Memoria Jingdong de puntos de conocimiento de matemáticas de la escuela primaria
Recuperación de puntos de conocimiento de matemáticas de la escuela primaria de Dingdang 1. Año, mes, día:
135780 cera (65438+2 meses),
Treinta y un días nunca está mal;
30 de abril (165438 + octubre );
28 de febrero en un año normal,
suma uno a febrero en años bisiestos.
2. Fórmulas para números primos hasta 100:
2, 3, 5, 7 y 11,
13 va seguido de 17.
19, 23, 29, (19, 23, 29)
31, 37, 41, (tres-uno, tres-siete, cuarenta y uno)
43, 47, 53, (43, 47, 53)
59, 61, 67, (59, 61, 67)
71, 73, 79, ( 73, 1 de julio de 1979)
83, 89 y 97. (83, 89 y 97)
3. Lectura de canciones francesas de varios dígitos:
La lectura debe comenzar desde arriba, y quien la lea, la leerá.
Si al final de cada etapa hay un cero, no es necesario leerlo.
Si otros números seguidos son cero, lee uno.
Al final de la lectura del nivel 10.000, leerás 10.000, y al final del nivel 100 millones, leerás 100.000.000.
4. Escribir canciones con varios dígitos:
Escribe tantos números como quieras desde arriba.
Recuerda quién no tiene unidades y utiliza 0 para ocupar una posición.
5. Comparación de tamaños de varios dígitos Canción:
El número de dígitos es diferente del tamaño, hay más dígitos y menos dígitos.
El número de bits es el mismo que el tamaño y se conoce el bit alto.
6. Canción de secuencia de operación:
El sonido de las tablas de bambú golpeando llenó el cielo. Escúchenme, estudiantes.
Hoy hablaremos de las cuatro operaciones aritméticas en lugar de otras tablas.
El orden claro es la clave para calcular las preguntas de los exámenes mixtos.
Las operaciones del mismo nivel son las mejores, calculadas de izquierda a derecha.
Aparecen dos niveles de operaciones, primero multiplicación y división, luego suma y resta.
¿Qué debo hacer si encuentro paréntesis? Los paréntesis tienen prioridad.
Después del paréntesis, el orden no se puede desordenar.
Revisa cada paso y volverás a ser feliz.
Siete.? ¿Aparte de? Significado:
¿Lo viste? ¿Aparte de? ,
Círculo,
? ¿Aparte de? Esta palabra va precedida de un divisor,
? ¿Aparte de? El delimitador después de la palabra,
No olvides cambiar la posición.
8. División con 0 en el medio o al final del cociente:
Soy 0, se me da muy bien,
Las organizaciones crean milagros.
Si no es suficiente, lo compensaré.
Cuando haya espacio, me sentaré.
Si alguien quiere deshacerse de mí,
Siempre seré el general victorioso.
9. Entendiendo el reloj:
El más rápido es el segundero, y tú eres alto y tienes buena figura;
El más lento es el manecilla de las horas, y te falta grasa;
El manecilla de los minutos funciona a una velocidad constante.
X. Medir ángulo:
Centro a vértice,
0 línea a lado,
Al leer la escala,
p>
Distinguir entre interior y exterior.
XI. Convierte entre unidades de medida:
Vaya más grande o más pequeño, aprovecha.
Pequeños y grandes, nada mal.
Duodécimo mes, recuerdo del aborto espontáneo:
Hace siete meses, cuando tenía un mes,
Ocho meses después, dos meses después Grande.
Trece, mido 1 cm:
1 cm, muy traviesa, espero que mires con atención antes.
La tapa de la uña mide 1 cm, estira el dedo para comparar.
El largo es más o menos el mismo que el mío, aproximadamente un centímetro.
100 Tengo 1 m, soy el hermano pequeño de Mi.
No me uses cuando el objetivo sea largo, de lo contrario quedarás exhausto.
Catorce. Uso de los signos mayor que y menor que:
Los signos mayor que y menor que.
Abre la boca y sonríe ante los grandes números.
Rimas infantiles para puntos de conocimiento de matemáticas de la escuela primaria 1. Resuelve preguntas de aplicación de canciones infantiles
Lee las preguntas varias veces para encontrar los puntos clave;
Mira primero lo que quieres y luego encuentra las condiciones;
Calcule la fórmula de manera razonable y calcule con cuidado;
Si solicita varias respuestas a una pregunta, la unidad no la olvidará;
Compruebe los resultados y finalmente escriba la respuesta.
2. Completa la canción infantil
El método de redondeo es bueno y el número aproximado se puede encontrar usando la ley;
Cuál mirar el siguiente, y luego usa 5 palabras Comparación;
Si las 5 primeras son 5, avanza 1 y descarta todas las menores de 5
El signo igual ha sido reemplazado por; un signo igual, lo que facilita su comprensión de un vistazo.
3. El divisor es una división de un dígito.
Un punto a uno, un punto a dos, (un punto a uno)
Excepto qué dealer, (dos dealers y tres veces menos)
4. El divisor es para división de dos dígitos.
Ver dos en dos, dos no bastan para ver tres.
Excepto para qué negocio, recuerda la fórmula y haz la reserva.
El método de prueba debe ser flexible, ¿no es suficiente? 1?0? ocupa espacio.
Si el resto es menor que el divisor, se divide por el siguiente dígito.
Divide números y sé una niña. (De cuatro a cinco o más)
5. El orden de las operaciones en aritmética elemental.
Paréntesis, paréntesis, ocupan el primer lugar,
La multiplicación y la división ocupan el segundo lugar,
Finalmente, la suma y la resta.
El que llegue primero será contado primero.
Habilidades de memoria Jingdong para los puntos de conocimiento de matemáticas de la escuela primaria 1. Clasificación
El método de la memoria consiste en clasificar los materiales según su naturaleza, características y conexiones internas, ayudando así a los estudiantes a memorizar una gran cantidad de conocimientos. Por ejemplo, después de aprender las unidades de medida, todo lo aprendido se puede resumir en cinco categorías: unidades de longitud; unidades de volumen y unidades de volumen; y unidades de tiempo; Esta clasificación permite sistematizar, organizar y memorizar fácilmente cosas complejas.
2. Fórmula de la canción
El método mnemotécnico consiste en recopilar los conocimientos matemáticos a memorizar en canciones, fórmulas o rimas para facilitar la memoria. Por ejemplo, para medir ángulos, puedes inventar algunas canciones: coloca el transportador en el ángulo, alinea el centro con el vértice, apunta la línea cero hacia un lado y lee el grado en el otro lado. ? Para otro ejemplo, mover el punto decimal hace que cambie el tamaño del número. Punto decimal, por favor sígueme. Tienes que encontrar el lugar correcto al que ir, ¿vale? ¿izquierda? Entonces qué. ¿Está bien? ; La banda horizontal es tú, se expande hacia ti; agrega una izquierda horizontalmente, encoge hacia la izquierda, un paso, cien veces, dos pasos, ¿no hay suficientes dígitos para encontrar? 0? gancho. ? Al utilizar este método de memorización, a los estudiantes no sólo les gusta memorizar, sino que también lo recuerdan con firmeza.
3. Regularidad
El método de la memoria consiste en encontrar cosas regulares para memorizar en función de las conexiones internas de las cosas. Por ejemplo, unidad de longitud de memoria, unidad de área, método de transformación de unidades de volumen y método de agregación. ¿Los métodos químicos y de agregación son inversos entre sí, es decir, valores unitarios más altos? Tasa de avance = valor unitario de bajo nivel, ¿valor unitario de bajo nivel? Tasa avanzada = valor de unidades avanzadas. Dominar estas dos leyes resolverá el problema de la polimerización química. La memoria regular requiere que los estudiantes usen su cerebro para procesar y organizar los materiales relevantes que han aprendido, para que la memoria sea fuerte.
Hacer una lista
El método mnemotécnico consiste en enumerar en tablas algunos materiales de memoria que se confunden fácilmente para lograr el propósito de la memorización. Este método es obvio, intuitivo y comparativo. Por ejemplo, si desea recordar las diferencias entre los tres conceptos de números primos, factores primos y números coprimos, puede hacer una tabla para ayudar a los estudiantes a recordar.
Enfoque
Método de memoria A medida que los estudiantes crecen, aprenden cada vez más conocimientos matemáticos. Si quieren memorizarlos de manera integral, es una pérdida de tiempo y el efecto memoria no lo es. bien. Por lo tanto, para que los estudiantes aprendan a recordar el contenido clave, pueden recordar otro contenido mediante deducción y asociación sobre la base de recordar el contenido clave. Por ejemplo, aprender relaciones cuantitativas comunes: ¿eficiencia laboral? Horas de trabajo = carga de trabajo. ¿Carga de trabajo? Eficiencia laboral = tiempo de trabajo; carga de trabajo + tiempo de trabajo = eficiencia laboral. Siempre que recuerdes la primera relación cuantitativa, podrás deducir las dos segundas relaciones cuantitativas basándose en las relaciones de multiplicación y división. Este método de memoria reduce la carga de memoria de los estudiantes y mejora la eficiencia de la memoria.
6. Lenovo (la marca de ordenadores)