Tiempo con los padres: ¿Aprenden bien los niños inteligentes?

Los internautas preguntaron: ¿Aprenderán bien los niños inteligentes? Consejo central: La internauta Sra. Guo llamó a la Institución de Educación Psicológica de Xinhai Road y dijo que su hijo tiene 10 años y está en quinto grado. Era muy inteligente, todos los profesores que le enseñaron lo decían. Pero los niños no pueden soportar las dificultades y estudiar mucho. Mamá cree que tiene una serie de problemas como métodos de aprendizaje, fuerza de voluntad y descuido. Fue criado por su abuela. Como sus padres estaban ocupados con el trabajo, no prestaron mucha atención a sus estudios.

La clase de graduación está por comenzar y sus padres comienzan a concentrarse en sus estudios, pero siempre sienten que él está tirando del carrito desde el frente y sus piernas no trabajan con fuerza. Si no hay iniciativa en el aprendizaje, si los padres controlan demasiado, él se sentirá disgustado y el efecto no será bueno. La Sra. Guo ahora lamenta haber ayudado a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio cuando estaban en la escuela primaria... Ser inteligente no significa que tengan un buen rendimiento académico.

Estudiar bien requiere cualidades integrales. Sólo ser inteligente no significa que tus notas vayan a ser buenas.

Un énfasis excesivo en la inteligencia dará a los niños la ilusión de que pueden lograr buenos resultados sin trabajar duro. Es normal estar en un estado de impaciencia.

Solución 1. Evalúe con precisión la capacidad de aprendizaje de su hijo.

2. Incrementar la comunicación con los niños sobre el aprendizaje.

3. Enriquecer la experiencia de los niños a la hora de afrontar y superar las dificultades.

Introducción a Li Shan: El profesor Zhang Lishan es un famoso psicólogo de éxito. El Ministerio de Salud y el Ministerio de Trabajo seleccionan conjuntamente "Miembro del Departamento de Psicología". Fundador y director general de la Red Educativa de la Universidad Xinlu China. Miembro de la Sociedad China de Psicología Social, experto en proyectos de cooperación internacional sobre educación juvenil, secretario general de la Asociación de Autoayuda Psicológica de Menores de Tianjin, investigador del Centro de Investigación Juvenil de Tianjin y miembro de la Asociación de Escritores. Miembro del Comité Municipal de la LND en Tianjin, Miembro del Comité del Distrito de Heping de la CCPPCh.