Plan de lección de lenguaje de burbujas brillantes para jardín de infantes
Diseña el proceso de enseñanza para evitar errores de conocimiento. Está absolutamente prohibido redactar otro conjunto de planes de enseñanza a voluntad. Esto dista mucho de la integridad y sistematicidad de los estándares curriculares y los materiales didácticos. El siguiente es mi plan de lección sobre Sparkling Bubbles. ¡Espero que lo leas atentamente!
1 La intención del diseño del plan de lección de chino Shining Bubble;
A los niños de clase media les gusta jugar con sus compañeros y quieren hacer más amigos, pero en el proceso de interactuar con Amigos, son muy difíciles de considerar los sentimientos de los demás y siempre imponen sus deseos a los demás. Saben ser corteses con sus profesores, pero rara vez lo son con sus amigos.
La historia de Bubble Sparkle es sencilla e interesante, adecuada para el nivel de experiencia de los niños. La historia del Gran Ganso Blanco les dice vívidamente a los niños cómo interactuar con sus compañeros para hacer más amigos.
En esta actividad, utilicé adivinanzas de imágenes, habilidades de actuación, comparación de música, representación, experiencia emocional del juego y otros métodos para lograr las siguientes actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Mirar, hablar, adivinar y contar la historia del gran ganso blanco que busca amigos en un lenguaje completo.
2. Saber comunicarse con los demás con audacia y cortesía, y sentir la alegría de encontrar y estar con amigos.
Preparación de la actividad:
PPT del cuento "Sparkling Bubbles" del libro ilustrado. Música "Buscando Amigos".
Proceso de la actividad:
Primero presenta a los personajes para despertar el interés.
(Historia del accidente página 1)1. ¿Quién es? ¿Adivina qué quiere hacer?
2. El gran ganso blanco se siente muy solo y quiere encontrar amigos con quienes jugar. Echemos un vistazo. ¿Ha encontrado un amigo?
En segundo lugar, observe las imágenes y comprenda la historia.
(Observación Continua, págs. 2-4) 1. ¿De dónde vino el gran ganso blanco? ¿De quién quieres ser amigo?
2. ¿Están dispuestos a ser amigos del gran ganso blanco? ¿Dónde lo viste?
3. ¿Por qué las gallinas, los peces y los pájaros no quieren ser amigos del gran ganso blanco?
Resumen: El gran ganso blanco estiró el cuello y gritó, asustando a los animalitos. Tienen miedo de ser amigos de él.
(Observación y Narración, página 5)1. ¿Qué pasó con el gran ganso blanco? ¿Cómo se siente psicológicamente?
Deja que los niños imiten la expresión triste y llorando del gran ganso blanco. )Transición: El gran ganso blanco está triste porque no puede encontrar a sus amigos. Empezó a gemir. Consolémonos unos a otros.
2. ¿Adivina si encontró un amigo más tarde?
(Observación y Narración, págs. 6-8) 1. ¿Qué vio el gran ganso blanco?
2. ¿Qué piensa el gran ganso blanco cuando ve burbujas? ¿Qué vas a hacer?
Discusión: ¿Cómo crees que surgen estas burbujas? ¿De dónde vienen las burbujas?
(Pregúntale a tu bebé cómo hablar cortésmente con el cuento) (Observación y Narración, págs. 9-11) 1. Por cierto, de la casa roja salen burbujas flotando. ¿Quién está haciendo burbujas?
2. El gran ganso blanco tiene miedo de que la niña no sea amiga de él. ¿Qué debería hacer?
(El niño le enseñó al gran ganso blanco a hablar cortésmente con la niña) 3. ¿Quiere la niña ser amiga del gran ganso blanco? ¿Dónde lo viste?
(Observación y narrativa, página 12)1. La niña abrió la puerta. Vaya, salieron tantos amigos. Mira ¿quién está ahí? Cuenta cuántos amigos tienes.
¿Por qué esta pequeña tiene tantos amigos?
Resumen: Big White Goose está muy feliz de encontrar un amigo. También quería agradecer a nuestros hijos por ayudarlo a encontrar amigos.
(Observación y Narración, páginas 13-14) El profesor cuenta el cuento al final y presenta el nombre del cuento.
1. ¿La historia que acabamos de ver tiene un bonito nombre, "Sparkling Bubbles"?
2. "¿Cómo encontró el gran ganso blanco a sus amigos?
Resumen: Sí, fue porque las burbujas brillantes ayudaron al gran ganso blanco a encontrar a sus amigos.
En tercer lugar, aprecia y discute plenamente el tema
1. ¿Aún recuerdas dónde está el gran ganso blanco en la historia y qué amigos encontraste?
2. ?: Después de escuchar esta historia, ¿cómo podemos encontrar amigos?
Resumen: Mientras interactuemos con los demás con valentía y cortesía, definitivamente encontraremos muchos amigos.
Cuarto. Juegos musicales. Experiencia emocional.
Muestra la imagen de fondo final:
1.
La niña y sus amigas siguen haciendo burbujas. ¿Qué amigos encontrarán en su burbuja?
2. ¡Juguemos juntos a volar burbujas y busquemos cortésmente un nuevo amigo con quien jugar!
3. Juegos interactivos para niños: Busca un amigo (música) para finalizar la actividad.
Adjunto: La historia del libro ilustrado de clase media "Sparkling Bubbles"
Había un gran ganso blanco. Realmente quiere encontrar un amigo con quien jugar.
El gran ganso blanco encontró el río y vio un grupo de peces pequeños, meneando la cola y se alejó nadando. El gran ganso blanco encontró un huerto y vio un grupo de gallinas. Parpadearon y se alejaron. El gran ganso blanco encontró un grupo de pájaros debajo del sauce. Batieron sus alas y se fueron volando.
El gran ganso blanco rugió, pero nadie le prestó atención. Comenzó a gemir y llorar. En ese momento, una hilera de burbujas brillantes flotaba en el cielo. Siempre se ciernen sobre la cabeza del gran ganso blanco. El gran ganso blanco está muy feliz. Rápidamente agarró la burbuja con la boca, pero no pudo. El gran ganso blanco lo persiguió hasta la ladera de una colina. El gran ganso blanco despegó mientras Bubbles era empujado bajo sus alas.
Hay una casa roja en la ladera. El gran ganso blanco corrió hacia la casa roja y echó un vistazo. ¡Ah, hay tantas burbujas aquí! Había una niña tumbada en el alféizar de la ventana haciendo burbujas. El gran ganso blanco le preguntó a la niña: "¿Estás jugando sola?" La niña: "¡No! Tengo muchos buenos amigos. ¿Quieres venir a jugar? El gran ganso blanco: ¡Sí, sí! La puerta del La casa roja está abierta. ¡Oh, esta pequeña! ¡La niña tiene tantos amigos! La niña le dijo al gran ganso blanco que encontró a estos amigos con burbujas. La niña sopló las burbujas y se fue volando, y fueron a buscar otras nuevas. Amigos.
2 Plan de lección de chino Sparkling Bubble Intención:
A los niños de clase media les gusta jugar con sus compañeros y quieren hacer más amigos, pero en el proceso de interactuar con amigos. , es difícil considerar los sentimientos de otras personas y siempre imponer sus propios deseos a los demás. La historia de Big White Goose les dice vívidamente a los niños cómo interactuar con sus compañeros para hacer más amigos. La historia es simple e interesante, adecuada para niños de. esta edad. Nivel de experiencia.
Objetivos de la actividad:
(1) Experimentar la sensación de un gran ganso blanco que busca amigos y expresar sus propias opiniones. (2) Aprenda a usarlo Comuníquese con sus compañeros de manera amigable y cortés
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT, formulario de registro de la experiencia de Big White Goose al encontrar amigos (tres columnas). : dónde, qué amigos encontraste y si tuvo éxito), un bolígrafo y una imagen con el final de la historia como fondo (incluyendo una niña, un gran ganso blanco, un gatito, una jirafa, un cerdo, un conejo, etc., y dejar espacio para que el niño añada dibujos)
Actividades:
(1)) Presentar el personaje y despertar el interés. >Mostrar página 1
-¿Adivina qué quiere hacer?
p>
Un gran ganso blanco se siente solo y quiere jugar con sus amigos. amigos
(2) Observe las imágenes y comprenda la historia p>
①Muestre las páginas 2 a 5.
Adónde va un gran ganso blanco y a quién pertenece. amigos de?
¿Quieren ser amigos de un gran ganso blanco?
(2) Cuando los niños cuentan la historia, la maestra registra el contenido. del cuento infantil en el formulario.
¿Cómo encuentra amigos el gran ganso blanco? ¿Por qué no quieres ser amigo de un gran ganso blanco?
④Mostrar páginas 6 ~ 11.
¿Qué pensaría un gran ganso blanco cuando ve burbujas? ¿Cómo encontrar amigos que hagan burbujas?
¿Un gran ganso blanco le tiene miedo a una niña y no lo hace? quiere ser su amigo ¿Qué debe hacer? Pida a los niños que le enseñen al ganso blanco a hablar cortésmente con la niña.
⑤Muestra las páginas L 2 ~ 1 4.
Cómo. ¿Cuántos amigos encontró el gran ganso blanco?
⑥Cuando los niños cuentan cuentos, la maestra registra y presenta el contenido de los cuentos de los niños en una tabla
Resumen: Por supuesto, gente educada. puede hacer más amigos;
(3) Continuar la historia, actividades de extensión
①Recuerde la historia según los registros
¿El gran ganso blanco? ¿Encontrar a alguien que sea su amigo? Contar la historia de forma completa y coherente. )
②Presente la imagen de fondo.
La pequeña y sus amigas siguen haciendo burbujas.
¿A quién más encontrará su burbuja?
(En la actividad de la esquina, anime a los niños a seguir inventando historias y agregue a la lista de registros los nuevos amigos encontrados por el gran ganso blanco y la niña).
Reflexión de la actividad:
La segunda parte de la actividad es ayudar a los niños a organizar información como "lugar" y "persona" en forma de tabla para facilitar que los niños cuenten una historia más completa. En este vínculo, los niños primero deben ayudar al gran ganso blanco a analizar por qué la gente no está dispuesta a ser su amiga y luego ayudar al gran ganso blanco a hacer sugerencias sobre cómo lograr que la niña sea su amiga. Piense antes de actuar y déjeles sentir la importancia de la cortesía al interactuar con las personas para que comprendan la esencia de la historia. El nombre de la historia se muestra al niño después de contarla, lo que puede promover eficazmente la capacidad del niño para resumir el contenido central de la historia. Por supuesto, una historia puede estimular la necesidad emocional de un niño de conectarse con sus compañeros, pero sólo momentáneamente. Para convertir un momento en uno de largo plazo se requiere atención y orientación constante por parte de los docentes en la vida diaria. Después de la actividad, por un lado, los profesores pueden crear un entorno correspondiente a la historia, de modo que el entusiasmo de los niños por "encontrar amigos para el gran ganso blanco" pueda continuar en actividades de baja estructura, por otro lado, también pueden utilizar; situaciones reales y de forma amigable Anima a los niños a hacer más amigos y experimentar la alegría de estar con amigos.
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