¿Qué tal Xuancheng Baodi Trading Co., Ltd.?
Xuancheng Baodi Trading Co., Ltd. es una sociedad de responsabilidad limitada (propiedad única de personas físicas), registrada en el distrito de Xuanzhou, ciudad de Xuancheng, provincia de Anhui, número de teléfono: 2014-1-65438 y dirección registrada en B, mercado de Jiuzhou, Distrito de Xuanzhou, ciudad de Xuancheng, provincia de Anhui, edificio n.° 67.
El código de crédito social unificado/número de registro de Xuancheng Baodi Trading Co., Ltd. es 91341800394526784F y la empresa está en funcionamiento.
El ámbito comercial de Xuancheng Baodi Trading Co., Ltd. es: suministros de oficina, artículos de papelería, ropa, zapatos y sombreros, bolsos, artículos de primera necesidad, productos electrónicos, productos digitales, software y hardware informáticos y sus consumibles. , artículos deportivos, artículos deportivos para exteriores, textiles para el hogar, ropa de cama, electrodomésticos, productos de caucho y plástico, productos de cuero, equipos de red, joyas, juguetes, cosméticos, productos agrícolas y secundarios, equipos de comunicación, suministros de protección laboral y artesanías. (Los proyectos que requieren aprobación de acuerdo con la ley solo pueden operarse después de la aprobación de los departamentos pertinentes). Dentro de esta provincia, el capital social de las empresas de telefonía móvil es general.
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上篇: ¿Qué tal Ningbo Dingxin Hui'an Information Technology Co., Ltd.? 下篇: ¿Cómo mejorar rápidamente las habilidades de escritura de los estudiantes en composición de la escuela primaria? Como todos sabemos, Ye Shengtao alguna vez creyó que la enseñanza china se parecía más a la agricultura que a la industria. Pensar es el proceso de aprendizaje del chino y el proceso de mejora gradual. Los estudios tradicionales chinos realmente necesitan depender de la acumulación, la siembra y la fertilización a largo plazo, y del trabajo duro para lograr cosechas doradas de otoño. ¿Existe un método de enseñanza más rápido y eficaz? La respuesta es, por supuesto, sí. Siempre que estudies algo, podrás encontrar métodos científicos que puedan mejorar la eficiencia. Aunque la investigación agrícola es difícil, Yuan Longping ha desarrollado un nuevo tipo de arroz de alto rendimiento. Entonces, ¿cómo podemos mejorar mejor y más rápido el nivel de escritura de los estudiantes y sus puntuaciones en chino? ¿Existe algún método científico, razonable y eficaz que haya sido probado en la práctica? Cada docente explorará este aspecto en mayor o menor medida. También he cometido algunos desvíos, suposiciones, negatividad o errores precipitados en esta área. A través de constante experimentación y mejora, poco a poco descubrí algunos consejos de enseñanza y descubrí que si quiero mejorar el nivel de escritura de los estudiantes y los puntajes del idioma chino más rápidamente, primero debemos seguir las reglas de enseñanza china de acumulación gradual y continua, y luego innovar audazmente. mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes y el rendimiento en el idioma chino. Estudiar las dificultades como problemas y encontrar soluciones. En el pasado, mis intereses estaban en el estudio de la reforma de la enseñanza china y el arte de la enseñanza en el aula, y consideraba que los resultados de los exámenes y la investigación orientada a los exámenes eran cosas vulgares. Se cree que el desempeño de los estudiantes depende principalmente de su calidad, y que su desempeño sea bueno o no depende del cielo. Más tarde, influenciado por "Enseñar chino en Huang Houjiang" del famoso maestro nacional Huang Houjiang, Huang Houjiang creía que los maestros deberían combinar la reforma docente con la mejora del desempeño de los estudiantes. Sin mejoras en el desempeño de los estudiantes, cualquier reforma docente no será convincente. También es difícil obtener reconocimiento en todos los aspectos. El propio Huang Houjiang logró la reunificación completa de Estados Unidos en dos aspectos. Por lo tanto, hace unos años, también comencé a prestar atención y a realizar investigaciones en profundidad sobre métodos eficaces para mejorar el rendimiento en chino de los estudiantes. A través de la exploración y revisión continua en la práctica, se han ido formando gradualmente una serie de métodos de enseñanza que obviamente han logrado resultados ideales. Tomemos como ejemplo los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria. En 2008, había 13 estudiantes en las dos clases que impartí, con un valor de posición de 1 (máximo puntaje en una sola materia), y 2 estudiantes, con un valor de posición total de 7,3. Las condiciones son buenas en otros niveles. Todos los resultados son excelentes. La implementación activa de una enseñanza eficaz puede mejorar el desempeño docente colectivo de la clase. Entonces, ¿estos métodos también tienen buenos efectos en la enseñanza de estudiantes individuales? En el proceso de preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria en 2007-08, estaba dispuesto a usar mi cerebro y estudiar mucho, acumulando así una serie de métodos y materiales didácticos, como la "Serie de orientación sobre composición del profesor Zhang", "Mr. "Serie de orientación de lectura de Zhang", como "Literatura", lectura intensiva de obras, etc. Estoy en el camino hacia el entrenamiento mental. Mis alumnos pueden escribir cinco ensayos cortos sobre un tema y escribirlos en un blog (/Archives/20093511052.html). Estos no son solo la cristalización de mi exploración, pensamiento y refinamiento, sino que también escribí muchos recursos didácticos (especialmente la clase de composición) y dediqué mucho tiempo y energía a ellos. ¿Son estos científicamente eficientes? Parece que se necesitan más ejemplos. Dio la casualidad de que durante las vacaciones de verano después del examen de ingreso a la escuela secundaria, los familiares de mi amante me llamaron y me pidieron que fuera tutora de su hijo que estaba a punto de ingresar al tercer grado de la escuela secundaria. Este estudiante Tang Xiao es muy bueno en otras materias, pero su chino no es el ideal. A menudo obtiene entre 70 y 80 puntos. Entonces, durante las vacaciones de verano, acompañaba a mi hija a hacer la tarea todos los días y ayudaba a los hijos de familiares. Durante los 20 días de enseñanza, me concentré en tutorizar su composición y lectura, utilizando los métodos y materiales que acumulé. Mientras entrenaba, también refiné y optimicé aún más los materiales. Después de que comenzaron las clases, los familiares volvieron a llamar y dijeron que Tang Xiao había obtenido más de 90 puntos en varios exámenes. Después de que su maestro de clase se enteró de la situación, también esperaba que yo pudiera ayudar a algunos compañeros más. Pero no tengo tiempo. Posteriormente se ofreció como voluntario para darle clases particulares durante medio año. Los resultados se repiten ocasionalmente. Sin embargo, después del examen de ingreso a la escuela secundaria en 2009, llegaron buenas noticias de familiares. La clasificación de idioma chino de Tang Xiao en realidad obtuvo 1, con un valor de clasificación total de 10,3. Se ha convertido firmemente en el centro de atención de la primera clase y entró en la sede número 2 de la escuela secundaria. Más tarde, los hijos de familiares y amigos, los hijos de nuevos y antiguos colegas y los hijos del personal de nuestra escuela también ingresaron al tercer grado, y algunas personas acudieron a mí en busca de ayuda. Por supuesto, tengo el deber porque mis propios hijos también les pedirán que los ayuden a guiarlos cuando vayan a la escuela secundaria en el futuro. Así que me ofrecí como voluntario para dar clases particulares a algunos estudiantes. Entre ellos, el hijo del Sr. Wu, Xiao Wu, es un excelente estudiante en matemáticas, pero tiene muy bajo nivel de chino. Por lo general, la puntuación de la prueba es de 70 a 80 puntos.