¿Qué opinas de los juegos de los estudiantes de primaria?
Asegúrate de darles a tus hijos una cantidad de tiempo limitada para jugar y deja de dejarlos jugar cuando se acabe el tiempo. Además, debes acompañar a tus hijos a estudiar y jugar más, dejarles participar en más actividades deportivas e interesarse por las actividades deportivas.
Pregunta 2: Cómo ver correctamente a los estudiantes de primaria jugando en el aula de tecnología de la información Con el progreso de la sociedad, el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la llegada de la era de la información, esto no solo proporciona. Oportunidades ilimitadas para todos los ámbitos de la vida, pero también brinda educación. Trajo vida. Ha aportado mucha comodidad a la oficina y la enseñanza, pero también ha aportado muchas cosas negativas que no favorecen el estudio, el trabajo y la vida de las personas. Por ejemplo, algunos estudiantes de primaria y secundaria son adictos a los juegos de computadora. Los datos de encuestas relevantes muestran que actualmente, el 11% de los estudiantes de secundaria estudian o practican activamente contenidos de aprendizaje relacionados en clases de tecnología de la información, al 5% les gusta escuchar música, al 85% les gusta jugar juegos de computadora y al 1% les gusta otros. Se puede ver que jugar juegos de computadora en las clases de tecnología de la información es un tema ineludible. Cómo solucionar este problema es sin duda responsabilidad de todo docente de información. La práctica ha demostrado que confiar únicamente en las palabras sinceras de los profesores y no cambiar a pesar de las enseñanzas repetidas no sólo tendrá poco efecto, sino que también hará que los estudiantes se aburran. A través de la exploración, descubrimos que los siguientes métodos pueden resolver este problema de manera efectiva. También podrías intentarlo.
1. Ofrezca a los estudiantes un objetivo de aprendizaje claro
Bríndeles un objetivo de aprendizaje claro, guíelos para que estudien y practiquen en torno a los objetivos de aprendizaje y permítales realizar tareas y preguntas con propósito El aprendizaje obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. El profesor intercala la enseñanza del profesor con la práctica de los alumnos.
Descomponer el contenido de la conferencia y enseñarlo en secciones. Es decir, el sistema de enseñanza por computadora se utiliza para demostrar un punto de conocimiento y luego se detiene a los estudiantes para que practiquen solos. Después de practicar, hable sobre el siguiente punto de conocimiento, para que la enseñanza del maestro y la operación práctica de los estudiantes puedan conectarse entre sí. Esto no solo evita que los estudiantes tengan suficiente tiempo para jugar, sino que también les permite dominar cada punto de conocimiento a través de ejercicios operativos, logrando así el propósito de mejorar los efectos de la enseñanza y completar las tareas de enseñanza. Por ejemplo, al explicar las herramientas de "dibujo" a los estudiantes de séptimo grado, explicamos los métodos y técnicas de uso de las tres herramientas a los estudiantes de cada clase de acuerdo con la disposición del plan de lección. En la operación específica, utilicé el sistema de enseñanza por computadora para detenerme cada vez que explicaba el método de uso específico y los pasos de operación de una herramienta, y ajusté el sistema a "práctica dispersa" para permitir que los estudiantes lo probaran y experimentaran después de que completaran el proceso; operación, le expliqué la siguiente herramienta.
3. Dejar que los alumnos dominen lo aprendido en clase.
Se debe exigir a los estudiantes el dominio de los contenidos aprendidos en clase, y los profesores deben revisar y comentar los ejercicios de aula de los estudiantes unos 10 minutos antes de que finalice la salida de clase. De esta manera, no sólo los estudiantes pueden saber qué tan bien dominan el conocimiento del aula, sino que los profesores también pueden saber qué tan bien están aprendiendo los estudiantes. Al mismo tiempo, también ayuda a los profesores a captar con precisión el efecto de la enseñanza.
Los jóvenes estudiantes tienen una capacidad de autocontrol relativamente pobre y son menos resistentes a tentaciones como los juegos de ordenador. Por lo tanto, sólo si los profesores hacen todo lo posible para guiar a los estudiantes a utilizar los recursos y el tiempo de manera razonable y científica podrán lograr los resultados deseados. De lo contrario, más estudiantes jóvenes se volverán adictos a los juegos de computadora, o incluso abandonarán sus estudios e irán a cibercafés comerciales para jugar. Como profesores de tecnología de la información, es nuestra responsabilidad ineludible educar y guiar a cada niño para que se convierta en una persona talentosa. ¡Es nuestro deber ineludible cumplir esta misión y dar una respuesta satisfactoria a la educación del Partido y del pueblo!
Pregunta 3: ¿Cómo ve a los estudiantes de primaria y secundaria que juegan en línea? Su pregunta, en general, depende de los cibercafés. . Los alumnos de primaria van porque tienen curiosidad.
Si el jefe es una persona moral, nunca se rendirá.
El jefe puede impedir que los estudiantes de primaria entren al cibercafé. . Todas las escuelas cuentan con aulas de informática. Puedes ir allí.
¿Por qué aparecen alumnos de primaria en los cibercafés? !
Algunos jefes están jodidamente obsesionados con ganar dinero. También ganas dinero con tus hijos. .
¿Se desprecia al trabajo y a la dirección? Disculpe. Sólo estoy enojado. .
Pregunta 9: ¿Cuáles son las desventajas de que los estudiantes de primaria chateen y jueguen en línea?
Chatear en línea distraerá a los estudiantes de primaria;
Una vez que los estudiantes de primaria se vuelven adictos a Internet, es difícil dejarlo;
Es un desperdicio de tiempo y no garantiza tiempo de estudio;
La falta de energía, jugar mucho tiempo en la computadora causará fatiga física y mental, e incapacidad para concentrarse en estudiar en clase;
Afecta visión, mirar la pantalla durante mucho tiempo puede provocar pérdida de visión;
Irregularidad en la dieta, resistencia reducida, mala condición física;
Conduce a retraso mental;
Jugar juegos puede provocar frecuentes incidentes viciosos;
Métodos para un uso razonable de las computadoras:
Establecer una visión correcta de Internet y no navegar por sitios web malos;
Los profesores y los padres deberían informar a sus hijos más sobre los pros y los contras de navegar por Internet;
Los padres deberían controlar estrictamente el tiempo que sus hijos pasan en Internet.
Utiliza software saludable y no difundas mala información.
Pregunta 10: ¿Por qué otras personas, e incluso estudiantes de primaria, juegan a juegos como League of Legends, Honor of Kings, etc.? , pero no hablaré de jugar. Ni siquiera puedo entender el juego. Sólo después de haberlo jugado sabré lo que pasó. No basta con mirarlos.
No sólo videojuegos, sino juegos reales. Más de 20 personas persiguen una pelota, pero no pueden entenderla. Es solo que el fútbol es muy popular y no todos tienen un concepto conscientemente, de lo contrario no lo entenderán.