Cómo mejorar las capacidades de enseñanza basada en información de los profesores universitarios
Para dominar la enseñanza basada en la información, los profesores no sólo deben trabajar duro en la tecnología y la práctica, sino también estar familiarizados con las teorías relevantes de la enseñanza basada en la información y aplicarlas racionalmente. Las teorías de enseñanza clásicas incluyen el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, la teoría del aprendizaje del dominio, la teoría del aprendizaje situado, la teoría de la carga cognitiva, la teoría del conflicto cognitivo, los principios primarios de enseñanza, la teoría de la pirámide del aprendizaje, la teoría de la zona de desarrollo próximo, la teoría del aprendizaje social y la teoría de la motivación del aprendizaje. Las teorías del aprendizaje digital incluyen el conexionismo, el nuevo constructivismo, la teoría del aprendizaje multimedia y la teoría del aprendizaje combinado, así como el aprendizaje invertido, el aprendizaje móvil y el microaprendizaje que han surgido en los últimos años con microcursos, cursos masivos abiertos en línea, computación en la nube y big data. e Internet móvil, aprendizaje personalizado y teoría del aprendizaje personalizado. Los profesores deben aclarar la connotación esencial, las características básicas, los conceptos, principios, modelos, métodos y enfoques, malentendidos y contramedidas de la enseñanza basada en la información, y resumir constantemente las experiencias y habilidades relevantes en la enseñanza basada en la información.
(2) Clarificar la composición y estrategias de mejora de las capacidades de enseñanza basada en la información.
Las capacidades de enseñanza basada en información incluyen capacidades de diseño de enseñanza basada en información, capacidades de desarrollo, capacidades de implementación, capacidades de evaluación, capacidades de gestión y capacidades de investigación (integración profunda de tecnología de la información y cursos profesionales), entre las cuales las basadas en información diseño e implementación de la enseñanza La competencia es el núcleo. Los docentes deben mejorar sus capacidades de enseñanza basada en la información desde seis aspectos: diseño, desarrollo, implementación, evaluación, gestión e investigación.
(3) Formas en que los docentes pueden fortalecer la alfabetización teórica en la enseñanza basada en la información
La alfabetización teórica es el punto de inflexión entre los docentes destacados y los docentes comunes y corrientes. Las formas en que los docentes pueden fortalecer su cultivo teórico incluyen no sólo mejorar sus calificaciones académicas a través del aprendizaje sistemático fuera del trabajo, sino también leer regularmente libros teóricos, suscribirse a periódicos, revistas y revistas académicas, participar en capacitaciones de corta duración o conferencias de expertos, y continuar siguiendo blogs de expertos y académicos (Weibo, páginas de inicio personales) o la cuenta oficial de WeChat WeChat, reflexión sobre la práctica docente, investigación de proyectos, etc.