¿Cuál es la perspectiva del mercado de las máquinas de aprendizaje?
En la década de 1990, nació Xiaowangba, el creador de las máquinas de aprendizaje, y rápidamente ocupó el mercado cultural y educativo. Posteriormente, la aparición de productos como Wenquxing, Dushulang y Youxuexuetang hizo que las máquinas portátiles de aprendizaje por vídeo se convirtieran gradualmente en una parte importante del mercado de la educación familiar. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, las máquinas de aprendizaje tradicionales han evolucionado gradualmente hacia nuevos productos electrónicos educativos, como relojes para niños y tabletas para estudiantes, que ahora integran seguridad, entretenimiento y educación.
La escala de envíos aumenta año tras año.
Entre las máquinas de aprendizaje, las tabletas para estudiantes representan la mayor proporción y se utilizan en lugar de análisis. IDC predice que China enviará 4,4 millones de tabletas para estudiantes en 2020. La tableta para estudiantes está dirigida principalmente a usuarios de estudiantes K-12. Atrae a padres y grupos de estudiantes a través de ricos recursos de aprendizaje y funciones de aprendizaje, y es más adecuada para escenarios de aprendizaje en el hogar.
Según datos publicados por IDC, el volumen de envío del mercado de tabletas para estudiantes de China en 2065, 438+09, fue de aproximadamente 465.438+ millones de unidades, y se espera que esté cerca de 4,4 millones de unidades en 2020. En 2026 , 5438+0 se alcanzarán 4,7 millones de unidades. El mercado de tabletas para estudiantes muestra una tendencia de crecimiento continuo, con un ciclo compuesto anual que oscila entre 2065.438+07 y 2026.5438+0. La demanda de tabletas para estudiantes es estacional y los envíos aumentarán significativamente durante las vacaciones de invierno y verano.
La tasa de penetración del mercado de tecnología educativa fuera del campus K12 continúa aumentando.
La tasa de penetración de mercado de la tecnología educativa fuera del campus K12 en 2020 es del 13,8%, significativamente más alta que el 2,5% de 2016. Con la continua actualización e innovación del contenido educativo en línea y la experiencia de aprendizaje de productos de hardware, se espera que la tasa de penetración en el mercado de los servicios de tecnología educativa fuera del campus K12 aumente aún más hasta el 28,5 % en 2025.
El mercado de servicios de tecnología educativa fuera del campus K12 continúa creciendo.
La competencia en la industria de las máquinas de aprendizaje es feroz, pero todavía existen enormes oportunidades de mercado y necesidades de aprendizaje insatisfechas en todo el país, especialmente en las ciudades de nivel inferior. Según un informe de Jost Sullivan, el tamaño total del mercado de servicios de tecnología educativa fuera del campus K12 de China ha crecido de 20.800 millones de yuanes en 2016 a 145.600 millones de yuanes en 2020, con una tasa de crecimiento anual compuesta del 62,7%. Se espera que el tamaño total del mercado siga creciendo hasta los 678.200 millones de yuanes en 2025, con una tasa de crecimiento anual compuesta del 36,0% de 2020 a 2025.
El mercado de servicios integrales de tecnología de educación extraescolar K12 de China alcanzó una escala de 654,38+400 millones de yuanes en 2020, y las tabletas educativas se han convertido en la primera categoría debido a sus funciones integrales. A medida que los padres chinos continúan prestando atención a la educación ilustrada de los niños y la economía crece de manera constante, se espera que el mercado de servicios integrales de tecnología educativa fuera del campus K12 de China alcance los 27.800 millones de yuanes en 2025, con una tasa de crecimiento anual compuesta del 14,6% de 2020 a 2025. .
——Para obtener más datos relacionados con la industria, consulte el "Informe de análisis de planificación de inversiones y pronóstico del mercado de la industria de máquinas de aprendizaje de China" del Instituto de Investigación de la Industria Qianzhan.