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Sitio web de la Escuela Primaria Central N° 1 de Baoshan

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Escuela primaria central Baoshan No.1 1988-2006 Perfil escolar

1 Descripción general de la escuela

La escuela primaria central Baoshan No.1 está ubicada en Aldea Baoshan nº 11. Fue construido en 1982 y tiene una superficie de aproximadamente 19 acres. Actualmente hay 26 clases de enseñanza, 984 estudiantes y 84 profesores, incluido 1 maestro de escuela secundaria superior a nivel de distrito y 61 maestros de escuela primaria superior. La escuela se adhiere al principio de "poner a las personas primero, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, todos tienen éxito y todos se desarrollan", y ha llevado a cabo todas las investigaciones prácticas sobre "educación generativa" para cultivar la sabiduría y la personalidad de los profesores. y estudiantes.

La escuela cuenta con buenas instalaciones didácticas: la pista de plástico de 200 m está rodeada de césped verde, lo cual es agradable a la vista, y la gran biblioteca moderna, llena de interés infantil, está llena de libros. La zona de juegos "Golden Beach", que a los niños les encanta ver, es exquisita y encantadora. Cuenta con salas de informática, laboratorios, salas de piano, salas de ajedrez y naipes, salas audiovisuales, gimnasios interiores, estudios de televisión y otras instalaciones auxiliares para la enseñanza. así como "Plaza del Águila", "Plaza de la Estrella Roja", "Universidad de Tsinghua". En junio de 2005 y octubre de 2005, se construyó un edificio moderno e integral, equipado con una sala de control principal de computadoras y tres salas de computadoras. Dispone de un amplio y luminoso estudio de danza de más de 200 metros cuadrados; singulares aulas de arte y música, un aula multimedia con capacidad para 200 personas y un aulario de primer nivel, sencilla y elegante, con completas instalaciones funcionales; La puesta en uso del edificio integral ha dinamizado las actividades educativas y docentes de un centro.

En el año 2004, el colegio planteó el concepto educativo de que todo trabajo es para la generación de sabiduría y personalidad de profesores y alumnos, lo que se denomina "educación generativa". La investigación sobre la "educación generativa" se lleva a cabo desde tres aspectos: educación moral generativa, enseñanza generativa y enseñanza e investigación generativas. Su objetivo es permitir que la sabiduría y la personalidad promuevan la implementación de la educación generativa, y que la educación generativa promueva la generación continua de. sabiduría y personalidad!

La educación moral generativa es un modelo de gestión que toma la educación en etiqueta como contenido principal, la gestión de clases como forma principal e integra educación moral, educación en ética profesional y educación en salud mental. dos delinean el espíritu y mejoran la eficacia de la educación moral.

La enseñanza generativa significa que a través de la enseñanza en el aula, los estudiantes no solo aprenden conocimientos y habilidades, sino que también dominan los métodos y procesos de aprendizaje y cultivan las actitudes emocionales de los estudiantes en la enseñanza de la interacción estudiante-estudiante y maestro-estudiante. interacción, para que docentes y estudiantes puedan construir y generar sabiduría y personalidad en este proceso. De acuerdo con el concepto de educación generativa, también presentamos los elementos esenciales de implementación de la enseñanza generativa, a saber: comprender a los estudiantes, diseñar la enseñanza, estimular el interés, aprender a aprender, utilizar las diferencias, aprender a cooperar, tareas de investigación y reflexión continua.

"Enseñanza e investigación generativa" es el producto de la reflexión y mejora continua de las actividades de enseñanza e investigación en el contexto de la investigación en educación generativa en las escuelas. La enseñanza y la investigación generativas se llevan a cabo con el propósito de generar sabiduría y personalidad en los docentes. Resumimos los elementos esenciales de la implementación de siete enlaces: analizar la práctica, determinar temas, crear conciencia, diseñar planes de lecciones, discutir planes de lecciones, ampliar la práctica y reflexión colectiva. La "enseñanza e investigación generativas" enfatiza que el conocimiento y las habilidades personales, la sabiduría y la personalidad sólo pueden construirse a través de interacciones interpersonales. La "enseñanza e investigación generativas" también propone que mejorar la calidad de la interacción y fortalecer la investigación cooperativa son las claves para mejorar la eficacia de la investigación. docencia e investigación.

En un campus central, profesores y estudiantes intentan practicar la educación generativa.