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上篇: Experiencias en el aprendizaje de las hazañas avanzadas de Fang Li. 下篇: Cómo brindar educación sobre salud mental a estudiantes de secundaria vocacionalCuando Liu Jian, de la Escuela Técnica Vocacional No. 1 en el condado de Huaxian, provincia de Henan, creó la educación sobre salud mental, adoptó varios métodos y medidas para movilizar todos los factores positivos internos y externos, la educación preventiva que mantiene la salud mental individual, cultiva una buena calidad psicológica y promueve la mejora de su calidad general. En el proceso de enseñanza en las escuelas secundarias vocacionales, descubrí que muchos estudiantes tienen una psicología anormal y que las dificultades de aprendizaje y los problemas de comunicación interpersonal de los estudiantes son bastante prominentes. Los estudiantes de escuelas vocacionales con problemas psicológicos representan más del 20% del total, manifestados por desviaciones de personalidad, aversión al estudio, reclusión en línea, amor de cachorros y una psicología rebelde severa. Sus corazones están llenos de contradicciones y confusiones, por lo que es muy necesario e importante brindar educación en salud mental a los estudiantes de secundaria vocacional. Hay muchas razones para los problemas de salud mental de los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales, pero principalmente son la influencia social, el entorno familiar y los métodos educativos de los profesores. Refleja muchas contradicciones en la sociedad, la familia y la educación escolar. Sólo comprendiendo las razones de los problemas de los estudiantes podremos evitarlos conscientemente en la educación y la enseñanza. De acuerdo con las causas de los problemas de salud mental entre los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales, creo que la educación en salud mental para los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales debe mejorarse y fortalecerse desde los siguientes aspectos: 1. Crear un entorno propicio para el desarrollo de la salud mental de los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales. estudiantes de la escuela: cree un ambiente escolar hermoso y civilizado. La escuela es el segundo hogar de los estudiantes, y los estudiantes reciben la educación y la influencia de la escuela de manera inconsciente. Por lo tanto, un ambiente escolar elegante, limpio, civilizado y cómodo puede brindar a los estudiantes una buena influencia psicológica de "calma". La atmósfera cultural única formada por el diseño y la construcción del entorno humanista de la clase escolar permite a los estudiantes sentir el encanto fuerte y único de la gran familia, y sentirse y sentirse orgullosos de "Estoy orgulloso de la clase escolar" desde el corazón. . En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje de los docentes y mejorar su calidad psicológica. Para llevar a cabo educación en salud mental para los estudiantes, primero debemos mejorar la calidad psicológica de los profesores. La vida moderna, cada vez más tensa y ocupada, ha traído muchos cambios psicológicos a las personas. Ante una feroz competencia por el empleo y presiones tangibles e intangibles de todos los aspectos de la sociedad, algunos docentes han desarrollado conflictos psicológicos y sentimientos de depresión. El estado mental poco saludable de los profesores conducirá inevitablemente a conductas educativas inapropiadas y tendrá un impacto negativo en los estudiantes. En segundo lugar, los profesores deberían prestar atención a su propia salud mental. Las características profesionales de los docentes requieren que los docentes tengan una gran capacidad para autorregular sus emociones. Los profesores deben utilizar el conocimiento científico para ajustar su mentalidad de modo que estén siempre en un estado mental positivo, optimista, pacífico, estable y saludable, y se dediquen a la educación y la enseñanza con gran energía, emociones ricas y emociones saludables. Por último, los profesores deberían estar formados en amplios conocimientos psicológicos. Las escuelas deben hacer de la educación en salud mental una parte importante de la formación continua de los docentes, de modo que cada docente pueda dominar los conocimientos básicos de salud mental, a fin de guiar correctamente a los estudiantes y evitar errores en el proceso de educación y enseñanza. Es muy importante formar un equipo de profesores que sean mentalmente sanos, comprendan el conocimiento profesional psicológico y dominen las habilidades de asesoramiento psicológico y los métodos de formación psicológica. Al mismo tiempo, debemos llevar a cabo una reforma general de la escuela, corregir las ideas educativas, reformar la educación y los métodos de enseñanza, armonizar la relación entre maestros y estudiantes y crear un ambiente feliz de aprendizaje y vida para los estudiantes. De hecho, la propia enseñanza de cada materia contiene el contenido de la educación psicológica. Siempre que se agregue orientación de educación psicológica a la preparación de las lecciones, se puede profundizar el contenido de la enseñanza, como la educación estética para los estudiantes en la enseñanza de programación, diseño gráfico y diseño de animación, y educación emocional para los estudiantes en la enseñanza de chino. Las clases de educación física pueden organizar educación sobre la frustración para aumentar la capacidad de los estudiantes para resistir contratiempos y ejercitar la fuerza de voluntad. La mejor manera es agregar metas segmentadas de educación psicológica a los objetivos de enseñanza de cada materia, de modo que el modelo educativo cambie de educación del conocimiento a educación de calidad y educación psicológica. 4. Establecer cursos de salud mental relevantes en escuelas secundarias vocacionales para educar a los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales. Los cursos de educación en salud mental deben ser informativos, interesantes, participativos y operativos, de modo que apliquen lo aprendido, mejoren verdaderamente la capacidad de los estudiantes para resistir la frustración y la autorregulación y reduzcan las barreras psicológicas y otros problemas psicológicos. Permitir que cada estudiante alcance estándares de salud mental, como inteligencia normal, salud emocional, voluntad sana, coordinación conductual y adaptabilidad interpersonal, y mejorar integralmente la calidad psicológica de los estudiantes. 1. Guíe a los estudiantes para que desahoguen sus malas emociones de manera razonable. Debido a que los estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales son inmaduros y emocionalmente inestables, si no pueden expresar sus frustraciones a tiempo, esto puede causar consecuencias adversas. De acuerdo con esta característica, es necesario crear canales de ventilación razonables para evitar una ventilación inadecuada. 2. Restar importancia a la educación pasiva y cultivar habilidades independientes. Las fuentes de estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales son complejas y la mayoría de ellos son estudiantes con mal comportamiento y poca autonomía en el aprendizaje y en la vida.