Estudie la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" en 400~1000 palabras. Por favor, no seas como Baidu. . .

Los menores son un grupo especial, es decir, se encuentran en una posición vulnerable en la sociedad. Psicológicamente, están en el período de transición de la ignorancia al conocimiento, de la inmadurez a la madurez. Son psicológicamente frágiles y más susceptibles a la tentación y la invasión del mundo exterior. Por otro lado, nuestra sociedad sigue siendo una sociedad centrada en los adultos; la ley El principal referente de la política son los adultos. Por eso, después de estudiar la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil", tengo un sentimiento profundo:

(1) Educación en diferentes niveles y buenos cursos jurídicos. Deben haber planes, clases, profesores y materiales didácticos que estén estrechamente relacionados con la realidad ideológica de los estudiantes y que los métodos y usos de aprendizaje se conviertan en acciones conscientes de los estudiantes. En la práctica, en primer lugar, se debe prestar atención a la enseñanza en etapas y niveles de acuerdo con las características físicas y mentales y los niveles cognitivos de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes de secundaria aprenden principalmente teorías básicas y conocimientos de derecho para ayudarlos a tomar conciencia de la autoridad de la Constitución y el concepto de disfrutar de los derechos civiles y cumplir las obligaciones civiles de conformidad con la ley. Al mismo tiempo, se debe educar a los estudiantes en conocimientos jurídicos básicos de manera planificada y sistemática, de conformidad con los requisitos del programa de estudios y los materiales didácticos, para ayudarlos a establecer conocimientos jurídicos y conceptos jurídicos, mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal, y mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de la ley. El segundo es infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de diversas materias. Se debe orientar a los profesores de diversas disciplinas para que combinen las características de sus disciplinas en la enseñanza e infiltren conscientemente el conocimiento jurídico, de modo que los estudiantes puedan recibir educación jurídica mientras aprenden conocimientos científicos y culturales.

(2) Mejorar la eficacia de la educación jurídica en diversas formas. Por ejemplo, la celebración de reuniones de clases temáticas, simulacros de juicios judiciales, la realización de encuestas sociales, concursos de conocimientos, prácticas sociales y otras actividades son formas importantes de educación jurídica en las escuelas. Es necesario aprovechar al máximo estos formularios para educar a los estudiantes de manera vívida e intuitiva, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar el efecto educativo al contar historias legales y desarrollar casos típicos.

(3) Resaltar puntos clave y mejorar la pertinencia de la educación jurídica. Además de la necesaria educación en conocimientos jurídicos y el cultivo de los conceptos jurídicos de los estudiantes, es muy importante brindar educación específica basada en las características de los adolescentes y brindar asistencia clave a un pequeño número de "estudiantes problemáticos" con malos comportamientos y tendencias para prevenir y reducir la delincuencia. El primero es movilizar a los docentes para que investiguen la situación familiar de todos los estudiantes a partir de su situación real, centrándose en el desempeño de los estudiantes cuyos padres o uno de ellos sale a trabajar. Para los estudiantes con mal comportamiento, se debe contactar a los padres de inmediato para intercambiar información. Al mismo tiempo, los directores escolares y los profesores trabajan en parejas para ayudarse mutuamente y cortar los problemas de raíz. En segundo lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es un paso importante para prevenir y reducir los delitos de los estudiantes menores de edad.

La educación jurídica no sólo debe estar abierta a todos los estudiantes, sino también respetar la personalidad de cada estudiante. El propósito de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es movilizar el entusiasmo y la iniciativa de cada estudiante por aprender, para que cada estudiante pueda desarrollarse de manera activa y viva. En la organización de la enseñanza combinamos la enseñanza general, la enseñanza en grupo y la enseñanza individual; en el proceso educativo aplicamos el principio de trato individual y enfatizamos que una llave abre una cerradura. Los estudiantes son como flores jóvenes, pero cada una tiene sus funciones únicas. Por eso, necesitamos utilizar diferentes formas de regar y cuidar con amor.

En resumen, la mejora de la calidad nacional, el desarrollo de la economía social y la cultura, y el avance de la democracia y el sistema legal dependen de la juventud. Debemos fortalecer aún más la educación jurídica para los jóvenes, seguir el ritmo de los tiempos, ser pioneros e innovar y sostener el sol del mañana.