Ejemplos de informes de trabajo para líderes de escuelas primarias

Estimado líder: Me he desempeñado como subdirector de xx escuela primaria desde el 20 de octubre de xx, responsable de la docencia y la investigación docente. Autoevalúe su trabajo durante el último año como competente. A continuación, de acuerdo con los requisitos de las responsabilidades laborales, haré el siguiente informe de trabajo e invitaré a los cuadros y a las masas a brindar opiniones:

Primero, desempeño de integridad y capacidad moral

Durante el año pasado, siempre me adherí a los cuatro principios básicos del partido, apoyé resueltamente los principios y políticas del partido, fui leal a la causa educativa del partido, estudié concienzudamente el marxismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de " Tres Representaciones", la Concepción Científica del Desarrollo, y practicar conscientemente los valores socialistas fundamentales. Sea estricto consigo mismo, sea indulgente con los demás, respete los principios, respete la verdad, respete la ética social y la ética profesional y cultive las virtudes personales y familiares.

Estar a cargo de la docencia y la investigación científica, ser capaz de trabajar en estrecha colaboración con la oficina docente y los departamentos docentes, tomar la iniciativa en dar ejemplo y trabajar duro para realizar diversas tareas, independientemente de su fama personal. y fortuna, sólo para hacerlo mejor. Durante el año pasado, nuestra escuela ha logrado buenos resultados en la enseñanza y la investigación científica. En la encuesta y evaluación de sexto grado del condado, el puntaje total de nuestra escuela se ubicó entre los grados medio-altos del condado, y sus dos escuelas primarias completas ocuparon el primer y quinto lugar entre escuelas similares del condado, respectivamente. Presidí la reforma del plan de estudios de toda la escuela y exploré el modelo de enseñanza en el aula de "vitalidad basada en el descubrimiento", que elevó la enseñanza de los profesores a un nuevo nivel. Durante la inspección del condado, el trabajo de reforma curricular fue plenamente reconocido por la oficina de enseñanza e investigación.

Bajo la dirección de la reforma curricular, muchos profesores han ganado premios en competencias de habilidades básicas y evaluaciones de calidad de cursos de la ciudad y el condado. Nuestra escuela recibió el "Premio a la Organización Destacada de la Copa de Cerámica para Maestros" provincial y la "Unidad Avanzada en Enseñanza e Investigación", la "Unidad Avanzada en Lectura" y la "Unidad Avanzada en Construcción de Blogs" del condado. Excelentes resultados en investigación y redacción de artículos. Entre ellos, una persona ganó el premio especial en el concurso provincial de artículos, 15 personas ganaron el segundo premio y el primer premio en el concurso municipal de capacidad de investigación de este año ganó 1 segundo premio; a nivel municipal y 1 accésit a nivel comarcal Hubo 2 primeros premios y 3 segundos premios a nivel comarcal.

Siempre he considerado "decir la verdad, hacer cosas prácticas y hacer cosas para personas reales" como mi principio al tratar con personas y enseñar. No importa cuándo y dónde esté, siempre sigo un estilo de trabajo honesto y concienzudo. Como docente de primera línea, siento profundamente que se necesita mucho esfuerzo para lograr algún progreso en la enseñanza. Aunque estoy bastante ocupado en el trabajo, todavía hago todo lo posible para prepararme para los exámenes, enseñar, enseñar reformas, ayudar a los estudiantes, tomar exámenes de ingreso de posgrado y practicar con los pies en la tierra. En el examen final de principios de verano, el grado suplente ocupó el cuarto lugar en la ciudad.

Impartió *** cursos públicos a nivel de condado y superiores 5 veces, enseñó 6 veces y fue invitado a enviar maestros a escuelas hermanas para enseñar 4 veces. Todos han recibido grandes elogios de los profesores y han acumulado una experiencia excelente. Dirigí a los profesores chinos a postularse en las oficinas provinciales y municipales de enseñanza e investigación para el tema de enseñanza "Investigación sobre el descubrimiento independiente de estrategias de orientación de lectura en el idioma chino de la escuela primaria", y lo convertí en el tema principal de la investigación sobre la reforma curricular de nuestra escuela. llevó a cabo una serie de trabajos de investigación planificados y logró ciertos resultados. Entre ellos, publiqué dos artículos: "La enseñanza de la lectura debe respetar el descubrimiento único de los textos por parte de los estudiantes" se publicó en el octavo número de "Investigación en educación básica" en 20xx sobre cómo crear un aula de lectura dinámica se publicó en "Enseñanza de la escuela primaria" Referencia" en los números 8 del número 20xx.

Con amor por los niños y el trabajo, ame a los niños, llevese bien con los niños en pie de igualdad, sea un buen amigo de los niños, respete a los niños, confíe en los niños, comprenda a los niños y llevese bien con los niños activamente. Nunca participe en tutorías pagadas, promueva materiales didácticos y nunca utilice castigos corporales o castigos corporales disfrazados con los estudiantes.

En resumen, durante el año pasado, básicamente cumplí las metas laborales anuales, cumplí concienzudamente mis ideas laborales en el proceso de responsabilidades laborales y desempeñé el papel que me correspondía.

2. Problemas y lecciones existentes

Debido a capacidades personales limitadas, todavía existen algunos problemas en el trabajo. La razón principal es que la calidad de la enseñanza en la ciudad todavía tiene mucho margen de mejora y los resultados de la enseñanza de mi clase también deben mejorarse. Los resultados de la investigación científica de la escuela siguen siendo mediocres y es necesario evaluar la eficacia de la reforma curricular. El concepto de reforma curricular aún no ha penetrado en todas las aulas de los docentes.

3. Ideas de trabajo futuro

En trabajos futuros, tengo las siguientes ideas: primero, el tema guiará y promoverá el crecimiento de profesores y estudiantes; segundo, las actividades ayudarán a formar un esfuerzo de equipo; el tercero es trabajar duro y todos tienen un objetivo; el cuarto es fomentar la innovación y concentrarse en la enseñanza.

Trabajaré con los directores pertinentes para formular medidas de trabajo específicas, centrándome en el crecimiento de los estudiantes y el desarrollo personal y profesional de los docentes, y me esforzaré por mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza de la escuela primaria en nuestra ciudad. Trabajaremos juntos para ser pioneros e innovadores, y nos esforzaremos por lograr el más alto nivel de educación en nuestra escuela. La enseñanza y la investigación científica han alcanzado un nuevo nivel.

¡Gracias a todos!

Informe de Trabajo de Líderes de Escuela Primaria No. 2

Estimado Líder: Desde 20xx, me he desempeñado como subdirector de xx Escuela Primaria y xx Escuela Primaria en xx Distrito, a cargo de enseñanza. No importa dónde esté, siempre he apoyado firmemente la línea, los principios y las políticas del partido, he participado activamente en estudios políticos, implementado concienzudamente la política educativa del partido y promovido activamente una educación de calidad. En la gestión de la enseñanza escolar, la reforma y la innovación promoverán el desarrollo continuo de la enseñanza escolar y mejorarán la calidad de la enseñanza escolar. Mi actitud de trabajo es rigurosa, científica y realista.

En primer lugar, persistir en el estudio de las teorías educativas, corregir las ideas educativas y establecer nuevos conceptos educativos.

Como subdirector a cargo de la enseñanza, puedo mantenerme al día con el desarrollo de la educación, aprender nuevas ideas y conceptos educativos y captar el desarrollo dinámico de la educación. Estudié los documentos del Consejo de Estado sobre la reforma de la educación básica, las teorías y monografías educativas modernas, y organicé a todos los profesores para que conocieran las últimas teorías y tendencias educativas.

Con base en la dirección de la reforma y el desarrollo de la educación básica y la situación real de nuestra escuela, formular planes de educación y enseñanza escolar y organizar el trabajo de educación y enseñanza escolar. En la educación y la gestión de la enseñanza, debemos guiarnos por la enseñanza y la investigación científica, llevar a cabo activamente reformas de la enseñanza en las aulas, investigar nuevos métodos de enseñanza, explorar nuevos modelos educativos y centrarnos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

En segundo lugar, llevar a cabo la reforma educativa en el aula de manera consciente y sólida.

1. Centrarse en el aula y librar la batalla de la enseñanza en el aula.

Con el fin de fortalecer la reforma de la enseñanza en el aula, construir un nuevo modelo de enseñanza en el aula y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, guío a los profesores para que combinen la investigación temática, la investigación especial y la investigación docente diaria, centrándose en el proyecto. establecimiento y realización de actividades de un punto a otro. Se propone el lema de "prestar atención al aula y remodelar el comportamiento", centrándose en "las presuposiciones efectivas y la generación de sabiduría en la enseñanza en el aula".

A través de los métodos de investigación de heterogeneidad, enseñanza múltiple y evaluación múltiple de la misma clase, la efectividad de la enseñanza en el aula ha mejorado enormemente, se ha creado una buena atmósfera de investigación en toda la escuela y Se ha puesto en juego el liderazgo y el liderazgo de profesores clave y profesores veteranos. El papel rector promueve el crecimiento continuo de los profesores jóvenes en la investigación. Al guiar la investigación de los docentes en el aula, podemos cambiar sutilmente sus conceptos y conductas docentes, mejorar los métodos de enseñanza y promover la formación de "aulas efectivas".

2. Proporcionar activamente orientación técnica a los docentes de la clase de investigación.

Antes de que los profesores tomen la clase de investigación, a menudo organizo a los profesores relevantes para que instruyan a los profesores, analizo los materiales y métodos de enseñanza y, después de la clase de investigación, organizo a los profesores relevantes para que la dirijan; análisis de lecciones para los docentes docentes Con el fin de promover la investigación sobre la efectividad de la enseñanza en el aula para desarrollarse en una dirección más profunda y promover la mejora continua del nivel profesional docente de los docentes.

En tercer lugar, orientar la construcción de grupos de docencia y de investigación por la senda del desarrollo y contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza.

El grupo de docencia e investigación es la organización de base para la docencia y la gestión docente escolar. La calidad de la enseñanza escolar y de la investigación docente está estrechamente relacionada con la calidad de la enseñanza y la investigación. En la gestión docente, guié la construcción del grupo de docencia e investigación en la vía de desarrollo y contribuí a la mejora de la calidad de la enseñanza.

El primero es revisar los temas de investigación y ayudar al equipo docente e investigador a formular planes de forma científica y racional. Al inicio de cada semestre, orientaré y revisaré uno por uno los temas de investigación y los planes de docencia e investigación de cada grupo de docencia e investigación, de modo que los temas de investigación de cada grupo de docencia e investigación sean claros, el plan sea razonable y estandarizado. , y es altamente operable.

El segundo es orientar y supervisar que el proceso de investigación sea sólido. Sugiero crear un formato de preparación colectiva de lecciones que integre "hablar", "discutir", "investigar" y "pensar" para que la preparación colectiva de lecciones pueda convertirse en una incubadora para una enseñanza eficaz. La implementación de "la misma estructura de clases" y "varias clases en una clase" hace que el estudio de las lecciones sea un impulso para una enseñanza eficaz. A través de una efectiva preparación de lecciones, clases, debates y reflexiones, el equipo docente e investigador es guiado a registrar el proceso de investigación de manera oportuna y realizar bien cada paso del proceso, de modo que la investigación pueda servir a la enseñanza y contribuir a mejorar la calidad de la educación. educación y enseñanza.

El tercero es animar a los profesores a escribir reflexiones oportunas sobre la enseñanza e innovar en conductas docentes. La enseñanza es un proceso de innovación continua y exploración interminable día tras día.

Los profesores deben tener el coraje de criticar, ser diligentes en la observación y ser buenos para mejorar. La reflexión es un proceso de mejora del propio nivel de teoría educativa y de autocomprensión basado en la combinación del autoanálisis y la evaluación de otras personas.

En el trabajo, aliento activamente a los profesores a escribir ensayos educativos, diarios didácticos, historias didácticas y casos didácticos. Se anima a los profesores a participar en la enseñanza y la investigación en línea, tener conversaciones cara a cara con expertos y compartir la confusión y los beneficios de la enseñanza con sus compañeros. A través de una variedad de reflexiones, resúmenes e intercambios, la teoría y la práctica educativas se combinan orgánicamente para estimular continuamente el entusiasmo y el potencial profesional de los docentes, permitiéndoles disfrutar del placer de la educación.

En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en la gestión docente regular y mejorar la eficiencia de la gestión docente.

1. Tomar la gestión de la calidad de la enseñanza como núcleo de la gestión y utilizar los objetivos de calidad de mejora y desarrollo continuos para diagnosticar diversos factores que afectan la "enseñanza" y el "aprendizaje". Asegurar la realización de las tareas docentes y la mejora de la calidad mediante la inspección, análisis y control. Personalmente fui a la primera línea de la enseñanza y obtuve información de primera mano. Cada año escolar, los estudiantes profundizan en el aula y asisten a casi cien clases para comprender y dominar las tendencias de enseñanza y brindar orientación oportuna. Monitorear la calidad de la enseñanza en cada nivel de grado, enfocándose en la enseñanza de la promoción de sexto grado. Establezca objetivos de calificaciones de graduación, celebre reuniones periódicas con los maestros, fortalezca el análisis de calidad y realice ajustes oportunos.

2. Fortalecer la formación y orientación del profesorado joven.

Desarrollé un plan de formación de docentes jóvenes escolares y un plan de implementación del proyecto azul. Convocar una reunión de emparejamiento mentor-discípulo para verificar el estado de implementación en cualquier momento. Organizar y realizar un seguimiento de clases y seminarios regulares para profesores jóvenes, prestar atención a la mejora y el desarrollo de los profesores jóvenes y hacer sugerencias oportunas para mejorar los problemas existentes.

5. Comprender con precisión el posicionamiento de roles y realizar las tareas concienzudamente.

Como subdirector, soy muy responsable del trabajo que estoy a cargo y no seré superficial, desconsiderado ni tímido. Trabaja con valentía y sé valiente en la innovación. Afronte los problemas con resolución y decisión, trate de solucionarlos en su propio trabajo y no entregue los conflictos. Al mismo tiempo, también vincula estrechamente su trabajo con los objetivos de gestión escolar para reflejar el estilo de gestión escolar. Como asistente del director, coopero activamente en mi trabajo, respeto plenamente mi personalidad y me comunico ideológicamente de forma activa. A la gente, les presto mucha atención, me preocupo sinceramente por ellos, los ayudo con mi corazón y los aliento constantemente.

Desventajas y esfuerzos:

1. Es necesario mejorar el liderazgo, especialmente el nivel teórico y el nivel de gestión, y se debe mejorar la calidad general.

2. Esforzarse por mejorar la realización personal, mejorar los niveles de liderazgo, organizar el trabajo de manera razonable y tratar de crear un ambiente de trabajo agradable para los docentes.

Mirando hacia atrás a mi escritorio, siento que estoy buscando la verdad a partir de los hechos en el trabajo, predicando con el ejemplo, insistiendo en llegar temprano y salir tarde. Estoy muy ocupado todos los días, trabajando duro con los maestros para el fin de semana. desarrollo de los estudiantes y de la escuela. En el futuro, continuaré fortaleciendo el estudio teórico, continuaré innovando y haciendo nuevas contribuciones al desarrollo de la educación.

Parte 3 del informe de trabajo de los líderes de escuelas primarias

Estimado líder: Soy el subdirector, responsable de la educación y la enseñanza de la escuela y asisto al director en su trabajo general. Durante el año pasado, bajo el liderazgo del departamento de educación superior, cumplí con mis deberes y ayudé activamente al director Xiong Yungang a formular e implementar dos "metas escolares de cinco años. He dado el ejemplo y he guiado a todos los profesores y al personal hacia ellas". esforzarnos por alcanzar las metas laborales de este año. Las siguientes son mis ideas de trabajo y un informe sobre el trabajo que he realizado este año.

1. Pensamiento Político

Como subdirector, mis superiores y profesores confían en mí. Pero cómo desempeñar mis deberes con los pies en la tierra, estar a la altura de las expectativas de mis superiores y lograr que profesores y estudiantes reconozcan mi trabajo es una cuestión en la que pienso a menudo, y también siento que la carga que pesa sobre mí no es luz. Para completar mejor el trabajo. Exijo activamente el progreso en la ideología política, me exijo estrictamente con los estándares de un miembro del Partido Comunista, insisto en estudiar y estudiar seriamente, y aprender los pensamientos importantes de las "Tres Generaciones" estudiar el espíritu de los Diez Congresos del Partido y el contenido; de los nuevos Estatutos del Partido; preocuparse por los asuntos nacionales y mejorar constantemente la propia alfabetización política y teórica. En el trabajo, debemos implementar resueltamente el pensamiento de "Tres Representaciones", implementar plenamente la política educativa del partido, implementar concienzudamente los principios y políticas del departamento de educación de nivel superior y utilizar activamente la teoría política que hemos aprendido para guiar nuestra propia práctica.

Segundo, habilidades personales

Como subdirector a cargo de la enseñanza, nunca nos damos aires delante del profesorado y el personal.

Somos compañeros de armas cercanos. Nos cuidamos unos a otros en la vida, nos supervisamos mutuamente en el trabajo y tenemos requisitos estrictos. Tiene un sólido nivel teórico y un buen desempeño docente en educación y gestión docente, y puede organizar y dirigir eficazmente a todos los profesores y personal de nuestra escuela para completar las tareas anuales de educación y enseñanza.

3. Tareas principales

1. No relajar la gestión rutinaria.

Este semestre se ha fortalecido la gestión del trabajo de la Dirección de Docencia y de la Dirección de Educación Moral. , y se requiere que la Secretaría de Docencia fortalezca la supervisión de los docentes, la supervisión de la gestión regular como la preparación de lecciones, asistencia a clases, corrección de tareas y tutoría de estudiantes con dificultades de aprendizaje, para que haya división del trabajo, registros, retroalimentación, rectificación. y revisar. Fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza en el aula. El departamento de educación moral debe fortalecer la educación moral escolar con la educación de etiqueta civilizada para maestros y estudiantes como contenido principal, y elaborar planes, actividades, registros, resúmenes y planes de lecciones.

2. La civilización y la cortesía son efectivas

Basándonos en la situación específica de nuestra escuela, llevamos a cabo una educación de etiqueta civilizada con el tema "Tres controles y seis no" y establecimos un grupo líder para el trabajo de etiqueta civilizada, y mejoró el mecanismo de evaluación de la educación de etiqueta civilizada y el mecanismo operativo cinco en uno en el que el director, el subdirector, el director de educación moral, el maestro de clase y otro personal de gestión docente ayudan al maestro de clase en su trabajo. trabajar. Fortalecer la formación de cuadros de etiqueta civilizados y profesores profesionales, para que puedan salir a estudiar y volver a enseñar. Este año, *** impartirá 5 conferencias sobre etiqueta civilizada. Se requiere que la educación en etiqueta civilizada comience desde mí, desde las cosas pequeñas, enfatizando que la educación en etiqueta civilizada debe basarse en diversas actividades, pequeñas y pragmáticas. Los estudiantes aprenden a caminar, aprenden a ser educados y aprenden a tomar la iniciativa para saludar.

3. La reforma curricular tiene características propias.

Para implementar el espíritu de la reforma curricular, implementar vigorosamente la educación del talento, crear aulas eficientes, mejorar la calidad de la enseñanza, promover el interés de aprendizaje de los estudiantes y el interés de los maestros por enseñar, y enriquecer la visión de la educación primaria. Propuse el "método de enseñanza de cinco pasos" en la enseñanza de chino, el modelo de aula "251515" en la enseñanza de matemáticas y el modelo de reforma curricular de "combinación orgánica de aprendizaje y estimulación del interés" en materias integrales. Para que la reforma curricular funcione de manera pragmática, personalmente tomé una clase de indagación para extraer ideas. Escuche las clases en persona, comuníquese con los maestros de manera oportuna y discuta los problemas y soluciones encontrados durante la reforma de las clases. En este período, el grupo de chino, el grupo de matemáticas y el grupo integral * * * tuvieron 45 conferencias y 450 profesores participaron en las conferencias y conferencias. Deje que los estudiantes hablen, que el aula hable y que la calidad hable. La práctica ha demostrado que el modelo de reforma curricular de nuestra escuela es correcto y eficaz. Según el plan, se implementará en todo el distrito escolar el próximo año y las innovaciones se resumirán e implementarán mientras se practica para formar las características de la reforma del plan de estudios de nuestra escuela.

4. Resultados preliminares de la investigación.

Como investigador principal del proyecto "Investigación sobre cuestiones y estrategias de implementación de una educación feliz en escuelas primarias rurales", organicé cuidadosamente a los miembros del equipo de investigación para llevar a cabo la investigación, logrando una clara división del trabajo. , medidas efectivas y garantías efectivas. Ahora que nuestra fase de investigación e investigación se ha completado con éxito, se está formando la teoría del análisis de problemas y la investigación de estrategias. Creo que mientras identifiquemos el problema correcto y a través de la práctica docente y la innovación, completaremos el trabajo de investigación según lo programado y presentaremos una respuesta satisfactoria.

IV. Principales Logros

1. Nuestro colegio obtuvo el tercer premio en la evaluación de calidad de la enseñanza escolar de tercer nivel del condado en el año académico 20xx.

2. El individuo ganó el segundo premio por redacción de ensayos en la actividad de aprendizaje y discusión "Emancipar la mente, desarrollo avanzado" del sistema educativo del condado. Ganó dos artículos destacados a nivel de condado. En esta edición, los profesores se organizaron para escribir y presentar 20 artículos a nivel de ciudad y condado.

3. El trabajo de etiqueta civilizada es muy eficaz. Los estudiantes aprendieron a saludar de manera proactiva, aprendieron a caminar, aprendieron a ser educados, aprendieron a practicar la higiene, etc. , cumplió el objetivo de “Tres controles y seis nos”.

Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)

En la gestión escolar diaria el trabajo no es lo suficientemente preciso y los métodos no son lo suficientemente flexibles, el trabajo ideológico de los docentes no es lo suficientemente profundo y; no les importa lo suficiente; sus personalidades son relativamente sencillas, lo que carece tanto de rigidez como de flexibilidad para resolver conflictos.

En sexto lugar, la dirección de los esfuerzos

1. Es necesario mejorar el liderazgo, especialmente para mejorar continuamente el nivel teórico y el nivel de gestión, y mejorar la calidad general.

2. Centrarse más en la "implementación", fortalecer el conocimiento de la "marca" y mejorar continuamente la competitividad y vitalidad de la escuela.

3. Mejorar su conciencia sobre la reforma y la innovación. Hay muchas cuestiones que vale la pena discutir, especialmente cómo educar bajo la nueva reforma curricular debemos mejorar gradualmente el sistema de enseñanza e investigación escolar y fortalecer la conciencia de "; escuelas orientadas a la investigación".

4. Esfuércese por mejorar la realización personal y las habilidades de liderazgo para que pueda sentirse más cómodo en el trabajo futuro.

Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado, tengo la conciencia tranquila sobre mi trabajo, pero también hay deficiencias y arrepentimientos. El trabajo de un año tiene sus ganancias y sus pérdidas. Como dice el refrán: "Si avanzas más, puedes avanzar más". Trataré mis deficiencias correctamente, escucharé atentamente las opiniones de los líderes y maestros y me permitiré avanzar más y hacer un mejor trabajo.

Por favor, critique y corrija los informes anteriores.