Cómo orientar correctamente la educación sobre la frustración de los niñosCada niño es el niño mimado de sus padres. Cada adulto de la familia siempre espera hacer todo lo posible para allanar un camino suave para el niño, sin baches ni obstáculos. Lucha libre. Sin embargo, cada vez más padres se han dado cuenta de que los niños que no han experimentado contratiempos tendrán una menor adaptabilidad cuando crezcan, y el cuidado meticuloso desde la infancia puede convertirse en un peligro oculto en el futuro. ¿Cómo responden los niños a la frustración? Diferentes niños reaccionan de manera diferente a la frustración, por lo que es importante comprender las diversas reacciones de un niño. Es posible que el mismo modelo de tratamiento no funcione para todos los niños. "Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" es la clave. Los padres deben observar atentamente y brindar la ayuda adecuada según las características de sus hijos. El tipo competitivo tiene un fuerte sentido de competencia y está particularmente obsesionado con ganar o perder. Cuando los resultados no son satisfactorios, es más difícil que la gente común admitir el fracaso y pensar que la causa del fracaso no es uno mismo sino otros problemas. Los niños tímidos y tímidos, además de sus propios hijos tímidos, una serie de contratiempos harán que los niños extrovertidos sean tímidos, eviten los desafíos, se rindan sin intentarlo y piensen que su desempeño es demasiado pobre y no agradan a nadie. Un niño tranquilo, sensato o mayor puede tender a reflexionar sobre sí mismo cuando se enfrenta a contratiempos. Sabe que discutir es inútil, o le preocupa que los demás piensen que no es lo suficientemente bueno y tiene miedo de causar una carga a los demás. El estilo derrocante es algo similar al estilo competitivo. Cuando fracasan les gusta culpar a los demás para librarse de sus propias responsabilidades, evitan ser culpados, no buscan soluciones y carecen de pensamiento positivo. b ¿La educación sobre la frustración necesita un lado positivo? Madre de Kawakawa: A muchos padres les preocupa que, si sus hijos encuentran contratiempos, ¿afectará su confianza en sí mismos? Sin embargo, la vida no puede ser fácil y los niños inevitablemente encontrarán contratiempos en su crecimiento. Los niños necesitan estímulo, pero si hay demasiado estímulo, el niño no tendrá motivación. ¿No es cierto que cuando las cosas llegan a los extremos hay que revertirlos? Por lo tanto, generalmente no evito los reveses de los niños, sino que les enseño o les dejo experimentar cómo afrontar los reveses de la vida. De hecho, Chuan Chuan experimentó muchos reveses mientras crecía. Por ejemplo, cuando tenía 65, 438+0 años, cuando empezó a comer solo, nunca se le llevaba una cuchara a la boca, pero no le impedimos comer solo, sino que le permitimos explorar por su cuenta. Aunque al principio dejaba caer muchos granos de arroz en su ropa y en el suelo, y a veces incluso tiraba el cuenco porque no se ponía correctamente la cuchara en la boca. Pero poco a poco empezó a comer solo y pudo llevarse muy bien la cuchara a la boca sin nuestra ayuda. Las cosas que ha vivido un niño pueden ser mucho más valiosas que lo que los adultos le enseñamos paso a paso, pero debemos prestar atención a proteger la confianza en sí mismo del niño y no tener demasiados contratiempos, sólo lo apropiado. Si hay demasiados contratiempos, los niños realmente perderán confianza. Yuan Yuanchang: Aceptar la educación sobre la frustración desde una edad temprana es una de las formas en que los niños se identifican. Los niños merecen sentirse frustrados en los momentos apropiados. Por ejemplo, cuando una clase pequeña en un jardín de infantes juega un juego, algunos niños lloran cuando pierden. Nuestra profesora le explicará que no está en casa y que no es el único niño aquí. Otro ejemplo es que algunos niños agarran juguetes. Como profesores, deben hacer "críticas" en el momento adecuado, decirle que esto está mal y guiarlo poco a poco de manera razonable. ¿Por qué esto le genera "crítica" al profesor? En casa, los padres no pueden soportar educar a sus hijos sobre la frustración. Pero en el jardín de infantes, los niños viven en grupos, lo que implica una competencia justa, y los maestros inconscientemente les darán a los niños una educación adecuada sobre la frustración. Deje que los niños acepten el concepto de ganar y perder. No hay necesidad de bandos opuestos. Tío Li (nieto tiene 3 años): Solo tenemos un nieto, lo hemos estado llevando con nosotros hasta ahora y todavía no soportamos ir al jardín de infantes. Pensamos que tal vez no sería feliz en el jardín de infantes, así que básicamente lo mimamos cuando llegamos a casa. Lo más importante es que no quiero que llore. Cuando llora, la abuela se pone muy nerviosa y angustiada, por lo que todos en casa lo acomodarán. Una vez, mi nieto regresó llorando y dijo que había perdido en un juego en el jardín de infantes. De hecho, le permitieron ganar una vez. Creemos que nuestros hijos aún son pequeños y que no es demasiado tarde para frustrarse después de la escuela primaria. Sra. Liu (hija de 4 años): Mi esposo y yo viajamos frecuentemente por trabajo y tenemos muy poco tiempo para pasar con nuestros hijos. Básicamente, mis abuelos me ayudan. Entonces, en casa solemos pasar la mayor parte del tiempo con nuestros hijos, y depende de ella decidir con qué quiere jugar y comprar. Se puede decir que es una especie de compensación por nuestras frecuentes ausencias. Sólo hay una hija y los padres quieren lo mejor para ella. Mi hija participó en un concurso de jardín de infantes y regresó diciendo que no podía obtener el primer premio o el premio que quería. Ella lloró y nos pidió que le compráramos un juguete, así que se lo compramos más tarde. No creemos que sea malo que los niños reciban una educación retrasada, pero no es necesario que sea tan temprano. Después de todo, el niño es demasiado pequeño, así que no es gran cosa. Acomodémoslos. cLa educación sobre la frustración se lleva a cabo según grupos de edad. Los padres de niños de 0 a 1 año desarrollan un sentido de responsabilidad. Proteger incondicionalmente a los niños les hará sentir que son el número uno de la familia, lo que va muy en detrimento de su capacidad para resistir contratiempos en el futuro. Deje que sus hijos se sientan iguales a los demás miembros de la familia y desarrolle gradualmente un sentido de responsabilidad familiar. Cultive la capacidad de autocuidado entre 1 y 3 años. Cuando su hijo pueda pararse y caminar, no siempre lo sostenga ni lo ayude a moverse. , el desarrollo de los movimientos es también el desarrollo y mejora continua de la psicología. Cuando el niño sea mayor, déjelo intentar cuidar de su propia vida, cultivar su confianza en sí mismo y avanzar hacia su vida e interacciones futuras. 3-5 años para cultivar la independencia psicológica. Por lo general, siempre tomamos la iniciativa de ayudar a nuestros hijos a hacer algo. Sin embargo, hay algunas cosas que los niños deben hacer de forma independiente. Si se le da demasiada ayuda en este momento, el niño se volverá dependiente. Siempre que un niño esté interesado en algo, se le debe animar a que lo haga de forma independiente. Los niños de 5 a 6 años desarrollan habilidades para resolver problemas.

Una vez que un niño ingresa al aula, además del aprendizaje diario, es más importante cultivar su curiosidad y desarrollar su capacidad para pensar de forma independiente y resolver problemas. d. Guiar correctamente a los niños para que enfrenten y desafíen los reveses. Crear situaciones de frustración es un método de educación sobre la frustración, pero los reveses repetidos harán que los niños pierdan la confianza en sí mismos. Por lo tanto, es importante guiar correctamente a los niños sobre cómo afrontar los reveses y cultivar su resiliencia y confianza en sí mismos después de los reveses. El propósito de la educación sobre la frustración es mantener la calma y el optimismo ante los contratiempos. Prepare un artículo para mostrar algunas dificultades cuando el niño se divierte más, o en la vida diaria, sin que el niño lo sepa. Los esfuerzos en educación no deben ser excesivos, deben ser algo que los niños puedan soportar con sus esfuerzos. Los padres, por un lado, no pueden mostrar su amor e infelicidad y, por otro, no pueden arrepentirse de sus acciones. No estoy dispuesto a dejar sufrir a los niños. Aprender a esperar. A partir de los siete u ocho meses, el niño necesita aprender a "esperar" cuando se le pide, como beber leche hasta que se enfríe; Aprender a esperar es una gran habilidad para afrontar la adversidad. Para entrenar la tolerancia de su bebé, aprenda a ejercer moderación mientras espera. No cedas a las solicitudes a la ligera. No sienta pena por su hijo y satisfaga fácilmente su petición sólo porque ha sido agraviado y ha llorado. Hazles entender a tus hijos que si quieren algo, tienen que pagarlo ellos mismos. Sólo lo que obtienes a través de tus propios esfuerzos es lo mejor y lo más valioso. Lo más importante es ser optimista ante los contratiempos. Debería ser un estado de dolor y felicidad, que permita a los niños desafiar los reveses con una actitud optimista en lugar de mirar los problemas de forma negativa. Cuando los niños no pueden afrontar los reveses, los padres deben vigilar a sus hijos durante el contagio emocional. Cultive el carácter positivo y optimista de los niños e inspire la naturaleza optimista de los niños con amor. Cuando un niño se siente frustrado por su fracaso, los padres no deben decirle "Creo que eres el mejor". El niño puede sentir que ha sido tratado injustamente y culpar al árbitro o a otros por el fracaso. En este momento, debemos guiar activamente al niño para que enfrente el fracaso y decirle: "Encuentre la razón del fracaso y siga trabajando duro. Tal vez tenga éxito la próxima vez". Apreciar al ganador. No menosprecies a otros niños para consolarlos. Debe trabajar con sus hijos para analizar las razones por las que ganó la otra parte y enseñarles a apreciar a la otra parte desde el fondo de su corazón. De esta forma, los niños podrán afrontar la competencia con calma y apreciar a sus oponentes cuando crezcan, lo que también es un reflejo de una personalidad perfecta y un encanto personal. Cuando encuentre contratiempos, debe mejorar usted mismo. Debe analizar sus propias fortalezas y debilidades en función de la situación de su hijo y dejar que sus hijos sepan cómo mejorarse en el futuro. Al cultivar el sentido de competencia de los niños, pueden mejorar su capacidad competitiva y fortalecer su resistencia psicológica. El aliento y la confianza para la próxima victoria es lo que más necesitan los niños de sus padres después de los reveses. Incluso si los niños fracasan en la competición, los adultos apreciarán sus esfuerzos. Deje que los niños estén sinceramente dispuestos a aceptar el próximo desafío y luchar por la próxima victoria. No es realista hacer arreglos para que los padres allanaran el camino para sus hijos. No haga todo lo posible por consolar a su hijo o ayudarlo a resolver sus dificultades cuando lo perjudican. En su lugar, bríndele la oportunidad de hacer ejercicio y mejorar continuamente sus habilidades. No ayude a sus hijos a resumir sus fracasos. Llorar porque un niño pierde un juego es una forma natural de desahogarse y una señal de progreso. Los padres no pueden decir "Si pierdes, pierdes, no importa". De lo contrario, esto le ayudará a analizar las razones del fracaso y darse cuenta de sus propios defectos. Es inevitable reírse de los niños por su inexperiencia y sus tropiezos. Los adultos no deben reírse de sus hijos ni culparlos por sus errores. En cambio, debemos prestar más atención a cultivar las cualidades de los niños de no ser arrogantes cuando ganan y no desanimarse cuando pierden, y darles el ejemplo para superar las dificultades. No esperes demasiado de las habilidades de tus hijos, simplemente di "debes ser el número uno" y "me gusta que obtengas el 100% en el examen". No dejes que piense que sólo ser el número uno agradará a sus padres. Si no puedes hacerlo, no te agradará y hará que no esté dispuesto a enfrentar reveses y fracasos. La educación sobre la frustración no es una punta de aguja frente a un resplandor de trigo. Debemos prestar atención a la moderación y la moderación. La frustración excesiva dañará la confianza en sí mismos y el entusiasmo de los niños, provocando que sientan una gran frustración y miedo y, finalmente, pierdan interés y confianza. Privar a los niños de la oportunidad de intentarlo. No dejes que lo intente porque tiene miedo de fracasar. La experiencia del fracaso en la infancia puede enseñarle al bebé que el fracaso no es gran cosa, de lo contrario, los pequeños contratiempos pueden convertirse en grandes piedras cuando crezca, haciendo que el bebé no crea en su capacidad para alejarse. (Liang Yu) Las frustraciones extranjeras educan a Japón: deje que los niños "coman" bocadillos. En Japón, algunas familias utilizan la "educación sobre la frustración" para cultivar la capacidad de sus hijos para soportar las dificultades desde una edad temprana. Cada invierno dejan que los niños jugueteen desnudos en la nieve. Hace mucho frío y el viento del norte aúlla. Muchos niños tenían los labios morados y temblaban de frío, pero sus padres se hicieron a un lado y los ignoraron. Japón también aboga por el "Estilo de estudio en países pobres (Weibo)", que permite a los estudiantes de ciudades ricas ir a zonas montañosas y aldeas remotas para recibir una ardua formación para la vida, con el propósito de cultivar el espíritu trabajador y la perseverancia de los niños. Suiza: prestar atención a cultivar la autosuficiencia de los niños Aunque Suiza es uno de los países más ricos del mundo, los padres suizos nunca permitirán que sus hijos sean malcriados. Conceden gran importancia a cultivar la autosuficiencia de los niños. Después de que una niña de quince o dieciséis años se gradúe de la escuela secundaria, trabajará a tiempo parcial en la casa de otra persona durante un año, trabajando por la mañana y yendo a la escuela por la tarde. Los niños también deben participar en el trabajo en un determinado lugar. edad para ejercer su capacidad laboral y su capacidad de supervivencia independiente para evitar crecer. Más tarde se volvió incompetente. América: comprender el valor del trabajo. Para cultivar la capacidad de los estudiantes de adaptarse a la supervivencia social, algunas escuelas secundarias estatales del sur de los Estados Unidos estipulan que los estudiantes deben ganarse la vida de forma independiente y sin dinero durante una semana antes de graduarse. El lema de los estudiantes de secundaria estadounidenses es: "¡Gaste dinero y gánalo tú mismo!" "No importa cuán rica sea la familia, los niños generalmente tienen que hacer tareas domésticas en casa después de los 12 años, como cortar el césped y repartir periódicos.