Plan de diseño de actividades de salud para clases pequeñas
Plan 1 de diseño de actividades de salud para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. A través del debate y la orientación del maestro, sé que el enjuague bucal es bueno para limpiar los dientes.
2. Dominar el método correcto de enjuague bucal.
3. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
4. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
Caramelo de sésamo, cuchara, espejo, taza, agua.
Proceso de actividad:
Primero, invita a la gente a comer dulces de sésamo.
Hoy es el cumpleaños de Osito. Mamá Osa pidió mucha comida deliciosa. Por favor come. ¿Vamos juntos a la casa de Osito?
Segundo, haz un regalo, mírate al espejo
Mira, Mamá Osa te ha preparado un pequeño regalo. ¿Qué es esto? (Espejo) Tomemos una foto. ¿Qué hay en tu boca? ¿De qué color son los dientes? (Guíe a los niños para que busquen semillas de sésamo negras en sus dientes) Las semillas de sésamo negras se han arrastrado hasta sus dientes, ensuciándolos. ¿Qué se puede hacer para quitarse las semillas de sésamo negro de los dientes?
En tercer lugar, los niños pueden discutir libremente formas de limpiarse los dientes.
Resumen: Si tienes los dientes sucios, puedes cepillarlos con un cepillo de dientes o enjuagarte la boca. Sin embargo, no hay cepillos de dientes en el jardín de infantes, por lo que debes enjuagarte la boca.
En cuarto lugar, aprende la forma correcta de enjuagarte la boca.
1. El profesor demuestra: Sostenga una taza pequeña en la mano, beba agua, levante la cabeza, cierre la boca y escupa el agua.
2. Los niños leen canciones infantiles y aprenden a hacer gárgaras correctamente. (Imitación con las manos desnudas) Los niños individualmente escuchan órdenes y actúan en grupo.
5. Enjuágate la boca
Por favor, toma una taza y enjuágate la boca junto al lavabo. Si no hay nadie delante del grifo, enjuágate la boca. Si alguien te pide que lo esperes, enjuágate la boca antes de ir.
Deja que invitados, profesores y niños vean quién tiene los dientes más limpios.
Plan de diseño de actividades de salud en clase pequeña 2
Objetivos de la actividad
1. Comprender preliminarmente las causas de las caries.
2. Que los niños sepan cómo proteger sus dientes y acumular experiencia de vida.
3. Que los niños sepan cómo proteger sus dientes y cultivar buenos hábitos.
Actividades a preparar
Galletas de chocolate, espejito, material didáctico multimedia y un muñeco osito.
Proceso de la actividad
Primero, come galletas de chocolate para presentar el tema.
1. Hoy, la maestra trajo unas deliciosas galletas a los niños y les pidió que las probaran.
2. El doctor Xiong vino a revisar los dientes del niño y observarlos. ¿Adivina qué pasa con los dientes de un niño que acaba de comer galletas con chispas de chocolate?
3. Los niños se miran los dientes unos a otros para ver qué cambios se han producido en sus propios dientes.
Pregunta: Dígame ¿por qué el Dr. Xiong sabía que el niño acababa de comer galletas de chocolate?
En segundo lugar, comprender las causas de las caries.
1. Juega el material educativo "El secreto de los dientes".
Observa atentamente la animación y comprueba qué encuentras.
Pregunta:
(1) ¿Qué hay en los dientes de Dongdong? Es algo oscuro y redondo. ¿Quién es? ¿Qué estaba haciendo con los dientes de Dongdong?
(2)¿Qué pasó con los dientes de Dongdong? ¿Qué se ha convertido?
(3)¿Qué más viste?
2. Observación gratuita.
Ahora, invito a los niños a que vayan al dentista para ver quién tiene caries en los dientes.
Discusión: ¿Es bueno tener caries? ¿Qué se siente tener una caries?
En tercer lugar, sepa cómo proteger sus dientes.
1. Dado que todos los niños saben que las caries son malas, ¿cómo deben proteger sus dientes?
Los niños discuten formas de proteger sus dientes.
2. Utiliza moldes dentales para aprender a cepillarte los dientes.
Aprende el método correcto para cepillarte los dientes. Practica cepillarte los dientes repetidamente.
Cuarto, el fin.
Niños, el Dr. Xiong dijo que deben cepillarse los dientes después de comer dulces, pero si no se cepillan los dientes durante mucho tiempo, a las polillas les gusta mucho comer esas cosas. Para evitar que las polillas invadan nuestros dientes de leche, tomemos un vaso, llenémoslo con agua tibia y ¡desechémoslo!
Plan 3 de diseño de actividades de salud para clases pequeñas
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene y aprender el método correcto de cepillarse los dientes.
2. Intente dibujar una línea corta de arriba a abajo a lo largo de un segmento de línea para aprender inicialmente la postura correcta para sostener el bolígrafo.
3. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
4. Comprender la importancia de mantener la higiene personal para una buena salud.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Actividades para preparar
Un cepillo de dientes. Papel de dibujo, crayones.
Proceso de la actividad
Primero, despertar el interés y presentar el tema.
Profe: ¿Te cepillas los dientes todos los días? ¿Cómo te cepillas los dientes? Enseña a tus hijos la forma correcta de cepillarse los dientes. )
En segundo lugar, explique y demuestre.
1. Profesor: Niños, ¿cómo es un cepillo de dientes? ¿Cómo son las cerdas de un cepillo de dientes? (Mostrar cepillo de dientes)
Resumen del profesor: Las cerdas son cortas, rectas y bien dispuestas.
2. La maestra y los niños discuten cómo dibujar cerdas.
(1) "Niño, ¿por quién lloras?" La maestra mostró un trozo de papel de dibujo con un cepillo de dientes pero sin cerdas.
(2) Debate "¡Ayudemos al pequeño cepillo de dientes a dibujar las cerdas! ¿Quién tiene una buena idea?" (Invite a los niños a ponerse de pie y dibujar sus ideas en un papel)
(3) ) La maestra demuestra: "Las cerdas del cepillo de dientes deben colocarse una por una".
(4) Pida a los niños que dibujen nuevamente y la maestra les dará orientación: No dibujen las cerdas demasiado largas. .
En tercer lugar, los niños dibujan y los profesores les guían.
1. Maestro: El maestro Yang tiene muchos cepillos de dientes sin cerdas. ¡Vamos a pintarlos con cerdas!
2. Fomente la pintura atrevida y recuerde a los niños que presten atención a la postura al sostener el bolígrafo.
3. Cuando indique a los niños que dibujen las cerdas del cepillo de dientes, deben dibujarlas una por una, de arriba a abajo, de sentado a la derecha.
Cuarto, guiar la evaluación
1. Apreciar los trabajos de los demás
2. Maestro: Oh, los niños son tan capaces, han dibujado tantos hermosos. cepillos de dientes. Cepillemos nuestros dientes juntos.
Adjunto: Cepillarse bien los dientes todos los días.
Cepillito de dientes, en tu mano,
Abre mi boquita.
Cepíllate hacia arriba y hacia abajo, por dentro y por fuera,
Mis dientes brillan.
Cepillarse por la mañana y por la noche.
Todos me elogian por no tener caries.
Evaluación de la actividad
Los niños son muy activos al cepillarse los dientes.
Cuando se lanzó esa canción infantil, todos empezaron a actuar juntos.
Plan de diseño de actividades de salud para clases pequeñas 4
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a expresar tus ideas con valentía en el grupo.
2. Desarrolla buenos hábitos alimentarios y esfuérzate por no ser exigente con la comida ni tener un eclipse parcial.
3. Comprender la relación entre alimentación y salud.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
Títere de cachorro y madre cachorrita.
Proceso de actividad:
1. Importar actividades
Apreciar la historia de "Los bebés buenos no son quisquillosos con la comida" y comprender los peligros de los quisquillosos con la comida.
1. La maestra se pone el muñeco y cuenta la historia de "los bebés buenos no son quisquillosos con la comida" para guiar a los niños a descubrir que los quisquillosos con la comida pueden hacerse daño a sí mismos.
Nocivo para el organismo.
Profe: ¿Qué malos hábitos tiene el perrito gris?
2. La maestra hizo preguntas para guiar a los niños a comprender que debido a ser quisquilloso al comer, el perrito gris está cada vez más delgado.
Era tan lamentable que casi se lo lleva el viento.
Resumen del profesor: El perrito gris casi se lo lleva el viento debido a sus hábitos quisquillosos con la comida y se volvió cada vez más delgado y pobre.
2. Debatir en base a la historia.
1. La maestra preguntó en el tono de la madre perro del cuento, ¿el niño tiene los mismos hábitos alimentarios quisquillosos que el perrito gris?
2. La maestra guía a los niños para hablar sobre cómo ayudar al perrito gris a deshacerse de sus hábitos quisquillosos con la comida.
Profe: ¿Qué le decimos al perrito gris? ¿Qué debemos hacer por los pequeños galgos?
3. Resumen del profesor: Ahora es el momento de que los niños crezcan y sus cuerpos necesitan diversos nutrientes. Si eres exigente con la comida, a tu hijo le faltarán nutrientes y acabará como un pequeño galgo, incapaz de crecer y sin fuerzas.
En tercer lugar, habla y piensa.
1. Basándose en la situación común de los niños de la clase que son quisquillosos con la comida, los maestros encontraron imágenes de estos alimentos para ayudar a los niños a comprender el valor nutricional de estos alimentos.
Profe: ¿Cuáles de estos alimentos has comido? ¿Qué te gusta comer?
Profe: ¿Qué valor nutricional tienen para los niños?
Resumen: Leche - para complementar el calcio, hacer que los niños crezcan más altos y más fuertes; hígado de pescado y oveja - para hacer que los ojos de los niños sean más brillantes; carne - para complementar las calorías, hacer que los niños tengan más energía;
Plan de diseño de actividades de salud en clase pequeña 5
1. Comprender los conocimientos básicos de higiene alimentaria: lavarse las manos antes de las comidas; las frutas y verduras crudas deben lavarse y pelarse, y no comerlas; bocadillos callejeros; comer o beber demasiado a la vez.
2. Desarrollar buenos hábitos alimentarios personales.
Segundo, preparación:
1. Gráfico mural: A todo el mundo le encanta la comida limpia.
2. Descubre si tu hijo tiene la costumbre de comer snacks de camino a casa.
3. Proceso:
1. Observe el gráfico mural e inspire y guíe a los niños a pensar en la causa del dolor de estómago de Xiao Ming.
(1) Xiao Ming dijo que tenía dolor de estómago después de regresar a casa del jardín de infantes. ¿Por qué le duele el estómago? ¿Qué hizo?
De camino a casa desde el jardín de infantes, Xiao Ming dijo que tenía hambre. ¿Qué comió?
②¿Qué comió Xiao Ming después de regresar a casa?
(3)¿De dónde vienen las manzanas?
(2) ¿Qué debería hacer Xiao Ming si come estas cosas?
(3)¿Qué le dijo el médico a Xiao Ming?
"Los snacks de los puestos de carretera no están limpios y no se pueden comer. Las frutas que no hayan sido lavadas y peladas no se pueden comer."
2. Descubra por qué debe prestar atención a la higiene dietética.
(1) ¿Por qué no puedes comer snacks en los puestos de carretera?
(2) ¿Por qué no podemos comer frutas sin lavar?
(3) ¿Qué otras cosas no se pueden comer?
3. Demostrar in situ los hábitos higiénicos en el consumo de frutas.
(1) Lavar y pelar.
(2) ¿Qué frutas se deben lavar y pelar antes de comerlas?
4. Por favor, lávate las manos y come fruta.
"La maestra ha preparado muchas frutas para todos aquí. Primero veamos si nuestras manitas están limpias. ¿Qué debemos hacer antes de comer?" (Los niños se lavan las manos y prueban las frutas)
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★Plan de enseñanza de salud para clases pequeñas de jardín de infantes
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