitad de cada clase, y el tiempo de clase no supera los 45 minutos. Esto se debe a que los niños en esta etapa sólo pueden concentrarse en algo durante unos 45 minutos. Si tardan demasiado, se sentirán cansados.
Desde esta perspectiva, los deberes no deben llevar demasiado tiempo y los padres deben orientar a sus hijos para que aprendan a organizar su tiempo de forma razonable. Por ejemplo: ¿Qué tarea debo escribir primero? ¿Cuánto tiempo lleva la tarea de chino? ¿Cuánto tiempo lleva la tarea de matemáticas? También se debe recordar adecuadamente a los niños que se tomen un descanso de 40 minutos después de terminar sus tareas. Aprender de esta manera es significativamente más eficiente.
El segundo truco: amplificar las ventajas del niño.
Los niños necesitan estímulo y afirmación. Sin embargo, algunos padres están tan ansiosos por hacer que sus hijos sean perfectos porque quieren tener éxito, por eso quieren que sus hijos sean perfectos, hasta el punto de ignorar las fortalezas de sus hijos e incluso pedirles que conviertan sus defectos en fortalezas.
Los padres deben darse cuenta de que nadie es perfecto en el mundo. Centrarse en las fortalezas del niño y "amplificar" adecuadamente sus fortalezas producirá resultados inesperados.
Examinar adecuadamente las fortalezas de los niños puede ayudarlos a crear un buen ambiente psicológico. Cuando usted se sienta cómodo, sus hijos naturalmente estarán dispuestos a hacer sus tareas.
Tercer consejo: no aprender demasiado apresuradamente.
Aunque el aprendizaje es importante, los padres no pueden crear deliberadamente una atmósfera tensa, que fácilmente puede aumentar la carga psicológica de sus hijos. En lugar de apresurarse a hacer los deberes, es mejor calmar su mente antes de hacerlo, para que el niño pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Por ejemplo, si un niño acaba de llegar del colegio, déjale que se tome un descanso antes de hacer los deberes. Las clases durante el día habían consumido parte de su energía y también había perdido algo de energía en el camino a la escuela. Es más probable que los niños se concentren después de un breve descanso.
Además, las "prisas" también afectarán a las emociones de los niños, haciendo que estén siempre en un estado de "ansiedad" y sin poder sumergirse en los deberes. Después de mucho tiempo, se cansarán de hacer los deberes.
El cuarto consejo: Permita que los niños traigan a casa a amigos del sexo opuesto.
Los niños de distintas edades tienen sus propios buenos amigos. Muchos padres son sensibles a los "amigos del sexo opuesto" de sus hijos e incluso creen estrechamente que no deberían tener demasiado contacto con amigos del sexo opuesto.
De hecho, el mundo de los niños es relativamente sencillo. Simplemente tienen una buena impresión de los amigos del sexo opuesto y sienten que estar con esa persona es algo muy feliz. Si los padres interfieren demasiado, el niño sentirá que el asunto es misterioso. Cuanto más curiosos son, más quieren saber.
En vista de esta situación, es posible que los padres deseen permitir generosamente que sus hijos tengan contacto con amigos del sexo opuesto, permitirles que se lleven a casa y dejar que los niños hagan la tarea juntos para ayudarlos a mantenerse. un buen humor y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
El quinto consejo: primero deja que los niños jueguen lo suficiente.
Los niños juegan todo el día y si los padres reprimen demasiado sus emociones será contraproducente. Los niños también se aburrirán si juegan más de un tiempo determinado.
Si descubre que su hijo no está interesado en aprender en este momento, es mejor dejar que se divierta primero en lugar de regañarlo. Vale la pena señalar que los padres deben orientar a sus hijos para que elijan entretenimiento tranquilo, como rompecabezas, y tratar de no participar en actividades deportivas intensas para evitar el consumo excesivo de energía de sus hijos.
El sexto truco: * *Niños, que hagan todo lo posible.
Cuando los niños no quieren hacer la tarea, los padres pueden darles * * * apropiados para instarlos a hacer lo mejor que puedan. Por ejemplo, si le dices que un compañero ha terminado sus deberes, se sentirá muy orgulloso de saber que no has terminado ni la mitad.
Al escuchar esto, se estimulará el espíritu de lucha interior de los niños, pero no sean demasiado * * * niños. Los padres deben captar la "temperatura".
El séptimo consejo: Utiliza un lenguaje más positivo.
Para motivar a sus hijos, a muchos padres les gusta "decir la verdad" y "decir la ironía". Este enfoque no es aconsejable y perturbará el pensamiento de sus hijos.
Por ejemplo, algunos padres esperan que sus hijos tomen la iniciativa de hacer los deberes, pero simplemente les dicen: "Sé que definitivamente pondrás el juego primero en lugar de hacer los deberes primero".
Puedo entender los sentimientos de estos padres. Realmente quieren que sus hijos sean conscientes, por eso dicen esto. Sin embargo, el niño puede no necesariamente entender, e incluso puede pensar que tiene tu aquiescencia para jugar, o que ya no tienes esperanzas para él, y es fácil desarrollar la mentalidad de “romper el frasco y romperlo”.
El enfoque correcto es expresar los sentimientos en un lenguaje positivo tanto como sea posible y animar más al niño, para que se pueda estimular su potencial.
Top 8: Cambia el entorno de aprendizaje con frecuencia.
Muchos padres ignoran que si sus hijos estudian en el mismo ambiente durante mucho tiempo,...> & gt
Pregunta 4: ¿Cómo hacer que los niños se concentren en la tarea?
Creo que la mayoría de los padres se han sentido preocupados por la postergación de las tareas de sus hijos al comienzo del colegio, y yo no soy una excepción. Cuando Yiheng ingresó a la escuela por primera vez, perdí el control de mis emociones muchas veces porque no prestaba atención a su tarea y postergaba las cosas. De hecho, en el primer grado de la escuela primaria, especialmente en el primer semestre, no hay mucha tarea. No es más que escribir Pinyin y escribir palabras en Pinyin. No más de 50 palabras al día. En matemáticas sólo hay una docena o veinte preguntas. Si lo haces en serio, podrás terminarlo en unos 40 minutos.
Sin embargo, Yiheng posterga cada vez que hace su tarea. No hizo eso después de la escuela. Finalmente se puso manos a la obra, perdiendo el tiempo. Al cabo de cinco minutos ya estaba jugando con juguetes. Debido a su procrastinación, no pudo completar una tarea en dos horas que debería haberse completado en 40 minutos. Varias veces, cuando llegó la hora de irse a la cama, no había terminado sus deberes. Suele llorar en este momento, y cuando llora, empiezo a volverme loca, haciéndome perder el control de mi estado de ánimo.
En otra ocasión, la escuela tuvo unas cortas vacaciones de tres días y la maestra asignó un poco más de tarea. El primer día le recordé que hiciera los deberes, pero no los hizo, sino que jugó. Al día siguiente, el padre de Heng se lo recordaba vagamente cada hora. Él dijo: "¿Estás aburrido? Mañana habrá un nuevo día. ¿Cuál es la prisa?". Al tercer día, todavía jugaba y no empezó a hacer los deberes hasta las nueve de la noche. No lo terminó hasta las diez. En ese momento, tenía demasiado sueño para abrir los ojos, pero todavía tenía mucha tarea. Comenzó a llorar y me pidió que llamara al maestro y le hiciera saber que no le harían la tarea. Me negué sin dudarlo y le dije: "No importa cuándo, llorar no puede resolver el problema. Puedes llorar para desahogar tu malestar, pero después de llorar, aún tienes que encontrar una manera de resolver el problema". mientras me miraba, ignorándolo, me dijo: "Mamá, hoy tengo mucho sueño. ¿Puedes despertarme mañana a las cinco de la mañana? Al día siguiente, lo desperté a las cinco de la mañana". a tiempo. Se levantó e hizo su tarea, pero no pudo terminarla durante tres días. Esa vez, no terminó toda su tarea hasta las nueve de la mañana, lo que provocó que llegara tarde a clase.
Durante un tiempo, para evitar que pospusiera sus tareas, leía junto a él mientras hacía sus tareas y le recordaba cada vez que se distraía. Esto funciona muy bien. Bajo mi supervisión, su tarea será más eficiente, pero tengo que preparar la cena después del trabajo, por lo que es imposible acompañarlo a hacer su tarea todos los días. Cuando no estoy cerca, vuelve a sus viejos hábitos.
Sé que al final es porque no he encontrado la solución fundamental al problema. En ningún momento los padres pueden obligar a sus hijos a hacer nada. Si quieren cambiar su hábito de procrastinar y perder el tiempo, deben hacer que sus hijos se den cuenta de que los deberes son asunto suyo, para que los deberes se conviertan en un hábito consciente.
Más tarde, traté de no enojarme, me comuniqué con el profesor, discutí soluciones y busqué información relevante. En el proceso de investigación de información, entré en contacto por primera vez con el "método de refuerzo positivo" creado por Pavlov y Hall, que es una especie de terapia conductual. La psicología cree que el desarrollo de hábitos de buen comportamiento en los niños depende en gran medida de la reacción y valoración de los padres. En base a esto, la psicología conductual ha desarrollado una serie de estrategias, métodos y técnicas para moldear y corregir los hábitos conductuales de los niños, y el refuerzo positivo es uno de ellos. En términos generales, el método de refuerzo positivo es similar a lo que llamamos "estímulo", "elogio", "aprecio" y "recompensa".
Intento cambiar el hábito de procrastinar los deberes de esta manera. Tomé tres medidas en ese momento:
Primero comunicarme con el profesor y concertar una cita en privado. No importa en la escuela o en casa, mientras Yiheng progrese poco en su tarea, lo elogiaré a tiempo para motivarlo a hacer su tarea.
En segundo lugar, envíalo a casa de un vecino los fines de semana o invita a los hijos del vecino a tu casa y deja que hagan los deberes juntos. Los niños tienen un espíritu competitivo particularmente fuerte. Cuando hacen la tarea juntos, inevitablemente estimulará el espíritu de lucha del niño de "no admitir la derrota", y se concentrará consciente y activamente en hacer la tarea. ,
3. Haré un formulario cada semana, que registre en detalle la hora de inicio y finalización de la tarea de cada día y la calidad de la tarea. Si Yiheng puede completar la tarea dentro del tiempo especificado durante cinco días consecutivos y la calidad de la tarea es buena, podrá realizar su deseo de tener la última palabra. Puede optar por comprar un coche, ir al cine, jugar a sus juegos favoritos o comer su KFC favorito.
Estos métodos consiguieron resultados inmediatos. Pero pronto volvió a caer en su hábito de posponer las cosas y perder el tiempo.
¿Alguna pregunta? Debido al conocimiento limitado en ese momento, no se pudo encontrar el motivo. Cuando continué buscando información relevante, hice un nuevo descubrimiento: si un niño muestra un comportamiento adecuado o bueno, los padres deben aprovechar la oportunidad para recompensarlo y afirmarlo...> & gt
Pregunta. 5: ¿Cómo cultivar el hábito de los niños de hacer los deberes de forma consciente? Primero, cultivar buenos hábitos en los niños. Incluyendo trabajo y descanso regulares, dieta saludable, trabajo eficiente, etc. No puedes simplemente empezar con el aprendizaje. El espíritu del niño debe reflejarse en todos los aspectos. La curiosidad, el interés por aprender y una mentalidad feliz, saludable y segura provienen de varios buenos hábitos de vida. Si sólo hablas de estudiar, tus hijos se cansarán. En segundo lugar, establezca una buena relación entre padres e hijos. Diversas interacciones con los niños, incluido el chat, el entretenimiento, los viajes, los deportes, el aprendizaje, etc. , tu actitud positiva y tu espíritu y fuerza omnipotentes e invencibles infectarán a tus hijos y tú también te convertirás en sus imitadores. Incluso si no eres bueno estudiando, otras cosas pueden fortalecer a tus hijos. La mayor recompensa después de convertirte en un ídolo es que tus hijos hagan lo que tú dices, y las pequeñas tareas en realidad no son nada. En tercer lugar, desglose las tareas y los objetivos. Dele tiempo a su hijo para hacer la tarea, complétela con éxito y obtendrá otras actividades que le encantará jugar o hacer con usted. Si hay demasiada tarea, puedes hacerla por etapas y tomar un descanso antes de continuar. Su estímulo después de completar la tarea le dará al niño una sensación de logro y sentará las bases para seguir esforzándose la próxima vez. Cuarto, no acompañe a sus hijos a hacer sus tareas, sino verifíquelas con frecuencia, elogie la calidad de sus tareas de manera oportuna y deje que sus hijos encuentren sus propios errores, para que sus tareas se completen en serio; de lo contrario, usted no se le dará un pase. Para que tus hijos sientan que estás haciendo lo correcto, diles que entrenar en casa no dañará su autoestima y cuánto te ama su padre. Si la tarea no está completa o la calidad no es alta y el profesor te regaña delante de tus compañeros, perderás la cara. ¿Es el niño desobediente?
Pregunta 6: ¿Cómo hacer que los niños tomen la iniciativa para hacer los deberes? Los hábitos de estudio de los niños deben cultivarse desde una edad temprana. Puedes establecerle un horario, empezar a imponerlo, desarrollar un hábito y luego dejarlo ir gradualmente.
Pregunta 7: Cómo lograr que los niños tomen la iniciativa de hacer los deberes y leer libros [Título]
Cuanto más tiempo estudien juntos padres e hijos, más estrecha será la relación entre ellos y el supervisor. A este niño en el fondo no le gusta un supervisor. A lo sumo, ella lo acomodaría temporalmente en la superficie, pero nunca lo escucharía en su corazón. Por tanto, acompañar a los niños a hacer los deberes no es cultivar buenos hábitos en los niños, sino romper con los buenos hábitos, lo que supone un desgaste cada vez mayor del autocontrol de los niños.
Una persona primero debe ser una persona libre antes de poder convertirse en una persona consciente.
[Texto]
Escribir los deberes con tus hijos se ha convertido ahora en “deberes” para muchos padres.
Después de que un niño ingresa a la escuela primaria, el estilo de vida de toda la familia cambiará. Hay algo llamado "deberes" en la vida de un niño. Parece ser la primera ficha de dominó que puede provocar una serie de cambios a partir de ahora: los deberes están relacionados con el rendimiento académico del niño, con sus estudios futuros y, a su vez, determinan las perspectivas profesionales del niño... ¿Qué debe hacer todo padre responsable? ¿Te importaría esto? Por eso, muchos padres abandonan algunas actividades y acompañan a sus hijos a hacer los deberes todos los días. Esperan cultivar en sus hijos los buenos hábitos de amar el aprendizaje y hacer la tarea correctamente.
¿Los niños necesitan “acompañamiento”? No me parece.
Cuando Yuan Yuan fue por primera vez a la escuela, la escuela celebró una reunión de padres y maestros para los nuevos estudiantes, y se propuso que los padres siempre acompañaran a sus hijos a hacer la tarea y revisarla todos los días. Pero no hicimos eso. Sólo en los primeros días, cuando el niño aún no esté familiarizado con la vida escolar y los deberes, le daremos algunas orientaciones y recordatorios para que se familiarice con algunas reglas y prácticas básicas lo antes posible. Este período de tiempo fue solo por una semana, y luego la ignoré: no la acompañé a escribir ni revisé deliberadamente su tarea. A lo sumo, simplemente le recuerda que es hora de hacer los deberes. Esta no es la inacción de los padres, sino la intención de cultivar su buen hábito de hacer la tarea por su cuenta.
Durante el primer periodo escolar, Yuanyuan se sentía muy fresco haciendo los deberes. Lo primero que hace al llegar a casa es hacer los deberes. Se parece a la muñeca que acaba de comprar. Después de un tiempo, perdió la novedad. Cuando llego a casa, como, juego, miro televisión y hago mis tareas todo el tiempo. Cuando descubrimos que habían pasado varios días, Yuanyuan no hizo su tarea hasta que se lo recordamos, así que decidimos ni siquiera recordárselo en el futuro. Su padre y yo llegamos a un acuerdo tácito. Fingimos que nos habíamos olvidado por completo de hacer nuestra tarea y que solo estábamos ocupados con nuestras propias cosas. Le permitíamos divertirse lo suficiente antes de hacer su tarea todos los días.
Pronto, ella misma se arruinó. No ha hecho los deberes desde que llegó a casa un día. Primero mire dibujos animados, juegue con juguetes un rato después de comer, luego lea un libro un rato y mire la televisión un rato. Cuando me lavé la cara, me lavé los dientes y estaba a punto de acostarme en la cama a dormir, recordé que hoy olvidé hacer mi tarea y estaba tan ansiosa que quise llorar. Su padre y yo hemos estado ansiosos durante mucho tiempo, pero siempre fingimos no prestar atención a sus problemas con los deberes. En ese momento, dijimos ansiosamente como ella: "¿En serio, no hiciste tu tarea hoy?"
Cuando dijimos esto, nos sorprendimos un poco y no fue nuestra intención culpar, no culpen en este momento. Lloró, indicando que ya sabía que había hecho algo malo. Si los padres continúan quejándose y criticando: "¿Por qué te olvidaste de hacer la tarea? ¡Ahora tienes prisa!", El niño puede escuchar el significado de "Eres demasiado escandaloso" y "Se lo merece". se culpa a sí misma y comienza a luchar contra las críticas de sus padres. Besamos su carita y le dijimos en tono tranquilo y amigable, cariño, no llores, a todos se nos olvida algo a veces. Pensemos en qué hacer ahora. Cuando dijimos esto, Yuan Yuan dejó de llorar. La comprensión que sus padres tenían de ella probablemente le dio mucho consuelo y se sintió mucho más tranquila.
Su padre ya estaba ansioso y no pudo evitar decir: "Dormímonos hasta tarde y escribamos rápido". Era obvio que Yuan Yuan tenía sueño en ese momento. Ella no estaba dispuesta a escuchar las palabras de su padre y mostró una mirada preocupada.
Está mal que los padres se apresuren a tomar decisiones por sus hijos. La naturaleza humana es estar dispuesto a seguir las propias ideas y rechazar las órdenes de los demás. Por lo tanto, en el proceso de crianza de los niños, para formar la autoconciencia del niño y permitirle implementar mejor sus decisiones, se le debe permitir pensar y tomar sus propias decisiones tanto como sea posible. Incluso si es la misma decisión, si no proviene de las instrucciones de los padres, sino de los propios deseos del niño, éste estará más dispuesto a implementarla. Rápidamente le dije a Yuan Yuan que si quieres escribir hoy, puedes esperar un poco antes de escribir. Si quieres escribir mañana por la mañana, tu madre te llamará con una hora de antelación; si no quieres escribir por la mañana, ve mañana a la escuela y dile a la maestra que olvidaste escribir la tarea de hoy, y yo no lo haré. No lo escribas esta vez.
Lo que Yuan Yuan enfrentaba en ese momento no era...> & gt