Presentación de Yin
Yin es profesor asociado en la Escuela de Administración de Empresas y Gestión Turística de la Universidad de Yunnan, tutor de maestría, doctorado en economía, miembro no practicante del Instituto Chino de Certificados. Contadores Públicos y académico visitante en la MIT Sloan School of Management. Es un profesor universitario cuya enseñanza y trabajo son populares entre los estudiantes, pero sus puntos de vista y opiniones también son controvertidos.
Nombre chino: Yin
Nacionalidad: china.
Fecha de nacimiento: julio de 1974
Ocupación: Profesor
Escuela de posgrado: Universidad de Yunnan
Trabajo representativo: Enseñanza de "Finanzas Corporativas" Caso
Título: Profesor
Esquema
Yin es profesor asociado en la Universidad de Yunnan, tutor de posgrado en contabilidad y doctor en economía. Académico visitante de la Si Sloan School Of Management del Massachusetts Institute of Technology (julio de 2004 - 5 y 4 de junio de 2005 + octubre de 2005), durante el cual recibió capacitación sistemática en enseñanza de casos y redacción de casos en la Harvard Business School HBS; Miembro en ejercicio de Contadores; principal responsable de la enseñanza de gestión financiera corporativa en el Centro de Educación MBA de la Universidad de Yunnan, cursos de investigación en gestión financiera para Maestría en Ciencias de tiempo completo (incluidas contabilidad y gestión empresarial) y cursos de gestión financiera para estudiantes universitarios de administración de empresas de tiempo completo. así como finanzas corporativas, temas de inversión y financiamiento, investigación de finanzas personales y desarrollo de casos.
Currículum vitae
El Sr. Yin es actualmente director independiente de la quinta junta directiva de Energy (anteriormente Industrial), una empresa que cotiza en la Bolsa de Valores de Shanghai, y director independiente de la cuarta junta directiva de Luoping Zinc Electric, una empresa que cotiza en la Bolsa de Valores de Shenzhen. ¡El 8 de abril de 2011 se convirtió en la nueva directora independiente de la empresa y participó en el trabajo de seguimiento del incidente! El profesor Yin también ha realizado muchas inversiones y financiación para la Comisión de Administración y Supervisión de Activos Estatales de la Provincia de Yunnan, la Sucursal Provincial de Yunnan del Banco de Construcción de China, la Oficina Reguladora de Valores de Yunnan, el Departamento de Finanzas de la Provincia de Yunnan, el Gobierno de la Prefectura de Dali, la Oficina de Finanzas Municipal de Kunming, Conferencias de la Comisión de Administración y Supervisión de Activos Estatales Municipales de Kunming, Universidad de Finanzas y Economía de Yunnan y otras unidades. También ha brindado innovación en gestión, emisión de bonos corporativos, supervisión de acciones y otros trabajos prácticos para empresas y departamentos gubernamentales como Yunnan Copper Co., Ltd., Yunnan Nantian Information Industry Co., Ltd., Kunming Dianchi Investment Co., Ltd. , Kunming Yunnan Pharmaceutical Industry Co., Ltd. Asesoramiento profesional.
Consultoría de gestión representativa:
Se desempeñó como líder del grupo de expertos en consultoría de Kunming Dianchi Investment Co., Ltd. de marzo de 2008 a abril de 2009, responsable del diseño de la provincia de Yunnan. Investment Company y Kunming Municipal Finance Los planes de ajuste de pérdidas y ganancias, como el plan de reestructuración de deuda entre oficinas, el plan de subsidio de agua de lluvia, el préstamo de crédito a subsidio, etc., presidieron la selección de firmas contables y aseguradores principales, y ayudaron a Yunnan Province Investment a lograr con éxito contratar Kunming Iron and Steel Group Holding Company como garantía para 800 millones de bonos corporativos, promoviendo así con éxito a Yunnan en un año.
¡El "Plan para inyectar derechos de franquicia de tratamiento de aguas residuales de Kunming en Kunming Dianchi Water Co., Ltd. y promover la cotización" de 2011 fue revisado y aprobado por la Reunión Ejecutiva del Gobierno Municipal de Kunming! Posteriormente, Kunming estableció un mecanismo de tratamiento de aguas residuales que combina "franquicias gubernamentales + gestión empresarial + adquisiciones sociales y gubernamentales".
Principales logros
Trabajos académicos representativos
(1) Caso didáctico "Corporate Finance", publicado por Harbin Engineering University Press, febrero de 2013.
(2) "Gestión financiera empresarial: práctica china", publicado por Harbin Engineering University Press en febrero de 2013.
(3) "Corporate Financial Theory", publicado por Nankai University Press en junio de 2008.
(4) "Corporate Financing Cases", publicado por Nankai University Press en julio de 2007.
(5) "Enterprise Financial Management", Nankai University Press, publicado en julio de 2007.
(6) "Teoría moderna de la inversión en valores", publicada por Yunnan Science and Technology Press en julio de 2003.
Además, también se publicó "La eficacia de las empresas que cotizan en bolsa en Yunnan al presentar inversores estratégicos". publicó "Investigación sobre la infravaloración de las OPI en el sistema de emisión de circulación total", "Investigación sobre la balanza de pagos internacional de China y su impacto en las operaciones macroeconómicas: desempeño, problemas y reforma del tipo de cambio Direcciones de la apertura económica", "Burbujas racionales" Una revisión de la teoría e investigación empírica sobre fijación de precios de activos financieros", "Financiamiento de pequeñas y medianas empresas: cuestiones fundamentales y opciones realistas", etc. Hay muchos artículos académicos, como innovaciones en los métodos de enseñanza y métodos de enseñanza de la gestión financiera, preparativos para que las empresas del continente coticen en el GEM de Hong Kong, estudios comparativos sobre la gestión financiera china y occidental, etc.
En cuanto a la enseñanza del curso, participó en el curso "Gestión financiera empresarial". Ganó el primer premio en el Concurso de enseñanza en el aula para jóvenes profesores de la Universidad de Yunnan tres veces en 2003, 2005 y 2007. En 2008, ganó el 13º Segundo Premio al Rendimiento Docente de la Universidad de Yunnan.
Evaluación social
El efecto docente ha sido muy elogiado por estudiantes de MBA, estudiantes de posgrado a tiempo completo y estudiantes de pregrado.
Además, en el "Diez profesores más populares de 2009" publicado por Sina Education Channel, Yin ganó el título de "Los diez profesores de economía y gestión más populares de 2009 (211 universidades)".
Evaluación del estudiante: Es un buen profesor, familiarizado con temas prácticos, enfocado en la inversión y financiación de empresas cotizadas, profesionalmente competente, con amplios conocimientos, excelente en teoría y práctica, excelente efecto docente, pero también muy ¡estricto!
——Profesor asociado Yin, un "amable recordatorio" cuando se comunicó con sus colegas el 21 de mayo de 2011: Es una especie de destrucción que los profesores universitarios se concentren en la enseñanza.
Eventos
El 21 de mayo de 2011, se llevó a cabo en el Wuhan College de la Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan un seminario sobre casos de innovación en la enseñanza para la carrera de Administración de Empresas del Independent College. Yin, profesor asociado de la Escuela de Administración de Empresas y Gestión Turística de la Universidad de Yunnan, fue invitado a presentar un informe. "Los profesores no tienen que complacer a los estudiantes". Hay un rumor en línea de que el profesor Yin preguntó a los estudiantes de MBA que llegaron tarde a sus clases con el pretexto de los atascos: "¿Puedo conducir un BMW sin quedar atrapado en los atascos?". No tuvo piedad de quienes contestaron el teléfono en clase: "Llévate el teléfono móvil roto. Estoy usando el teléfono móvil que usaste en agosto. ¿Puedes permitírtelo? ”
Yin Dijo que Criticar a los estudiantes sin miedo no es sólo un requisito para garantizar la calidad de la enseñanza, sino también una necesidad para mantener la dignidad de los docentes. Dividió el profesorado universitario en diferentes partes de la pirámide. En la parte inferior están los profesores que sólo pueden dar conferencias, en el medio están los profesores que pueden dar conferencias y hacer preguntas, y en la parte superior están los "estudiantes" y las personas que ocupan puestos administrativos. Yin cree que si los profesores universitarios quieren desarrollarse a lo largo de la "pirámide", el buen trabajo docente es la base, pero gastar la energía de la vida en la enseñanza es "destruir el propio futuro e iluminar a los demás".
Yin, que ha enseñado en colegios y universidades durante 2011, es una "generación posterior a los 70". Ha ganado el primer premio en el Concurso de Enseñanza en el Aula para Jóvenes Profesores de la Universidad de Yunnan tres veces y fue nombrado uno de ellos. de las "Diez economías más populares en 2009" por un sitio web de Professor of Management”. Dijo a los periodistas que alrededor de 1/3 de la energía se gasta en la enseñanza.
Cuando Yin habló ayer, algunos asistentes encontraron su estilo y perspectiva "sorprendentes". Lo que dicen sus compañeros sobre su independencia y personalidad.
Aclaración de las opiniones en Internet
(1) Respeto la libertad de los medios de comunicación, pero lamento que algunos informes estén fuera de contexto y sean inexactos, porque no reflejan completamente reflejan lo que informé a mis colegas en ese momento. Parte del contenido se "procesa" de manera específica y decidida;
(2) Los llamados chismes sobre conducir un BMW y los números de teléfonos móviles no pueden realmente refleja el trasfondo específico de lo que dije en ese momento: es decir, en cierta Esta es una declaración inusual cuando algunos estudiantes de MBA violan gravemente la disciplina en el aula, por supuesto, estas palabras no son lo suficientemente cautelosas, y lo siento profundamente; /p>
(3) Los profesores universitarios tienen tres responsabilidades: (1) enseñanza (2) investigación científica (3) servicio social, por lo que es comprensible dividir el tiempo y la energía de los profesores en consecuencia. Estar ocupado enseñando todos los días para ganar las cuotas de las clases afectará la mejora de la calidad de la enseñanza; la investigación científica adecuada y los servicios sociales son la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Para los profesores de administración de empresas, son necesarias prácticas comerciales adecuadas.
(4) En cuanto a la clasificación de la "pirámide" de los profesores universitarios, es una opinión puramente personal basada en sentimientos reales y es sólo para que los colegas piensen en cambiar algunos posibles problemas;
( 5) En cualquier caso, todo el mundo está prestando atención a este asunto de diversas formas, lo que demuestra que todo el mundo está prestando atención a nuestra educación y a nuestra reforma educativa, así como a algunos problemas que existen en el proceso de reforma educativa. El estímulo específico para mí también ayudará a mejorar la calidad de mi enseñanza, investigación científica y servicios sociales. ¡Muchas gracias!
(6) ¡Espero que este asunto no cause más malentendidos y disputas innecesarias!
El texto completo de la aclaración anterior está citado de Yin, Sohu y Weibo.
Discurso del organizador de la conferencia
El 21 de mayo de 2011, el Centro de Investigación Docente de la Universidad Nacional de Wuhan College llevó a cabo el "Seminario de Innovación Docente de Casos Principales de Administración de Empresas Universitarias Nacionales Independientes" , La "Conferencia" de la Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan es organizada por la Facultad de Economía y Derecho de Wuhan de la Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan. El contenido principal de la conferencia consta de tres partes: informes de expertos sobre la enseñanza de casos, observación in situ de la enseñanza de casos e intercambio grupal de experiencias de enseñanza de casos. La conferencia discutió la aplicación y el desarrollo de la enseñanza de casos en mi país desde la perspectiva de combinar teoría y práctica, propuso ideas y medidas para el desarrollo en profundidad de funciones innovadoras de la enseñanza de casos y discutió cómo utilizar mejor los métodos de enseñanza de casos y qué debería Se debe prestar atención en caso de que las cuestiones relacionadas con la enseñanza hayan sido estudiadas y discutidas a fondo. Muchos asistentes conocían la perfección y el éxito de la conferencia. Durante el intercambio grupal, todos elogiaron unánimemente al Centro de Investigación de Educación Superior por su importante contribución al defender la reforma de los métodos y métodos de enseñanza y promover el cultivo de talentos aplicados en colegios y universidades. En cuanto a la impartición de cursos de análisis de casos de gestión, la reunión solicitó al centro abrir cursos de formación docente para promover el crecimiento de más docentes capacitados para impartir este curso.
Algunos medios no lograron ver claramente la esencia y la corriente principal de esta reunión. Las expresiones de algunas personas en la comunicación no fueron lo suficientemente rigurosas, lo que fácilmente llevó a comentarios ambiguos, desencadenó acaloradas discusiones en Internet e incluso infirió algunas. palabras en proporciones absurdas, provocando efectos adversos. Además de que muchos participantes se acercaron para aclarar esto, como organizadores de la conferencia, ¡también queremos emitir una declaración para expresar nuestro pesar!
Wanhan College, Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan
24 de mayo de 2011