Red de Respuestas Legales - Derecho de propiedad intelectual - Esta unidad es sospechosa de absorber ilegalmente depósitos del público. ¿Qué deberían hacer los empresarios?

Esta unidad es sospechosa de absorber ilegalmente depósitos del público. ¿Qué deberían hacer los empresarios?

Hola, según tu descripción, el contenido de tu pregunta se enmarca dentro del contenido de delitos financieros en el derecho penal.

1. Por el "delito de absorción ilegal de depósitos públicos" del artículo 176 de la "Ley Penal", la unidad será investigada primero y el personal empresarial asumirá la responsabilidad según las circunstancias específicas.

En segundo lugar, la distinción entre infractores principales e infractores accesorios. Según lo dispuesto en el Código Penal, el principal es la persona que organiza y dirige un grupo delictivo para realizar actividades delictivas o desempeña un papel importante en un delito conjunto, y el cómplice es la persona que desempeña un papel secundario o auxiliar. El principal infractor es generalmente el responsable de la unidad, y el cómplice es generalmente la persona que participa en actividades comerciales ilegales de absorción de fondos y recibe remuneración y comisión de ésta. Pero no necesariamente constituye un delito que los empleados retiren comisiones. Según la interpretación judicial, "Quienes puedan devolver honorarios (honorarios de agencia, honorarios de beneficios, honorarios de reembolso, comisiones) en el momento oportuno podrán recibir una pena más leve de conformidad con la ley; si las circunstancias son menores, podrán quedar exentos". del castigo; si las circunstancias son evidentemente menores, si el daño no es grande, la inacción se considerará tratamiento delictivo”.

En tercer lugar, la distinción entre cómplice e inocente. Mientras trabajes en la unidad, no te convertirás en un cómplice. En términos generales, la diferencia entre un cómplice y una persona inocente es si sabía o debería haber sabido que estaba involucrado en una actividad delictiva. Si un empleado solo brinda servicios laborales y recibe un salario fijo, pero no tiene connivencia con su supervisor, no tiene intenciones criminales, o solo está asignado para participar en un determinado aspecto de actividades ilegales y criminales, no debe ser considerado cómplice, y incluso puede ser él mismo una víctima.

Por lo tanto, para los empleados de dichas empresas, si constituyen un delito se debe juzgar con base en disposiciones legales y casos específicos. Al enfrentarse a un proceso por parte de la fiscalía, se recomienda reunir la mayor cantidad de pruebas posible, testificar con sinceridad para buscar clemencia y contratar a un abogado profesional para que lo defienda.

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上篇: La evolución histórica del Instituto de Ciencias de la Educación de NanjingEl desarrollo del instituto ha pasado por tres etapas: la primera etapa (1984-1993), cuando el director era Yue Zichun, y la rama del partido El secretario era Hou Jiaxiang. La organización tiene una Oficina de Investigación sobre Desarrollo Educativo, una Oficina de Investigación de Información Educativa, una Oficina de Investigación sobre Educación Moral y un departamento editorial de periódico, y comparte ubicación con la Sociedad de Educación de Nanjing. Los principales temas abordados incluyen "Investigación sobre la estrategia de desarrollo de la educación de Nanjing", "Serie de implementación del programa de estudios de educación moral de la escuela media y del programa de estudios de educación moral de la escuela primaria", "Investigación sobre las "21 secciones" de la escuela secundaria", "Investigación sobre la evaluación educativa". , "Investigación sobre el programa de estudios de cultivo psicológico para niños y adolescentes", "Investigación sobre el cultivo de la capacidad de pintar de los niños", etc., entre los cuales el camarada Zhao recibió el premio Trabajador Nacional de Educación Moral Avanzada de 1988 por su destacada labor. El "Nanjing Education Information News" patrocinado por nuestro instituto es un periódico interno del sistema educativo de la ciudad. Su propósito es difundir nueva información, promover nuevas ideas y discutir nuevos temas, y es muy popular entre los lectores. En 1987, fundó el "Periódico estudiantil de la escuela secundaria de Nanjing" y en 1990 fundó la revista "Educación general de Nanjing" (más tarde rebautizada como "Educación de Nanjing"). Además, durante este período, el instituto también llevó a cabo investigaciones específicas sobre cuatro temas importantes de licitación de educación moral en Nanjing. En la segunda etapa (1993-2001), el director y secretario de la rama del partido, Hou Jiaxiang (pos-Pan en 1995, simultáneamente en 1999). La organización cuenta con una Oficina de Investigación sobre Desarrollo Educativo, una Oficina de Investigación sobre Educación Moral, una Oficina de Investigación sobre Orientación Popular, una Oficina de Investigación Teórica, una Oficina de Investigación sobre Información Educativa, un departamento editorial de periódico y una oficina de logística, y comparte ubicación con el Departamento de Educación de Nanjing. Asociación. En esta etapa, el instituto no sólo emprendió la labor organizativa de los proyectos de investigación científica y educativa provinciales y municipales durante los períodos del "Octavo Plan Quinquenal" y el "Noveno Plan Quinquenal", y logró excelentes resultados, sino que también estableció un distrito (condado) y red de enseñanza escolar e investigación científica. Estableció algunas bases municipales de enseñanza e investigación científica para escuelas primarias y secundarias, organizó e implementó la licitación para los diez principales proyectos de enseñanza e investigación científica de Nanjing, estableció el Comité Académico de Educación e Investigación Científica de Nanjing. seleccionó y otorgó el primer Premio a los Logros en Educación e Investigación Científica de Nanjing, que promovió en gran medida la enseñanza y la investigación científica de la ciudad. Entre ellos, la licitación para proyectos de enseñanza e investigación fue la primera en el sistema educativo nacional. Ha logrado resultados de investigación científica fructíferos, ha proporcionado una base importante para el “Décimo Plan Quinquenal” de Nanjing para el desarrollo educativo y ha producido un amplio impacto social. Al mismo tiempo, el personal del instituto también lleva a cabo una serie de proyectos de investigación nacionales, provinciales y municipales, como la teoría y la práctica de la educación patriótica en las escuelas primarias y secundarias, la enseñanza dirigida en las escuelas secundarias, la educación psicológica en las escuelas primarias, la televisión. Los experimentos de enseñanza en las escuelas primarias, la educación científica y tecnológica en las escuelas primarias y secundarias y la orientación en el aprendizaje de derecho para los estudiantes de secundaria produjeron buenos efectos sociales. En términos de popularización de la enseñanza y la investigación científica, nuestra escuela ha realizado muchos talleres para la enseñanza de la escuela primaria y secundaria y los pilares de la investigación científica y cursos de capacitación para directores de escuelas secundarias, ha ofrecido una gran cantidad de conferencias sobre teoría educativa y ha compilado una gran cantidad de Materiales de lectura para guiar a profesores y estudiantes de escuelas primarias y secundarias a llevar a cabo la enseñanza y la investigación científica o cultivar sus propios logros. Se siguen publicando "Noticias de información sobre educación de Nanjing", "Noticias de educación de Nanjing" y "Noticias para estudiantes de la escuela secundaria de Nanjing". Además, editó y publicó "Education Information Digest" y "Early Childhood Education News". Durante este período, la Escuela de Educación también ha logrado grandes logros. Se ha mejorado continuamente el establecimiento de sus comités profesionales, los profesores están muy motivados para participar en la enseñanza y la investigación y el número y la calidad de los trabajos académicos presentados han aumentado año tras año. . La tercera etapa (2001 hasta la actualidad), director y secretario de la rama del partido, Zhang. La organización consta de la Oficina del Director (Director Chen Yiman), el Centro de Gestión de Proyectos (Director Huang Dacheng), el Centro de Gestión de Base (Director), el Centro de Asesoramiento Académico de Escuela Primaria y Secundaria y el Centro de Orientación Educativa sobre Salud Mental (Director Shen Shuhong), Investigación de Información. Centro (Director Wang Jianguo), Centro de Capacitación en Investigación Científica (Director Bao Xiaoming), Centro de Edición de Revistas (Director Zhu Xiaohu), Centro de Investigación Educativa (Subdirector Ejecutivo) y proyectos. Están la Sociedad de Educación de Nanjing, el Comité Académico de Nanjing y la Sociedad Yan Tao de Nanjing. A finales de 2006 contaba con 26 empleados y 1 contratado. Entre ellos, hay 1 becario postdoctoral, 4 estudiantes de maestría y 2 estudiantes de maestría en educación. Esta etapa representa una prosperidad sin precedentes para el Instituto de Educación de Nanjing. La innovación es la fuerza impulsora inagotable de la enseñanza y la investigación científica en Nanjing. En términos de investigación temática, en 2000 se invitó públicamente a licitar a diez temas. Después de que los resultados de la investigación se publicaron como "Salto e innovación", se invitó a licitar a diez temas más al año siguiente y se invitaron a licitar doce aplicaciones de los resultados de la investigación científica. la primera vez para promover la investigación sobre los resultados y buscar la transformación de los resultados por nuevas vías. Durante el Décimo Plan Quinquenal, el Instituto de Educación de Nanjing llevó a cabo 14 proyectos de planificación nacional, ocupando el primer lugar en la provincia. Hay 125 proyectos de planificación provincial, que se encuentran entre los mejores de la provincia; se han planificado y establecido 555 proyectos municipales, lo que ha promovido en gran medida la labor educativa y de investigación científica de Nanjing. En términos de construcción de bases, tomamos la iniciativa en el establecimiento de 72 bases de educación e investigación científica en la provincia y fortalecimos la gestión y la gestión móvil para promover el trabajo de educación e investigación científica de la ciudad. Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", Nanjing tenía 76 bases de educación y investigación científica. 下篇: ¿Qué tal el Servicio de Información Laboral Co., Ltd. de Nanning Tancheng?