Visión general de la cooperación entre el hogar y la escuela
El tiempo avanza paso a paso en el ciclo anual y ha finalizado un período de trabajo. Al recordar el trabajo realizado durante este período, si bien obtuvimos resultados, también descubrimos deficiencias y problemas en nuestro trabajo. ¡Cómo se puede dejar atrás el resumen del trabajo más crítico en este momento! Mucha gente debe estar preocupada por cómo redactar un buen resumen de trabajo. El siguiente es mi resumen de la cooperación entre el hogar y la escuela para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Resumen del trabajo de cooperación entre el hogar y la escuela 1. Para crear una nueva situación para la cooperación entre el hogar y la escuela, la escuela promueve vigorosamente la importancia de la cooperación entre el hogar y la escuela y resume los diversos trabajos y actividades realizados desde entonces. el establecimiento del "Comité de Armonía Hogar-Escuela" de nuestra escuela. Después de escuchar la introducción del director sobre el resumen de trabajo reciente de la escuela, la conferencia finalmente formuló la dirección de trabajo del "Comité de Armonía Hogar-Escuela" y formuló el plan de trabajo del "Comité de Armonía Hogar-Escuela"; Comité de Armonía Hogar-Escuela".
El trabajo del "Comité de Armonía Hogar-Escuela" de la escuela durante el año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, se realizan reuniones periódicas de los miembros del Comité de Armonía Familia y Escuela. sostuvo.
El "Comité de Armonía Familiar y Escolar" de la escuela celebra reuniones periódicas de sus miembros. Informar el plan de trabajo escolar, intercambiar experiencias laborales del "Comité de Armonía Hogar-Escuela", implementar las actividades del "Comité de Armonía Clase Hogar-Escuela" y aprovechar plenamente el papel del "Comité de Armonía Hogar-Escuela". El "Comité de Armonía Hogar-Escuela" de la clase a menudo utiliza las conferencias de padres y maestros o los días de puertas abiertas para padres al principio y a la mitad del período para celebrar reuniones de miembros para discutir asuntos de trabajo en clase.
En segundo lugar, celebre reuniones de padres y maestros con regularidad y frecuencia.
Con el fin de fortalecer la relación entre la escuela y la familia, la escuela y los padres, los maestros y las familias, los maestros y los padres, educar mejor a los estudiantes y permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable y sólida, el comité de armonía escuela-escuela Insiste en celebrar reuniones periódicas de padres. Las conferencias de padres y maestros generalmente se llevan a cabo al principio y al final del trimestre.
Después de la conferencia, los padres de cada clase también se comunicaron con los maestros. Los padres de la clase que se graduó también obtuvieron información sobre la graduación de los estudiantes, lo que llevó a una conclusión exitosa a esta reunión de padres y maestros. A menudo se crean escuelas para padres en las escuelas, en las que se invita a expertos para que proporcionen a los padres asesoramiento y formación en psicología, sistemas jurídicos, métodos de educación familiar y otros aspectos. Durante mucho tiempo, discuta el tema "cómo comunicarse eficazmente con los niños" cara a cara con expertos. Se transmitió en vivo a cada salón de clases a través de Internet y los padres de otras clases de la escuela lo escucharon simultáneamente. La conferencia se divide en tres partes: cuáles son las condiciones para una comunicación eficaz; métodos de comunicación eficaces; Las sugerencias de "respeto, comprensión, escucha activa y diálogo igualitario", "¿Conoce a su hijo?" ¿Cuáles son las cosas más emocionantes para los niños? Cuando era niño, ¿cuál fue el mayor impacto en sus hijos? ¿Qué actividades les interesan más a sus hijos? "Hace que los padres reflexionen profundamente; la guía sobre la relación de "entrenador, alianza, pareja" entre padres e hijos ilumina de repente a los padres... Al final de la conferencia, hacemos un llamado a todos los padres: respetemos a nuestros hijos, comprendamos ellos, aprender a escuchar activamente y utilizar La guía correcta del diálogo igualitario nos permite aprender y crecer junto con nuestros hijos. La conferencia "Cómo los padres pueden comunicarse eficazmente con sus hijos" fue ampliamente citada. El lenguaje fue natural, divertido e informativo. , filosófico e interesante, y fue bien recibido por los padres que asistieron a la reunión. Aunque la conferencia duró una hora y media, los padres escucharon atentamente y la disfrutaron. Todos estuvieron de acuerdo en que este tipo de reunión de padres fue real e inspiradora para los padres.
En tercer lugar, organizar una jornada de puertas abiertas para todos los padres cada año escolar.
En cuarto lugar, invitar a los padres a participar en actividades a gran escala. 5. El "Comité de Armonía Hogar-Escuela" de la clase funciona con regularidad. p>
Todas las clases de la escuela tienen un representante de los padres que participa en el "Comité de Armonía Hogar-Escuela" a nivel escolar. Este representante de los padres es responsable de guiar. el trabajo del "Comité de Armonía Hogar-Escuela" de la clase y con frecuencia asiste a conferencias de padres y maestros o reuniones de padres en los años de escuela intermedia y secundaria. El día de puertas abiertas se llevó a cabo una reunión del "Comité de Armonía Hogar-Escuela" de la clase para discutir. el trabajo en clase es importante para todos los padres
Resumen del trabajo de cooperación entre el hogar y la escuela 2 Nuestra escuela ha estado explorando el progreso desde el lanzamiento de la cooperación entre el hogar y la escuela en 20xx para promover de manera más efectiva el desarrollo de la escuela y. Para fortalecer la relación entre el hogar y la escuela, se ha establecido un estudio de cooperación entre el hogar y la escuela. El trabajo del estudio de cooperación entre el hogar y la escuela está dirigido principalmente por el presidente del comité de padres a nivel escolar, el vicepresidente, el secretario general y un adjunto. El director del comité vecinal (comunidad) es responsable. La escuela cuenta con un líder a cargo para brindar orientación. El estudio de cooperación entre el hogar y la escuela realiza principalmente el siguiente trabajo:
1. Se realizan trabajos de desvío y mantenimiento del tráfico en las intersecciones escolares durante el horario escolar para garantizar la seguridad de los estudiantes.
2. Organizar uno o dos comités de padres de la escuela (o de la clase) para supervisar el trabajo en la escuela todos los días. de estudiantes entre clases Disciplina los estudiantes que comen en la cafetería estudiantil deben ser inspeccionados y registrados;
3. Siempre que haya un evento importante en la escuela, organice voluntarios para participar y cooperar.
4. Proporcionar activamente consejos y sugerencias a los líderes escolares para promover el desarrollo escolar.
Gracias a la cooperación y los esfuerzos de las tres partes, los conflictos entre padres y escuelas, sociedad y escuelas se han reducido. No hay conflictos directos entre padres y maestros, y se resuelven a través de la comunicación con los líderes escolares. o profesores de clase. El apoyo y el reconocimiento de la escuela en la sociedad ha aumentado.
Descripción general de la cooperación entre el hogar y la escuela Capítulo 3: Para que los padres sepan más sobre los objetivos educativos de la escuela, las medidas de gestión, la construcción del campus, las tendencias de enseñanza y la vida de aprendizaje de los estudiantes, fortalezca la conexión entre la escuela. y los padres, y dejar que los conceptos de los padres sigan el ritmo de la escuela y avancen con los tiempos, haciendo que la educación de la escuela para los estudiantes sea más efectiva y segura. Al mismo tiempo, promovemos los intercambios ideológicos y emocionales entre padres y líderes escolares, directores y docentes, construimos activamente un sistema educativo que integre a la familia, la escuela y la sociedad, y promovemos integralmente una educación de calidad. El resumen es el siguiente:
1. Optimizar la organización padres-escuela.
La escuela celebra dos o tres conferencias de padres y maestros cada semestre. Un grupo de conferencias compuesto por administradores escolares y maestros imparte conferencias a los padres, que cubren una variedad de contenidos como educación familiar, formación de hábitos e intervención psicológica. . , no solo enriquece el conocimiento de los padres y mejora el nivel de educación familiar, sino que también brinda a los maestros y a los padres una oportunidad cara a cara, permitiendo a los padres y maestros tener una comprensión y comunicación más profunda de las situaciones individuales de los estudiantes y hacer contribuciones. para la educación y el desarrollo de los estudiantes.
2. La escuela estableció un nuevo comité de padres y celebró una reunión del comité de trabajo del distrito escolar.
El Consejo de Padres está compuesto por un padre de cada clase y estipula las responsabilidades, derechos y obligaciones del Consejo de Padres. La escuela incorpora la cooperación entre el hogar y la escuela en el plan de trabajo general de la escuela, establece un sistema de discusión del comité de padres y lleva a cabo comunicaciones y consultas irregulares sobre el crecimiento de los estudiantes, la educación familiar, el desarrollo escolar, las estrategias educativas y otros temas, para que los padres puedan participar plenamente en educación estudiantil y desarrollo escolar. La escuela también invitó a miembros del comité de trabajo del distrito escolar a la escuela para discutir diversos asuntos de cooperación en el nuevo semestre y brindar sugerencias para el crecimiento de los estudiantes.
3. Mejorar diversos mecanismos de incentivos.
El colegio ha incorporado el contacto entre el director y los padres en el contenido de evaluación del director, incluidas visitas telefónicas a domicilio, cartas de los padres, participación de los padres en actividades de jornada de puertas abiertas, etc., para que El contacto entre el hogar y la escuela ha entrado gradualmente en una trayectoria normalizada y normalizada. En términos de alentar a los padres, nuestra escuela es recomendada por el director y seleccionada por la escuela en función de la cooperación entre el hogar y la escuela cada semestre, y la recomiendan al final del semestre en el día de puertas abiertas para padres o en las actividades cerradas, lo que estimula enormemente a los padres. ' entusiasmo para apoyar, participar y mejorar la cooperación entre el hogar y la escuela.
4. Actividades de visitas domiciliarias
Nuestro colegio anima a los profesores a realizar activamente visitas domiciliarias mediante el envío de información hogar-escuela, visitas telefónicas a domicilio, comunicación cara a cara, etc. mantenerse al tanto de la evolución de los estudiantes. Al mismo tiempo, las visitas domiciliarias y el envío de información entre el hogar y la escuela se incluyen en las evaluaciones de los docentes para garantizar que las visitas domiciliarias se realicen de manera normal y ordenada.
5. Actividades del salón para padres
Nuestra escuela lleva a cabo regularmente actividades del salón para padres todos los meses e invita al Sr. Ma Hongzhen, instructor senior de educación familiar de nuestra escuela, a brindar consejos a los padres. lo cual es bien recibido por los padres. Al mismo tiempo, también entendemos la situación de los estudiantes pobres en cada clase y de los estudiantes con otras dificultades en sus familias, y encontramos maneras de ayudar a los padres a resolver los problemas de manera oportuna en función de la situación real. Durante mucho tiempo, nuestra escuela ha ayudado de esta manera a muchos estudiantes pobres y familias con dificultades especiales, y ha ganado elogios y elogios unánimes de los padres, y también se ha ganado el apoyo y la confianza de más padres.
6. Día de puertas abiertas para padres
Nuestra escuela llevará a cabo días de puertas abiertas para padres regularmente cada semestre. Se invita a los padres a visitar aulas, dormitorios y comedores para comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en la escuela. Los estudiantes y los padres se reúnen para * * * disfrutar de la felicidad familiar, fortalecer la conexión con la escuela y los maestros y proporcionar una plataforma de comunicación entre el hogar y la escuela para el trabajo escolar de los padres. Al mismo tiempo, los padres fueron invitados a la escuela para presenciar el entrenamiento militar de los estudiantes de primer año, que recibió elogios y apoyo de los padres.
7. Evaluación de las actividades escolares por parte de los padres
Utilizando actividades de apoyo a la enseñanza de los padres, nuestra escuela emitió un “Cuestionario de evaluación de las escuelas por parte de los padres”, que incluía la construcción de la ética docente y la comprensión integral de los docentes. evaluación, etcétera. La escuela acepta y adopta seriamente las opiniones y sugerencias de los padres, lo que garantiza una mejor educación escolar.
8. Divulgación de asuntos escolares
Nuestra escuela hace públicos los asuntos escolares a través de la ventana del campus, lo que permite a los padres tener una comprensión más profunda de la situación actual de los maestros y la escuela, y darse cuenta. la oficina transparente de la escuela. Además, nuestra escuela también utiliza el sitio web para cargar información escolar para garantizar que cada actividad escolar y cada competencia de los estudiantes pueda reflejarse en los ojos de los padres de manera oportuna, permitiéndoles comprender la vida escolar de los estudiantes en cualquier momento. Nuestra escuela también ha creado una columna "Buzón del director" en el sitio web, que permite a los padres comunicarse cara a cara con el director a través de Internet en cualquier momento y expresar opiniones en cualquier momento, asegurando el flujo fluido de información.
9. Proporcionar conferencias
Este año escolar, se llevaron a cabo seis conferencias en tres grados de nuestra escuela, a saber, planificación de carreras en educación infantil, planificación de carreras en educación infantil y candidatos en el hogar. , y dando pleno juego a La respuesta ha sido muy buena con respecto al efecto de los padres, cómo los padres pueden ayudar a sus hijos con la planificación profesional y orientación sobre la planificación de estudios para estudiantes de secundaria.
La escuela y la familia son los dos lugares principales que juegan un papel vital en el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, nuestra escuela fortalecerá aún más la cooperación entre el hogar y la escuela para salvaguardar el desarrollo futuro de los estudiantes.
La familia es el punto de partida para el crecimiento de una persona, el primer entorno que moldea la personalidad sana de un niño y la primera escuela para que un niño reciba educación. Para permitir que más familias se conviertan en un entorno que moldee la personalidad saludable de los niños y se conviertan en familias de aprendizaje saludables e ideales. Nuestra escuela siempre ha concedido gran importancia a la construcción de escuelas para padres y a la educación de los niños mediante la combinación del hogar y la escuela. Para que los padres sepan más sobre los objetivos educativos de la escuela, las medidas de gestión, la construcción del campus, las tendencias de enseñanza y la vida de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la conexión entre la escuela y los padres, permitir que los conceptos de los padres sigan el ritmo de la escuela, avanzar con los tiempos, y dejar que la escuela La educación de los estudiantes sea más eficaz y más segura. Al mismo tiempo, promovemos los intercambios ideológicos y emocionales entre padres, líderes escolares, directores y profesores de materias, construimos activamente un sistema educativo que integre a la familia, la escuela y la sociedad, y promovemos integralmente una educación de calidad. El resumen es el siguiente:
1. Optimizar la organización padres-escuela.
El colegio realizará una o dos conferencias de padres y maestros cada semestre, y el responsable de la sala de consulta psicológica del colegio dará conferencias a los padres, abarcando una serie de contenidos como educación familiar, formación de hábitos. e intervención psicológica. , no solo enriquece el conocimiento de los padres y mejora el nivel de educación familiar, sino que también brinda a los maestros y padres una oportunidad cara a cara, permitiendo a los padres y maestros tener una comprensión y comunicación más profunda de las situaciones individuales de los estudiantes, y contribuye para la educación y el desarrollo de los estudiantes.
2. La escuela estableció un nuevo comité de padres y celebró una reunión del comité de trabajo de padres.
El Consejo de Padres está compuesto por un padre de cada clase y estipula las responsabilidades, derechos y obligaciones del Consejo de Padres. La escuela incorpora la cooperación entre el hogar y la escuela en el plan de trabajo general de la escuela, establece un sistema de discusión del comité de padres y lleva a cabo comunicaciones y consultas irregulares sobre el crecimiento de los estudiantes, la educación familiar, el desarrollo escolar, las estrategias educativas y otros temas, para que los padres puedan participar plenamente en educación estudiantil y desarrollo escolar.
3. Mejorar diversos mecanismos de incentivos.
La escuela incorpora el contacto entre el director y los padres en la evaluación del director, incluidas llamadas telefónicas, notificaciones de WeChat para visitas domiciliarias, emisión de notificaciones a los padres y selección de padres para participar en las actividades de supervisión finales de la escuela. etc., para que el contacto entre el hogar y la escuela se convierta gradualmente en una trayectoria de transformación normal y normal. En términos de alentar a los padres, en base a la situación de cooperación entre el hogar y la escuela, nuestra escuela es recomendada por el director y seleccionada por la escuela cada semestre, y los padres sobresalientes son elogiados en la reunión de resumen del trabajo de padres de fin de semestre, que Alienta enormemente a los padres a apoyar, participar y mejorar la cooperación entre el hogar y la escuela.
4. Actividades de visitas domiciliarias
Nuestra escuela anima a los profesores a realizar activamente visitas domiciliarias a través de mensajes WeChat, visitas telefónicas a domicilio, comunicación cara a cara, etc. desarrollos estudiantiles. Al mismo tiempo, las visitas domiciliarias y los mensajes de comunicación entre el hogar y la escuela se incluyen en las evaluaciones de los docentes para garantizar que las visitas domiciliarias se realicen de manera normal y ordenada.
5. Realizar diversas formas de interacción hogar-escuela.
1. Preste especial atención a las conferencias de padres y profesores. Las conferencias de padres y maestros son una parte importante de la cooperación entre el hogar y la escuela y se llevan a cabo de manera regular e irregular cada semestre. Las conferencias de padres y maestros se llevan a cabo al comienzo de cada trimestre, después de los exámenes principales y al final de cada trimestre. Informar a los padres sobre el trabajo escolar reciente y el desempeño de los estudiantes, y discutir los problemas en el aprendizaje y la vida de los estudiantes para mejorarlos.
2. Haz buen uso del grupo de clase WeChat. El grupo WeChat no es solo un simple grupo de notificación, sino también un grupo de supervisión para intercambiar mensajes y un grupo de aprendizaje para mejorar.
3. Continuar implementando el sistema de visitas domiciliarias. Cada maestro visita su casa una vez al mes. Para algunos estudiantes especiales, se necesitan entrevistas y visitas frecuentes para comprender verdaderamente la dinámica de los estudiantes.
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