Principios de atribución de responsabilidad extracontractual escolar
Análisis Legal
Si no hay culpa, no hay que asumir responsabilidad. Al mismo tiempo, existen diferentes bases y estándares para la identificación de personas sin capacidad para conducta civil y personas con plena capacidad para conducta civil. Hay muchos tipos de principios de atribución. En la actualidad, los principios nacionales de responsabilidad indemnizatoria aplicables en varios países incluyen principalmente el principio de culpa (incluida la culpa subjetiva, la culpa objetiva, la culpa ocupacional o la culpa oficial), el principio de ilegalidad, el principio de culpa subjetiva más ilegalidad y el principio de no culpa. (responsabilidad peligrosa). Atribución de responsabilidad: se refiere a determinar la atribución de responsabilidad con base en un determinado estado de hecho. El llamado principio de responsabilidad se refiere al estándar jurídico que debe utilizarse para determinar la atribución de responsabilidad. El principio de responsabilidad tiene como objetivo resolver el problema de determinar la atribución de responsabilidad en función de qué estado de hecho. Resuelve el problema básico de la responsabilidad civil por daños. El principio de responsabilidad es un concepto importante en el derecho de daños Cuando se discuten cuestiones básicas del derecho de daños, parece imposible ignorar el principio de responsabilidad y su aplicación.
Base Legal
Artículo 1199 del “Código Civil de la República Popular China” Si una persona sin capacidad para conducta civil sufre daños personales mientras estudia o vive en un jardín de infantes, escuela u otra institución educativa, el jardín de infantes, las escuelas u otras instituciones educativas asumirán la responsabilidad por infracción, pero si pueden demostrar que han cumplido con sus responsabilidades de gestión educativa, no asumirán responsabilidad por infracción;