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¿Cómo escribir un guión de escuela primaria?

Pregunta 1: Cómo escribir un guión para estudiantes de primaria Hora: Una clase de autoestudio

Lugar: Clase 1, primer grado de la escuela secundaria

Personajes: Clase A, Clase B, Clase C, Clase D, estudiantes ABCDE

(Se levanta el telón: cinco o seis estudiantes estaban peleando y peleando en el aula. Cuando sonó el timbre no tenían intención de parar.)

(A y B aplaudieron y murmuraron Qué. )

(c) Escuchar con auriculares y cantar mi territorio. )

(d y e se persiguen.)

Ban Ganding: (entró corriendo, los vio causando problemas, le contó a la audiencia) Sonó el timbre y todavía estaban causando problemas. . ¿Soy el líder del escuadrón? (Indeciso) Nuestra antigua clase fue a otro lugar para una reunión, y el líder del escuadrón y varios líderes del escuadrón lo siguieron. No me importa, deja que ellos se encarguen. Corrí de regreso a mi asiento y comencé a discutir con algunos compañeros de clase. )

Monitor A: (Entró desde fuera del aula, vio esta situación y dio un paso adelante para detenerla)

(Enojado): Es clase, ¿por qué sigues haciendo tanto ruido? ?

(Cuatro o cinco compañeros siguen discutiendo, ignóralos.)

Monitor A: (en voz alta): La clase ha comenzado. ¿Escuchaste eso?

(Pausa por un momento, pero habla y ríe en cualquier momento)

Monitor A: (Estaba muy enojado, así que me acerqué y golpeé el libro en la mesa) Si ¡Sigues haciendo ruido, se lo diré al profesor!

Estudiante A: (Tranquilo, A replica): Entonces puedes demandar, adulador.

Estudiante B: Simplemente no me fijo en las apariencias. He sido el líder del escuadrón por solo unos días, ¡qué arrogante!

Estudiante D: Bueno, ayer ella estuvo muy ruidosa. Hoy ella se volvió contra él y dejó de reconocer a la gente.

Estudiante A: Ese no es el caso. Este tipo de persona también es digna de ser monitor. ¿Me estás tomando el pelo?

Estudiante B: No deberíamos elegirla en el futuro...

Estudiante C:...Este sitio web me pertenece. ...

Estudiante E: (Suena muy ruidoso) Jaja...

Monitor A: (Mirándolos sin comprender, sintiéndome triste por un momento, todos los agravios en mi corazón Salí. De repente, estallé, caí sobre la mesa y lloré fuerte)

Ban Ganding: El mundo está sumido en el caos. (Ansioso e indefenso)

(B y C entraron desde fuera del aula.)

Oficial de clase B: (Fu Jia) Monitor, ¿qué pasa? ¿Quién te acosó? (A tiró la mano de B y lloró.)

Líder de la clase: (refiriéndose a ABCDE) Oh, debes ser tú. Dime, ¿qué pasó?

Estudiante A: Nada.

Estudiante B: ¿Quién sabe?

Estudiante C: (Sacudiendo la cabeza y escuchando la canción, fingiendo ser estúpido).

Bang Qianbing: (se acercó y llevó a Ding a la recepción): Tú viniste. atrás antes que nosotros. Debes saber lo que pasó, ¿verdad? Tú nos cuentas.

Bang Ganding: (Finge) Yo... acabo de regresar... y me quedé dormido (acción de dormir). No lo sé...

(ABCD se ríe)

Ban Ganbing: ¡Estás mintiendo! ¿No sueles llevarte bien con ellos? ¡Haces el trabajo, resuelves el problema y listo! (Ir a A)

Borde, cómodo a)

Bang Ganding: (fingiendo estar indefenso) ¡Esto es difícil! ¡Oh querido! (lleva ABCDE a la recepción) (muerde la bala) Tú, tú, eres tan escandaloso. ¿Cómo es eso?

Banganting: (Acercándose a ABCDE) (Susurrando) Bueno, hombre, estoy haciendo mi trabajo diario. No lo digo en serio, nunca lo he sido.

(AB: Enojado:) ¡Humph!

(Distancia): (Fuerte) Mira, es tan escandaloso, tan escandaloso...

(Dirigiéndose al CDE) (Susurrando) ¡Es broma, no te enfades! (CDE se da vuelta y se va)

Bang Qianyi: (camina hacia Ding) ¿De qué estás hablando?

Ban Ganding: (Sorprendido) Estaba muerto de miedo. Está bien, está bien.

Oficial de clase Yi: Ding, ¿no sueles ser tú quien hace reír a la gente? ¿Podrás convencer al monitor?

Ban Ganding: Oh, esta cosita depende de mí. Soy la persona más ingeniosa de nuestra clase. Mírame.

Ban Gan Ding: (A A) Yo digo que tu monitor, tienes una mente tan hermosa. Trabajas duro en la clase y no te preocupas por las ganancias y pérdidas personales. Has hecho grandes cosas, grandes y pequeñas. Deberíamos aprender de ti. Pero ahora estas personas te regañan y has perdido tu autoestima y tu rostro. Dime, ¿estás cansado?

Líder de escuadrón A: (llorando aún más tristemente)

Bang Qianbing: ¿Qué dijiste?

Categoría B: Realmente, cuanto más ayudes, mejor. (Comodidad A)

Ban Ganding: Está bien, está bien, pararé, pararé.

Clase B: Compañeros, ¿cómo pudo nuestra clase salir adelante así? Dios mío

Ban Ganbing: No, déjame hacerlo. (Levanta la mano) Los veo mafiosos. No puedo cuidar de ti. Mi nombre es Meng.

Ban Ganding: (Al ver esto, me apresuré a decir) Oye, dije subdirector de escuadrón, ¿es grande? > & gt

Pregunta 2: Un día, cuando la maestra entró al salón de clases, los estudiantes se levantaron y gritaron: "¡Buenos días, maestra!""

La maestra dijo enojada : " ¿Solo buenos días? ¿Qué debo hacer por la tarde? ¿No es malo? ”

Entonces los estudiantes gritaron juntos: “¡Buenas tardes, maestra!” ""

La maestra dijo: "¡Siéntate! Hoy vamos a repasar los antónimos. Solo practica así. Cuando digo algo, dices los antónimos en voz alta. Comienza ahora".

Maestro: "Hoy hace muy buen tiempo".

Estudiante: "Hoy hace muy buen tiempo".

Maestro: "Hay sol por todas partes".

Estudiante: "Hay nubes por todas partes."

Profesor: "Joven".

Estudiante: "Viejo".

Profesor: "Stand ."

Estudiante: "Acuéstate"

Profesor: "Hay un joven parado en el camino."

Estudiante: "Hay un viejo hombre tirado en el camino."

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Profesor: "Recogí un dólar."

Estudiante: "Perdí un dólar."

Maestro: "Tomé un dólar y se lo di al maestro".

Estudiante: "Le robé un dólar al maestro".

Maestro: "Mal, puedes ¡No digas eso!""

Estudiante: "¡Correcto, deberías decir eso! ""

Profesor: "¡Eso no está bien, es ilegal!""

Estudiante: "¡Está bien, es legal!" ""

Profesor: "¡Escuche al maestro, lo que dice el maestro está bien!""

Estudiante: "¡Escúchenos, lo que dice el maestro está mal!" ""

Profesor: "Eres tan estúpido."

Estudiantes: "Somos muy inteligentes."

Profesor: "¡Alto!"

Estudiante: "¡Continúe!"

Profesor: "¡Deténgase ahora! ¡Deje de crear problemas!"

Estudiante: "¡Continúe ahora! ¡Dígalo!"

Profesor: "¡Cerdos estúpidos, yo digo que paren!""

Estudiante: "¡Todos somos genios, decimos que sigan!" ""

Profesor: "¡Tú escuchas al maestro!""

Estudiantes: "¡El maestro nos escucha!" ""

Profesor: "¡Todos los estudiantes deben escuchar a los maestros!""

Estudiantes: "¡Los maestros deben escuchar a los estudiantes!" ""

Profesor: "¡Ahora deja de practicar!""

Estudiante: "¡Ahora sigamos practicando! ""

Profesor: "¿Terminaste?"

Estudiante: "¡Terminemos lo que empezamos!"

Profesor: "¡Entonces detente! ¡Cerdo estúpido! "

Estudiante: "¡Entonces deberíamos continuar! ¡Genio!"... Entonces la profesora salió del aula con cara de estudioso.

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ¡Vale! ! ! !

Pregunta 3: Guión para alumnos de primaria Un día, cuando la maestra entró al salón de clases, todos los estudiantes se levantaron y gritaron: "¡Maestra, buenos días!" La maestra dijo enojada: "¡Es recién por la mañana!" , ¿bueno?" ¿Qué debo hacer por la tarde? ¿No es malo? Entonces los estudiantes gritaron juntos: "¡Buenas tardes, maestra!". La maestra dijo enojada: "¿Entonces qué debo hacer por la noche?" "Escenografía: una mesa y dos sillas. Personajes de la obra: Directora Ma, Maestra Liu, la apertura, con la cabeza gacha, y la maestra siguiéndola detrás, luciendo enojada. Maestra: levántese, párese firme, inclínese sobre el pared.Tú, ¿qué puedo decir de ti? Bueno, te pregunto, ¿por qué llegas tarde? Maestra: No lo sé. Maestra: ¿Por qué no lo sabes? levanta la mano enojado) ¡Te abofeteo! ) Bueno - el maestro levantó la mano y se detuvo, luego se dio la vuelta lentamente Director: Vaya, ¿estás aplastando moscas? sí Jaja - Director: Jaja - Maestro: No lo sabes, este tipo es muy travieso... Director: ¡Está bien, Zhang Xiaobao, date la vuelta! Bao Xiao: (fingiendo llorar) Director, él. ...¡me golpeó! Maestro Wu: ¡Estás mintiendo! Director, mira... Bao Xiao se esconde detrás del director Maestro: ¿Cuándo te pegué? Bao Xiao: Deja de decir tonterías, director, te llamó antes de que vinieras. ! Maestro Wu: (Enojado) Mentiste con los ojos abiertos (Golpea el libro sobre la mesa) ¡No puedes enseñar a este tipo de estudiantes! (Sentado en el taburete, enojado) Director: (Pensando por un momento) Bueno, no vi si te golpearon o no. No llores (con Bao Xiao) y no te enojes (con el maestro). Hoy te pedí que cambiaras de rol, piensa en las cosas de otras personas. perspectiva, ¿de acuerdo? Bao Xiao: De verdad (salta alegremente), está bien, yo también quiero ser maestro (para la audiencia). Vean qué puedo hacer con él. Maestro: Director, ¡esto! - Director: ¡No importa, inténtalo! Bao Xiao: Párate firme, apóyate contra la pared, avanza tú, tú, qué te puedo decir... Está bien, yo. Te pregunto, ¿por qué? ¿Tarde? Maestro: No lo sé. Bao Xiao: ¿Por qué estás durmiendo en clase?

Bao Xiao: ¿Copiaste tu tarea? Maestro: No lo sé. Bao Xiao: ¿Por qué no siempre lo sabes? Maestro: No lo sé. Bao Xiao: Jaja, no lo sabes, lo sé. Llego tarde porque me acosté tarde; me quedé dormido en clase porque me quedé despierto toda la noche navegando por Internet. Olvídate de copiar tareas. Durante el examen, copié los nombres de las personas. Como resultado, obtuve dos Liu Dahai, pero no pude encontrar a Zhang Xiaobao. ¿Por qué no siempre lo sabes? Por supuesto que no lo sabes, este es el truco de mi Zhang Xiaobao: si no lo sabes, el maestro se pondrá furioso. Cuando la maestra se enojó, me reí disimuladamente. A esto se le llama dejar el dolor al maestro y dejar la felicidad a uno mismo. ¡sí! Maestro: ¡Director, golpea a la gente y castiga a los estudiantes! Bao Xiao: ¿Quién dijo que le pegué a alguien, verdad? Maestro: ¡Sí! Bao Xiao: ¡No! Maestro: ¡Si lo hiciste, lo hiciste! Bao Xiao: ¡No! Los dos hombres tuvieron una pelea. Bao Xiao: Esto es demasiado. Si no estudias mucho, te atreverás a equivocar al maestro. ¡Los estudiantes como tú deberían ser expulsados! Director: ¡Sí, esos estudiantes deberían ser expulsados! Pero dijiste: ¡fuego, fuego inmediatamente! Bao Xiao: (despierta) Yo-yo-woo-(llora) Maestro: Mire, director, ¿por qué no es complaciente? Director: Usted, usted, es demasiado bondadoso y hace todo usted mismo. ¿Cómo le explico esto a todos mis compañeros y profesores? Maestro: Director, por favor no se enoje. ¡Déjame encargarme de esto! Director: Bueno, la gente de buen corazón te deja hacerlo. ¿Por qué debería ser el director? (Fingiendo estar enojado) ¿Por qué no te conviertes en director también? Maestra: Jeje, directora... Directora: ¡Ahora que eres la directora, puedes encargarte de este asunto! Maestro: Jeje. Director: Jeje, ¿de qué te ríes? ¿tratar con? Maestro: (A la audiencia) Yo también soy adicto a ser funcionario hoy. Oye, oye... (se da vuelta, serio) Zhang Xiaobao-Bao Xiao: Aquí-Maestro: Generalmente no sigues las reglas e incriminas al maestro. ¿Conoces tu error? Bao Xiao: No lo sé. (La maestra parpadea) ¡No, no, me equivoqué! Maestro: ¿Por qué no te disculpas con el maestro rápidamente? Por ejemplo, si quieres escribir sobre un estudiante de primaria que tiene muchos deberes y no puede terminarlos, puedes escribir el resumen de la historia de esta manera: Xiao Ming estaba muy ocupado después de dejar su mochila después de la escuela. Abrió su mochila y sacó su cuaderno para hacer su tarea. 10 Todavía no ha terminado su tarea. tiempo, lugar, personajes y qué hacer. No hay límite en el número de palabras.

O puedes escribir así:

Escena 1

Una niña normal y corriente está en brazos de su madre y su padre sostiene una piruleta y se la entrega inocentemente.

Cambiar de plano

Un grupo de patitos juega en el suelo. agua detrás de su madre pato.

Foto 2

La niña ha crecido, tal como era cuando era niña.

Cambiar de lente.

El patito también ha crecido.

Escena 3

La niña salió a trabajar y sus padres la despidieron. >Cambiar lente

Solo había un pato en el agua, solitario

Templo Jingding

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En una empresa tan grande, las empleadas hermosas pueden serlo. Se veía en todas partes, solo que esa chica no sabía cómo vestirse y era tímida, por lo que se convirtió en un caso atípico allí. El grupo no le agradaba y la ridiculizaba, y a su jefe tampoco le agradaba. Cambia la lente

Hay más cisnes en el agua. Son orgullosos y hermosos, pero los patos se esconden en un pequeño rincón y los observan, con miedo de acercarse.

Escena. 5

La niña caminaba sin comprender por la calle y de repente pareció sentirse atraída por algo. Miró el televisor grande en la ventana durante un rato. La mujer del televisor era encantadora y exudaba confianza. Light Sostenía un hermoso lápiz labial con un tubo negro plateado en su mano, sus delgados dedos presionaban sus encantadores labios, sus ojos eran arrogantes, como si el mundo estuviera siendo pisoteado bajo sus pies, la niña simplemente se paró frente a ella. ventana, pareciendo. Qué tonto.

Escena 6

La niña se sentó frente al tocador y se miró en el espejo. La niña lo miró durante un largo rato. Cerró los ojos y los abrió al cabo de un rato. Su mirada en blanco cambió y se volvió decidida. Cogió las tijeras del tocador y se cortó el pelo hasta la cintura sin dudarlo. Una hermosa bolsa de cosméticos, con cremallera. p>

Cambiar de cámara

El pato en el agua nadó lentamente hacia el cisne

La cámara 7

Los dedos en forma de cebolla sostenían un plateado. Un tubo negro con incrustaciones de lápiz labial de diamantes de imitación estaba adherido a los labios de una niña, manchándolos de izquierda a derecha, y sus suaves labios tomaron un sorbo, formando una sonrisa. Un par de * * * caminaron sobre el reluciente piso de mármol. La ruidosa habitación lentamente se quedó en silencio hasta que no hubo ningún sonido excepto el sonido de los tacones altos golpeando el piso.

Toma 9

Los hombres y las mujeres quedaron atónitos. Los hombres vestían trajes impecables y las mujeres vestían trajes profesionales.

Foto 10

El rostro de la niña con maquillaje, cabello corto y prolijo y el maquillaje justo no es hermoso, pero hay una especie de confianza que emana de adentro hacia afuera. , lo que hace feliz a la gente. La niña se sentó en su asiento, sacó un hermoso neceser de su bolso, lo colocó junto a un adorno de cisne de cristal en el escritorio y sonrió.

Cambia la lente

Los cisnes blancos son tan hermosos que casi parecen irreales. Uno de los cisnes negros estaba orgulloso y ya no había rastro del pato.

¡Escribe así!

Pregunta 5: ¿Cómo escribir [Composición de tiempo de escuela primaria] la primera composición de tiempo de escuela primaria (composición de guión) durante los seis años de escuela primaria?

Vida inolvidable en la escuela primaria

Las flores florecen silenciosamente y los años no dejan huella. En un abrir y cerrar de ojos han pasado seis años y nos hemos transformado de un niño ignorante a un adolescente a punto de graduarse.

En los últimos seis años, hemos tenido tristeza, alegría, impotencia y angustia...

Maestro, tú nos has enseñado conocimientos y principios de vida. Has nutrido nuestro crecimiento con tu sudor. No importa los errores que cometimos, siempre nos educaste incansablemente. Trabajaste incansablemente para permitirnos no sólo aprender el conocimiento de los libros, sino también aprender los principios de la vida.

Mis compañeros de clase, cuando me sentía solo e indefenso, ustedes siempre me tendían una mano, me reconfortaban y me animaban. Durante los últimos seis años, hemos reído juntos, hemos llorado juntos y hemos probado los altibajos de la amistad.

Amigos, ¿aún recuerdan la sorpresa y la curiosidad cuando nos pusimos el pañuelo rojo y prestamos juramento con la maestra en primer grado? ¿Aún recuerdas el nerviosismo y la emoción cuando participaste por primera vez en el encuentro deportivo? ¿Aún recuerdas la sorpresa y la alegría cuando fuiste a la base de calidad para entrenar? ¿Aún recuerdas cada parte de tu vida en estos seis años?

Seis años de vida, ya sean alegres, tristes o impotentes, definitivamente me dejarán los recuerdos más bellos y preciados.

El segundo artículo

¡Ah! ¡Mis 6 años de vida en la escuela primaria realmente están llegando a su fin!

Real

Realmente lo extraño. Durante seis años, nuestros compañeros han jugado, abofeteado y retozado juntos en el patio de recreo, animando a los atletas al borde de la pista y aplaudiendo sus éxitos. Aunque participé, perdí, entonces los estudiantes tocaron la batería.

Anímame que el fracaso no es terrible. Lo terrible es que la gente fracasada no tiene el coraje de levantarse. Tengo el coraje de levantarme. También dijeron que yo era mejor que ellos. Al menos me paré valientemente en la pasarela, todo el mundo quiere triunfar.

Pero detrás del éxito, el esfuerzo que tenemos que hacer va más allá de nuestra imaginación. ponerse de pie. Si caes en tu vida futura, debes levantarte fuerte. ¡vamos! ¡Xiao!

Cae, levántate, eres el mejor, trabajemos duro juntos, tengamos más confianza en nuestro futuro, ay... Los alumnos de primaria han sobrevivido, realmente soy como un pez sin agua ¡ah! La forma más rápida y confiable de superar el miedo y generar confianza es hacer aquello que teme hasta tener una experiencia exitosa.

Love Song 5J Xun 2014-12-12

Pregunta 6: La primera escena del libro de texto del guión de escuela primaria "El traje nuevo del emperador": el palacio. Persona: Su Majestad, veterano. Un funcionario honesto, tres jinetes y dos mentirosos. El viejo ministro esperaba al emperador en el palacio, un funcionario íntegro. Oficial: Quisiera informarle, ministro, que la frontera sureste de nuestro país está llena de humo y nuestro ejército se retira constantemente. ¡La situación es urgente! Veterano: Me enteré de la invasión de los países vecinos y estoy esperando informar al emperador con urgencia... Oficial: (pregunta urgente) ¿Dónde está el emperador? Viejo Ministro: ¡Probando ropa nueva en el camerino! Emperador: [Ponte ropa nueva] Veamos si mi ropa nueva me queda bien. [Mírate en el espejo otra vez. Veterano: [Miedo de molestar al Emperador] Su Majestad, (quiero decirlo de nuevo) Su Majestad... Emperador: ¿Por qué no me lo dice? ¿Qué estás esperando? ¿Es apropiado este traje? Viejo Ministro: Quiero decir... la frontera de China... Emperador: (frustrado) ¿Tenemos que preocuparnos por la frontera? Mira mi ropa. Oficial: Su Majestad, su ropa le queda perfecta. Sólo materiales... Emperador: ¿Qué pasa con los materiales? ¿No es esto malo? Oficial: No, no, el material es bastante lujoso. Sólo porque... dos tejedores vinieron a Beijing... Viejo Ministro: Su Majestad, se dice que estos dos trabajadores pueden tejer telas muy extrañas. Emperador: Si realmente sucedió, ¿por qué no me lo dijiste antes y me trajiste a estos dos tejedores? Cuando los funcionarios se marcharon, trajeron a los dos delincuentes por un tiempo. Mentiroso (A): Arrodíllate inmediatamente cuando veas al emperador. Le digo a Su Majestad que un sinvergüenza puede tejer la tela más hermosa del mundo. Mentiroso (B): Este tipo de tela no solo tiene hermosos colores y patrones, sino que la ropa cosida con ella también tiene algunas características extrañas. Emperador: (pregunta urgente) ¿Cuáles son las características? Mentiroso (A): Nadie que sea incompetente o irremediablemente estúpido puede ver este vestido. Veteranos y funcionarios: (un poco nerviosos) ¡Majestad, esto es increíble! Emperador: (Mirando los rostros de los dos funcionarios) (Después de pensar, hablando solo) ¡Ese es un vestido ideal! Envía a dos funcionarios) ve al tesoro y tráeme algo de dinero. (a los dos mentirosos) ¿Lo que llevo puesto muestra que alguien en mi reino es incompetente? Dos mentirosos: (Encantados) ¡Por supuesto, por supuesto, es Shang Shengming! [El ministro veterano sostiene una pieza de plata] Emperador: (alegremente) Dales la plata rápidamente. Encuentra una habitación espaciosa en el palacio, dales la mejor seda cruda y el mejor oro, ¡y teje la tela lo antes posible! Organizar rápidamente. Voy al vestuario. [Todos abajo] El segundo juego: la sala de grupos. Mentirosos A y B: [Estaba ocupada "tejiendo". Mientras hacía los movimientos de tejido, me asomé fuera de la casa para ver si alguien estaba mirando. Mentiroso (A): Dividimos el oro por la mitad. Yo tengo la seda cruda primero... Mentiroso (B): No, no, la seda cruda se ha dividido en dos. Mentiroso (A): Si quieres saber qué hacer, ¡tienes que mirar la seda cruda! Mentiroso (B): ¡Cómo puedes olvidar que no puedes ver nada en la tela que tejemos y en la ropa que cosimos! Merisant Silk Quick Liar (A): ¡Está bien, está bien! Divide la seda cruda en dos porciones y date una porción.

[Mirando hacia afuera] Guárdalo rápido, que viene alguien. [Los dos rápidamente asumen la postura del tejedor y comienzan a tejer. ][Viejo ministro. Miré un rato a la puerta y vi a dos personas ocupadas con las manos vacías. Viejo Pastor: (Para sí mismo) ¡Que Dios tenga misericordia de mí! [Abre más la puerta y frótate los ojos. ¡No vi nada! Mentiroso (B): [Al escuchar movimiento afuera de la puerta, rápidamente dejé lo que estaba haciendo. Acércate y abre la puerta. ] (Respetuosamente) Viejo ministro, por favor pase. Por favor, ven y echa un vistazo. ¿Crees que el patrón de este trozo de tela es hermoso? Mentiroso (A): Mira nuevamente el color de este trozo de tela. [El viejo ministro miró atentamente este trozo de "tela"...] Viejo ministro: ¡Sigue a la multitud y redúcela en silencio! ¿Soy estúpido? Nunca dudé de mí mismo. (De nuevo, en voz baja y furtiva) Nadie debe saber nada de esto. (Voz un poco más alta) ¿Soy un incompetente? no quiero! (Susurrando misteriosamente otra vez) Nunca debo dejar que nadie sepa que no puedo ver la tela. Mentiroso (A): Señor, ¿tiene alguna objeción? Veterano: (Me sobresalté y de repente me calmé.) ¡Oh, es tan hermoso! ¡Realmente hermoso! (Hablando, mirando atentamente a través de las gafas) ¡Qué bonito dibujo! ¡Qué hermoso color! (A los dos mentirosos) Sí, voy a informar al emperador. Estoy muy contento con esta tela. Mentiroso (A y B): Bueno, nos alegra oír eso. Mentiroso (B): Mira, este color será dorado y colorido bajo el sol... Mentiroso (A): Mira esta flor otra vez...> & gt

Pregunta 7 :Cómo escribir una guión (para estudiantes de primaria)? Hablemos de hablar de dinero.