Experiencias de estudiar en excelentes aulas
Experiencias de estudiar aulas excelentes
En los últimos dos días de estudio, tengo un conocimiento profundo de las aulas excelentes. Creo que se refiere principalmente a la optimización del proceso de enseñanza y la maximización de los efectos educativos. Es el progreso de profesores y estudiantes y la mejora del conocimiento y la alfabetización.
1. Mi comprensión de un aula excelente es que en la enseñanza en el aula, a través del proceso de aprendizaje activo de los estudiantes y la orientación del docente, las tareas de enseñanza se completan de manera eficiente y con alta calidad en una unidad de tiempo, y los estudiantes promueven. Para lograr una alta eficiencia se desarrolla. En términos de su connotación, la enseñanza eficiente se refiere al desarrollo coordinado de los objetivos tridimensionales de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones, actitudes y valores de los estudiantes. En cuanto a su extensión, incluye una preparación cuidadosa y eficiente antes de la clase, demostración práctica en la enseñanza en el aula y retroalimentación después de la clase para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. En términos generales, los principales criterios para evaluar la efectividad de las aulas excelentes son: los estudiantes son activos en el pensamiento, correctos en la expresión del lenguaje, fluidos y perceptivos, llenos de pasión en clase, tienen una gran capacidad para analizar y resolver problemas y tienen un logro de metas. tasa de precisión de más del 90%. La premisa es ver si los estudiantes están dispuestos a aprender y si pueden aprender. El núcleo es lograr objetivos de enseñanza tridimensionales.
2. Desde la perspectiva de nuestros profesores, un aula excelente debe cumplir las siguientes tres condiciones: Primero, los profesores pueden determinar científica y razonablemente la enseñanza tridimensional del aula basándose en los requisitos de los estándares curriculares. y la situación real de los estudiantes para lograr el objetivo, preparar un plan de orientación científico y razonable. En segundo lugar, el proceso de enseñanza debe ser un proceso en el que los estudiantes participen activamente. Esta participación activa se refleja principalmente en si los profesores pueden adoptar estrategias de enseñanza y métodos de evaluación flexibles para movilizar y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. En tercer lugar, proporcionar orientación, seguimiento, retroalimentación y estímulo oportunos durante la enseñanza para consolidar los resultados del aprendizaje de los estudiantes de diversas maneras, de modo que los objetivos de enseñanza tridimensionales puedan alcanzarse en un mayor grado. En tercer lugar, la escuela llevará a cabo varias clases de demostración durante este período. * * * Las características son: 1. Los estudiantes tienen un alto nivel de alfabetización y una alta participación en el aprendizaje en el proceso de aprendizaje, lo que les permite concentrarse en el aula, mantener un alto interés en el aprendizaje y lograr mejores resultados de aprendizaje. 2. Los métodos de evaluación flexibles y eficientes son un símbolo importante de un aula excelente. La evaluación instantánea y flexible también desempeña un papel en la estimulación de la iniciativa de aprendizaje y el mantenimiento del interés por aprender. 3. Un aula excelente debe ser un trabajo a largo plazo y eventualmente formar un patrón normal. Su vista previa, presentación y retroalimentación deben realizarse de manera eficiente. 4. Un aula excelente concede gran importancia a la implementación y cultivo de la alfabetización básica en cada materia. La clase de física entrena la capacidad experimental práctica, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de pensamiento lógico; el entrenamiento intensivo en escucha, habla, lectura y escritura en la clase de chino resalta este punto.
En resumen, el aula es el lugar principal de nuestra enseñanza y el lugar principal de nuestra reforma curricular en la actualidad. Debemos mejorar efectivamente la eficiencia de la educación y la enseñanza. Hay muchos factores que afectan la eficiencia del aula. Sólo comprendiendo racionalmente nuestra enseñanza en el aula y enfrentando objetivamente los problemas existentes en nuestra enseñanza en el aula podremos mejorar continuamente nuestra enseñanza en el aula. Hay muchas maneras de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Además de la preparación previa a la clase, la mejora continua de la estructura del aula y los métodos de enseñanza y la creación de una atmósfera de enseñanza armoniosa, hay muchos, muchos métodos que requieren nuestro pensamiento y práctica continuos. Nos encontraremos con muchas dificultades y problemas, y la búsqueda de una alta eficiencia en la enseñanza en el aula es nuestra búsqueda de toda la vida. Mientras enfrentemos los problemas y las dificultades de frente, pensemos con calma, tengamos el coraje de practicar y seamos buenos resumiendo, eventualmente lograremos el éxito en una excelente reforma de la enseñanza en el aula.
Excelente experiencia de aprendizaje en el aula
El 10 de mayo de 20xx, el profesor Feng Enhong, un experto en educación de renombre nacional y presidente del Comité de Expertos de China sobre el cuidado de la próxima generación, pronunció un discurso. a miles de estudiantes de secundaria en la escuela secundaria Linyi No. 4. Maestros clave de la escuela primaria dieron informes especiales para llevar los "tres aspectos" al aula. El profesor Feng señaló que el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la sociedad ha planteado desafíos a la educación. Sobre la base de la enseñanza en el aula, la mejora de la eficiencia del aula y el cambio de la relación de combinación de los elementos tradicionales de la enseñanza en el aula, es necesario resolver tres problemas: cómo utilizar los materiales didácticos, cómo enseñar y cómo aprender los estudiantes. Es necesario seleccionar materiales didácticos y avances de aprendizaje adecuados para cada alumno en función de la capacidad real de aprendizaje de los alumnos, para que cada alumno pueda disfrutar de una educación que se adapte a sus necesidades. Es necesario romper con los métodos de enseñanza tradicionales de los profesores y enfatizar la cooperación de los estudiantes, el espíritu de equipo y el aprendizaje por investigación. El profesor Feng enfatizó que los criterios de evaluación para aulas eficientes deben ser: el problema es el punto de partida de la enseñanza, el grupo es la plataforma para la capacidad, la presentación es la clave para la generación y la orientación es el nivel del maestro. El profesor Feng también señaló que ahora llega la onda expansiva que la era de la educación en la nube ha traído a nuestros profesores: primero, la capacidad de descubrir y resolver problemas es más importante que el conocimiento factual. En segundo lugar, la inteligencia emocional es más importante que el coeficiente intelectual.
Habilidades que deben poseer las personas exitosas del siglo XXI: autogestión, procesamiento de información, expresión efectiva, comunicación y cooperación, pensamiento correcto, curiosidad e imaginación, innovación y cambio.
El profesor Feng partió de las habilidades que deben poseer las personas exitosas del siglo XXI, combinadas con la sociología educativa y muchos años de experiencia en gestión docente, analizó la esencia de la construcción eficiente de aulas en términos simples y dio algunos ejemplos clásicos. experiencias educativas, tales como: Un aula adecuada es la mejor aula, y agradar a los estudiantes es el objetivo final del profesor. Lo mejor del amor propio es el respeto a los demás y no las exigencias. Las calificaciones académicas deben estar relacionadas con la temperatura. Con su abundante energía, memoria extraordinaria, conocimiento profundo, pensamiento meticuloso y palabras profundas y humorísticas, el profesor Feng permitió que todos los maestros que participaron en la capacitación apreciaran el estilo de un maestro educativo y el encanto de la educación.
En resumen, después de escuchar la conferencia del profesor Feng, mi alma quedó muy conmocionada y me hizo repensar mi comportamiento educativo. Sin conocimiento no hay poder. El conocimiento por sí solo no necesariamente tiene poder, y la pura acumulación de conocimiento no puede producir poder. La educación es infinita, y también lo es el crecimiento de los docentes. El crecimiento de los docentes requiere un paso a la vez. Para mí, todavía me falta un largo camino para alcanzar el reino de la excelencia, pero primero me esforzaré por ser un maestro competente, esforzarme por ser un maestro excelente y mantenerme al día con la excelencia.
Experiencias y sentimientos sobre el aprendizaje en un aula excelente
Tuve la suerte de escuchar la conferencia impartida por el Sr. Han Lifu del Instituto Central de Educación y Enseñanza. mucho y pensé profundamente. También me dio una comprensión profunda de la enseñanza efectiva y la creación de aulas excelentes. Me ayudará mucho en mi futuro laboral. Pienso cómo mejorar la calidad de la enseñanza y garantizar la eficiencia del aula en el trabajo futuro:
1. Cambiar conceptos y buscar una conciencia efectiva.
Ya no podemos utilizar el viejo modelo tradicional y adoptar algunos conceptos antiguos como llenar la habitación con gente y perder el tiempo en la habitación. Los profesores de la nueva era deben buscar una nueva conciencia docente: los estudiantes deben pasar del aprendizaje pasivo al aprendizaje diligente y aprender gradualmente a aprender de forma independiente y cooperativa. Ahora los profesores deberían enseñar a los estudiantes cómo adquirir nuevos conocimientos y enseñar a la gente a pescar. Es mejor enseñar a los estudiantes cómo aprender por sí mismos para que puedan aprender por sí solos sin un maestro.
2. Cambiar el pensamiento para mejorar la enseñanza eficaz.
Los profesores necesitan preparar lecciones antes de clase, preparar conocimientos antes de clase, prepararse por sí mismos y rara vez comunicarse. Por tanto, el pensamiento es relativamente cerrado y los métodos de enseñanza relativamente monótonos. Pero si todos se comunican y comparten entre sí, la preparación de la lección será más integral y los temas involucrados se considerarán de manera más integral, lo que ayudará a que el plan de diseño sea más científico, que la clase sea más efectiva y mejore la calidad del aprendizaje. clase.
3. Cambia la forma y gestiona el aula con cuidado.
Enséñeles a los estudiantes cómo aprender y estudiar mucho. No todos los métodos son adecuados para los estudiantes, por lo que una clase no es una cuestión de cuánto conocimiento imparte. La lectura del profesor Han con herramientas, centrándose en leer, escribir pensamientos, memorizar contenidos, practicar preguntas y pensar en problemas, realmente amplió mis horizontes. El lenguaje es conciso, pero el contenido es completo. Ha desempeñado un papel rector en mi práctica específica. Entrar en una enseñanza eficaz y crear aulas excelentes requiere que estudiemos y practiquemos con el corazón. Como docentes en la nueva era, debemos continuar aprendiendo e innovando, esforzarnos por mejorar nuestra ética y habilidades docentes y hacer que el aula sea más armoniosa.