Tres informes de formación escolar

1. Unidad de Pasantías e Introducción al Trabajo

En el primer semestre de mi último año, realicé mi pasantía de graduación. Esta pasantía está programada seis semanas después del inicio de clases. Su objetivo principal es permitirnos combinar lo que hemos aprendido en la escuela con la práctica y profundizar aún más nuestra comprensión y dominio del conocimiento jurídico a través de nuestra comprensión de la práctica judicial.

Esta vez estoy haciendo prácticas en el Tribunal Popular del Condado XX. El Tribunal Popular del Condado de Xx es un tribunal de base, que consta de cuatro tribunales civiles, dos tribunales penales, un tribunal administrativo y seis tribunales enviados (es decir, el tribunal de aldea XX, el tribunal municipal XX, el tribunal municipal XX, el tribunal municipal XX y el tribunal municipal XX). ), así como el tribunal de instrucción, el Tribunal Superior y el tribunal de instancia. Me asignaron al Tribunal Popular, que era principalmente responsable de conocer las disputas contractuales, y luego permanecí en el Buró Ejecutivo por un período de tiempo. Mi trabajo aquí consiste principalmente en clasificar expedientes, asistir a audiencias judiciales, practicar la redacción de sentencias y visitar varias veces las residencias de las partes con otro personal.

2. Descripción general del proceso de prácticas

Cuando fuimos a realizar las prácticas, el profesor nos dijo que la clave para aprender cualquier cosa en la práctica no está en el profesor y los jueces, sino en los jueces. con nosotros mismos. Sólo observando y explorando con un par de ojos que buscan conocimiento podemos aprender algo. Además, el profesor enfatizó repetidamente la importancia de las prácticas y especialmente nos pidió que nos lo tomáramos en serio.

El primer día de prácticas, tras confirmar el puesto de prácticas, me presenté en el Primer Juzgado Popular. El Tribunal Popular estaba en sesión, así que me senté en la galería y escuché. Este fue un caso de disputa contractual relativamente simple y el proceso de juicio transcurrió muy rápido. Luego de que ambas partes se negaron a mediar, el tribunal escuchó las declaraciones finales de ambas partes y el juez anunció que el tribunal colegiado había suspendido la sesión y fijó una fecha para pronunciar el veredicto, poniendo fin al juicio. Por la tarde me concertaron ir al tribunal a presentar un caso.

A partir del día siguiente, corrí a la cancha alrededor de las 8:15 todos los días para limpiarla primero. Nuestro tribunal está abierto casi todas las mañanas. Cuando no había sesión en el tribunal ni trabajo específico que hacer, asistía a otros tribunales. Salga del trabajo para cenar a las 11:40 del mediodía. Hubo muy pocas sesiones del tribunal por la tarde porque el juicio no terminó por la mañana y sólo una continuó por la tarde. Además, la mayor parte del trabajo consiste en organizar archivos (principalmente organizar, encuadernar y registrar). El presidente también hizo arreglos para que yo practicara la redacción de sentencias y me pidió que escribiera una sentencia cada tres días después del juicio y luego la presentara al presidente para su revisión. Permanecer unos días en la Dirección Ejecutiva no se trata sólo de acompañar a los altos ejecutivos a investigar y recoger pruebas o entregar citaciones y órdenes de ejecución, sino también de ordenar expedientes.

3. La situación principal y experiencia de la pasantía

Durante la pasantía, realicé principalmente los siguientes trabajos:

1. Durante la pasantía, ayudé a jueces y secretarios a organizar múltiples expedientes. Entre estos casos concluidos hay muchos casos típicos que involucran la identificación de hechos, la admisión de pruebas, la división de responsabilidades, etc. Durante este proceso, al leer los archivos y consultar con el secretario, aprendí en detalle sobre el proceso de los casos de disputas contractuales desde la presentación hasta el cierre y la clasificación de varios documentos de presentación.

2. Escuche este caso. Con el rápido desarrollo de la economía de mercado, la conciencia de la gente sobre los derechos legales continúa aumentando y hay menos instituciones de resolución de disputas en procedimientos no contenciosos como el arbitraje, lo que resulta en un número relativamente grande de casos en el Tribunal Popular, que está aumentando. año tras año. Eso es bueno para mí, hay suficientes casos que atender. El juicio simulado es un caso penal en el que he participado antes en la escuela. Los casos penales prestan gran atención a los procedimientos y los juicios judiciales son serios. Pero aquí, después de participar en el juicio civil, sentí que el juicio fue más informal, el ambiente más relajado y se omitieron algunas cuestiones procesales. Al observar casos, obtuve una comprensión detallada de las características y procedimientos de los juicios civiles y me di cuenta de que la clave de los juicios civiles es resolver los conflictos entre las partes y promover la armonía social. A diferencia de los casos penales que enfatizan el poder coercitivo del Estado para castigar los delitos, el resultado ideal de los casos civiles debería ser que ambas partes ganen sin perder la dignidad de la ley. Esto requiere que los jueces tengan altas cualidades personales, no sólo un conocimiento profundo. De acuerdo con la ley, los jueces también deben tener un gran carisma.

3. Redactar documentos legales. Durante las 6 semanas de pasantía, ayudé al decano a redactar 7 sentencias civiles y ocurrieron muchos errores durante el proceso de redacción. El formato básico de una sentencia es encabezado, hechos, razones, sentencia y final. Primero escriba la situación básica de las partes, luego la declaración original, el reclamo del demandante, los hechos y los motivos, y luego escriba la "defensa del demandado", que contiene los motivos y los hechos de la defensa del demandado. Luego está la parte "comprobada después del juicio", que contiene los motivos por los que el tribunal acepta y rechaza las pruebas y los hechos constatados. Posteriormente, el tribunal considera que ha expresado los motivos de la sentencia y la ley en la que se basa, y finalmente redacta el resultado de la sentencia. Después de que terminé de escribir la primera sentencia, se la entregué al presidente del tribunal, quien hizo muchos cambios a la sentencia que escribí.

Dijo: "Lo que escribiste antes está bien, pero hay muchos problemas en la parte 'encontrado después del juicio'. La redacción no es lo suficientemente rigurosa, el lenguaje no está estandarizado, la declaración es demasiado simple , la lógica no es rigurosa y la persuasión no es suficiente." De hecho, cuando escribí la parte de "tratar de descubrir", la escribí de manera demasiado general. El presidente dijo que en esta parte se deben analizar todos los hechos relevantes del caso y anotar los motivos para admitir y rechazar la prueba, porque la sentencia debe ser leída tanto por el demandante como por el demandado, quienes pueden no comprender la ley. Como redactor de documentos legales, debe hacer que el fallo sea persuasivo dejando que ambas partes lo lean y analizando lógicamente los hechos encontrados en el fallo para llegar al mismo veredicto que el fallo.

Mi sentencia es sólo un análisis de algunos hechos controvertidos entre el demandante y el demandado. No se puede dar por sentado que mi sentencia se base en mi "hallazgo después del juicio" y "la opinión del tribunal". Tomé el curso de redacción de documentos legales cuando estaba en segundo año de secundaria, pero en ese momento pensé que era solo un curso de examen y no lo estudié bien. Ahora lamento no haber estudiado bien este curso en la escuela, por lo que no pude completar el trabajo que me asignó el juez durante mi pasantía. Después de regresar a la escuela, trabajaré duro para complementar mis conocimientos sobre redacción de documentos oficiales, con la esperanza de poder completarlos bien la próxima vez que me encuentre con una situación similar.

4. Seguir a la persona sujeta a ejecución hasta el lugar del objeto de ejecución. Generalmente, los casos en etapa de ejecución son difíciles de ejecutar, en parte porque la persona sujeta a ejecución realmente no tiene dinero y no puede pagar la compensación, es decir, no hay bienes para la ejecución; que tiene dinero pero aún no puede ejecutar sin problemas. La mayoría de estas personas ejecutadas transfirieron u ocultaron sus bienes de antemano porque estaban familiarizados con la ley. Hubo una vez un caso en el que el solicitante sabía que la persona sujeta a ejecución había depositado dinero en el banco, pero la persona sujeta a ejecución no pudo encontrar la cuenta del demandado después de verificarla, por lo que debió haber depositado el dinero en la cuenta de otra persona. En tales casos, si todos los departamentos se coordinan y ejecutan juntos, la eficiencia de la ejecución mejorará enormemente.

Durante la pasantía, aproveché esta rara oportunidad para trabajar duro, ser estricto conmigo mismo, pedir consejo a los jueces con humildad, trabajar duro para aprender leyes, regulaciones y otros conocimientos, y usar mi tiempo libre. Estudió seriamente algunos conocimientos relevantes más allá de los libros de texto, dominó algunas habilidades jurídicas básicas, consolidó aún más sus propios conocimientos y sentó las bases para participar verdaderamente en la práctica jurídica en el futuro.

“Se siente muy superficial hablar en papel y no sé cómo hacerlo”. Durante la breve pasantía, sentí profundamente la superficialidad del conocimiento que aprendí y la falta de conocimiento profesional. Al principio me sentí abrumada por parte del trabajo, lo que me entristeció. Cuando estaba en la escuela, siempre pensé que lo estaba haciendo muy bien. Una vez que entras en contacto con la realidad, descubres que sabes muy poco y necesitas aprender mucho. Sólo entonces me di cuenta realmente del verdadero significado de "el aprendizaje no tiene fin".

Lo anterior puede ser mi sentimiento personal, pero hay una cosa que los estudiantes que participan en pasantías deben saber: existe una cierta distancia entre nuestra educación jurídica y los requisitos de la práctica. El derecho es una disciplina práctica que requiere orientación teórica, pero su desarrollo y trascendencia sólo puede realizarse en la práctica, y su principal finalidad es servir a la práctica social. Por lo tanto, nuestra educación jurídica debería estar más estrechamente integrada con la práctica. Al adoptar un modelo de gestión escolar que combine teoría y práctica, debemos prestar atención a la práctica y aumentar la proporción de práctica.

Durante mis prácticas, descubrí que es muy importante popularizar la ley y mejorar la conciencia jurídica de los ciudadanos. Para promover la construcción del Estado de derecho, nuestro país ha llevado a cabo actividades de educación jurídica a lo largo de los años y ha logrado grandes resultados en los conceptos y la conciencia jurídica de la gente. En varios casos en los que participé en la auditoría, las partes no contrataron abogados, pero se defendieron. Las leyes que utilizaron y los motivos de su defensa fueron muy buenos.

Aunque mi país ha logrado grandes logros en la popularización jurídica, es innegable que todavía existen deficiencias en la profundidad y amplitud de la popularización jurídica. Por ejemplo, a veces las personas conocen las disposiciones legales pero no las entienden correctamente, por lo que violan la ley sin saberlo, algunas partes a menudo no prestan atención al uso de la ley para proteger sus derechos e intereses legítimos, lo que eventualmente conduce a una profundización; conflictos y acudir a los tribunales, evitando así que los casos resueltos por la vía judicial ocupen recursos judiciales. Todavía hay algunos sectores en la sociedad que no confían en la ley y cuestionan su equidad y justicia. Por lo tanto, China debe y debe fortalecer la implementación y popularización del sistema legal y establecer gradualmente la confianza de la gente en la ley. Sólo así podrá lograrse grandes avances en la construcción del Estado de derecho.

Estas prácticas de un mes me hicieron darme cuenta profundamente de que además de tener buenas cualidades profesionales, también es importante mantener buenas relaciones con los compañeros de trabajo. Sé una buena persona de antemano. Sólo manejando bien las relaciones interpersonales podrás lograr mayores resultados en el trabajo. Para personas como nosotros que estamos por ingresar a la sociedad, hay mucho que aprender. Todos los que nos rodean pueden ser nuestros maestros. Mientras prestemos atención a la observación y el aprendizaje, los colegas y amigos que nos rodean nos enseñarán muchos conocimientos y principios.

Cuarto, autoevaluación

Durante la pasantía, cumplimos estrictamente con la disciplina laboral, no llegamos tarde ni salimos temprano y completamos concienzudamente las tareas asignadas por los jueces y secretarios. Hemos sido elogiados por todo el Primer Tribunal Popular. Excelentes críticas por parte del personal. Al mismo tiempo, también descubrí muchos de mis propios defectos y encontré la dirección para mis esfuerzos futuros.

A través de una breve pero gratificante pasantía de un mes, descubrí que la falta de experiencia práctica me exigía mucho en el trabajo. Con la ayuda de varios jueces, durante mi pasantía, trabajé duro para combinar el conocimiento teórico que aprendí en la escuela con la práctica, y usé la teoría para guiar la práctica. En la práctica, mis conocimientos se han consolidado y desarrollado, y también se ha atenuado mi capacidad para resolver problemas prácticos. Al mismo tiempo, la pasantía amplió mis horizontes, me permitió comprender los procedimientos para utilizar el derecho para resolver problemas prácticos, dominar aún más la terminología profesional y mejorar significativamente mis habilidades de redacción de documentos legales.

Además, también conocí a varios jueces y abogados. A través de la comunicación con ellos, aprendí muchas formas de tratar con las personas, que no se pueden aprender en los libros. Finalmente, me gustaría aprovechar esta oportunidad para expresar mi más sincero agradecimiento al personal del Tribunal Popular del condado de Xingtai y a los profesores y amigos que me ayudaron durante mis prácticas.

Informe de Formación Escolar 2

En estas prácticas se ha puesto a prueba en la práctica mi capacidad docente integral (especialmente la capacidad de análisis y reflexión docente).

Participo activa y concienzudamente en la gestión de las clases y de los alumnos, y preparo y dirijo cuidadosamente la enseñanza de inglés en el aula.

Primero, la labor docente.

Durante esta pasantía, pude escuchar a la escuela de prácticas, al grupo de enseñanza e investigación y al profesor de la clase presentar la escuela, las clases y los estudiantes, observar la gestión del aula y la gestión de la clase del profesor de la clase anterior, y Registre cuidadosamente las conferencias/evaluaciones. Con la cuidadosa orientación y ayuda del maestro líder, completé con éxito la tarea de pasantía docente. Cada clase debe pasar por el proceso de "preparación de la lección, conferencia - clase - esquema de reflexión del instructor y del estudiante - reflexión y resumen posterior a la clase". Puede utilizar sus propios conocimientos teóricos para realizar un análisis detallado de los estudiantes y los materiales didácticos, dominar los métodos básicos de integración de materiales didácticos e integrar adecuadamente los materiales didácticos de acuerdo con la situación real, de modo que tenga sólidas habilidades en el diseño de la enseñanza en el aula. En la práctica docente, debemos reflexionar activamente después de clase, pedir consejo con humildad, discutir métodos para resolver problemas de enseñanza y mejorar continuamente nuestro nivel de enseñanza en el aula. Sin embargo, debido a mi falta de conocimiento práctico y experiencia en la enseñanza en el aula, existen varios problemas en la enseñanza en el aula. Por ejemplo, el desarrollo del tema no es lo suficientemente natural y no se pueden considerar plenamente las necesidades reales de los estudiantes. La capacidad de improvisar en el aula es deficiente y es necesario fortalecer algunas habilidades de enseñanza básicas y estrategias de rutina en términos de operaciones en el aula. hay una interacción insuficiente entre profesores y estudiantes en el aula o una comunicación antinatural y poco segura con los estudiantes, el discurso de los profesores en el aula no es fluido y preciso, y su escritura en la pizarra carece de coherencia.

2. El trabajo del director.

En los últimos dos meses, a través de la guía y demostración del maestro de la clase, básicamente me familiaricé con los métodos y procesos de trabajo básicos del trabajo del maestro de la clase, aprendí mucha experiencia en la gestión de clases y estudiantes, y estableció una profunda amistad entre profesores y estudiantes. Completé con éxito mi pasantía como profesora de clase. Comprender las características de la clase, las principales actividades de este semestre y la dirección de gestión de la clase por parte del profesor de la clase anterior, y rápidamente familiarizarse y dominar la situación de los estudiantes. Participo seriamente en la gestión diaria de la clase, dirijo las lecturas matutinas, los ejercicios matutinos, observo el autoestudio, superviso e inspecciono la higiene de la clase, soy responsable de implementar el sistema de gestión cuantitativa de la clase, organizo reuniones temáticas de la clase y ayudo plenamente a la clase original. maestro para que las actividades diarias de la clase se desarrollen sin problemas.

Considérese realmente un miembro de la clase, el organizador y participante de las actividades de aprendizaje, y conviértase en un compañero de aprendizaje y un amigo cercano del estudiante. A través de la práctica laboral del profesor de la clase, puedo sentir la meticulosidad y el arduo trabajo del profesor de la clase. Amo a los estudiantes, asumo toda la responsabilidad por ellos, me llevo bien con ellos día y noche y comprendo su situación de aprendizaje, características ideológicas, hábitos de comportamiento, etc. Creo que sólo haciendo amistad con los estudiantes y comprendiéndolos plenamente podremos enseñar mejor.

A través de esta pasantía, aprendí mucha experiencia valiosa, también descubrí mis propias deficiencias en la pasantía y aclaré la dirección en la que debo trabajar duro para convertirme en un maestro calificado en el futuro. Al profundizar en el aula, encontré muchos problemas que nunca había aprendido o en los que nunca había pensado en la escuela normal. Terminé una lección vívidamente y pregunté a los estudiantes: "¿Qué es lo que más les impresionó después de escuchar la lección?". Los estudiantes se miraron entre sí. ¿Por qué los estudiantes hacen esto? En mi opinión, la razón principal es que los estudiantes no están interesados ​​en aprender.

Los antiguos decían: "Quienes saben algo no son tan buenos como quienes lo saben, y quienes lo conocen no son tan buenos como quienes lo disfrutan". aprender. El interés es la escalera del aprendizaje. El interés engendra deseo y el interés engendra motivación. Entonces, ¿cómo podemos estimular el interés de los estudiantes por aprender?

Durante mis prácticas como profesora de clase, realicé una reunión de clase con el tema "Bienvenida a los Juegos Olímpicos" en mi clase. Al principio me encontré con muchas dificultades: por ejemplo, la falta de cooperación de los estudiantes a menudo me entristecía. En ese momento, alguien me aconsejó que usara la coerción. Como ser castigado por estar de pie, castigado por ponerse en cuclillas, etc. Es cierto que este método apenas puede mantener el orden en el aula. Pero esto sin duda profundizará la brecha entre profesores y estudiantes, e incluso hará que los estudiantes se sientan cansados ​​de estudiar. Como educadores, debemos esforzarnos por crear una atmósfera de enseñanza armoniosa entre las personas y las materias, y establecer una relación equitativa entre maestro y alumno en las actividades docentes. Además, los profesores deben considerarse miembros de las actividades, organizadores, participantes e iniciadores de las actividades de los estudiantes, así como compañeros de aprendizaje y amigos cercanos de los estudiantes.

A través del contacto con los alumnos, también tengo cierta comprensión de algunos compañeros de clase. Había varios estudiantes en la clase que tenían familias muy difíciles, así que alguien me sugirió: mostrarles amor a estos estudiantes en la reunión de la clase temática: donarles dinero. Sin embargo, cambié de opinión y lo rechacé. Porque es bueno donar dinero a estudiantes pobres, pero fácilmente puede dañar la autoestima de los estudiantes. Sin autoestima, es difícil que los estudiantes tengan un gran interés en aprender. Al final, el tema de la reunión de clase me decidí por uno que estaba muy de moda: la bienvenida a los Juegos Olímpicos.

Para poder llevar a cabo bien esta reunión de clase, me esfuerzo por crear oportunidades para que cada estudiante se muestre y proporcione una plataforma para mostrarse, de modo que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito y sentirse él mismo. -Confianza. Valor, prueba la diversión. Como resultado, los estudiantes estuvieron muy activos en la preparación para la reunión de clase. La reunión de clase contó con una variedad de programas, incluyendo canto y baile, y también se organizó un debate. La pregunta es: ¿Pueden los deportes crear amistades? Durante el debate, ambas partes mantuvieron sus propias opiniones y el debate fue en profundidad. Además, con el fin de popularizar el conocimiento olímpico, también realicé una gran "actividad de prueba para ganar el premio del conocimiento olímpico" en la reunión de la clase. Cada estudiante está muy entusiasmado y entusiasmado. El último solo de flauta "Singing the Motherland" llevó la reunión de clase a su clímax.

Por supuesto, durante la reunión de clase, también descubrí algunos problemas.

Una vez le pregunté a un compañero de clase: ¿Qué pesa más, una libra de algodón o una libra de hierro? Aunque lo "descarté" repetidamente, mucha gente respondió: "¡Por supuesto, una libra de hierro pesa!"

Informe de formación escolar 3

La práctica es lo que hace crecer a un estudiante normal. en una persona calificada La única manera para los maestros es probar las habilidades de enseñanza de cada estudiante universitario normal. ¡La pasantía es el comienzo de la carrera docente de los estudiantes universitarios normales y un escenario para que los estudiantes universitarios normales muestren sus logros! Estaba emocionado y preocupado al mismo tiempo por la pasantía. Lo que me entusiasma es que estoy a punto de subir al escenario docente de mis sueños. En este escenario, comenzaré la primera clase de mi carrera docente y enfrentaré mi primera ola de estudiantes, aunque sea solo uno. prácticas de un mes. Me preocupa no poder completar la pasantía asignada por la escuela, no podré completar las tareas docentes que me asignó la escuela de pasantías, no podré responder las preguntas de los estudiantes de manera fluida y perfecta. ¡Y no podré entender el lema de la escuela de "Liderar a la gente común con moralidad"!

* *Mes* * El día 20, entré a mi alma mater, la Escuela Intermedia Central del Condado XX, con un corazón apesadumbrado y emocionado. Lleva mis recuerdos de mis días en la escuela secundaria y cada parte de mi vida. vida de la escuela secundaria. Me gradué aquí hace cinco años y comencé estudios más profundos. Ahora he regresado a mi alma mater para mi práctica docente y mi trabajo docente. Frente a mis compañeros de clase, estaba extremadamente emocionado. Veo en ellos a las personas vivaces y emprendedoras que éramos en la escuela secundaria, y a las personas que alguna vez anhelamos conocimientos y perseguimos nuestros ideales. Frente a mis maestros, mi corazón se llenó de culpa. Después de todo, yo era traviesa y rebelde, lo que siempre preocupaba a los profesores en ese momento. Estoy extremadamente orgulloso de mi alma mater. Me crió, me llevó a través de esa era nebulosa e ignorante, me llevó al estudio que tengo hoy y me proporcionó un escenario para mostrarme. .....

Después de un mes de prácticas, experimenté cada parte de ser docente, y también experimenté los altibajos de ser docente por primera vez. En la práctica docente, escuchar con humildad las sugerencias del instructor, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, llevar a cabo con atención la enseñanza de cada clase, resumir cuidadosamente la experiencia docente y realizar la pasantía con seriedad, conciencia y diligencia, aunque es muy Es agotador, pero también hay mucho que ganar.

1. El propósito de la pasantía

La pasantía es necesaria para mí, un estudiante normal que está a punto de graduarse. No sólo nos brinda la oportunidad de demostrar nuestras habilidades docentes en nuestro lugar de origen, sino que también nos brinda un escenario para poner a prueba nuestro desempeño académico. Esta no es solo una tarea docente organizada por la escuela, sino también una oportunidad para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, familiarizarse con los métodos, estrategias y diversos vínculos de enseñanza. También es una oportunidad para combinar teoría y práctica. Con este fin, estudié cuidadosamente los materiales didácticos durante la pasantía de un mes, resumí la situación de aprendizaje de los estudiantes, manejé las preguntas de los estudiantes con prontitud y precisión durante el proceso de enseñanza y manejé adecuadamente la relación maestro-alumno durante el proceso de enseñanza.

La pasantía de un mes pasó rápidamente. A través de la pasantía, me enriquecí, aprendí cómo enseñar, cómo lidiar con la relación profesor-alumno, aprendí muchas cosas a las que nunca antes había estado expuesto y rápidamente combiné la teoría con la práctica durante la pasantía. Después de esta pasantía, sentí la carga sobre los hombros de la nueva generación de profesores y me di cuenta de las penurias y dificultades de los profesores. Durante mi pasantía, comparé mis días en la escuela secundaria y sentí la diferencia entre nosotros y los estudiantes posteriores al 2000. Los estudiantes nacidos después del año 2000 están muy por delante de nuestro tiempo en comprensión, recepción de información y cognición de cosas nuevas, lo que impone requisitos de conocimiento cada vez más altos, habilidades de enseñanza y ricas implicaciones de conocimiento para nuestros estudiantes normales. Durante la pasantía, dominé las habilidades docentes. No solo eso, también aprendí a manejar las relaciones con los estudiantes.

2. Descripción general de la pasantía escolar

La escuela secundaria central de xx Town, xx County se conocía anteriormente como la escuela secundaria número 7 de xx Town, xx County. Está ubicado en el noroeste del condado xx, respaldado por Lion Mountain y cerca del río Liyu. Es una escuela primaria y secundaria con profesores relativamente buenos y está más cerca de la sede del condado. * * * Tiene más de 100 profesores, de los cuales alrededor del 70% son profesores excelentes y el 15% son profesores clave. Desde su creación, ha capacitado a casi 10,000 graduados destacados para nuestro condado. La escuela cuenta actualmente con más de 30 clases de enseñanza y casi 2000 estudiantes, incluidas 9 clases de graduados y 1 clase experimental clave.

3. Contenido de la pasantía

(1) Sistema de aprendizaje en conferencias

El 1 de junio de 20** se inauguró oficialmente la escuela de práctica. La tarea principal es registrar a los estudiantes y realizar la educación preescolar. Bajo la dirección del instructor de prácticas, el Sr. Chen, participé en la educación preescolar de la Clase 11** en el segundo año de la escuela secundaria. Después de que el estudiante lo informó, el maestro Shu, el director de la Clase 11**.

1. Al inicio del nuevo semestre, es necesario establecer los objetivos de aprendizaje para esta carrera;

2. , todos han sido promovidos a un grado, por lo que debemos corregir los objetivos de aprendizaje iniciales 1. Formar malos hábitos de estudio y cultivar un buen estilo de estudio;

3.Cultivar el estilo de clase y promover la armonía. Antes de que comience el nuevo semestre, primero debemos establecer un buen estilo de clase, promover la armonía entre las clases y crear un buen ambiente de aprendizaje.

4. Establecer conceptos de aprendizaje correctos y objetivos ideales razonables y prácticos.

* * La pasantía docente comenzó en la clase 110 del tercer grado de secundaria el 2 de febrero. La primera clase del profesor Chen consistió en recitar poemas antiguos después de clase. El maestro Chen utilizó principalmente el método de enseñanza y explicó en detalle los primeros cinco poemas. Los últimos cinco poemas son explicados por los propios estudiantes y se les permite responder libremente durante el proceso de explicación. Finalmente, el profesor Chen señaló las deficiencias en el proceso de explicación. La segunda clase que escuché fue "Recitación de poemas antiguos después de clase" impartida por el maestro Chen en la clase 11** del segundo grado. El método de enseñanza fue básicamente el mismo que el de la clase 110 del tercer grado.

Registro cuidadosamente cada aspecto de la enseñanza del tutor, experimento los métodos de enseñanza del tutor, comprendo la situación de aprendizaje de los estudiantes y la eficiencia de los estudiantes para dominar nuevos conocimientos. Después de clase, resumo cuidadosamente la experiencia y los métodos de enseñanza del tutor, doy evaluaciones pertinentes. y corregirme en la evaluación Posibles problemas en la enseñanza, conocer los excelentes métodos de enseñanza del instructor y contramedidas para afrontar emergencias durante el proceso de enseñanza. Durante la pasantía, no sólo aprendí a enseñar a los estudiantes lo que tengo, sino también a manejar la relación profesor-alumno. Más importante aún, durante mis prácticas me di cuenta del verdadero significado del lema de la escuela "Educación moral". Como dice el refrán: "Aquellos que defienden a los demás primero deben defender a los demás".

(2) Preparación de la lección

A partir de un análisis cuidadoso de la situación de aprendizaje de los estudiantes. , Estudié cuidadosamente los materiales didácticos, analicé pacientemente las situaciones individuales de los estudiantes, consulté materiales didácticos complementarios, diseñé cuidadosamente ideas didácticas y escribí planes de lecciones. Al diseñar varias ideas de enseñanza, incorporamos plenamente la idea de enseñanza centrada en el estudiante, logramos una combinación orgánica de lectura, escritura y práctica, movilizamos completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y logramos el propósito de la enseñanza paso a paso. Cuando comencé a preparar lecciones, encontré varios problemas, como la desconexión de varios enlaces de enseñanza y arreglos inadecuados del tiempo de enseñanza. Sin embargo, bajo la paciente guía del maestro Chen, corregí varios problemas en la preparación de las lecciones en el menor tiempo posible.

(3) Enseñanza de habilidades profesionales

1. La velocidad de enseñanza es un poco más rápida y hay sonidos dialectales ocasionales;

2. Estaba un poco nervioso cuando estaba en el podio, pero pude ajustar rápidamente mi mentalidad para enseñar;

3 Creía demasiado en el autocontrol de los estudiantes en la enseñanza e ignoraba el fenómeno de “pescar en aguas turbulentas” en la interacción profesor-alumno;

4. La conexión de cada vínculo docente es básicamente razonable y el trabajo docente correspondiente básicamente se puede completar en el tiempo programado.

En la siguiente práctica docente, los textos involucrados incluyen el vago poema de He Jiang "Variaciones sobre las estrellas", los poemas de dos poetas extranjeros "Wo Kuo y Wo Kuo" y "La noche" de Ye Xilin. Después de enseñar tres poemas, pasé una noche estudiando por mi cuenta (165438+). Les di a los estudiantes 45 minutos para escribir sus propios poemas, y el tiempo restante sirvió como escenario para que los estudiantes se mostraran durante este proceso. cooperó activamente conmigo En este trabajo de enseñanza, cada estudiante participó activamente en todos los aspectos de esta enseñanza. En esta clase, utilicé la autoevaluación de los estudiantes, la investigación independiente de los estudiantes, la evaluación mutua de los estudiantes, la orientación del maestro, la explicación resumida del maestro y los comentarios del maestro. Complementos en la enseñanza de este curso, el profesor es solo una herramienta y material auxiliar para que los estudiantes aprendan. Durante la enseñanza, los estudiantes pueden aprender a apreciar las ventajas de la escritura de otros estudiantes y aprender a escuchar preguntas. corregir sus deficiencias y deficiencias en la escritura.

En la práctica docente, los textos involucrados incluyen chino clásico, narrativas, ensayos argumentativos, etc. En varios estilos de enseñanza, los métodos de enseñanza que utilizo son conferencias y debates. Se utiliza para lograr un aprendizaje interactivo entre profesores y estudiantes, permitiendo a los estudiantes dominar mejor y más eficientemente los métodos y técnicas de aprendizaje durante la interacción, y al mismo tiempo permitiéndoles consolidar puntos de conocimiento relevantes en el aprendizaje exploratorio para lograr el propósito de aplicar lo que tienen. aprendí

(4) Práctica Laboral del Profesor de Clase

Durante la pasantía de un mes, me desempeñé como profesor de clase en las dos clases que impartí. Mi trabajo fue el siguiente. :

1. Verifique rutinariamente el índice de asistencia a los ejercicios matutinos y de recreo;

2. Estudie durante 20 minutos antes de las clases regulares cada mañana; Organizar el comité de clase para llevar a cabo las actividades de la clase y organizar que los estudiantes realicen el estudio diario;

4. Organizar el comité de clase para celebrar reuniones de asuntos de clase todos los días

5.

Durante la pasantía del maestro de clase, el comité organiza activamente las actividades de la clase y me ayuda a administrar el grupo de la clase para que el orden de la clase se desarrolle de manera constante, la clase se lleve armoniosamente y los compañeros se lleven armoniosamente. Con la cooperación de mis compañeros, la clase en la que hago prácticas tiene un estilo único y un estilo de estudio armonioso.

(5) Discusión sobre enseñanza

En mi tiempo libre, a menudo hablo de actualidad. reformas educativas con profesores del grupo de enseñanza e investigación de chino, y solicita experiencia docente y conocimientos de profesores veteranos y profesores clave en la escuela de prácticas. El contenido es el siguiente:

1. materiales didácticos de chino de la escuela con profesores del grupo de enseñanza e investigación de chino;

2. Discutir las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y diversos problemas de enseñanza con los instructores;

3. El maestro clave, el Sr. Zhong xx, discutió los diversos problemas de los estudiantes posteriores a la década de 2000 en la actualidad y cómo, como maestro, guiar a los estudiantes para corregir diversas deficiencias.

4. Wang, director de educación de la escuela de pasantías.

Después de conversar con excelentes maestros y maestros veteranos que han estado enseñando durante muchos años, tengo una comprensión más clara del entorno educativo actual y el estado de los docentes. Las instalaciones educativas en la mayoría de las áreas están atrasadas, el hardware educativo no puede mantenerse al día y los métodos educativos son relativamente deficientes, los maestros son desiguales y la aplicación de los recursos educativos no es razonable. Efecto y evaluación de la pasantía

Durante el proceso de pasantía, debido a excelentes conocimientos profesionales y habilidades docentes, la escuela de pasantías guía gracias a la orientación paciente del docente, el análisis cuidadoso de la situación de aprendizaje y el diseño de ideas de enseñanza. , cada lección se puede completar a tiempo y con alta calidad, lo cual ha sido afirmado y elogiado por estudiantes en prácticas, instructores y líderes relevantes de la escuela de prácticas.

Con mis propios esfuerzos, la cooperación de mis alumnos, la guía de mis mentores y el apoyo de la escuela de prácticas, llegué a una conclusión exitosa de mi vida de prácticas el día 30, este es el comienzo. de mi carrera docente, ¡y también es el escenario para poner a prueba lo que he aprendido!

Aunque la pasantía terminó y ha sido afirmada y elogiada por estudiantes, profesores y la escuela de pasantías, siento que todavía hay muchos problemas durante la pasantía y no puedo mostrarme bien en el escenario docente. En vista de esto, debo trabajar más duro para corregir mis deficiencias en futuros estudios.

5. Experiencia de pasantía

También recordé que en la alegría de la pasantía, había sonado el timbre y la pasantía de un mes estaba a punto de terminar. Experiencia. Adiós compañeros. Durante este mes, me sentí confiada, orgullosa, orgullosa, lloré, reí... En esta pasantía, realmente me di cuenta de la dificultad de ser docente y de la vida de docente. En segundo lugar, me di cuenta de cómo ser un estudiante calificado. Durante la pasantía tuve quejas, resentimientos e insatisfacciones, pero realmente probé la alegría y la emoción de ser una nueva maestra. Como maestro, no sólo debes tener buenos conocimientos, sino también tener un buen cultivo moral y sentimientos nobles. Como estudiante, además del conocimiento que enseña el maestro, ¡también necesitas aprender los principios de la vida!

Aunque las prácticas fueron cortas, nos dejaron muchos recuerdos y nos permitieron entender y aprender mucho. Durante la pasantía, no sólo fortalecí mi sentido del tiempo y la disciplina, perfeccioné mi paciencia, amor y perseverancia, sino que también mejoré mi confianza para convertirme en un maestro calificado.

Aunque varios problemas durante la pasantía demostraron que todavía me queda un largo camino por recorrer antes de convertirme en un maestro calificado y destacado, creo que "el trabajo duro vale la pena, más de tres mil armaduras pueden tragarse a Wu a través de mi continuo resumen y exploración". ¡Trabajo duro y eventualmente me convertiré en un maestro excelente y calificado!