Cómo optimizar la enseñanza de tecnologías de la información
Primero, aprovechar la curiosidad de los estudiantes y cultivar su interés en aprender.
Debido a que el interés de los estudiantes en aprender juega un papel importante en su proceso de aprendizaje, primero debemos cultivar el interés de los estudiantes en aprender. . Cuando los estudiantes se encuentren con cursos de informática por primera vez, sentirán que las computadoras son misteriosas y estarán llenas de curiosidad sobre este "monstruo" y querrán saber cómo funciona. Por lo tanto, debemos aprovechar esta oportunidad para cultivar el interés de los estudiantes por las computadoras, de modo que los estudiantes las encuentren muy interesantes y estén ansiosos por aprender a operarlas todas a la vez.
En segundo lugar, la enseñanza por niveles y la tutoría paciente cultivan la confianza en sí mismos y el interés de los estudiantes.
En la actualidad los ordenadores se encuentran en etapa de popularización en nuestro país, y muchos estudiantes tienen ordenadores en casa. Algunos estudiantes han participado en clases de capacitación de un tipo u otro, pero otros nunca han estado expuestos a las computadoras, lo que resulta en un dominio desigual de la computadora entre los estudiantes y trae ciertas dificultades a la enseñanza de la computación en la escuela secundaria. Los estudiantes con conocimientos básicos "no tienen suficiente para comer" y pierden fácilmente el interés en clase; los de bajo rendimiento a menudo pierden la confianza porque no pueden comer. La enseñanza de tecnología de la información en las escuelas intermedias permite principalmente a los estudiantes comprender las computadoras y cultivar su capacidad para obtener y procesar información. Entonces, cuando empieces a aprender algo nuevo, pruébalo primero. Los estudiantes con una base débil comenzarán a aprender de los libros de texto, de fáciles a difíciles, y gradualmente comprenderán y utilizarán las computadoras. A los estudiantes que estén muy familiarizados con el contenido requerido por el libro de texto y que dominen el funcionamiento se les asignarán otras tareas según sus intereses después de completar los ejercicios en el aula.
En tercer lugar, céntrese en cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
Aunque nuestros materiales didácticos son relativamente completos, los estudiantes piensan que el chino y el inglés se utilizan comúnmente, lo que facilita el aprendizaje. Por eso, cada vez que voy a la computadora, la mayoría de mis compañeros practican mecanografía. Para ellos, aprender a utilizar una computadora significa simplemente poder escribir a máquina. Para otros aspectos de conocimientos y habilidades, no es tan bueno. Por lo tanto, se debe prestar atención a cultivar el dominio de los estudiantes en todos los aspectos de las habilidades informáticas en la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan administrar los recursos de software y hardware de manera competente, razonable y efectiva. Para resolver este problema, solicito a los estudiantes que escriban un informe de operación de la computadora frente a cada computadora para que puedan comprender qué problemas deben aclararse, pasos de operación, etc. Después de completar el trabajo en computadora, los estudiantes deben escribir un resumen. Esto no sólo puede estandarizar las operaciones de la computadora, sino también mejorar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y crear un espacio propicio para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
En definitiva, la clase de información de secundaria es un curso muy práctico. Como docente de primera línea, debe continuar explorando y aprendiendo en la práctica docente, mejorar constantemente su nivel profesional y de enseñanza, utilizar una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes, hacer que los estudiantes se enamoren de los cursos de tecnología de la información, desarrollar el potencial de los estudiantes y ejercitar las habilidades de los estudiantes.
Cao Caifeng, escuela secundaria Fenhe, escuela conjunta Fenhe, distrito de Yaodu, ciudad de Linfen, provincia de Shanxi