Lección 1 del plan de lecciones de educación sobre seguridad de redes para jardín de infantes
Objetivos de enseñanza de la Lección 1 del Plan de lecciones de educación sobre seguridad de redes para jardín de infantes;
1. Comprender completamente la importancia del trabajo de seguridad.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
1. Los accidentes de seguridad en las carreteras y los accidentes de seguridad pública ocurren de vez en cuando porque algunas personas tienen poca conciencia de la seguridad.
b.Ejemplo de clase: accidentes escolares y consecuencias.
c. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
d. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
Los estudiantes deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no trepar cercas, trepar a los árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar, y No te comportes de manera inapropiada con la sociedad. Socializa con personas responsables y no juegues con fuego y agua después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las reglas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido y no soltarse . Salga del automóvil cuando vaya cuesta arriba o cuesta abajo, deténgase, observe y rebase al cruzar la carretera.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si pierde algo, lo roban o lo extorsionan, debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
Los estudiantes deberían prestar más atención en el futuro a lo que no obtuvieron buenos resultados en los exámenes de autoaprendizaje.
Resumen del profesor:
Hoy es el primer día del nuevo semestre. Los estudiantes se han vuelto mucho más altos y más sensatos. Para un mejor estudio y una mejor vida en el futuro, hoy aprenderemos algunos conocimientos de seguridad que los estudiantes de secundaria deben recordar.
La gente suele decir: "El trabajo de seguridad es más importante que el Monte Tai". Paz y prosperidad, salud y felicidad, la buena salud es el capital del estudio, del trabajo y de la vida. Debemos establecer firmemente la conciencia de seguridad, apreciar la vida y apreciar una vida estudiantil feliz. "
Parte 2 de la Lección 1 de seguridad de la red de jardín de infantes Objetivos de la actividad del plan de lección educativa:
Observar las señales en la vida que te rodea y nombrar las señales y sus significados.
Preparación de la actividad:
Vídeo de la historia, imagen de la señal de seguridad.
Proceso de la actividad:
1. Importe el vídeo de la historia a "La gran bola negra en el". Carretera".
En segundo lugar, muestre el gráfico mural y reconozca las señales de seguridad comunes.
1. (Prohibido fumar) ¿Dónde lo encontró? (Prevención de incendios) ¿Dónde lo encontró? ¿Cruzar la señal de no fumar? (Frente al supermercado, jardín de infantes)
¿Dónde está el paso de peatones? (En la calle, en la intersección) Es seguro para los peatones usar el paso de peatones. /p>
3 .(Paso seguro) ¿Dónde está el paso seguro? (En las escaleras, en el pasillo), ¿para qué sirve? Si te encuentras en peligro, puedes escapar en la dirección que indica el paso seguro. .
4.( Prohibido el ingreso, no hay acceso) ¿Dónde lo pusiste? Sí, en el sitio de construcción. ¿Por qué hay una señal de seguridad como esta?
5. de descarga eléctrica) ¿Dónde se utilizará este letrero? (Donde haya electricidad)
Maestro: Hay otro letrero con el que los niños no están familiarizados. Este es un letrero de seguridad a donde no se les permite ir. la nueva ciudad. Encontrarás una barandilla de seguridad en el medio de la carretera. Hay muchos coches a ambos lados de la barandilla de seguridad. ¿Es peligroso cruzar la barandilla de seguridad? (Sí) Entonces, esta señal de seguridad nos dice eso al cruzar.
Resumen:
La seguridad es lo primero, debemos aprender a protegernos
Kindergarten. Lección 3 de educación sobre seguridad de redes 1. Intención del diseño:
La seguridad de los niños es siempre la máxima prioridad en los jardines de infancia. La seguridad personal de los niños es el requisito previo para su desarrollo físico y mental saludable. Los niños en la primera infancia son muy curiosos y. Si quieres ver y tocar todo, pruébalo. Sin embargo, los niños tienen una experiencia de vida limitada y, a menudo, realizan acciones inseguras en la vida y no conocen el daño causado por esos peligros. Por lo tanto, la educación preescolar debe adoptar una variedad de métodos para brindar. educación necesaria para los niños pequeños. La educación sobre seguridad mejora la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
La primera lección de "educación sobre seguridad" en el jardín de infantes debe estar estrechamente relacionada con la vida y el aprendizaje de los niños en el jardín de infantes. qué conductas son peligrosas, qué conductas son seguras y mejoran la conciencia de autoprevención de los niños, por lo que se realizó esta actividad.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, permitir que los niños comprendan inicialmente los patrones y significados de varias señales de seguridad comunes, para protegerse en la vida diaria.
2. Guíe a los niños para que identifiquen qué comportamientos son peligrosos y cuáles son seguros, y dominen métodos simples de autoprotección y para pedir ayuda cuando se encuentren en peligro.
3. Ser capaz de combinar tu propia experiencia para diseñar creativamente señales de seguridad que se adapten a tu vida diaria.
El "Esquema" establece claramente: "Establecer una base sólida para el desarrollo de los niños durante toda su vida". El objetivo de las actividades educativas es el punto de partida y el destino de las actividades educativas, que se centran en el desarrollo de los niños. Los objetivos educativos desempeñan un papel rector en todas las actividades educativas y también son una manifestación concreta del valor educativo. Con base en esta comprensión, puedo utilizar el área de desarrollo más reciente del niño como premisa para establecer metas en cada actividad docente. En las actividades docentes de "Guardia de seguridad" mencionadas anteriormente, los tres objetivos específicos que establecí no solo pueden centrarse en los objetivos educativos generales, sino también resaltar el valor educativo del contenido didáctico en sí. El punto obvio es que al enfatizar la importancia de la educación en materia de seguridad, tratar de regular el propio comportamiento o influir en el comportamiento de los adultos de acuerdo con los requisitos de la "marca", para lograr el objetivo de crear una "sociedad segura", campus seguro y sociedad de vida segura para todos El propósito educativo de hacer un aporte radica en la unidad armoniosa de conocimiento, emoción, intención y acción, apuntando a la mejora de la calidad de vida de los niños, es decir, la seguridad. y salud.
Plan de enseñanza para la primera lección de la clase media
3. Preparación de la actividad:
Juega un papel importante en la actividad y la preparación para la misma. La actividad debe ser adecuada a la edad del niño. Las características y actividades son prácticas. Entonces hice los siguientes preparativos:
Preparación del material:
1. Video en vivo de educación sobre seguridad e imágenes de señales de seguridad
2. etc.
Preparación para la experiencia: comprender algunas cosas peligrosas de la vida diaria y conocer algunas señales de la vida. Como descargas eléctricas, resbalones, agua hirviendo y seguridad.
4. Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Cultivar en los niños la conciencia de autoprotección y hacerles saber de corazón que hacerlo es peligroso.
2. Diseñar un logotipo. Esto no sólo es adecuado para niños de su nivel actual, sino que también es un desafío.
5. Métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje:
Se utilizan muchos métodos de enseñanza a lo largo de las actividades docentes, entre los que se incluyen principalmente los siguientes métodos de enseñanza:
1, método de demostración.
2. Método de comunicación y discusión
3. Método de exploración independiente
4. Método de observación: método de aprendizaje: método empírico utilizado principalmente. . Los niños pueden experimentar el diseño de su propio logotipo, sentir la alegría del juego y experimentar la alegría del éxito durante la actividad.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos:
Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés. Mirar, discutir y explorar. Logotipo de diseño.
(1) Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés de los niños.
El interés es el mejor maestro. Esta actividad utiliza el lenguaje corporal para interesar a los niños.
El profesor utiliza el lenguaje corporal para expresar el significado de los símbolos. Por ejemplo, esté atento a los signos de una descarga eléctrica: el estado que muestra su cuerpo cuando recibe una descarga eléctrica.
Luego deja que los niños adivinen lo que quiere decir el profesor. La maestra no saca primero los carteles, sino que pide a los niños que adivinen qué carteles son y desarrollen su imaginación y su capacidad de expresión. (Afirme y respete las ideas del niño, y no lo critique porque está equivocado).
Saque el cartel y verifique las ideas del niño. Observe atentamente la forma y las características de la marca.
Para el segundo gesto se puede adoptar otro método, como quitar el gesto y dejar que el niño exprese el significado del gesto con su lenguaje corporal. Mejorar la capacidad de los niños para expresarse mediante el lenguaje corporal. )
Cohesión: Estas señales se pueden ver en nuestros jardines de infancia, entonces, ¿a qué seguridad debemos prestar atención en los jardines de infancia?
(2) Vídeo en directo sobre la seguridad humana en el jardín de infancia.
Observar escenas de la vida es real, integral y educativo. Las ocho historias de educación sobre seguridad tratan sobre la seguridad en la vida en el jardín de infantes. Deje que sus hijos experimenten los peligros de la vida en el jardín de infancia.
Organiza a los niños para que vean la primera mitad de las ocho historias de educación sobre seguridad:
1 El niño sube y baja escaleras, tú me empujas y yo empujo, el niño se cae. bajando las escaleras.
2. Los niños entran en contacto con enchufes vivos en la guardería o en casa.
3. Al jugar juegos (como toboganes), no sigas las reglas del juego, lucha por el primer lugar y cae.
4. En la zona de juego de piedras, si tú tiras piedras y arena, yo también las tiro.
5. Introduzca objetos pequeños como cuentas y capuchones de bolígrafos en la boca, los oídos o las fosas nasales.
6. Pelear, jugar con lápices y otros objetos punzantes.
7. Correr por el aula y perseguir.
8. ¿Qué debo hacer si me pierdo en el jardín de infantes?
Organizar a los niños para que debatan libremente. ¿Es correcto el comportamiento anterior? Si no, ¿cómo corregirlo?
Durante la conversación profesor-alumno, el profesor guió a los niños para que idearan varios métodos correctos y eficaces. Desarrollar las habilidades de expresión oral de los niños. )
La forma correcta de resumir ocho historias de seguridad.
Conexión: Hay tantas cosas a las que prestar atención en el jardín de infantes, ¿hay otras cosas peligrosas a las que prestar atención?
Organiza a los niños para discutir qué cosas peligrosas no se pueden hacer en el jardín de infantes, deja que los niños diseñen algunas señales de seguridad de acuerdo con sus propias ideas y luego discuten qué señales son adecuadas para usar en el aula. Los niños ponen sus propios logotipos diseñados en el aula y experimentan la alegría del éxito. )
Siete. Ampliación de actividades:
Anima a los niños a prestar más atención a los diversos peligros que pueden surgir en la vida diaria y discute las medidas de autocuidado con los adultos después de buscar medidas de autocuidado de forma independiente. ¿Qué pasa si vienen mafiosos, se produce un incendio, llega un terremoto, te pierdes, etc.?