Plan de Trabajo de Educación Jurídica para Escuelas Primarias
El tiempo ha pasado en un abrir y cerrar de ojos y marcaremos el comienzo de nuevas alegrías y nuevos logros. Hagamos un plan para el futuro del trabajo. ¡Crear un buen plan de trabajo es una forma de aumentar tu productividad! Los siguientes son los ensayos de muestra del "Plan de trabajo de educación jurídica de la escuela primaria 2022" (5 artículos seleccionados) que he recopilado para usted, solo como referencia. Echemos un vistazo.
Plan de trabajo de educación jurídica en la escuela primaria 1 1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora adicionales" "Construcción ideológica y moral de los menores" y el espíritu de trabajo relacionado, fortalecer vigorosamente la construcción ideológica y moral de los jóvenes estudiantes, conectar con la situación real de la escuela, partir de las características de los estudiantes, implementar una educación jurídica específica y mejorar la eficacia. de educación.
2. Tareas principales
1. Fortalecer la construcción del sistema y sentar una base sólida. De acuerdo con los cambios en el personal de la escuela, ajustar aún más el grupo líder del trabajo de educación moral, planificar cuidadosamente el trabajo de educación jurídica para los adolescentes, formar un sistema de educación jurídica práctico y operable para la escuela, incorporar la educación jurídica en el importante trabajo de educación moral de la escuela. trabajar, y garantizar la educación jurídica básica de los jóvenes estudiantes. La realización de tareas de popularización de conocimientos. Promover que la educación jurídica en las escuelas sea más estandarizada e institucionalizada.
2. Establecer una conciencia orientada a las personas y crear resultados prácticos. Incrementar los esfuerzos de publicidad y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad de los docentes para enseñar de conformidad con la ley. Implementar las "Varias Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y formular el plan de implementación de enseñanza y educación jurídica de la escuela basado en la situación real de los estudiantes. Se basa en el desarrollo de los estudiantes y permite que cada estudiante aprenda. uso y cumplimiento de la ley.
3. Desarrollar recursos educativos y enfatizar el desarrollo.
(1) Llevar a cabo activamente investigaciones sobre la educación jurídica en las escuelas y desarrollar aún más los recursos de educación jurídica.
(2) Aprovechar los festivales importantes como una oportunidad para realizar publicidad oportuna y estacional de las leyes y reglamentos relacionados con los festivales importantes, de modo que los estudiantes puedan recibir una educación sutil en la práctica viva, mejorar conscientemente su conocimiento de las leyes y regulaciones, y desempeñan un papel en Obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
(3) Utilizar la educación presencial como canal principal y combinar contenidos de diversas disciplinas para promover el desarrollo de recursos de educación jurídica. Proporcionar a los estudiantes una plataforma para comprender y aprender la ley, crear un entorno de aprendizaje diversificado, integrar el estudio y la comprensión de las leyes y reglamentos, comenzar con una educación positiva, adoptar la democracia, el estímulo, la discusión, el diálogo y otros métodos para mejorar el efecto educativo y fortalecer la labor educativa de fuerza combinada.
(4) Integrar la educación jurídica en la vida de los estudiantes. Realice periódicamente conferencias de educación jurídica, vea vídeos de publicidad jurídica y programas educativos y de publicidad jurídica para despertar la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento consciente de la ley.
3. Planes Específicos
1. Aprender conocimientos jurídicos como “Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y Secundaria” y “Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y Secundaria”.
2. La escuela abrirá un foro legal, en forma de periódicos de pizarra, pasillos, etc., donde los estudiantes aprenderán la ley como contenido y promoverán periódicamente el sistema legal.
3. Contratar un subdirector de asuntos legales. Venir a la escuela para dar una clase de derecho a los estudiantes de cuarto y sexto grado (septiembre).
4. Realizar concursos de conocimientos. La escuela celebró un concurso de conocimientos jurídicos denominado "Aprenda la ley, conozca la ley y observe la ley". (Octubre)
5. Actividades de educación sobre el conocimiento de las drogas. Realizar una actividad de compromiso de “No dejes que las drogas entren en mi casa” entre todos los estudiantes, y organizar a los estudiantes para que escriban sobre sus experiencias sobre este tema.
6. Realizar una evaluación de un periódico de pizarra con el tema de la educación jurídica (noviembre).
7. Proporcionar educación jurídica a los estudiantes en cualquier momento en función de eventos temporales. Debemos hacer un buen trabajo para ayudar y transformar a los de bajo rendimiento de manera oportuna, comprender sus tendencias ideológicas y llevar a cabo educación específica, especialmente educación jurídica, para prevenir la ocurrencia de delitos ilegales.
Plan de trabajo de educación jurídica en la escuela primaria 2. Ideología rectora
La educación jurídica es una tarea importante de la educación escolar, un contenido importante de la educación moral escolar y un componente importante de la educación de calidad. La educación jurídica en las escuelas debe implementar exhaustivamente las "Dictámenes de la Oficina General del Comité Central del PCC y la Oficina General del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias para adaptarse a la nueva situación" y la "Implementación "Esquema de moralidad cívica", adherirse al principio educativo y mejorar el concepto legal de maestros y estudiantes; adherirse a la prevención primero, llevar a cabo una educación civilizada en línea y fortalecer el sistema de responsabilidad para ayudar y enseñar a los estudiantes con malos comportamientos. Debemos conceder gran importancia y fortalecer eficazmente la educación sobre la disciplina estudiantil, la educación jurídica y la educación sobre salud mental, esforzarnos por regularizar e institucionalizar la educación jurídica, mejorar continuamente el cultivo moral de los ciudadanos comunes y salvaguardar eficazmente los derechos e intereses legítimos de los jóvenes.
2.Objetivos del trabajo:
Cultivar la conciencia jurídica, los conceptos jurídicos, el aprendizaje y el conocimiento jurídico de los estudiantes a través de cursos jurídicos, conferencias de educación jurídica, informes jurídicos, publicidad de educación jurídica, etc. conciencia de comprender y respetar la ley, y mejorar verdaderamente la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal y utilizar la ley para protegerse.
3. Puntos de trabajo
1. Establecer un mecanismo operativo científico.
Sobre la base de garantizar una enseñanza normal, nuestra escuela establecerá y mejorará aún más la publicidad legal y Mecanismo de responsabilidades educativas, descomponer las responsabilidades legales de publicidad y educación en las escuelas y clases, y hacer de este trabajo una parte importante de la evaluación escolar. Al comienzo del año escolar, la escuela estableció el programa "Educación jurídica y Estado de derecho" con el director como líder del equipo, el subdirector y el subdirector de asuntos legales como líderes adjuntos del grupo, el director de la oficina de seguridad como enlace legal, y el resto del personal administrativo, consejeros de brigada y líderes escolares como miembros principales”.
Mediante el establecimiento de un mecanismo de inspección y supervisión, se llevarán a cabo inspecciones regulares e irregulares sobre el desarrollo de la publicidad y la educación jurídica.
2. Mejorar el sistema y las rutinas.
Para promover aún más el nivel de administración conforme a la ley, la enseñanza conforme a la ley y la gestión de las escuelas conforme a la ley, primero debemos fortalecer el estudio y el uso de las leyes por parte de los cuadros dirigentes a nivel escolar, aumentar esfuerzos de capacitación y mejorar aún más la conciencia de los gerentes y la capacidad de administración de acuerdo con la ley. En segundo lugar, los métodos de aprendizaje de los docentes deben incluirse en el alcance de la educación continua como un indicador de la educación y la evaluación de la enseñanza para promover que los docentes implementen una educación de calidad de acuerdo con la ley; la ley, en tercer lugar, perfeccionar y mejorar aún más el sistema de gestión estudiantil, fortalecer la construcción del espíritu de clase y escolar, y detectar y abordar oportunamente el mal comportamiento para evitar el desperdicio de oportunidades y minimizar la tasa de violaciones de las leyes y disciplinas;
3. Fortalecer la construcción del equipo de divulgación jurídica.
Establecer los mecanismos de incentivos necesarios, estabilizar y ampliar el equipo de educación y publicidad jurídica, fortalecer continuamente el estudio de los conocimientos jurídicos básicos y las nuevas leyes y regulaciones, mejorar la calidad política del equipo de educación y publicidad jurídica y llevar a cabo llevar a cabo diferentes actividades basadas en objetivos de la realidad, diferentes tipos y diferentes formas de capacitación y educación, fortalecer el aprendizaje y los intercambios, y mejorar continuamente el conocimiento jurídico y el nivel de orientación de gestión de los trabajadores de la publicidad y la educación jurídica.
4. Formar una sinergia de educación jurídica.
Esforzarse activamente por lograr el fuerte apoyo y la estrecha cooperación de los recursos superiores de los departamentos judicial y de seguridad pública, especialmente el subdirector de asuntos legales de la escuela, para establecer y mejorar el sistema de educación jurídica donde las escuelas, las familias, y la sociedad trabajen juntos para formar una preocupación y apoyo de toda la sociedad a la educación y a los jóvenes. Para crear una buena atmósfera social para un crecimiento saludable, explorar más a fondo el establecimiento de un mecanismo integral de aplicación de la ley en las escuelas para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los docentes. y estudiantes de conformidad con la ley.
Cuarto, medidas específicas
1. Ordenar leyes y mejorar la conciencia jurídica.
Aprender y comprender la ley es el requisito previo para obedecerla, y fortalecer el aprendizaje es la base para popularizar la ley. Para ello, nuestra escuela recopilará y organizará leyes y reglamentos relacionados con la educación y la enseñanza, y los estudiará de forma selectiva y enfocada según diferentes objetos. Los administradores escolares deben aprender un paso primero y aprender más. Los docentes de las escuelas, especialmente los directores, deben estudiar leyes y reglamentos como la “Ley Docente”, “Ley de Educación Obligatoria”, “Ley de Protección al Menor”, “Reglamento para la Prevención y Control de Accidentes con Lesiones Personales de Primaria y Secundaria”. estudiantes de escuela", para que los maestros puedan enseñar de acuerdo con la ley; los trabajadores de divulgación de la ley escolar deben centrarse en la Ley de educación obligatoria, la Ley de protección de menores, las medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles y las normas de comportamiento diario para Alumnos de Educación Primaria para mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes.
2. Realizar actividades para enriquecer los conocimientos jurídicos de los estudiantes.
En términos de métodos de educación jurídica, es necesario adherirse a la combinación de enseñanza en el aula y actividades extracurriculares, mejorar y estandarizar aún más el contenido de la educación jurídica para los estudiantes jóvenes y aprovechar al máximo el canal principal. El papel de las clases de moral y vida de la escuela primaria en la educación jurídica también es necesario explorar nuevas formas, utilizando estaciones de radio, periódicos de pizarra, ventanas de publicidad jurídica, manuscritos jurídicos y mediante diversas formas, como salidas, conferencias especiales, visualización de vídeos y temáticas. reuniones de clase, concursos de conocimientos, etc., para crear un ambiente jurídico sólido y construir una base sólida para el sistema legal. Estudiar e implementar las disposiciones de las leyes y reglamentos pertinentes, como la Ley de Protección de Menores y la Ley de Prevención. de Delincuencia de Menores, el Reglamento sobre Prevención y Control de Accidentes con Lesiones Personales para Estudiantes de Primaria y Secundaria, el Reglamento de Gestión del Tráfico construir una red escolar de educación en salud mental, mejorar las actividades de asesoramiento psicológico y aclarar a los profesores de asesoramiento psicológico a tiempo parcial; para que los problemas psicológicos de los estudiantes puedan descubrirse y corregirse a tiempo para evitar que sucedan.
La mente de los niños ha sido reprimida y herida desde pequeños; a través de los cursos de derecho, se logra la combinación de publicidad y educación con la práctica judicial en la forma de “por favor entra y sal”, para que los estudiantes puedan participar. en responsabilidad social en teoría, comportamiento y obligaciones sociales, alcanzar un nuevo ámbito de aprendizaje, conocimiento, comprensión, respeto de la ley y uso.
3. Fortalecer la comunicación y mejorar la eficacia de la educación jurídica.
Fortalecer la educación jurídica de los estudiantes y prevenir y reducir la delincuencia juvenil es un proyecto del sistema social. En este proyecto la educación escolar es el eje, la educación familiar es la base y la educación social es el apoyo. Por tanto, la escuela hará un buen trabajo en dos aspectos: primero, fortalecer el vínculo con la familia. Informar a los padres de las leyes y reglamentos como la Ley de Protección al Menor, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, el Reglamento para la Prevención y Control de Accidentes con Lesiones Personales para Estudiantes de Primaria y Secundaria, la Ley de Tránsito, etc. cartas de padres, escuelas de padres, etc., para que los padres puedan comprender la importancia de que los estudiantes cumplan con la ley y eduquen conscientemente a sus hijos. Conozca la ley, comprenda la ley, cumpla con la ley y coopere con la escuela para llevarla a cabo. educación jurídica. El segundo es fortalecer la gestión integral. Este año escolar, la escuela seguirá haciendo pleno uso de los recursos del vicepresidente de asuntos legales de la escuela. Durante el semestre, se nos invitará a presentar informes especiales sobre educación jurídica a los estudiantes para educar a los estudiantes y a sus padres, ganar el apoyo de los padres y de toda la sociedad y ayudar a las escuelas a brindar asesoramiento individual y ayuda a los estudiantes con mala conducta. Además, continuaremos buscando el apoyo de la comunidad donde está ubicada la escuela y de todos los ámbitos de la vida, organizaremos una variedad de actividades de popularización legal y crearemos una buena atmósfera de popularización legal.
Plan de trabajo 3 de educación jurídica en la escuela primaria 1. Ideología rectora:
Para mejorar aún más la publicidad jurídica y el trabajo educativo en las escuelas, implementar exhaustivamente los principios de gobierno del país de acuerdo con derecho y enseñanza conforme a la ley, llevaremos a cabo diversas actividades para los estudiantes A través de diversas formas de publicidad y educación, organizaremos y participaremos en diversas actividades de práctica jurídica social, mejoraremos el concepto jurídico y la conciencia jurídica de todos los profesores y estudiantes, mejoraremos la calidad jurídica, mejorar la capacidad de proteger sus derechos e intereses legítimos de conformidad con la ley, y desarrollar la conciencia de obedecer la ley, aprender y utilizar la ley, esforzarse por reducir la tasa de criminalidad estudiantil a cero y completar concienzudamente diversas tareas de educación jurídica. .
2. Enfoque de trabajo:
1. Garantizar la educación presencial, adherirse a la educación centralizada y adherirse al sistema de asistencia a clases de derecho 1 o 2 veces por semestre.
Contratamos consejeros y agentes de policía fuera del campus para que vengan a nuestra escuela a enseñar sobre las leyes y regulaciones relevantes. A través de la educación centralizada, los estudiantes pueden comprender las leyes y regulaciones relevantes, organizar debates estudiantiles y guiarlos para que analicen los malos fenómenos que suceden a su alrededor en función de ellos. los conocimientos jurídicos adquiridos y potenciar los conceptos jurídicos de profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, la educación jurídica se infiltra orgánicamente en la enseñanza de diversas materias en la escuela, especialmente a través de clases matutinas, clases de pensamiento, estaciones de radio con pañuelo rojo, discursos bajo la bandera nacional, etc., y se lleva a cabo de manera específica. manera basada en la situación real de los estudiantes.
2. Mejorar aún más la gestión, estandarizar el funcionamiento de las escuelas y hacer que las facultades de derecho maduren. Mejorar la red organizativa de la facultad de derecho, aclarar las responsabilidades laborales y los sistemas relacionados de la facultad de derecho, y hacer que la facultad de derecho sea científica, sistemática y transparente.
3. Proporcionar educación jurídica a los estudiantes de diferentes niveles para que la educación jurídica sea realmente concreta y efectiva. En las etapas inferiores de la escuela primaria, los estudiantes reciben educación jurídica mediante una combinación de clases de pensamiento, clases matutinas y normas de comportamiento diarias. Cada semestre hay una conferencia sobre conocimientos jurídicos para estudiantes de secundaria y preparatoria. A través del estudio, los estudiantes tendrán una comprensión preliminar de la Constitución, la Ley de la Bandera Nacional, la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Protección de Menores, el Reglamento de Gestión del Tráfico Vial, etc. Los estudiantes universitarios y de secundaria también deben comprender el contenido de la construcción del sistema legal de China y los principios básicos para gobernar el país de acuerdo con la ley.
4. Llevar a cabo activamente diversas actividades educativas de práctica jurídica con contenido rico para aumentar el conocimiento jurídico de los estudiantes, lograr el efecto de la educación jurídica y consolidar su comprensión del contenido de la educación jurídica. Organizar a los estudiantes para la realización de concursos de conocimientos jurídicos y realizar clases especiales y clases en equipo con la temática de conocimientos jurídicos y regulatorios. El periódico Blackboard publica periódicamente una columna sobre educación jurídica.
5. Fortalecer la ayuda y la educación para los de bajo rendimiento. Prestar atención al apoyo y educación de los estudiantes cuyo rendimiento académico aún está rezagado. Los profesores primero deben estudiar mucho y comprender conceptos y métodos de enseñanza nuevos y científicos. Creen firmemente que cada estudiante es un genio y que el tipo de aprendizaje de cada estudiante es diferente. ¿Se pueden entonces enriquecer los métodos de enseñanza de nuestros profesores? Al mismo tiempo, movilice a los estudiantes de la clase para que realicen actividades "individuales" y podrá establecer premios de progreso y premios de progreso máximo para que los estudiantes de bajo rendimiento también puedan sentir la alegría del éxito.
6. Integrar estrechamente la educación jurídica con la educación diaria sobre el código de conducta de los estudiantes. A través de la educación jurídica en las escuelas, el propósito fundamental es mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de las leyes y disciplinas, y el cumplimiento consciente de los códigos de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de la escuela primaria. A través del estudio y la comprensión del "Código para estudiantes de primaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria", los estudiantes pueden desarrollar naturalmente buenos hábitos de comportamiento. En la escuela, se requiere que los estudiantes sean "tranquilos, limpios y competitivos" a través de actividades como estudiantes estandarizados, esforzándose por formar equipos estandarizados y creando clases estandarizadas.
7. Confiar en las escuelas de padres para combinar orgánicamente la educación jurídica con la educación familiar.
(1) La educación familiar juega un papel vital en el crecimiento de los jóvenes estudiantes. A través de escuelas para padres y otros medios, se enseña a los padres conocimientos jurídicos, se aclaran las responsabilidades legales y se establecen conceptos legales. Por un lado, los padres dan el ejemplo correcto a sus hijos. Por un lado, también permite a los padres brindar educación jurídica a sus hijos de manera oportuna y eficaz.
(2) A través de visitas domiciliarias, reuniones de padres, maestros de clase, maestros de salón, etc., informar oportunamente a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la escuela, al mismo tiempo, también podemos aprender; de los comentarios de los padres sobre el desempeño de los estudiantes los fines de semana y días festivos, el desempeño durante las vacaciones de invierno y verano. Esto permite a las escuelas y a los padres detectar problemas de manera oportuna, educar a los estudiantes de manera específica y lograr una verdadera comunicación entre la educación jurídica y la educación familiar y escolar.
Plan de trabajo de educación jurídica en la escuela primaria 4. Ideología rectora
Para promover aún más la educación jurídica, permitir que los estudiantes dominen conscientemente los conocimientos básicos de las leyes y reglamentos relacionados con el estudio y la vida. utilizar leyes y regulaciones para controlarse y mejorar los conceptos legales y la conciencia de autoprotección de los estudiantes, y convertirse en una persona con una personalidad sólida y un carácter moral noble, puede prevenir eficazmente los delitos juveniles. Se ha formulado un plan de trabajo especial de educación jurídica.
2. Objetivos del Trabajo
Centrarse en la educación presencial y llevar a cabo una formación jurídica amplia y profunda que permita a los estudiantes conocer, comprender y cumplir la ley. Combinar la educación jurídica y la educación moral para promover la educación moral en su conjunto.
3. Principales medidas
Utilizar radio, periódicos de pizarra, discursos, reuniones temáticas, etc. para llevar a cabo actividades de educación y publicidad jurídica, y contratar profesores experimentados para explicar los conocimientos jurídicos a los primeros. estudiantes de año. Ajustar continuamente los métodos y enfoques de la educación jurídica para mejorar el nivel general de la educación jurídica.
1. Fortalecer la educación sobre el cumplimiento de normas y disciplinas y desarrollar buenos hábitos. Realizar actividades educativas con los temas de “Cinco Conferencias y Cinco Acciones” y “Dos Distancias”. "Cinco tensiones y cinco elementos" son ser educado y ser un niño civilizado; ser amigable y cariñoso; ser un niño honesto; prestar atención a la higiene y ser un niño sano; chico dependiente. "Two Stays Away" significa mantenerse alejado de los cibercafés, evitar gastar dinero al azar y mantenerse alejado de los malos hábitos.
2. Abrir activamente una segunda aula para brindar a los estudiantes una educación jurídica vívida e intuitiva. Reproduzca videos de educación jurídica, realice concursos de conocimientos jurídicos e invite a estudiantes de derecho de primer año a dar conferencias jurídicas para mejorar aún más la conciencia jurídica de los estudiantes.
3. Utilizar festivales o aniversarios importantes para promover la ley. Fortalecer la comunicación con los padres, a través de reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, etc., para concientizar a los padres sobre la necesidad e importancia de educar a sus hijos para que conozcan, comprendan y respeten la ley, a fin de cooperar activamente con la Trabajo jurídico del primer grado del colegio.
4. Fortalecer la exploración teórica del trabajo jurídico, descubrir problemas y patrones en el trabajo práctico, explorar activamente nuevas formas y métodos y promover continuamente el desarrollo en profundidad de la educación jurídica en el primer año de la escuela secundaria. .
4. Fortalecer la educación jurídica de los estudiantes con malas conductas y hacer un buen trabajo para ayudarlos y transformarlos.
Cada profesor de clase debe comprender con precisión la situación básica de los estudiantes con mal comportamiento en su clase en la escuela, en el hogar y en la sociedad; debe tener clara la base y la situación; Es necesario reducir la fuga de cerebros y el abandono escolar.
Es una medida importante para mejorar la educación jurídica y proteger los intereses vitales de los jóvenes. En el primer año académico, nuestra escuela combina la educación jurídica con la educación moral para promover la ciencia y la estandarización de la educación jurídica en nuestra escuela. Prevenir y reducir al máximo los delitos ilegales entre estudiantes menores de edad y esforzarse por permitir que cada estudiante se convierta en un ciudadano calificado que sea beneficioso para la sociedad.
Plan de trabajo de educación jurídica de primaria 5. 1. Análisis de la situación estudiantil;
Este año asumí la tarea de educación física para tercer grado. Aprendí de profesores anteriores que la mayoría de los estudiantes están físicamente sanos, no tienen obstáculos en sus habilidades motoras y tienen una fuerte disciplina organizativa, pero sus emociones cambian mucho. Les gusta jugar en el aula, sus habilidades motoras se han desarrollado hasta cierto nivel, su imaginación y creatividad son ricas y su interés por aprender se estimula fácilmente. El sistema motor es inmaduro y la fuerza y coordinación muscular son deficientes. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la actitud proactiva de los estudiantes, dominar los métodos de aprendizaje y comprender las reglas de aprendizaje, de modo que los estudiantes puedan explorar, comprender, descubrir y crear en el proceso de aprendizaje. Tratar el cuerpo y la mente de los estudiantes como un todo, superar constantemente las dificultades y experimentar la diversión de los deportes a través de una práctica deportiva razonable, mejorar las habilidades deportivas, cultivar una actitud de vida saludable y feliz practicando deportes apropiados, comprender los cambios de su propio cuerpo y mejorar su físico; y cultivar la fuerte voluntad de los estudiantes.
2. Ideología rectora:
Estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares de "Educación Física y para la Salud" e infiltrar el concepto de "Educación para la vida" en el nuevo plan de estudios. Siguiendo la ideología rectora de "la salud primero" y "orientada a las personas", nuestro objetivo es promover el crecimiento saludable de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en los deportes y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los deportes para toda la vida. En la enseñanza, debemos prestar atención a la posición dominante de los estudiantes, dar rienda suelta a su creatividad y centrarnos en su desarrollo y prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades para garantizar que todos los estudiantes se beneficien.
3. Objetivos de la enseñanza:
1. Enseñar formación, formación, marcha básica, carrera y movimientos básicos de artes marciales.
2. Dominar la gimnasia básica (manos libres), carrera rápida (salida de pie, carrera de resistencia, carrera cronometrada, salto de longitud de pie, lanzamiento de softbol, entrenamiento físico (combinado con eventos estándar). etc.
3. Haga más ejercicios auxiliares durante la clase, como correr regularmente, correr una cierta distancia, para desarrollar la resistencia y la velocidad, desarrollar la fuerza de las extremidades inferiores para mejorar el salto de longitud de pie, saltar en el lugar, saltar con pasos, saltar; y no saltar, etc.
4. Los ejercicios de velocidad y fuerza y los ejercicios de resistencia (saltos y ejercicios de repetición de resistencia) se utilizan para mejorar la coordinación y la fuerza muscular.
5. Utilizar métodos pequeños y sin peso para mejorar la velocidad y la fuerza mediante ejercicios cooperativos (combinados con juegos) y ejercicios para aumentar la velocidad de movimiento.
(1). Enfoque docente:
1. Enseñar colas, formaciones, caminar, correr, lanzar y rutinas de aula.
2. Dominar la gimnasia básica, los movimientos básicos de las artes marciales, la carrera rápida, la carrera de resistencia, el salto de longitud de pie, el entrenamiento físico,
la competición de regate con balón recto, etc.
(2). Dificultades en la enseñanza:
1. Ejercicios de fuerza, ejercicios de resistencia y ejercicios de coordinación.
2. Autoexpresión con postura correcta y movimientos estandarizados.
Cuarto, la penetración del sistema jurídico
A través de la penetración del conocimiento jurídico en la enseñanza en el aula, como la "Ley de Deportes de la República Popular China", "La Ley de "República Popular China sobre la Protección de Menores", etc., para que los estudiantes puedan obtener una comprensión preliminar y poder llevar a cabo diversos estudios jurídicos con ejemplos, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos jurídicos durante las actividades de aprendizaje y comprender cómo protegerse a sí mismos. y aplicarlos en situaciones de emergencia.
Análisis del material didáctico del verbo (abreviatura de verbo):
Los materiales didácticos de educación física para tercer grado de primaria son principalmente materiales didácticos prácticos. Según las habilidades de los estudiantes y la situación real de la escuela, los materiales de educación física seleccionan principalmente deportes básicos como atletismo (correr, saltar y lanzar), gimnasia, juegos y baloncesto para mejorar las habilidades básicas de los estudiantes de correr. saltar y lanzar; y explorar habilidades prácticas y artes marciales en la vida.
1. Partir de las necesidades de los niños y no estar restringidos por el sistema de tecnología deportiva. Es decir, los estudiantes realizan juegos y desarrollan actividades básicas.
2. El contenido de los materiales didácticos está orientado a los niños y la vida, y se acerca a la vida y la realidad de los estudiantes, permitiendo que los estudiantes participen activamente. Como imitar el salto de un conejo, un salto de rana, etc. , utilizan principalmente juegos para enseñar.
3. Todo el libro de texto está diseñado para cultivar las cualidades básicas de los estudiantes, es decir, la capacidad de correr, saltar, lanzar y escalar, y mejorar la sensibilidad, la capacidad de respuesta y la coordinación de los estudiantes a través de la práctica continua.
4. Con la ayuda de muchos juegos, los estudiantes pueden sentir la diferencia entre lo colectivo y lo individual, y pueden establecer buenas relaciones de cooperación y un sentido de honor colectivo con sus compañeros.
Sexto, medidas didácticas
1. Comprender correctamente los estándares curriculares de educación física y salud y llevar a cabo la enseñanza con la ideología rectora de "la salud primero".
2. Prepare las lecciones para crear un ambiente relajado y animado en el aula; "prepare las lecciones en el lugar" antes de la clase y reflexione cuidadosamente después de la clase.
3. Adoptar diversas formas de organización docente, como la enseñanza grupal (agrupación heterogénea, agrupación aleatoria de hombres y mujeres, etc.) y la enseñanza segmentada.
4. Llevar a cabo más contenidos de enseñanza, evaluaciones de movimiento y competencias entre clases para movilizar el entusiasmo de todos, dominar mejor las habilidades de movimiento en una atmósfera competitiva y cultivar un sentido de honor colectivo.
5. Cultivar activamente la columna vertebral del deporte, prestar más atención a cultivar las habilidades organizativas de los estudiantes y resaltar su posición dominante.
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