Plan de actividades de la Semana de Popularización Escolar
Plan de actividades 1 de la Semana de Popularización Escolar 1. Ideología rectora
Para implementar la Ley Nacional de Escritura y Lengua Común, aumentar aún más la conciencia social sobre las leyes y regulaciones lingüísticas y popularizar mejor la cultura educación, Para lograr la normalización y estandarización del trabajo lingüístico en los jardines de infancia, nuestro jardín de infancia se centrará en el tema de la semana de popularización para promover aún más el desarrollo integral y coordinado del trabajo lingüístico en los jardines de infancia y contribuir a la construcción de una vida lingüística armoniosa que sea compatible. con una sociedad socialista armoniosa.
2. Hora del evento principal
13-19 de septiembre de 20xx (algunas actividades de promoción continuarán)
Tercero, tema publicitario
Estandarizar el uso del idioma común hablado y escrito del país y promover las excelentes tradiciones culturales de China.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. De acuerdo con los requisitos de actividad relevantes del Comité Municipal de Idiomas, se llevó a cabo una reunión del grupo líder de actividades de la semana de popularización. El director es el líder, el subdirector es el líder adjunto y la clase. Los líderes de las escuelas grandes, intermedias y primarias son los miembros, planificaron y desplegaron el trabajo de la semana de popularización del parque y entendieron plenamente el espíritu del aviso junto con todos los profesores y el personal.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de popularización: exigir que los profesores y el personal se comuniquen en mandarín, verificar los materiales escritos de los profesores y, al mismo tiempo, mejorar la conciencia de estandarizar el uso de los caracteres chinos. combine el trabajo de lenguaje y escritura con las actividades diarias en el jardín de infantes. Guíe activamente a los niños para que se comuniquen en mandarín para crear una buena atmósfera para que todo el jardín de infantes hable mandarín.
3. Ampliar la popularización: promover activamente la popularización entre los padres mediante la publicación de lemas y vallas publicitarias populares al mismo tiempo, guiar a los niños para que promuevan la popularización entre los padres e invitar a los padres a unirse al trabajo de popularización, de modo que " Hablando mandarín, la conciencia de "escribir palabras estándar" ha penetrado en el corazón de todos.
4. Hacer un buen trabajo en la popularización del trabajo fuera del jardín de infantes: crear un "pequeño grupo de popularización" para permitir que los niños se conviertan en "pequeños mensajeros" de la estandarización del lenguaje, organizar a los maestros y a los niños para que salgan del jardín de infantes. jardín de infantes, y estandarizar figuras sociales alrededor del jardín de infantes, fue a la comunidad para emitir "propuestas de popularización" a los residentes, lo que provocó un aumento en la promoción del mandarín en la comunidad.
5. Los miembros del grupo líder de actividades de la semana de popularización supervisarán la implementación ordenada y efectiva de las actividades y harán un buen trabajo acumulando y resumiendo los materiales de las actividades.
Verbo (abreviatura de verbo) arreglos de actividades específicas
Principios de septiembre: etapa de preparación para las actividades de la semana de publicidad, reunión de movilización para el trabajo de la semana de publicidad.
13 de septiembre: Pancarta de promoción del discurso bajo la bandera nacional.
14 de septiembre: Publicidad y capacitación relacionada con la estandarización del idioma, los profesores estandarizan las actividades de escritura china (lápiz duro/lápiz blando).
15 de septiembre: Se promueven reuniones de padres de alumnos de nuevo ingreso y los “pequeños embajadores” participan en las actividades del club.
Plan de publicidad escolar para la segunda semana 1. Ideología rectora:
Continuar estudiando, publicitando y conmemorando la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes" y crear un entorno lingüístico de apoyo. Fortalecer el liderazgo, crear conciencia, centrarse en mejorar la conciencia de los profesores y el personal sobre la estandarización del lenguaje, mejorar los niveles de estandarización del lenguaje, integrar orgánicamente el trabajo del lenguaje en diversos trabajos en el parque, promover la mejora del trabajo del lenguaje en nuestro parque y crear un buen ambiente lingüístico en el campus. . Con base en la situación real de nuestra escuela, el grupo líder de trabajo lingüístico de nuestra escuela decidió organizar y llevar a cabo actividades en toda la escuela: cada clase participó en la actividad especial de evaluación del tablero de anuncios de la Semana de Popularización para implementar verdaderamente el uso estandarizado del lenguaje. .
2. Participantes: cada clase.
1. Todos los profesores deben estudiar las disposiciones de la "Ley de la República Popular China sobre la lengua común hablada y escrita" y ser capaces de utilizar correctamente los textos estándar.
2. Llevar a cabo enérgicamente las actividades "Habla mandarín, escribir chino estándar y ser civilizado" e incorporar este trabajo a la gestión habitual de la educación y la enseñanza. Cada clase debe publicar un periódico de pizarra especial.
3. Formato de entrada: respuesta escrita.
1. Método de respuesta escrita: enviar al mediodía del 20 de septiembre. Cada departamento de jardinería otorgará tres premios.
2. Hay varios primeros premios, segundos premios y terceros premios que se otorgan por separado.
Cuarto paso de implementación:
La primera etapa: publicidad y etapa de lanzamiento
Haga un buen trabajo de publicidad y movilización para que todos los profesores y el personal se familiaricen con las actividades y crear una Atmósfera, sentar las bases.
La segunda etapa: etapa de autoevaluación y promoción del periódico publicitario de pizarra
1 Realizar activamente actividades, organizar y preparar materiales relevantes y recomendar un periódico de pizarra para cada uno. departamento de jardineria.
2. El contenido del periódico de pizarra se centra estrechamente en los requisitos de estandarización del lenguaje y los caracteres, y lleva a cabo una variedad de actividades para mejorar la conciencia sobre la estandarización del lenguaje y los caracteres y promover la mejora de la aplicación de la estandarización. Nivel de lenguaje y caracteres.
La tercera etapa: etapa de selección centralizada
El grupo de liderazgo revisa los materiales de cada departamento responsable, resume los materiales en la pizarra y selecciona los premios.
Plan de publicidad escolar para la tercera semana 1. Ideología rectora:
Para mejorar la conciencia sobre la estandarización del idioma y los caracteres en el distrito, promover la conciencia de participación en mandarín, esforzarse mejorar la capacidad de aplicación del lenguaje de la gente de Qingshan y mejorar el poder blando cultural de Qingshan. Con el fin de promover el desarrollo profundo del lenguaje y la escritura en el distrito de Qingshan y hacer contribuciones positivas a la creación de un "Qingshan civilizado y un Qingshan armonioso", este plan se formula basándose en el espíritu de la XX Semana de Popularización del Comité Municipal del Idioma de Wuhan. reunión y la situación actual de nuestro distrito.
2. Tema de la actividad:
El tema de esta semana de popularización es: Putonghua nos conecta a usted, a mí y a los demás, y las flores de la civilización florecen en todas partes.
3. Duración de la actividad:
12 de septiembre de 20xx al 18 de septiembre de 2008
IV. Actividades:
(1) Actividades escolares
1. Cuelgue lemas llamativos y publique carteles relevantes.
2. "Discurso bajo la Bandera" promueve las leyes y reglamentos del país sobre popularización y popularización del sentido común.
3. Eliminar los caracteres chinos irregulares en el campus y realizar concursos de escritura de caracteres chinos estandarizados en diferentes clases.
4. Las escuelas primarias y secundarias llevan a cabo la actividad "El mandarín te conecta a ti y a nuestras comunidades para hacer florecer las flores de la civilización: enviando poemas clásicos a la comunidad".
5. Cada escuela secundaria vocacional organiza a los estudiantes para participar en el concurso de oratoria “Habla mandarín estándar para encontrar trabajo y viajar alrededor del mundo” del distrito de Qingshan. (Hora exacta por determinar).
(2) Contenidos del comité vecinal y actividades de calle.
1. Colgar lemas promocionales y publicar carteles relevantes en lugares visibles en todas las unidades y comunidades.
2. Elaborar un periódico de pizarra sobre el contenido relevante de la Semana Tup.
3. Cada comité y oficina de subdistrito puede llevar a cabo diversas actividades como "práctica de caligrafía en el trabajo" y "competencia de caracteres chinos estandarizados" de acuerdo con la situación real de la unidad.
(3) Actividad del "Puesto de demostración del lenguaje civilizado de Wuhan" en el distrito de Qingshan.
1. Todo el mundo habla mandarín: todo el personal del puesto de demostración utiliza el mandarín como idioma de trabajo básico durante el horario laboral. Los servicios externos y las comunicaciones laborales internas deben utilizar el mandarín para cumplir con las inspecciones de los comités de idiomas de dos niveles. en la ciudad.
2. Todo el mundo es propagandista: durante el evento, todo el personal del puesto debe usar insignias de voluntario para servir, distribuir activamente materiales promocionales y recuerdos a los destinatarios del servicio y alentar e impulsar a los destinatarios del servicio a hablar mandarín y. Utilice un lenguaje civilizado.
3. Exhibición y promoción general en diversos lugares: Colocar carteles de promoción relevantes y montar paneles publicitarios en las áreas de trabajo de cada puesto de demostración. Los miembros de cada puesto de demostración participan activamente en diversos entrenamientos de mandarín. Aquellos que no hayan obtenido el "Certificado de nivel Putonghua" deben participar activamente en las pruebas pertinentes en el Centro de pruebas provincial para obtener el certificado.
4. Calienta siempre los corazones de las personas: bajo la premisa de usar mandarín, el personal en cada puesto puede seguir conscientemente las regulaciones relevantes de la gestión de servicios de la unidad y usar "tres tonos" (saludar al venir, responder al preguntar). , y enviar) es el requisito básico de los términos de servicio civilizados para brindar a los clientes un entorno de comunicación armonioso y eficiente y servicios de alta calidad.
Plan de actividades 4 de la Semana de Popularización Escolar Del 14 al 20 de septiembre de este año, se celebra la xxª Semana de Promoción de Putonghua a nivel nacional.
Para implementar mejor la "Ley de Lengua Universal Hablada y Escrita de la República Popular China", promover vigorosamente el mandarín, mejorar aún más la capacidad de los maestros, niños y padres de nuestro jardín de infantes para usar la lengua universal hablada y escrita, llevar adelante el excelente tradiciones culturales, mejorar el gusto cultural de los jardines de infancia y crear un buen entorno lingüístico, este plan de actividades está especialmente formulado. El contenido específico es el siguiente:
1. Ideología rectora:
Con el tema "Promoción del mandarín y construcción del sueño chino", daremos a conocer de manera integral y profunda el nacional. leyes, regulaciones y políticas lingüísticas, y guiar activamente a todo el país, los profesores y el personal de jardín de infantes deben establecer una visión científica del lenguaje, mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los maestros y los niños para hablar mandarín y usar palabras estandarizadas, mejorar los estándares morales y el gusto cultural. y construir conjuntamente el sueño chino del lenguaje y la escritura.
2. Hora de la actividad:
14 de septiembre al 20 de septiembre de 20xx
3. Objeto de la actividad:
Aprobada esta publicidad. semana fortalece aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres estándar en los jardines de infantes desarrollar el buen hábito de usar palabras en el jardín de infantes para "hablar bien mandarín y escribir bien caracteres estándar", con el fin de construir un campus armonioso, una sociedad armoniosa y buena; entorno lingüístico.
Cuatro. Contenido y organización de actividades:
(1) Fortalecer el liderazgo e implementar la gestión
Establecer un grupo líder para la xx Semana de la Publicidad para inspeccionar y supervisar el trabajo de publicidad y promoción.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
(2) Propaganda y movilización para crear una atmósfera
1 Utilice el tiempo de estudio concentrado para llevar a todos los profesores y el personal a estudiar cuidadosamente el "Aviso sobre la realización de las actividades de la xx Semana Nacional de Popularización", movilizar a todos los profesores y al personal en el parque, formar * * * conocimientos y más. Promover el desarrollo en profundidad de la labor de divulgación de nuestro parque.
2. Durante la semana de popularización, muestre lemas y pancartas promocionales en las ventanas del jardín de infantes, sitios web, etc. para crear una buena atmósfera de popularización.
3. Utilice la columna de conexión familiar para dar a conocer ampliamente la importancia del mandarín para los padres.
(3) Organización de actividades
1. Fortalecer la supervisión del uso del mandarín en los jardines de infancia. Los maestros deben utilizar el mandarín en la organización de actividades y la comunicación en los jardines de infancia.
2. Organizar a todos los docentes para realizar el concurso de escritura “Mi Sueño Educativo”.
3. Realizar concursos de narración de cuentos para profesores, padres contando cuentos a los niños y actividades de lectura infantil.
4. Llevar a cabo acciones proactivas de corrección de errores, verificar la redacción irregular en ventanas, letreros, vallas publicitarias y otros lugares dentro y fuera del jardín de infantes, y corregirlos inmediatamente si los encuentra.
Plan Semana de Publicidad Escolar 5. Ideología rectora:
Orientado por la Perspectiva Científica del Desarrollo, con el objetivo de “estandarizar el uso del lenguaje universitario y promover la construcción de la cultura universitaria” , implementaremos plenamente las leyes, reglamentos, directrices y políticas del trabajo nacional de lengua y escritura de la nueva era, implementaremos el "Plan Nacional de Reforma y Desarrollo de la Lengua y Escritura a Mediano y Largo Plazo", publicitaremos y promoveremos ampliamente la importancia del estándar. uso del mandarín a través de diversas formas de actividades publicitarias, y crear activamente un mejor entorno de uso de palabras es mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes en la escuela para participar en la popularización y estandarización del uso de palabras, y promover la popularización del lenguaje y los caracteres. en nuestra escuela.
2. Hora de la actividad:
15 de septiembre al 21 de septiembre de 20XX
3. Tema de la actividad:
Promover y estandarizar vigorosamente la uso de la lengua nacional común hablada y escrita.
Cuatro. Contenido y organización de las actividades:
(1) Establecimiento de la estructura organizativa
Establecer un grupo líder de publicidad de la semana de popularización escolar, encabezado por el director a cargo de la enseñanza y los jefes de las áreas relevantes. Los departamentos son miembros, la Oficina del Comité Lingüístico es responsable del trabajo de publicidad de la Semana de Popularización.
(2) Publicidad y Movilización
1. Realizar un discurso bajo la bandera nacional, emitir una iniciativa de actividad de "Semana de Popularización" a todos los profesores y estudiantes de la escuela y presentarla. la importancia de promover el mandarín, utilizando palabras estandarizadas y los arreglos del evento de la Semana de Popularización.
2. Publicar lemas y carteles con el tema de promover el mandarín en lugares destacados de la escuela y colgar pancartas promocionales. Lemas promocionales se desplazaban en la pantalla electrónica del edificio de enseñanza.
3. Utilice revistas escolares, sitios web del campus, estaciones de radio, ventanas promocionales, periódicos de pizarra y otros canales para llevar a cabo la popularización y crear una buena atmósfera de popularización.
(3) Disposiciones de las actividades del profesor
1. Llevar a cabo actividades de autoexamen y autocorrección sobre los planes de lecciones del profesor, las notas de preparación de las lecciones y la redacción estándar para los comentarios de las tareas.
2. Abre la puerta para escuchar la clase y comprueba si el profesor utiliza mandarín en clase y caracteres chinos estándar en la pizarra.
3. Utilice la tarea escolar XX, la plataforma interactiva entre el hogar y la escuela y los mensajes de texto grupales de teléfonos móviles para la popularización.
4. Organizar el estudio y la capacitación del "Esquema de planificación lingüística de la provincia de Anhui" y el "Plan de implementación".
Disposiciones de actividades estudiantiles
1. Organizar al personal de promoción para llevar a cabo la operación "Pájaro Carpintero" para investigar palabras irregulares utilizadas en el campus y en la comunidad (letreros, carteles de tiendas, carteles, vallas publicitarias). , nombres de lugares, nombres de carreteras, caracteres chinos tradicionales, errores tipográficos, caracteres variantes, glifos incompletos y otros usos irregulares de palabras, oraciones incorrectas, etc.). ), levantar actas de investigación y presentarlas al Comité de Lengua y Escritura para su archivo.
2. Cada clase organizará una reunión de clase con el tema "Habla bien mandarín y haz realidad tus sueños".
3. Distribuya un periódico de pizarra con el tema de popularización para cada clase (requiere un diseño hermoso, letra clara, fuentes estandarizadas y sin errores tipográficos).
4. La oficina del comité de idioma de la escuela y el comité de la liga juvenil celebraron conjuntamente un concurso de talentos en mandarín. Cada clase de primer y segundo grado de secundaria recomienda 1 programa (principalmente lectura de manuscritos, complementado con acompañamiento y danza). La hora y el lugar de la competencia se anunciarán más adelante.
5. Organizar un concurso de escritura (escucha) de libros de caracteres chinos estandarizados. Se recomiendan tres estudiantes por cada clase de estudiantes de primer y segundo grado. La hora y el lugar de la competencia se anunciarán más adelante.
6. Seleccionar estudiantes para participar en el décimo concurso de mandarín "China One Voice".
Plan de actividades 6 de la Semana de Popularización Escolar Con el fin de implementar la xx Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín, la publicidad en profundidad de la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes", mejorar aún más la educación de los niños. capacidad de hablar bien mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura, hemos hecho mucho trabajo y una serie de actividades, que lograron ciertos resultados.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo para garantizar el buen progreso del trabajo de promoción.
Para implementar el trabajo de popularización, los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico del jardín de infantes y el líder del equipo de enseñanza e investigación formaron un grupo líder de la semana de popularización y celebraron una reunión especial del grupo líder el 8 de septiembre para estudiar y desplegar el trabajo de divulgación. Establecer sistemas de rendición de cuentas en todos los niveles. Los tres profesores de la clase son directamente responsables y el sistema de rendición de cuentas garantiza que el trabajo se lleve a cabo con normalidad y se implementen las normas de inspección y evaluación pertinentes.
2. Supervisar e inspeccionar para garantizar que se implementen los trabajos de divulgación.
Del 11 al 17 de septiembre, el grupo líder realizó una inspección exhaustiva de las secciones pequeñas, medianas y grandes de todo el parque a través de diversos métodos como observar, escuchar, verificar y preguntar. Después de una inspección cuidadosa, el plan de actividades puede formularse de manera oportuna como se requiere cada año, implementarse estrictamente de acuerdo con el plan y resaltar las características del período de este año, logrando ciertos resultados.
En tercer lugar, crear un buen ambiente para popularizar el mandarín.
Para crear un buen ambiente para promover el mandarín y permitir que los niños y los maestros tengan una comprensión práctica, publicamos en el jardín de infantes sobre la promoción. idioma Lemas especiales para la popularización de la alfabetización y la bienvenida a la 16ª Semana Nacional de Popularización, así como lemas promocionales para la Semana Nacional de Promoción como "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín". De esta manera, todos los niños y padres pueden entrar en una fuerte atmósfera publicitaria tan pronto como cruzan la puerta del jardín de infantes.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades y fortalecer la publicidad.
A través de la inspección, nuestro parque ha adoptado diversas formas en el trabajo de popularización y llevado a cabo una variedad de actividades, que realmente hicieron que el trabajo de popularización se arraigara profundamente en los corazones de la gente.
Grupo de profesores:
1. Organizar a los profesores para llevar a cabo el Concurso de lectura clásico My Chinese Dream.
2. El líder del grupo de docencia e investigación organiza actividades estandarizadas de autoexamen para que los profesores preparen lecciones y corrijan comentarios.
3. Continuar capacitando a los maestros y al personal de nuestra escuela para que tomen la prueba de dominio del mandarín y alentar a los maestros a obtener certificados superiores de dominio del mandarín.
4. Fortalecer el uso del mandarín en el campus. El mandarín debe utilizarse en la enseñanza en el aula y en el lenguaje de comunicación del campus.
Equipo pequeño:
1. Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria, animar a los niños a hablar mandarín activamente, esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoyar y animar. y atraiga a los niños a usar mandarín. Hable con maestros, compañeros u otras personas para cultivar el hábito de escuchar mandarín y experimentar la diversión de la comunicación lingüística.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín. Cuando ingresan al jardín de infantes en su primer año, muchos niños aún no hablan mandarín. Los maestros se enfocan en crear una escena armoniosa en las actividades, para que cada niño pueda participar activamente en actividades de hablar y amar el mandarín, promover los intercambios y la comunicación entre los niños y promover sus interacciones sociales.
Clase media:
1. Los niños de clase media realizan actividades orales y concursos de narración de cuentos para movilizar a los padres y hacer un buen trabajo en publicidad y orientación. Los niños les cuentan a sus padres sus actividades, sentimientos y cosas interesantes en el parque, y los padres ayudan a organizar los registros. En la clase se celebró un concurso de narración de cuentos y los niños recibieron premios respectivamente.
2. Realizar la actividad “Soy un niño chino, me encanta hablar mandarín”. Los niños y los maestros hicieron sus propias banderas y folletos propagandísticos, alentando a los niños a convertirse en propagandistas y reporteros para promover el evento en las comunidades y las calles.
Equipo grande:
1. Combine activamente muros temáticos, creación de áreas, registros de enseñanza y otras actividades y creación de entornos con el lenguaje vívido y las ricas obras de los niños, y con el lenguaje de los maestros. Indica, muestra inteligentemente y crea activamente áreas de actividad estrechamente relacionadas con el lenguaje de los niños, como "áreas de lectura", para guiar a los niños a hablar bien mandarín, comprender las palabras de la vida con interés y cultivar el interés en la lectura.
2. Crear activamente un entorno rico en idioma mandarín, lanzar el concurso de lectura de poesía infantil clásica "Mi sueño chino", cultivar el interés de los niños por la literatura clásica y promover excelentes tradiciones culturales.
A partir de las características de edad de los niños, cada clase creó consignas con las características de los niños y creó actividades para promover las canciones infantiles, tales como: “El mandarín es el mejor, y todos me elogian cuando lo digo”, "Cuando el niño está feliz, "Habla mandarín", "La pequeña China tiene la gran responsabilidad de promover las canciones infantiles", "Soy un bebé que habla dulcemente, me encanta hablar mandarín todos los días", etc. Recitar poemas antiguos, cantar baladas, contar historias y cuentos de hadas es lo mejor del jardín. "Y así sucesivamente, lo cual es muy consistente con las características de los niños pequeños, lo que hace que la publicidad funcione profundamente arraigada en los corazones de la gente. Al mismo tiempo, cada clase llevó a cabo activamente la "manita sosteniendo manos grandes, hablando mandarín juntos". "Actividad de selección de padres, para que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en la familia y los padres y los niños puedan mejorar juntos. Defienda activamente las clases grandes. Los niños sirven como pequeños promotores y envían "cartas para padres" a los padres; distribuyen "Instrucciones para residentes". " a los residentes de la comunidad. Esta serie de actividades mejora la conciencia de los maestros y estudiantes sobre los estándares lingüísticos y mejora el sabor cultural del jardín de infantes.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, se ha formado una atmósfera de popularización sin precedentes. Todos los profesores y el personal sienten gradualmente que hablar bien mandarín es un signo de cultura, cultivo y temperamento. Todos los maestros y estudiantes consideran que aprender y usar el mandarín es una forma de enriquecerse, mejorarse y mejorarse. llevar la popularización del mandarín a un nuevo ámbito.
Plan de publicidad escolar de la séptima semana 1. Ideología rectora
La promoción del lenguaje nacional común hablado y escrito está relacionado con el desarrollo económico y social. La herencia de la identidad histórica y cultural, la unidad nacional y la reunificación nacional son medidas estratégicas que involucran los intereses fundamentales del país y son obligaciones de los ciudadanos estipuladas en la Constitución. A través de la semana de publicidad, aumentaremos aún más la publicidad del lenguaje, las leyes y los reglamentos. y normas, y promover la excelente cultura tradicional de China, y mejorar constantemente el conocimiento de los estándares lingüísticos y la alfabetización lingüística y cultural de los profesores y estudiantes de nuestra escuela.
Segundo tema publicitario
<. p>Estandarizar el uso del idioma común nacional y promover las excelentes tradiciones culturales de ChinaTerceras y principales actividades
1. Ley Nacional de Lenguaje Hablado y Escrito Estándar Este año es el xx aniversario de la promulgación de la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje estándar hablado y escrito". También es el quinto año desde las "Medidas de la Provincia de Jiangsu para el Idioma". Se promulgó la implementación de la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito". Cada clase colocó un tablero de anuncios y celebró una reunión temática con el tema de "estandarizar el uso del lenguaje y escrito común nacional". promover las excelentes tradiciones culturales de China" (Complete el informe de la pizarra en la segunda semana y realice una reunión de clase temática en la tercera semana)
2. Ayudar al Comité Municipal de Idiomas a organizar la ceremonia de apertura de Taizhou xx Mandarin Semana de Promoción y el clásico informe de lectura sobre el desempeño, y producir tableros de divulgación escolar.
3. Organizar a profesores y estudiantes para que participen en la serie provincial de actividades de “Lectura de la Biblia China y Clásicos Clásicos”. Organizar a profesores y estudiantes para que participen en el 2.º Concurso provincial de escritura de caracteres chinos estandarizados de "Escritura clásica y herencia de la civilización", el xx Concurso de ensayos de lectura en línea para estudiantes de primaria y secundaria, el Concurso de escritura de odas chinas, el Concurso de lectura de clásicos chinos, etc. , formando una fuerte atmósfera de acercamiento a los clásicos y herencia de cultura en toda la escuela.
4. Organizar a los profesores para que participen en la Conferencia de Promoción de la Lectura Clásica de las Escuelas de la Ciudad de Taizhou y en la clase de formación de profesores de lectura básica de la "Segunda Fase" de las escuelas primarias y secundarias.
5. Integrar semanas de popularización con cursos integrales de actividades prácticas y organizar a los profesores para que participen en el diseño de programas de escuelas primarias municipales, conferencias y otras actividades.
6. Durante el Festival de la Lectura se continuarán realizando diversas formas de actividades como lecturas, discursos y concursos de escritura estandarizados para profundizar el trabajo de popularización.