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Comentarios de conferencias de formación docente

Las opiniones sobre las conferencias de formación docente son las siguientes:

1. Participar activamente en la evaluación de la clase, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

2. Ame a los estudiantes, trate a todos por igual y déjeles sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes.

3. Durante un año de labor docente, este compañero ha realizado concienzudamente diversas tareas con pleno entusiasmo y actitud pragmática de trabajo. Aprovechar plenamente el papel rector de apoyar a los docentes, guiar paciente y meticulosamente a los docentes jóvenes y mejorar el nivel profesional de este grupo de docentes;

Cuidar y cuidar a los estudiantes, utilizar diversos medios para estimular el interés de los estudiantes. Interés en aprender y lograr buenos efectos educativos y de enseñanza, profundamente amados por padres y estudiantes. Es un buen profesor y tiene un estilo íntegro, lo que puede servir de ejemplo a seguir para otros profesores.

4. Los docentes son ideológicamente leales a la educación del pueblo, enseñan y educan al pueblo, trabajan concienzudamente y concienzudamente y completan con éxito la carga de trabajo y las tareas de sus puestos.

5. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, ser capaz de aplicarlos. libremente, y saber qué materiales complementar y cómo enseñar bien.

6.Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

7. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.