Resumen de actividades extraescolares en primaria
Resumen de actividades extracurriculares en las escuelas primarias 1 Con motivo del tercer Día de la Constitución, la Escuela Primaria Nanjing xx lleva a cabo activamente una serie de actividades educativas a través de diversas formas para mejorar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre la Constitución y Cultivar aún más el conocimiento de los estudiantes el concepto de derecho, comprender la ley, cumplirla y utilizarla.
1. Organiza y visualiza el vídeo promocional del Día de la Constitución.
En la tarde del 2 de febrero de 65438, los estudiantes de quinto y sexto grado de la escuela primaria xx vieron el video de la actividad educativa temática del Día de la Constitución Nacional en toda la clase bajo la organización unificada de la escuela. El efecto es bueno y el concepto de sistema legal está profundamente arraigado en los corazones de la gente.
2. Realizar reuniones de clases temáticas en torno al "Día de la Constitución".
En la tarde del 2 de febrero de 65438, mientras los estudiantes de secundaria veían el video, los estudiantes de cuarto grado de Tao realizaron una reunión de clase con el tema del "Día de la Constitución" en su clase. El profesor de la clase llevó a cabo una variedad de actividades educativas basadas en la situación real de la clase. Algunas clases interpretan lo que ven y escuchan en la vida diaria en parodias y las representan; otras clases les enseñan en forma de reuniones de cuentos. El maestro de la clase también llevó a los estudiantes a estudiar las reglas y regulaciones de la escuela, como la "Ley de Protección de Menores", la "Ley de Bandera", el "Código para Estudiantes de Primaria", las "Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Primaria", etc., y estudiantes educados para cumplir con la ley.
3. Discurso bajo la bandera nacional con el tema "Día de la Constitución"
En la mañana del 5 de febrero de 65438, la Escuela Primaria xx realizó un encuentro matutino con el tema de la Constitución. Día para discutir la Constitución para todos los profesores y estudiantes Las conferencias sobre conocimientos relevantes permiten a los estudiantes comprender las disposiciones de la Constitución sobre la bandera nacional, el himno nacional, el emblema nacional y la capital. El significado histórico de la Constitución, las enmiendas a la Constitución, el estado y función de la Constitución, etc.
A través de la serie de actividades anterior, la conciencia jurídica de los estudiantes ha mejorado en general y sus conceptos de conocimiento, comprensión, cumplimiento y uso de la ley se han mejorado aún más. Se han logrado las actividades educativas del Día de la Constitución. una victoria escenificada.
Resumen de actividades extraescolares de primaria 2. Este semestre me desempeñé como tutor de actividades extracurriculares de educación en tecnologías de la información de bajo y alto nivel en el colegio. Durante esta actividad de un semestre, fui responsable de entrenar para que cada estudiante que participara en la actividad obtuviera algo y progresara.
Después de hacer el plan, comencé a enseñar coaching en serio. Esto se debe a que la tutoría de este semestre se centra en Jinshan King of Painting y ejercicios de digitación en las etapas inferiores, mientras que en las etapas superiores se centra en la navegación por Internet y la animación flash. Por lo tanto, trabajo duro para estimular el interés de los estudiantes en cada actividad y dejar que mejoren paso a paso. Por ejemplo, cuando practicaba la ortografía china, convertí los aburridos ejercicios de mecanografía en interesantes juegos o concursos de mecanografía, lo que permitió a los estudiantes aprender a mecanografiar con felicidad; mientras aprendía flash, comencé a enseñar con tarjetas de felicitación y tabloides cercanos a la vida de los estudiantes, de modo que; los estudiantes pueden darse cuenta de que el aprendizaje es útil. Y como el grupo de interés está compuesto por estudiantes de tercer y cuarto grado, aprovecho al máximo el deseo competitivo de los estudiantes para motivarlos más al estudiar.
En las actividades diversificadas, los estudiantes no solo están más interesados en la tecnología de la información, sino que además cada estudiante ha progresado en las actividades. Por ejemplo, los estudiantes de tercer grado que originalmente no estaban familiarizados con la mecanografía adquirieron cierta comprensión de la mecanografía y aprendieron a escribir a máquina; los estudiantes de cuarto grado aprendieron muchas habilidades de mecanografía basadas en sus habilidades de mecanografía originales. Para otro ejemplo, los estudiantes originalmente pensaron que la función del software "Paint" era solo para dibujar, pero a través de las actividades de los grupos de interés, los estudiantes se dieron cuenta de que el software "Paint" en realidad tiene muchos usos.
Aunque todos los estudiantes obtuvieron algo de las actividades del grupo de interés, también descubrí algunas deficiencias. Por ejemplo, algunos estudiantes se relajan después de lograr ciertos avances y se niegan a trabajar más duro. Otro ejemplo: algunos estudiantes retroceden cuando encuentran dificultades, confían demasiado en el maestro y no pueden superar las dificultades por sí solos. En respuesta a estas cuestiones, seguiré pensando en ello en futuras actividades de grupos de interés y buscaré algunos métodos de enseñanza más eficaces y prácticos para que los estudiantes puedan aprender de forma más eficaz y progresar más.
En la tutoría de grupos de interés de este semestre, aprendí mucha experiencia y los estudiantes también lograron grandes avances. ¡Espero que las actividades de los grupos de interés del próximo año nos ayuden a ganar más!
Resumen de las actividades extraescolares en las escuelas primarias En la era actual de educación de calidad, las actividades extraescolares están adquiriendo cada vez más importancia. No solo permite que los estudiantes interesados y talentosos en las materias se desarrollen de manera viva y libre, sino que también cultiva y ejercita las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes. Al mismo tiempo, las actividades extracurriculares pueden utilizarse para promover la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de los estudiantes. Las actividades extracurriculares de este semestre se resumen a continuación:
1. Realización de tareas
Las actividades extracurriculares de este semestre están bien organizadas y son muy efectivas. Siga estrictamente el plan elaborado al comienzo del semestre, comience temprano y planifique activamente para garantizar que el tiempo, la ubicación y el personal de las actividades extracurriculares sean fijos para garantizar la estabilidad de las actividades. Además, las actividades son integrales y específicas, concertadas previamente por el profesor, y las actividades son sólidas y efectivas. Los miembros del equipo dominaron rápidamente las actividades y lograron buenos resultados en todo momento. Los estudiantes no sólo dominan más habilidades motoras, sino que también mejoran su condición física.
2. Principales experiencias y conocimientos
1. El profesor debe hacer los preparativos con antelación. Las actividades extracurriculares, al igual que otros cursos, deben tener cierto contenido, () pero para ser más atractivas para los estudiantes, los profesores deben organizar el lugar y el equipo antes de la actividad para evitar perder el control durante la misma.
2. El contenido debe ser diverso.
En cada clase se organizan baloncesto, voleibol, saltar la cuerda, tenis de mesa y bádminton para satisfacer las necesidades de los estudiantes según sus intereses y pasatiempos.
3. Educación dirigida. Se deben asignar diferentes tareas de aprendizaje según las características y fortalezas de cada estudiante. Aprovecha sus fortalezas y compensa sus debilidades. Los profesores deben proporcionar orientación clasificada, aclarar diferentes objetivos e implementar una educación diferente.
3. Problemas existentes y métodos de mejora.
Las actividades a veces carecen de propósito y los estudiantes no saben qué hacer. En el futuro, debemos establecer objetivos específicos y claros, exigir y gestionar estrictamente a los estudiantes, formar un modelo de gestión formal y formular buenas disciplinas para regular a los estudiantes para que puedan lograr el éxito en sus estudios. En el siglo XXI se necesitan talentos de alta calidad. Por lo tanto, los profesores deberían dar máxima prioridad a mejorar la calidad de los estudiantes. Las actividades extracurriculares brindan un buen lugar para cultivar las habilidades de los estudiantes. Debemos aprovecharlas al máximo para permitirles dominar las habilidades deportivas, mejorar su aptitud física y convertirse en talentos integrales con un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física.
Resumen de las actividades extraescolares de la escuela primaria El sol brilla intensamente. Nuestros alumnos de primaria fueron a visitar el edificio CCTV y el mundo submarino del Pacífico. Quedaron muy felices.
De los dos lugares, el que más me gusta es el mundo submarino del Pacífico. Tan pronto como los estudiantes entraron al salón, sus ojos se iluminaron inmediatamente y quedaron atónitos ante la vista que tenían ante ellos. En cada pecera hay peces mariposa de colores, tiburones feroces, tortugas honestas, etc. esperar. Los estudiantes se miraron, pero vinieron de todos modos. No podíamos esperar a entrar al túnel submarino y pasear por el maravilloso mundo submarino, como si los estudiantes no estuvieran de visita, sino nadando con los peces. "¡Ah! ¡Ese tiburón es tan cruel!" Con la cola levantada y la boca bien abierta, parecía un general arrogante. La tortuga dormía y otros peces nadaban junto a ella...
Después de pasar el túnel submarino, fuimos a ver nuevamente el espectáculo de los leones marinos. Bajo el mando del entrenador, el niño cabeceaba una pelota de voleibol, lanzaba una canasta y luego practicaba una serie de "Kung Fu chino". Lo más emocionante fue el cabezazo, pero se metió al agua y no salió en mucho tiempo. Justo cuando nuestros compañeros se preguntaban, el pequeño lobo marino de repente saltó y levantó la pelota aproximadamente un metro sobre el agua, lo que nos hizo gritar y aplaudir.
Después visitamos la Torre CCTV. Aunque hacía mucho frío, todavía teníamos la sensación de "volar entre las nubes y conducir entre la niebla".
Esta actividad no sólo aumentó nuestros conocimientos y conoció muchos peces, sino que también nos hizo muy felices. Me gusta mucho esta actividad.
Resumen de actividades extraescolares en escuelas primarias 5 La realización de actividades extraescolares es un medio necesario para promover de forma integral una educación de calidad y mejorar la salud de los alumnos. Es una parte importante de la educación física escolar y una medida eficaz para evaluar. condición física de los estudiantes. A lo largo de los años, el trabajo de estándares deportivos de nuestra escuela se ha llevado a cabo de manera ordenada bajo la guía de los superiores. Especialmente en los últimos años, este trabajo se ha llevado a cabo en pleno apogeo. Hemos aprendido de la valiosa experiencia de muchas escuelas hermanas, hemos fortalecido la gestión y formulado las medidas correspondientes. Realmente hemos logrado una gestión adecuada, medidas apropiadas y una ejecución efectiva.
Primero, fortalecer el liderazgo y tomar las medidas correspondientes.
“La forma en que se lleva a cabo el trabajo depende principalmente de la importancia que los líderes escolares conceden al trabajo deportivo. La atención de la dirección puede contribuir a avivar el fuego. Los líderes escolares siempre utilizan el deporte como tarjeta de presentación. promover la escuela cada año En el nuevo plan semestral, los líderes escolares deben emitir planes de trabajo y objetivos para la primera mitad del año, y formular las medidas de recompensa y castigo correspondientes. El director superior se hará cargo personalmente del trabajo deportivo e instruirá al director. Vicepresidente para establecer un grupo de liderazgo de alto nivel, que abarca desde líderes de nivel escolar hasta cuadros de nivel medio. Existe una clara división del trabajo entre los maestros de educación física y los maestros de clase. A cada grado escolar se le asigna un líder correspondiente para supervisar. Trabajo del líder del grupo del año escolar, quien supervisa al maestro de la clase para cooperar con el maestro de educación física para organizar experimentos, formando una situación en la que cada nivel es responsable del siguiente nivel. Los maestros y estudiantes de la escuela han cambiado sus conceptos y. Se logró un * * entendimiento. La escuela ha creado un buen ambiente y el trabajo de estandarización ha recibido el apoyo y la cooperación de profesores y estudiantes, lo que facilita su ejecución.
En segundo lugar, las responsabilidades están establecidas y. las recompensas y los castigos son claros.
Una vez implementados los sistemas y medidas, los líderes de grupo del año escolar deben formular un plan estándar para este año escolar basado en el trabajo estándar de la escuela. Cada maestro de clase ha establecido un ". estándar" según las características de su clase. Las clases que no cumplen con los estándares no pueden participar en las "Tres buenas clases" y los maestros de clase no pueden participar en las clases de maestros sobresalientes. Los estudiantes que no cumplen con los estándares no pueden participar en la evaluación de los "Tres Buenos Estudiantes". Los profesores de educación física no realizan evaluaciones oportunas y no se pueden evaluar las pruebas de orientación de clase, toda la escuela forma un servicio conjunto y son los estudiantes los que realmente se benefician de la comprensión y la atención de todos. al trabajo estándar.
En tercer lugar, poner a las personas en primer lugar y mejorar la salud. >El propósito de implementar los "Estándares de ejercicio físico" es mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar su salud. ' Intereses y pasatiempos desde la perspectiva de los estudiantes, y la selección de proyectos está en línea con los deseos de la mayoría de los estudiantes, por lo que los estudiantes no sienten que la prueba estándar es una carga. Este tipo de carga es solo una forma ordinaria de ejercicio. En la enseñanza en el aula, los profesores de educación física se ocuparon de algunos elementos de las pruebas estándar, cambiaron los métodos de aprendizaje y los métodos de entrenamiento y los presentaron en forma de juegos y competiciones para aumentar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio. tareas, pero los estudiantes también hicieron ejercicio activo. Para los estudiantes con mala calidad, el maestro nunca los discriminó ni ridiculizó, sino que los consoló y animó, para que no solo hicieran ejercicio físico, sino que también fortalecieran sus corazones. p>Cuarto, combinar el juego con esfuerzos incansables.
Para mejorar la condición física de los estudiantes, tres clases de educación física por semana por sí solas no pueden satisfacer las necesidades. Para ello, nuestra escuela combina competiciones intraescolares de "ejercicios de invierno", actividades extraescolares y ejercicios a gran escala para complementar la falta de ejercicio. Durante el ejercicio invernal, asegúrese de que los estudiantes utilicen un remo y una cuerda todos los días, y utilice ejercicios entre clases para practicar patadas, saltar la cuerda y diversos ejercicios de calidad. A las competiciones escolares que se celebran dos veces al mes asiste casi toda la escuela. Establezca elementos individuales para cumplir con los estándares y anime a las clases a utilizar ejercicios matutinos y otros métodos para llevar a cabo de manera efectiva el trabajo de cumplir con los estándares. Persista trabajando en ello durante mucho tiempo hasta que se complete el trabajo estándar. Nuestra escuela selecciona clases avanzadas, grupos avanzados y estudiantes avanzados que cumplen con los estándares cada año, y utiliza la ceremonia de izamiento de la bandera para publicitarlos y elogiarlos vigorosamente, lo que ayudará a promover el próximo trabajo.
Resumen de actividades extraescolares en primaria 6 El tiempo vuela muy rápido y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Para cultivar y ejercitar la capacidad operativa práctica y la capacidad de coordinación física de los estudiantes, y dominar las habilidades, podrán integrarse mejor a la sociedad en el futuro. Este semestre * * * se han establecido ocho grupos de interés: baloncesto, atletismo, tejido, bordado, corte de papel, ritmo, informática y caligrafía. Los maestros que forman parte del grupo de interés incluyen a Liu, Yan, Zhang y Man Yuanyuan.
A partir de este semestre, asumí la gestión del grupo de interés de la escuela. Como es la primera vez que hago este trabajo, necesito resumir cuidadosamente el trabajo de este semestre para poder utilizar mis fortalezas y evitar debilidades y llevar a cabo mejor las actividades de los grupos de interés de la escuela. La gestión de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, haz un plan para cada grupo y preséntalo a tiempo.
A partir de la determinación del personal y grupos, elaborar al inicio del semestre un plan de actividades detallado para el grupo de interés, presentarlo a inspección e incorporarlo a los puntos clave de la gestión docente.
En segundo lugar, realice una reunión de tutores grupales
En la tercera semana, realice una reunión de grupo de interés para enfatizar los objetivos y tareas de este semestre y solicitar la opinión de los maestros, y proponer buenas opiniones sobre cómo enseñar bien. Hacer recomendaciones sobre los requisitos escolares. Se firmó una carta de responsabilidad de seguridad docente en el aula con todos los maestros.
En tercer lugar, fortalecer la gestión diaria.
Las clases de interés deben inspeccionarse en cada clase este semestre. El contenido de la enseñanza, la actitud docente y la gestión de la rutina deben registrarse e incluirse en la evaluación de la enseñanza de rutina. estándares. A los maestros que violen las reglas de enseñanza se les deducirán puntos, con 0,5 puntos por cada violación.
Cuarto, inspección de los registros de clase
Cada instructor debe registrar cuidadosamente las actividades del grupo de interés. Se otorgarán puntos por registros detallados y se deducirán puntos por registros laxos. Ahora que se han recopilado todos los discos, se descubre que los discos del grupo rítmico son los más serios y detallados.
Evaluación de trabajos de verbo (abreviatura de verbo)
Este semestre, los trabajos de los estudiantes se resumirán e inspeccionarán de manera oportuna, divididos en períodos intermedios y finales, y el profesorado y se organizará personal para evaluar el número de trabajos de cada grupo y la evaluación de la calidad. Envía un mensaje de texto de aliento y elogio a un gran maestro. Esforzarse por realizar una exposición de segunda categoría cada semestre. Y hacer un buen trabajo en publicidad de manera oportuna para aumentar la visibilidad de nuestra escuela.
Desventajas:
1. Durante la inspección, se encontró que algunos grupos no llegaron a tiempo y los maestros no ingresaron al aula a tiempo, lo que provocó que los estudiantes no llegaran. tiempo. Se debe recordar esto a los profesores en el próximo semestre.
2. Los docentes deben tener una planificación estricta en la enseñanza y entrenar las diversas habilidades de los estudiantes de manera sólida y eficaz.
3. La escuela debe proporcionar a los estudiantes una plataforma para mostrar sus logros para que los líderes escolares puedan reconocerlos.
4. La realización de actividades de grupos de interés es una necesidad para una educación de calidad y una necesidad para el desarrollo integral y saludable de los niños moral, intelectual, físico, estético y físico. Por lo tanto, para permitir que los estudiantes desarrollen sus pasatiempos, desarrollen sus especialidades y mejoren su calidad general después de un estudio intenso, nuestra escuela insiste en realizar actividades de grupos de interés.
Soy profesora en un grupo de interés en tecnología de la información de una escuela secundaria. Después de medio semestre de estudio y ejercicio, los estudiantes han logrado ciertos avances y su calidad general ha mejorado.
Echando la vista atrás a este semestre, los contenidos principales de las actividades grupales son los siguientes:
Aprender a utilizar herramientas de dibujo para dibujar y comprender algunas aplicaciones complejas del dibujo por ordenador. Practique la escritura en chino e inglés y aprenda a ingresar caracteres chinos utilizando el método de entrada inteligente ABC. Aprenda a escribir al tacto, aprenda a ingresar varias teclas de símbolos especiales y signos de puntuación.
Ganancias de los estudiantes:
7. Dado que los estudiantes de octavo grado tienen cierta base informática, básicamente han dominado la postura correcta y el método de pulsación de teclas, 26 letras en inglés y puntuación en inglés. posiciones de las teclas, así como el uso de teclas de función comunes como las teclas Intro, Retroceso y Espacio. Los ejercicios completos a menudo se asignan en inglés (distinguen entre mayúsculas y minúsculas, distinguen formato).
Mejoras y planes para actividades futuras:
(7) Grado 8: mientras entrenan a dibujar y escribir en computadora, también se organiza tiempo para que los estudiantes aprendan a usar Word para editar tabloides y guiar a los estudiantes Cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes y cultivar el interés y las emociones de los estudiantes en el aprendizaje independiente y el aprendizaje activo.
Sentimientos y sugerencias:
La tecnología de la información es uno de los cursos que más gustan a los estudiantes y también es un curso relativamente completo. No basta con confiar simplemente en el interés por aprender. Por ejemplo, pintar por computadora requiere ciertas habilidades (es decir, manejo hábil del mouse) y un cierto grado de conciencia estética (es decir, la creatividad de la imagen). Por ejemplo, cuando se trata de ingresar caracteres chinos, el 40% de un artículo completo no se puede entender, lo que no se puede resolver utilizando el método de entrada Pinyin. Es solo que las consonantes iniciales o finales de algunos estudiantes son incorrectas y, a menudo, no pueden escribir una palabra durante mucho tiempo, por lo que debemos aprender chino bien. Cuando practique mecanografía, no busque solo la velocidad, sino también la eficiencia.
Los estudiantes (velocidad 200/min, precisión 60%) y estudiantes (velocidad 80/min, precisión 98%) preferirían renunciar a lo primero que esforzarse por lo segundo.
El desarrollo de actividades de grupos de interés ha mejorado enormemente la calidad general del alumnado.
Resumen de actividades extraescolares en las escuelas primarias 7 Este semestre, de acuerdo con el enfoque de la labor educativa y docente del colegio principal, se han llevado a cabo una variedad de actividades extraescolares, ampliando los horizontes de los estudiantes, enriqueciendo los conocimientos de los estudiantes. y mejora las habilidades de los estudiantes, cultiva los sentimientos de los estudiantes, desarrolla el espíritu innovador de los estudiantes, proporciona un amplio espacio para el desarrollo físico y mental de los estudiantes, les permite obtener experiencias positivas y una rica experiencia en la práctica, desarrolla la capacidad práctica de los estudiantes y. Desarrolla la comprensión del conocimiento de los estudiantes. La aplicación integral y la capacidad de innovación han cultivado buenas cualidades de personalidad como la cooperación, el intercambio y la iniciativa. Las actividades extracurriculares han logrado resultados notables, que se resumen a continuación:
Al inicio del semestre, se estableció el grupo de liderazgo de actividades extracurriculares de la escuela, y los líderes y maestros de clase * * * fueron responsables de la escuela. actividades extraescolares. En primer lugar, publicítelo bien para que los profesores y estudiantes de la escuela puedan comprender mejor su importancia y realizar las actividades de forma segura y sin problemas. Sobre esta base, formular contenidos y diversas actividades de acuerdo con la situación real de la escuela, organizar tutores y capacitar a la columna vertebral de diversas actividades; organizar el alcance y lugar de las actividades para cada clase, establecer y mejorar el sistema de evaluación; una pequeña evaluación en un mes y un resumen del semestre. Sobre la base original, se han reformado y ajustado algunos cursos de actividades, y se han agregado actividades como apreciación de lectura y anécdotas, matemáticas, danza, teclado electrónico, caligrafía y pintura, tenis de mesa y otras actividades. proporcionó. El establecimiento y desarrollo de estos cursos son propicios para el desarrollo de los estudiantes y la implementación integral y efectiva de una educación de calidad en nuestra escuela.
En el proceso de implementación de actividades de grupos de interés, implementamos un sistema de doble selección: antes de la actividad, el colegio selecciona a los tutores en función de las características de cada profesor, y anima a los estudiantes a elegir grupos de interés en función de sus propias fortalezas, especialmente sus intereses. Con la ayuda de los profesores, aprende a observar y analizar, creando así tu propio espacio personalizado.
Para fortalecer la supervisión y gestión diaria, evitar la aleatoriedad y la ceguera de los grupos de interés, adherirse a los cursos de actividad deterministas de las "Cinco Certezas" y basándose en una comprensión integral de los intereses y especialidades de los profesores y estudiantes, combinados con la situación real de la escuela, cursos de grupos de interés abiertos; en segundo lugar, establecer objetivos de actividad para proyectos clave, la escuela los utilizará como una base importante para la evaluación y evaluación cuando sea posible; en tercer lugar, establecer el tiempo de actividad, el grupo de interés; las actividades están incluidas en el plan docente y el tiempo de actividad se fija en dos horas semanales, cuatro tutores y cinco lugares, asegurando que cada grupo de interés tenga un lugar fijo para realizar actividades culturales y deportivas coloridas y diversas;
Las actividades literarias y artísticas incluyen principalmente la caligrafía, la pintura, la danza y el piano electrónico. Enriqueciendo así la vida espiritual de los estudiantes. Mejorar sus habilidades de apreciación. La clase de tenis de mesa representó a la Escuela Central en la competencia de tenis de mesa en línea de este año y logró excelentes resultados. La clase de baile participó en el "Corazón Rojo a la Fiesta" organizado por la Escuela Central para celebrar la representación artística "1 de junio", y el baile coreografiado "Better and Better" fue bien recibido por todos. Además de los logros anteriores, también debemos prestar atención a las siguientes cuestiones en trabajos futuros:
En el proceso de realización de diversas actividades extracurriculares, a veces solo nos centramos en los cambios de forma e ignoramos la pertinencia. del propósito de las actividades El buen desarrollo del trabajo depende de las actividades preparatorias antes del trabajo, pero la mayoría de los estudiantes son demasiado vagos para expresar el resumen después de las actividades. Algunos estudiantes solo están satisfechos con "lo sé" sin pensar más profundamente. Los puntos anteriores deben mejorarse en trabajos futuros.
En resumen, todavía tenemos mucho trabajo por hacer para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, que debe mejorarse, desarrollarse y mejorarse aún más bajo la guía de líderes de todos los niveles. Debemos seguir trabajando arduamente para crear las condiciones para que todos los niños puedan participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares y experimentar la alegría del éxito, fortaleciendo así la confianza en sí mismos y teniendo la confianza y el coraje para superar las dificultades. Tenemos la determinación, la confianza y la capacidad de convertir nuestra escuela en una "escuela de características integrales" y capacitar a los estudiantes para que se conviertan en "sucesores calificados con habilidades especiales" en el siglo XX.
Resumen de las actividades extraescolares en las escuelas primarias 8 En la actualidad, las actividades extraescolares han recibido cada vez más atención por parte de muchas escuelas y profesores, porque la práctica ha demostrado que las actividades extraescolares son una forma importante de implementar una educación integral de calidad. Como maestra de escuela primaria, realizo principalmente el siguiente trabajo para fortalecer la educación de calidad de los estudiantes en actividades extracurriculares:
En primer lugar, mejorar aún más su comprensión de la importancia de las actividades extracurriculares.
La realización de actividades extraescolares es un medio necesario para promover de forma integral una educación de calidad y mejorar la salud de los estudiantes. Es una parte importante de la educación física escolar y una medida eficaz para evaluar la aptitud física de los estudiantes. En el pasado, algunos líderes escolares y profesores no tenían un conocimiento profundo de la importancia de las actividades extracurriculares y, a menudo, eran meras formalidades con malos resultados. Todas las actividades escolares tienen como objetivo mejorar la calidad de las personas y completar la tarea de formar a los jóvenes. La enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares son partes importantes de la escuela y una forma importante de implementar una educación integral de calidad. Por tanto, es incompleto y perjudicial prestar únicamente atención a la docencia presencial y abandonar la planificación, organización y gestión de las actividades extraescolares.
La enseñanza en el aula es la principal forma de guiar a los estudiantes a dominar conocimientos y habilidades científicas y culturales básicas, desarrollar actividades de pensamiento y mejorar su calidad. Sin embargo, evidentemente no basta con centrarse únicamente en el cultivo de cualidades científicas y culturales. Con el desarrollo de la economía de mercado y la competencia por los talentos, también se debe prestar atención al desarrollo general de la calidad ideológica, la calidad de la salud y la calidad psicológica de los estudiantes, especialmente a la promoción del desarrollo de la personalidad y la inteligencia de los estudiantes. Por lo tanto, las actividades extraescolares se han convertido en una parte integral del trabajo escolar, y cualquier líder escolar y docente debe prestarles atención.
2. Organizar e implementar este trabajo cuidadosamente con una actitud de responsabilidad hacia cada estudiante.
A lo largo de los años, las actividades extraescolares de mi clase se han realizado de forma ordenada y bajo la dirección del colegio. Especialmente en los últimos años, este trabajo se ha llevado a cabo en pleno apogeo. Aprenda buenas experiencias, fortalezca la gestión, formule las medidas correspondientes y realmente logre una gestión adecuada, medidas apropiadas y una ejecución efectiva. Y organizarlo, planificarlo e implementarlo en función de la situación real de nuestra clase. Implementar realmente actividades extracurriculares. Organizamos e implementamos cuidadosamente este trabajo con una actitud de ser responsables de cada estudiante.
1. Poner a las personas en primer lugar y mejorar la salud.
La implementación de actividades extraescolares tiene como finalidad mejorar la calidad de los alumnos y mejorar su salud. Siempre consideramos los intereses y pasatiempos de los estudiantes desde la perspectiva del estudiante, y la selección de proyectos está en línea con los deseos de la mayoría de los estudiantes, para que los estudiantes no sientan que las actividades extracurriculares son una carga. En la enseñanza en el aula de educación física se procesan algunas actividades extraescolares, se modifican los métodos de aprendizaje y los métodos de práctica, y se presentan en forma de juegos y competiciones, lo que aumenta el interés de los estudiantes por aprender y el entusiasmo por el ejercicio. No sólo se completaron las tareas docentes, sino que los estudiantes también realizaron ejercicio activo. Para los estudiantes con malas cualidades, los maestros nunca discriminan ni ridiculizan, sino que los consuelan y alientan, para que no sólo puedan fortalecer sus cualidades, sino también desarrollar su autoestima y confianza en sí mismos en sus corazones.
2. Combinar la competencia y trabajar incansablemente.
Para mejorar la calidad de los estudiantes, sólo tres clases de educación física a la semana no pueden cubrir las necesidades. Para ello, combinamos competiciones escolares de deportes de invierno, actividades extraescolares y ejercicios en clases numerosas para complementar las deficiencias deportivas. Durante el ejercicio invernal, asegúrese de que los estudiantes utilicen un remo y una cuerda todos los días, y utilice ejercicios entre clases para practicar patadas, saltar la cuerda y diversos ejercicios de calidad. Casi toda la escuela asiste al concurso escolar anual. Establezca actividades individuales y anime a los estudiantes a utilizar ejercicios matutinos y otros métodos para realizar este trabajo de manera efectiva.
Lo anterior es la práctica de actividades extraescolares en mi clase. Aunque hemos logrado algunos resultados en nuestro trabajo, todavía tenemos mucho trabajo por hacer. Espero obtener apoyo y aliento de los líderes escolares para llevar las actividades extracurriculares de la clase a un nivel superior.