Experiencias en el aprendizaje de las hazañas avanzadas de Fang Li.

En los días de semana, es inevitable que tengas algunas ideas nuevas en mente, por lo que debes registrarlas inmediatamente y escribir una experiencia para resumir tus experiencias e ideas específicas. Entonces, ¿qué debería escribir sobre mi experiencia? La siguiente es mi experiencia cuidadosamente compilada sobre el aprendizaje de las hazañas avanzadas de Fang Li. Es solo como referencia, espero que sea útil para todos.

Aprendiendo de las hazañas avanzadas de Fang Li: ¡a pesar de su apretada agenda, las inocentes y encantadoras muñecas han crecido! Desde llorar cuando entré por primera vez al jardín de infantes hasta estar feliz y confiado ahora. "Comienza con el trabajo duro y termina con la vida ordinaria." Me conmovió desde el fondo de mi corazón. Este es un retrato de la vida de nuestros educadores. Soy distante pero apasionada por los niños. Como docente, puedo establecer el concepto de "desarrollo infantil primero", utilizar el esquema como punto de partida, experimentar activamente con nuevos materiales didácticos, implementar una educación temática integral y utilizar conceptos educativos modernos para guiar el trabajo. De acuerdo con la rutina de las actividades del jardín de infantes y las reglas detalladas de las actividades de enseñanza del jardín de infantes, profundizaremos la gestión de todos los aspectos de las actividades diarias, brindaremos oportunidades y condiciones para que los niños usen sus manos y cerebros y participaremos activamente en la verificación del proyecto. Para los padres, me comunico con ellos a través de entrevistas telefónicas, visitas domiciliarias, agendas de contactos, columnas en el hogar, reuniones de padres, etc. , cambiar la comprensión de los padres sobre los conceptos de educación moderna, formar una atmósfera positiva para la familia y la educación en el jardín de infantes y guiar a los padres para que participen activamente en la educación del jardín de infantes a través de las necesidades de los niños. Como compañero de trabajo, puedo brindar orientación docente y asesoramiento psicológico a nuevos profesores. A menudo charlo con ellos, entiendo sus pensamientos, los ayudo a resolver algunas confusiones ideológicas y soy su buena hermana. También presto atención a la mejora de mi propia cultivación, participo seriamente en actividades de enseñanza e investigación científica y hago todo lo posible para impartir la clase. Al mismo tiempo, me recargo constantemente, aprendo constantemente nuevos conceptos educativos e integro la esencia. en la práctica docente. clases abiertas para profesores regionales; clases de estudio abiertas para padres en la ciudad; organización de clases de observación de la enseñanza con un profesor de la Universidad de Pekín; organización de cursos de observación de actividades de medio día para padres; el segundo premio en el distrito 7 La nota educativa "Haz lo tuyo" escrita por Yue fue seleccionada por el periódico y publicada en "Dajiang Evening News". Enseñé a los niños a participar en el concurso de poesía antigua infantil del distrito con nuestro maestro de clase Guo, competí con niños de jardines de infantes, universidades y escuelas secundarias del distrito y gané el tercer premio. Durante las actividades de enseñanza e investigación, a través de la orientación y capacitación de profesores y profesores de arte de la Universidad de Pekín, obtuve una comprensión profunda, aprendí la esencia y experimenté el largo viaje de ser docente. "¡El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo!"

Al mismo tiempo, los niños de nuestra clase también participaron en diversas actividades culturales coloridas y concursos de talentos dentro y fuera del parque. y participó en el concurso de pintura infantil de la ciudad. Algunas obras de niños fueron seleccionadas en el concurso de pintura "Love Wuhu, Love Bridge", y algunos niños también eligieron a Huayi para participar en la pintura en pergamino de 100 metros de largo, decorando nuestro hermoso Jiangcheng con sus diestras manos. En la guardería se celebró un encuentro deportivo. La gimnasia rítmica infantil de nuestra clase "Pisando las Olas" obtuvo los elogios unánimes del Comité de Padres y obtuvo el segundo premio en todo el parque. En la primera "Espectáculo artístico", los niños de nuestra clase ganaron el tercer premio con su actuación "Compartir poemas antiguos" y participaron en la "Feliz celebración de China". Cabaret infantil. "Al mismo tiempo, durante este semestre, nuestra clase recibió muchas conferencias de expertos, maestros y padres dentro y fuera de la escuela. Y participar en estas conferencias es una mejora en el coraje y la capacidad de los niños. Los niños tienen más confianza y Atrévete a mostrar tu elegancia frente a extraños. Cada actividad no solo muestra el progreso de los niños, sino que también refleja los logros educativos de los maestros.

Mirando hacia atrás en el trabajo docente de este semestre, daré más detalles. sobre los siguientes puntos:

(1) En el trabajo de clase: Hay 28 niños en mi clase * * *, y estos encantadores niños forman una familia cálida, armoniosa y amorosa. Cómo ayudar a estos niños a adaptarse. ¿La vida en el jardín de infantes es más rápida y mejor cuando se transfieren a otra escuela? Por lo tanto, a través de más contacto, comunicación, comunicación y entrevistas telefónicas con los padres, inicialmente podemos comprender las características de personalidad, pasatiempos y hábitos de comportamiento de los niños. entendernos, cultivarnos y mejorar nuestra relación; utilizamos nuestro conocimiento profesional y experiencia laboral práctica para aliviar las preocupaciones de los padres, y también transmitimos nuestro entusiasmo a cada niño, haciendo que les guste desde el fondo de su corazón. Después de convertirse en un "buen chico" y enamorarse de una familia cálida, cada niño no solo aprende los conocimientos del libro, sino que, lo que es más importante, adquiere confianza, tiene ideas y puede resolver problemas. Llegó a gustarle explorar todo lo nuevo.

Este es también el propósito de nuestro jardín de infantes: convertir las actividades de aprendizaje que los maestros inculcan activamente en actividades de aprendizaje que los niños exploren activamente. Durante este semestre, a través de innumerables intercambios, los padres también están cambiando y volviéndose más confiados nosotros también estamos cambiando; Amamos más a estos niños y nos sentimos más realizados.

En labores docentes:

Los cursos que imparto este semestre son: cálculo, matemáticas de juegos, salón del arcoíris, lectura temprana y alimentación musical. Bajo la guía del espíritu del "Esquema", utilicé el concepto de integración para combinar orgánicamente el contenido didáctico de la versión de educación en seguridad con los cursos especiales de nuestro parque. En lugar de enfatizar ciegamente cómo dominar las habilidades, es mejor enseñar a los niños cómo aprender, alentarlos a intentarlo con valentía y cultivar la conciencia científica correcta de los niños.

Por ejemplo: cálculo y matemáticas de juegos. El propósito del cálculo y las matemáticas de los juegos es estimular el deseo de los niños de explorar, establecer la conciencia científica correcta de los niños y desarrollar la mente matemática de los niños. En términos de plan de estudios, combino orgánicamente los dos y me penetro entre sí. Los niños de hoy pueden participar activamente en actividades de matemáticas y ciencias, tener una comprensión preliminar de la forma, el tamaño y el color de los objetos, y pueden inicialmente clasificar y clasificar objetos según sus características, percibir la clasificación y clasificación de números dentro de 5; ordenar alternativamente, según características Clasificación. Los niños sienten curiosidad por la ciencia y tienen un gran interés en comprender las características de las cosas, pero su conocimiento es relativamente limitado. En futuras actividades de enseñanza, continuaremos brindando experimentos científicos más interesantes a través de nuestras propias operaciones y experimentos prácticos, cultivaremos el espíritu de exploración de los niños y enriqueceremos su conocimiento del sentido común científico.

Además, los niños también aprendieron a contar hasta 20 en el tablero de ajedrez con las manos; a distinguir arriba y abajo, direcciones internas y externas y a saber temprano y tarde (en combinación con la vida diaria);

Otro ejemplo: versión Anjiao del arte y Rainbow Pavilion. El arte en la versión educativa se centra en el entrenamiento de habilidades básicas, mientras que Rainbow Pavilion se centra más en cultivar la capacidad de observación, la capacidad de pensamiento espacial y la capacidad de imaginación de los niños. En el proceso de enseñanza ambos son indispensables, pues las obras infantiles no solo deben tener ideas propias, sino también tener sólidas habilidades pictóricas para enriquecerla. Los dos se complementan.

Ahora, los niños pueden practicar gradualmente habilidades relacionadas con el arte como colorear, pintar, origami, pegar, cortar papel, etc. A través de diversas formas de práctica continua, los niños han desarrollado un gran interés en el arte y las operaciones manuales, y su capacidad práctica ha mejorado significativamente. Pero en la pintura, los niños necesitan fortalecer su uso audaz de los colores, enriquecer su imaginación y utilizar varios métodos que les permitan desarrollar plenamente sus talentos pictóricos y crear historias en su propio idioma. Aunque la capacidad práctica de los niños ha mejorado, las actividades relacionadas con la fabricación de manos aún deben fortalecerse y penetrarse para mejorar gradualmente las habilidades y destrezas de fabricación de manos.

En las actividades de lenguaje, los encantadores niños no sólo podrán leer decenas de canciones infantiles y contar historias, sino que también les enseñarán a dominar los métodos de lectura correctos y desarrollar buenos hábitos de lectura, que allanarán el camino para sus futuro aprendizaje del chino. Construir una base buena y sólida. Este semestre, la mayoría de los niños han adquirido gradualmente el hábito de hablar con profesores y compañeros en mandarín. Sus habilidades de expresión oral han mejorado rápidamente y sus capacidades de observación, pensamiento, análisis y juicio también han mejorado aún más en comparación con el semestre anterior. Sin embargo, algunos niños todavía son introvertidos, tímidos y carecen de confianza en sí mismos. Ante esta situación, debemos alentarlos y darles más oportunidades para que se expresen con valentía.

Además, también enseñé a mis hijos más de 20 poemas de las dinastías Tang, Song y Yuan para cultivar su admiración por la historia milenaria y la espléndida cultura de China.

En las actividades de enseñanza de música, a los niños de nuestra clase les encanta cantar y bailar. Además de dominar las canciones de An Education Edition, también cultivo y entreno la calidad musical integral y la alfabetización musical de los niños. La capacidad de los niños para experimentar musical.ly ha mejorado mucho en comparación con el semestre anterior y su sentido del ritmo se ha mejorado continuamente. Encuentran el sentimiento en las formas y movimientos básicos de la danza, pero las técnicas y habilidades no están bien dominadas ni estandarizadas. En la enseñanza futura, debemos prestar atención a desarrollar las habilidades y destrezas de los movimientos de danza de los niños, enriquecer diversas formas y animar a los niños a aprobar. Además, brinda a los niños más oportunidades de apreciar diferentes tipos de música y cultiva su capacidad de apreciación.

Por lo general, nuestra clase presta más atención a la educación de generación de temas. Por ejemplo, en el Día Mundial de la Protección Ambiental, invitamos a niños y padres a fabricar juguetes con materiales de desecho para exhibirlos. Cuando los niños vinieron al jardín de infantes con estos queridos bebés, no solo quedamos profundamente impresionados por la rica imaginación de los padres y los niños, sino que también a muchos niños de nuestra clase les gustaba usar sus manos y cerebros con sus padres e hicieron muchas cosas exquisitas y juguetes interesantes.

En esta actividad, los niños no sólo mejoraron sus manos y mente, sino que también aprendieron a ahorrar recursos y convertir los residuos en tesoros. Al mismo tiempo, la comunicación familiar aumenta durante las interacciones con los padres. En resumen, a través de las actividades, se han mejorado en mayor o menor medida las habilidades comunicativas, expresivas, prácticas y de exploración de los niños. "Deje que los niños experimenten la alegría del descubrimiento y compartan la alegría del éxito a lo largo de las actividades del día".

(3) En actividades de docencia e investigación:

Este semestre, tuve la suerte de ser designado como líder del equipo de docencia e investigación del grupo de edad de la clase pequeña, principalmente responsable de integrar enseñanza en clases pequeñas. En el trabajo, los líderes del parque me han brindado un gran apoyo y ayuda. Teniendo en cuenta la situación especial de los jardines de infancia (porque hay tanto contenidos didácticos en versión de educación sobre seguridad como cursos especiales introducidos), cómo combinarlos orgánicamente e incorporarlos en las actividades docentes habituales del día, de modo que los efectos de estos cursos puedan reflejarse en los niños? ...)

En primer lugar, formulé un plan de actividades de enseñanza e investigación. Llevaré a cabo actividades de enseñanza e investigación grado por grado todos los lunes para comunicarme, aprender y reflexionar con los profesores. en clases pequeñas. * * * Discuta con usted, organice el progreso de la enseñanza de las dos clases pequeñas, establezca objetivos de enseñanza y complete las tareas de enseñanza. Discutir con los profesores cómo desarrollar un plan de estudios más científico y razonable. Analice cómo escribir un análisis de caso y cómo organizar el plan de estudios para el primer festival de arte y deportes de jardín de infantes. "Aprender es un maestro, y ser maestro es un modelo a seguir". Hoy en día, la era de Internet y la economía del conocimiento van a la par, dando a la educación una nueva connotación. "Educar a las personas" ya no puede entenderse simplemente como impartir conocimientos, sino que debe consistir en enseñar hoy y enseñar mañana, con las exigencias de calidad de los constructores del mañana. Ya no puede entenderse simplemente como impartir conocimientos, sino que debería consistir en enseñar el mañana hoy y hacer un buen trabajo en educación y enseñanza hoy con los requisitos de calidad de los constructores del mañana. Estoy dispuesto a trabajar con ustedes, con la sinceridad de un educador común, para dedicarme a la vanguardia de la reforma educativa, seguir el ritmo de los tiempos, reformar e innovar, enriquecerme constantemente, mejorarme, desarrollarme y ganarme el respeto. del mundo y el reconocimiento de la sociedad. Trabajar duro para realizar mi sincero ideal de educar a las personas.

Resumen del trabajo personal en la clase media el próximo semestre (2)

Ha pasado otro nuevo semestre, ajetreado pero gratificante. Para resumir el trabajo de un semestre, he ganado mucho, pero también hay algunas deficiencias, que se expresan a continuación.

Después de un semestre, he establecido cierta confianza y comprensión con mis hijos. Experimentamos la "Exposición de Arte del 1 de junio" y crecimos juntos. Vea su propia sombra en sus hijos, mejorando así constantemente y refrenando sus propias palabras y acciones.

Durante este semestre, mi enfoque todavía está en la enseñanza, es decir, cómo llevar a cabo actividades de enseñanza específicas de acuerdo con las diferentes características de edad de los niños para satisfacer los diferentes requisitos de desarrollo de los diferentes niños.

1. Ajustar la forma del trabajo de demostración de enseñanza Montessori.

El plan de enseñanza que estamos formulando se ajusta en función del plan de enseñanza original de la escuela secundaria Montessori. Haga que este plan sea más adecuado para nuestro. situación real actual. E impleméntelo con cuidado.

1. Reducir el número de miembros del grupo sobre la base original, de modo que el grupo original dividido por edad se convierta en el grupo actual dividido por capacidad. Los miembros de cada grupo eran más similares en su desarrollo matemático.

El nivel de desarrollo matemático del niño es un poco, los números corresponden a los números y los números están escritos en rojo. Sin embargo, el 60% de estas actividades son sugeridas por los profesores y sólo unas pocas son solicitadas por los niños. Sólo hay un fenómeno que nos hace felices, y es que cuando mostramos nuestras obras a niños mayores, los niños están felices de participar. Quizás esta sea la ventaja de la edad para contraer matrimonio.

2.Vida diaria: cuidarse, incluyendo la postura correcta al pararse y caminar, el uso correcto de la vajilla, el uso correcto de la ropa, toallas y tazas, y el movimiento correcto de los objetos; cuidado del medio ambiente: organizar el gabinete de material didáctico.

3. La enseñanza sensorial consiste principalmente en comprender las reglas para el uso de material didáctico, establecer un sentido preliminar de orden y cultivar buenos hábitos de estudio.

4. Adoptar una actitud de espectador en la comunicación infantil. Cuando surjan conflictos entre niños, anímelos a resolverlos a través de la comunicación. Bajo tal actitud educativa, los niños aprenden gradualmente a manejarse a sí mismos y a utilizar el lenguaje para comunicar ideas a los demás en lugar de resolver problemas con los puños. Cuando un niño descubre que alguien ha violado las reglas, le susurrará: "¡Esto no está bien!"

En segundo lugar, según las diferentes características y niveles reales de desarrollo de los niños, se utilizan diferentes estrategias de orientación. implementado en diversas actividades.

1. Orientación en trabajos opcionales

Cuando los docentes eligen sus propios trabajos, deben evaluarlos y orientarlos basándose en el principio de elección voluntaria de los niños.

Cuando los niños eligen su propio trabajo, prestamos atención a la observación y les invitamos a elegir trabajos que sean más adecuados para ellos en función de sus diferentes situaciones. O el maestro puede trabajar con el niño solicitando unirse al trabajo del niño y brindarle la orientación correspondiente según corresponda.

Para algunos niños que tienen una gran capacidad de aprendizaje y están dispuestos a trabajar y explorar de forma independiente, nos centramos en la observación y el servicio para comprender el desarrollo de sus diversas habilidades y brindarles más trabajo que esté ligeramente por encima de su capacidad. nivel, y brindar asistencia lo mejor que podamos de acuerdo con sus requisitos.

Para algunos niños con poco sentido del orden, los invitamos a organizar los gabinetes de material didáctico con niños con un fuerte sentido del orden, para que puedan aprender a través de su propia observación y desarrollar gradualmente un mejor sentido. del orden bajo la influencia de sus pares.

2. Insista en proporcionar a los niños diferentes niveles de tareas según las diferentes situaciones. En particular, las tareas marcadas en rojo en la tarea son las que más eligen los niños. Después de un semestre de trabajo, han logrado grandes avances, especialmente los niños más pequeños. Su coordinación ojo-mano ha mejorado mucho y pueden dibujar conscientemente. Los niveles de atención intencional han mejorado significativamente.

3. Registre las observaciones de los niños en detalle, analice y reflexione sobre los problemas de los niños, y luego registre las observaciones después de implementar medidas educativas. De esta manera, nos esforzamos en implementar medidas educativas adecuadas para cada niño. Permitir que los niños se desarrollen de forma equilibrada en todos los aspectos.

En segundo lugar, actividades de la vida

1. De acuerdo con el horario general de trabajo y descanso del jardín de infantes, organice razonablemente el tiempo de trabajo y descanso diario de los niños de esta clase para que los niños pueden desarrollar buenos hábitos de vida.

2. Preste atención al entrenamiento rutinario en la vida diaria para promover la formación del sentido del orden en los niños.

a Establezca un sistema de estudiantes diurnos, imprima el horario diario de los estudiantes diurnos e invite a dos niños a ser estudiantes de guardia todos los días. Después de llegar al jardín de infantes por la mañana, ellos. son responsables de ayudar a la maestra a colocar mesas y sillas, cuidar las plantas y recibir a los niños.

b Al recoger y colocar varios artículos o al ir al baño, los niños deben formar fila en orden.

c Proporcione a los niños diversas señales para facilitar que cumplan de forma independiente y consciente varios requisitos convencionales. Por ejemplo, se utilizan pies pequeños para regular el orden en que los niños se alinean en el baño y en el área de bebida, y se usan pequeños letreros de animales para regular la ubicación de las heces de los niños en la sala de actividades después de las comidas.

d Utilice música para recordar a los niños el inicio de diversas actividades, como: música de línea fija para que los niños puedan guardar automáticamente sus sillas pequeñas y caminar hasta la línea Montessori tan pronto como escuchen la música; la música fija les recuerda a los niños que deben usar el baño. Beber agua; recordarle al niño que regrese a su asiento y haga notas y ritmos simples. Aumenta la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las convenciones y la voluntad de aceptar diversos requisitos.

e Muestre notas como "Por favor, hágalo bien", "Hable en voz baja", "Por favor, guarde silencio" para recordar a los niños los requisitos habituales en diversas actividades.

f Anime a los niños a encontrar maneras de resolver problemas por sí solos, aprender a manejarse a sí mismos y resolver conflictos con sus hijos.

3. Crear diversas tareas en la vida diaria de los niños. Preste atención al cultivo de la coordinación del movimiento, la estabilidad de la atención, la perseverancia de la atención, la confianza en sí mismos y la creatividad de los niños.

(1) Crié un pez pequeño en la clase y cultivé muchas flores. También creé un trabajo para cambiar el agua de los peces pequeños y regar las flores para los niños todos los días. En estas dos tareas, proporcionar a los niños una variedad de herramientas para mover agua les permite elegir libremente, lo que aumenta su interés en elegir trabajo. Estos dos trabajos incluyen varias tareas diarias diferentes: transportar agua, verter agua, recoger y colocar cosas, limpiar, etc. El contenido y las cosas de la vida real aumentan el interés y la concentración de los niños en el trabajo.

(2) Al comer, brinde al niño la oportunidad de servirse la comida solo y permítale servirse sopa o leche solo garantizando la seguridad. Este trabajo no sólo puede cultivar la coordinación de movimientos y la estabilidad de la atención de los niños, sino también aumentar su interés por comer.

(3) El juego tranquilo después del desayuno consiste en escuchar grabaciones de cuentos y ampliar gradualmente el tiempo de narración de 4 minutos a más de 10 minutos. Y principalmente en forma de preguntas, se anima a los niños a recordar y volver a contar historias, aumentar su vocabulario y desarrollar sus habilidades de expresión lingüística.

(4) Pide a tus hijos que limpien la mesa y el suelo después de las comidas, y cultiva su coordinación de movimientos y conceptos colectivos en el proceso de cuidado del medio ambiente.

(5) En el rincón de animales y plantas, proporcione cuadernos a los niños y anímelos a expresar sus ideas en forma de pinturas, cultivando así la creatividad de los niños. Cada día, los niños que visitan el Rincón de las Plantas son invitados a dibujar sus nuevos descubrimientos en sus cuadernos y la maestra escribe una descripción con sus propias palabras.

A lo largo de todo el proceso de observación y registro, se puede reflejar la observación que hace el niño de los detalles de las cosas. Los niños son muy creativos al decir lo mismo de diferentes maneras.

En las actividades de la vida diaria, es necesario fortalecer el cultivo del sentido de responsabilidad hacia los hermanos y hermanas mayores de los niños, exigiéndoles que participen en diversas tareas de dirección y de profesor asistente como hermanos o hermanas mayores. y convertirse en modelos a seguir ante los ojos de sus hermanos menores. Los niños más pequeños aprenden rutinas y participan en diversas actividades principalmente mediante la observación y la imitación.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo personal este semestre. Gracias a mis continuos esfuerzos, muchos niños han logrado avances correspondientes en diversos grados. Los niños mayores han mejorado su sentido de responsabilidad, han aprendido muchas formas de explorar las cosas y han mejorado enormemente sus capacidades cognitivas. Los niños más pequeños también han logrado grandes avances en el cuidado personal, la protección del medio ambiente y las habilidades de comunicación; Ha sido bien recibido por los padres. Por supuesto, también hay muchas deficiencias a las que es necesario prestar atención en trabajos futuros. Por ejemplo, una deficiencia en el desarrollo de los niños es que no han aprendido a escuchar a los demás y su atención no es lo suficientemente estable. En términos de contacto familiar, la comunicación con los padres es demasiado directa y, a veces, los padres no pueden aceptarla; proporcionar materiales para las tareas de los niños no puede estimular eficazmente el cultivo de las habilidades de resolución de problemas de los niños; a veces hay falta de seriedad y perseverancia en la organización; detalles de diversas actividades. Estas deficiencias son también el foco de mi próxima fase de trabajo. Continuaré aprendiendo y mejorándome para convertirme en una maestra profesional de educación Montessori.

Resumen del trabajo personal en la clase media el próximo semestre (3)

Este semestre es muy corto, pero la tarea no ha disminuido durante este corto período de tiempo. Al contrario, siento que he estado muy ocupado este semestre, pero hay momentos en los que estoy feliz y hay momentos en los que estoy deprimido. Ahora, resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Pensamiento Político

Ser capaz de participar activamente en estudios políticos, preocuparse por los asuntos nacionales, adherirse a los cuatro principios básicos. y apoyar los principios y políticas del partido, respetar la disciplina laboral, unir a los colegas, ayudar con entusiasmo a los colegas, tener propósitos educativos claros, tener una actitud correcta, trabajar con seriedad y responsabilidad, cuidar y cuidar a los niños, ser un modelo a seguir para los demás, y tener espíritu de dedicación.

En segundo lugar, educación y enseñanza

Al comienzo del semestre, todos los planes se pueden formular e implementar según lo planeado. Integrar la educación moral en la vida diaria. El 8 de marzo es el Día de la Mujer. En este día, deje que los niños preparen ramen para sus madres, hágales saber que este es el día de su madre, comprenda el arduo trabajo de su madre y sienta su cuidado. En términos de lenguaje y cognición, la mayoría de los niños han desarrollado gradualmente la capacidad de comunicarse con maestros y compañeros en mandarín durante este semestre. Sus habilidades de expresión oral han mejorado rápidamente y sus habilidades de observación, pensamiento y juicio analítico han mejorado en comparación con. el semestre anterior. Sin embargo, algunos niños todavía son introvertidos, tímidos y carecen de confianza en sí mismos. Ante esta situación, debemos animarles y darles más oportunidades para que se expresen con valentía. A mitad del trimestre, se pide a los niños que seleccionen al estudiante de turno. Deje que los niños aprendan en un ambiente relajado y democrático. Los niños de nuestra clase solían ser muy activos y las críticas eran inútiles. Pensé que las actividades diarias de los niños y el lavado se hacían bajo la supervisión de la maestra, así que simplemente dejé que los niños interactuaran entre sí durante unos minutos antes de ir a clase. De esta forma, los niños de nuestra clase han cambiado mucho y están muy tranquilos a la hora de comer. Otro foco del trabajo de clase de este año es el desarrollo de actividades regionales. El maestro Zheng y yo discutimos el uso de la división de áreas para fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas y permitirles explorar y aprender activamente mientras preparan los materiales. Los niños son el cuerpo principal de la clase. Al preparar lecciones, debemos prestar atención a la iniciativa de los niños. En la enseñanza, puede concentrarse en cultivar la creatividad de los niños, escuchar sus opiniones, mencionar más razones y brindarles más oportunidades para hacer cosas. Creer en los niños significa creer en sus capacidades potenciales. Deje que los niños se ejerciten en la práctica y crezcan en el entrenamiento.

Los padres son el fuerte respaldo del trabajo en clase. Los padres de mi clase son muy cooperativos con el desarrollo del trabajo de clase. Se puede notificar a los padres a tiempo cuando sucede algo y se puede contactar a los padres con más frecuencia para brindarles comentarios sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Home Column es un puente entre las escuelas y los padres. Algunas actualizaciones de la columna de inicio de este año han hecho que los padres de nuestra clase presten más atención.

La seguridad en el trabajo también es un tema eterno para nosotros. Podemos fortalecer la educación de los niños pequeños en tiempos normales para que las personas sean conscientes, sus corazones y sus ojos sean conscientes. Muchas veces puedes reunirte con tus compañeros, profesores y tías para discutir algunas situaciones en la clase, para que no haya separación del trabajo. A medio plazo se podrán organizar reuniones de padres, salidas de primavera y jornadas de puertas abiertas para padres. Diseñar planes de lecciones y producir material didáctico durante los recesos de clase.

En tercer lugar, la superación personal

Aprende y participa activamente en diversas teorías educativas y de enseñanza para enriquecerte y poder educar, enseñar y recargar energías mejor bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo. . Si encuentra problemas en el trabajo, puede discutirlos con el comité de clase. Si encuentra problemas en la enseñanza, puede aprender de otros con una mente abierta, participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación y capacitación en el jardín, y establecer el objetivo del aprendizaje permanente. Porque entiendo que el estudio de hoy es para el trabajo de mañana, y la mejora de la propia calidad de los docentes es para una mejor educación. Sólo cuando llegues a una edad en la que puedas enseñar y aprender podrás permanecer a la vanguardia de la educación.

Cuarto, dirección de los esfuerzos

1. Tener más amor y paciencia, para que los niños puedan progresar más en todos los aspectos.

2. Continuar haciendo un buen trabajo en el trabajo regular de la clase para que la clase tenga un mejor estilo y apariencia.

3. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas.

4. Mejora tus habilidades de escritura e investigación científica, lee más y escribe más.

La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad evoluciona, los tiempos avanzan y las características y problemas de los niños también cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y problemas en la educación y gestión preescolar, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. Trabajando podremos cumplir nuestra sagrada misión histórica.

Experiencias de aprendizaje de las hazañas avanzadas de Fang Li 2 En la tarde del 11 de junio de 20xx, el maestro Fang Li acompañó a los estudiantes a casa desde la escuela. Cuando llegaron a la intersección a 50 metros de la escuela, una motocicleta de tres ruedas sin licencia cargada con sandías se pasó el semáforo en rojo. En el momento crítico, la maestra Fang Li corrió hacia adelante para proteger a los estudiantes con su cuerpo y trató de alejarlos. El estudiante se salvó, pero el Sr. Fang Li resultó gravemente herido y murió a las 4 a.m. del 13 de junio de 20xx. Después de escuchar la noticia, me conmovieron los actos heroicos del maestro Li.

Los antiguos decían: “Un maestro es un maestro, predica, enseña y resuelve dudas”. La maestra Fang Li ha estado en la primera línea de la enseñanza rural durante 29 años. Ha implementado de todo corazón la política educativa del partido, ha trabajado duro y ha hecho contribuciones desinteresadas. Es profundamente amada por los estudiantes, respetada por los padres y reconocida por la escuela. Ha logrado logros extraordinarios en un puesto docente ordinario. Renunció a la oportunidad de trabajar en la ciudad y se fue a enseñar al campo, a pesar de las difíciles condiciones, y se dedicó en silencio. En tiempos de crisis, se sacrificó para salvar a los demás, puso a los estudiantes en primer lugar y utilizó sus acciones para interpretar la profunda connotación de un buen maestro con los "Cuatro Poseedores". Estableció una imagen gloriosa de un maestro del pueblo en la nueva era. recibió el título honorífico de "Maestro Destacado Nacional".

Como estudiante normal, iré a la escuela para enseñar y educar a la gente en el futuro. Espero ser una maestra de personas como ella. Debemos aprender de su noble ética docente, aprender de sus sinceras emociones de egocentrismo y dedicación desinteresada, aprender de su carácter y comportamiento como maestra y comportarse en el mundo, aprender de su espíritu de dedicación desinteresada y autosacrificio de gran amor, y ser una persona leal constructores socialistas calificados y sucesores confiables que aman la educación, desde sus puestos, cumplen su misión de educar a las personas y siempre cuidan y protegen el crecimiento saludable de los estudiantes.

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