La importancia y precauciones de los deberes de cerámica en la enseñanza de primaria
Primero, construir un sistema curricular integral.
Adherirse al trabajo general de educación moral con la "educación moral" como núcleo, implementar plenamente la política educativa del partido e insistir en educar a las personas primero y la educación moral primero. Los cursos de moral y derecho en las escuelas primarias y secundarias deben implementar estrictamente los estándares curriculares nacionales y los horarios de clase, formular planes de enseñanza escolar de acuerdo con los estándares curriculares, enseñar por etapas e implementarlos paso a paso;
Fortalecer la calidad del aula evaluar e inspeccionar periódicamente los planes de enseñanza de los docentes; el plan de enseñanza no debe ocupar los cursos de moral y estado de derecho; los docentes de los cursos de moral y estado de derecho deben integrar estrechamente la penetración del plan de estudios con las actividades de educación moral para dar pleno juego a la función del plan de estudios; este curso de educación moral escolar.
Profundizar la reforma docente de "Moralidad y Estado de derecho" en las escuelas secundarias y formar un sistema curricular progresivo sobre moralidad y Estado de derecho.
Explore completamente el contenido de educación moral de los cursos de chino, historia, geografía, arte, música y otros cursos en las escuelas primarias y secundarias del condado, e introduzca la educación moral en todos los aspectos de la enseñanza en el aula, de modo que el plan de estudios se convierte en el principal canal de educación moral y el aula se convierte en la plataforma de educación moral.
La tarea central y fundamental de la educación moral es "educar a las personas en la moralidad". Con base en esto, nuestro condado siempre ha defendido el concepto de educación moral de "todos son educadores morales" en la educación y la enseñanza, y se aplicará a la educación y la enseñanza de todo el condado. Infiltrar la educación moral en todos los aspectos de la enseñanza en el aula, haciendo del plan de estudios el principal canal de educación moral y el aula el principal campo de batalla de la educación moral.
2. Desarrollar cursos distintivos sobre moralidad, estado de derecho y educación ideológica y política.
Alentar a las escuelas a desarrollar y formar cursos de educación moral maduros en la escuela que satisfagan las necesidades de desarrollo de los estudiantes en función de la situación real de la escuela, las necesidades de los maestros y los estudiantes, basándose en la acumulación escolar, histórica y recursos culturales, y combinando las características de la época y las regiones, y destacando la educación moral basada en la escuela en las escuelas primarias y secundarias del condado.
(1) Tomar la columna vertebral y promover el ambiente de enseñanza e investigación.
Agarrar la columna vertebral y crear una atmósfera para la investigación en educación moral. Al aprovechar plenamente el papel dirigente de los docentes clave, liderando por puntos y líneas, podemos promover una atmósfera de pensamiento, enseñanza e investigación científica en toda la escuela.
Realizar activamente conferencias y actividades de evaluación de lecciones en varias escuelas centrales, alentar a los maestros a prestar atención al uso de la tecnología de la información en la enseñanza y llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares basadas en la situación real de nuestro condado. mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza.
Prestar atención a las conferencias rompe los límites de las disciplinas. No trata el nuevo curso como un tema como los cursos ideológicos y morales tradicionales, sino que lleva a cabo activamente la exploración y reforma de la enseñanza para mejorar la pertinencia y eficacia de las mismas. trabajo ideológico y político, mejorar la afinidad y el atractivo de la enseñanza en el aula, utilizar de manera integral la influencia, la motivación, la inspiración, la edificación y otros medios para implementar la enseñanza interactiva, basada en temas y casos.
Se organizan periódicamente reuniones de docencia e investigación cada mes, las lecciones se preparan de forma colectiva y se organizan clases de observación docente cada semestre. El nivel de enseñanza ha mejorado gradualmente y el efecto de la enseñanza es bueno. La tasa media de satisfacción de los estudiantes en los cursos ideológicos y políticos supera el 94%.
La oficina de investigación y enseñanza de base del condado ha incorporado cursos como ética ideológica y moral, estado de derecho y educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias en el contenido de enseñanza e investigación, y está explorando temas ideológicos y políticos. personal docente e investigador de educación en instituciones de enseñanza e investigación. Las escuelas primarias y secundarias contratan profesores ideológicos y políticos y profesores de educación psicológica a tiempo completo para formar grupos de enseñanza e investigación para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, como el diseño curricular y la investigación de temas.
Al mismo tiempo, llevamos a cabo actividades de observación y evaluación de actividades grupales graduadas en las escuelas y los condados, llevamos a cabo investigaciones docentes y actividades de observación in situ a nivel de las escuelas y los condados, y lanzamos una serie de actividades de alto nivel. resultados de enseñanza e investigación a nivel de cursos morales y jurídicos y cursos ideológicos y políticos.