Cómo realizar actividades de educación jurídica entre estudiantes de primaria
Primero, fortalecer el liderazgo y establecer reglas y regulaciones.
Basado en la situación real de la escuela, se establece un grupo de liderazgo de educación legal para aclarar sus respectivas responsabilidades. Puede contratar a un subdirector jurídico fuera del campus y a un asesor jurídico fuera del campus, exigiéndoles que asuman sus respectivas responsabilidades, se supervisen mutuamente dentro y fuera de la escuela, hagan arreglos cuidadosos para el trabajo democrático y legal de la escuela cada año, planifiquen y resumir la experiencia año tras año, y utilizarla en las actividades de enseñanza y educación jurídica de la escuela, este trabajo debe realizarse de manera liderada, organizada y planificada.
2. Integrar la educación democrática y jurídica con la educación estándar conductual de los estudiantes de primaria.
La educación para el desarrollo de normas de comportamiento diarias para los estudiantes de escuela primaria es la forma básica de educación moral. Por lo tanto, debemos prestar atención a la penetración de la educación democrática y legal en la educación de cultivo escolar. Por ejemplo, en la ceremonia semanal de izamiento de la bandera de la escuela, para mejorar el concepto nacional de los estudiantes y la conciencia de la bandera nacional, la escuela debe organizar cuidadosamente a los estudiantes para estudiar la "Ley de la Bandera" cada semestre para que comprendan que izar la bandera nacional es una ceremonia muy solemne y tiene disposiciones legales, para que podamos ser serios y serios durante la ceremonia de izamiento de la bandera. Por poner otro ejemplo, al educar a los estudiantes sobre los códigos estudiantiles de la escuela primaria y secundaria, las reglas escolares y las reglas de clase, se pueden combinar con el estudio de leyes y reglamentos como la Ley de Seguridad Vial y la Ley de Protección de Menores.
Educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela, sean buenos estudiantes, cumplan conscientemente las leyes y regulaciones de la sociedad y sean un buen ciudadano. En vista de las malas señales entre los estudiantes, a menudo organizamos a los estudiantes para que estudien y discutan las leyes y regulaciones relevantes, y los guiamos para que comprendan que no hay diferencia entre delitos ilegales y la violación de las reglas escolares. Los pequeños errores que no se corrigen pueden provocar grandes errores. Deje que los estudiantes distingan el bien del mal, tengan cuidado con la procrastinación, se despidan conscientemente del comportamiento incivilizado y desarrollen buenos hábitos de comportamiento.
3. Proporcionar educación jurídica a los jóvenes en las aulas.
Las escuelas deben integrar activamente la educación jurídica en la enseñanza en el aula, enriquecer el conocimiento jurídico de los estudiantes, mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes y permitirles recibir educación al máximo.
La educación jurídica en las escuelas primarias debe adherirse a la combinación de educación ideológica y política, educación en el aula y educación extracurricular, y la combinación de objetivos a corto plazo y objetivos a largo plazo, mejorar constantemente la calidad jurídica de los jóvenes. estudiantes y esforzarnos por formar a los jóvenes estudiantes para que se conviertan en talentos ideales y calificados para la construcción socialista que sean morales, educados y disciplinados. Como escuela debemos llevar a cabo una educación jurídica basada en las características fisiológicas y psicológicas y las capacidades receptivas de los estudiantes en las diferentes edades escolares. La educación jurídica en las escuelas primarias debe proporcionar a los estudiantes una educación jurídica esclarecedora, utilizar métodos de enseñanza vívidos para popularizar el conocimiento básico de las leyes pertinentes entre los estudiantes y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el patriotismo, la seguridad vial, la protección del medio ambiente, la autoprotección y la capacidad de distinguir el bien del mal Cultivar un buen carácter moral y cumplir con las leyes y regulaciones.
4. Realizar educación democrática y jurídica en diversas actividades.
Primero, llevar a cabo actividades de lectura sobre democracia y derecho basadas en las diferentes características de edad de los estudiantes, organizar a los estudiantes de primaria para que lean libros ilustrados sobre democracia y educación jurídica, volver a contar el contenido, contar historias y escribir sus experiencias. El segundo es llevar a cabo actividades de educación democrática y legal en conjunto con las características de la situación y actividades como la limpieza de tumbas durante el Festival Qingming, como organizar a los estudiantes para que juren solemnemente: valorar la vida y rechazar las drogas. El tercero es crear una atmósfera de educación democrática y legal. A través de conferencias sobre conocimientos jurídicos, estaciones de televisión escolares, estaciones de radio, tableros de anuncios, periódicos de pizarra y escritura a mano.
Periódicos, etc. , a menudo promueven el conocimiento de la democracia y el sistema legal entre los estudiantes. Cuarto, la educación democrática y legal debe llevarse a cabo de una forma que a los estudiantes les guste escuchar y ver. Como la realización de concursos de conocimientos, debates, ensayos, representaciones teatrales, discursos, etc. , educar a través de la diversión, mejorar las cualidades democráticas y legales de los estudiantes y estimular la búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza de los estudiantes.
Verb (abreviatura de verbo) combina la educación democrática y legal con el trabajo de evitar el abandono escolar y transformar a los de bajo rendimiento. El primero es organizar a profesores y estudiantes para que estudien la Ley de Educación, la Ley del Profesorado, la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Protección de Menores y la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil. En segundo lugar, se deben tomar medidas efectivas para evitar que los estudiantes abandonen anormalmente la escuela y consolidar los resultados del "Noveno Plan Quinquenal". Finalmente, fortalecer la asesoría psicológica a los estudiantes de bajo rendimiento, que de acuerdo con el estado psicológico de los estudiantes deben conmoverse con la emoción, comprender con la razón y aprovechar la situación para mejorar su calidad psicológica y promover su transformación.
6. Implementar el Estado de derecho.
Al formular varios sistemas e implementar responsabilidades, garantizamos el orden normal de enseñanza de la escuela y llevamos la gestión escolar al estado de derecho; fortalecemos la gestión integral de la seguridad escolar, implementamos diversas medidas para prevenir los delitos juveniles y mejorar el entorno circundante de la escuela, llevar a cabo actividades en profundidad para crear un campus seguro y civilizado y garantizar eficazmente que los profesores y estudiantes tengan un entorno de vida y aprendizaje armonioso, seguro y saludable.