Plan de lección de la reunión de clase temática de la escuela primaria
Como excelente maestro, escribir planes de lecciones es esencial para acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? A continuación se muestran siete planes de lecciones para reuniones de clases temáticas de la escuela primaria que he recopilado para usted. Espero que le resulten útiles.
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática de la escuela primaria Propósito de la actividad:
1. Aprender el contenido de los códigos y especificaciones para que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda de los códigos y especificaciones. Comprender y aplicar mejor las directrices y normas. Ayude a los estudiantes a establecer ideales y creencias
y desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
2. Mejorar el cultivo moral de los estudiantes, establecer firmemente la conciencia normativa y mejorar la conciencia. Cultive a los estudiantes para que comiencen desde ahora, comiencen desde ellos mismos, comiencen poco a poco y sean buenos estudiantes, civilizados y disciplinados.
Preparación de la actividad:
1. Códigos y especificaciones
2. El profesor de la clase elabora un plan de actividades y nombra al anfitrión.
Proceso de actividad:
(1) Charla sincera del profesor de la clase
Estudiantes, como dice el refrán: "Cuando entra agua en un vaso cuadrado, se vuelve cuadrado, y cuando el agua entra en un vaso redondo, se vuelve redondo". Nosotros, los estudiantes de primaria, todavía somos jóvenes, siempre que mantengamos algún hábito de buen comportamiento, podemos formar buenos hábitos. Los códigos y normas de la escuela primaria tienen como objetivo educar a los estudiantes de la escuela primaria para que formen buenos hábitos de conducta y se conviertan en estudiantes calificados de la escuela primaria. Algunos estudiantes han memorizado códigos y especificaciones elementales. El día de hoy continuaremos realizando la actividad de “Aprendiendo Normas y Estandarización Conviértete en un Estudiante Calificado de Primaria”. Invite a Huang Manyun y Zhu Yingchun a organizar este evento.
(2) Memorizar y comprender el "Código" y las "Normas"
Huang: Desde primer grado, hemos aprendido las normas y estándares. ¿Quién puede memorizar las reglas para estudiantes de primaria y secundaria? Después de que los estudiantes levanten voluntariamente la mano para recitar, el anfitrión hará los comentarios apropiados)
Zhu: En las reuniones de clase, a menudo estudiamos códigos y normas, y los estudiantes ya conocen bien su contenido. Hagamos un concurso de conocimientos sobre "códigos" y "estándares" para ver quién los conoce mejor y comparar qué estudiantes están más familiarizados con ellos.
1. ¿Cuál es el contenido del artículo 1 del “Código de conducta diaria del alumnado de Educación Primaria”?
2. ¿Cuál es el contenido del artículo 6 del “Código Primario”?
3. ¿A qué debemos prestar atención al utilizar el transporte?
(3) Identificar las propias deficiencias en el comportamiento diario y los requisitos de las “Normas” y “Estándares”.
Huang: Los estudiantes son increíbles. Conocen el contenido del código por dentro y por fuera. Los admiro profundamente. Todos deben haber pasado mucho tiempo estudiando y memorizando. Sin embargo, es más fácil decirlo que hacerlo. Ahora pida a los estudiantes que hablen sobre cómo usted cumple con las reglas y regulaciones en el estudio diario.
Libertad de Nacimiento. Hable sobre sus defectos y cómo corregirlos según los estándares.
Zhu: Parece que los estudiantes de nuestra clase pueden cumplir conscientemente códigos y normas en la vida diaria, pero no es fácil ser un estudiante estandarizado. Siempre debemos prestar atención a nuestras palabras y hechos, y empezar de cero.
(4) Almacenamiento gratuito de "códigos" y "estándares"
Huang: para ser un estudiante calificado de escuela primaria, debe memorizar el contenido específico del "Código" y " Especificaciones". Dé a los estudiantes 8 minutos para ver quién lo recuerda mejor y más rápido.
La memoria libre de los estudiantes
Zhu Yiyi lo recitó uno por uno e hizo un breve resumen.
(5) Resumen del profesor de la clase
Habiendo estado acostumbrado a llevarnos bien con nosotros día y noche, recoger un trozo de papel es puramente mi propio espíritu, borrando deliberadamente un Mancha y purifica mi alma, pájaro porque tienen alas, vuelan libremente, las flores son hermosas por su fragancia, y el campus será más avanzado gracias a la civilización. Los buenos hábitos nos ayudan a abrir la puerta al éxito. La nación china es un país de etiqueta. Las virtudes tradicionales deben mantenerse. Empecemos de cero, aprendamos a utilizar las normas y esforcémonos por ser jóvenes civilizados y buenos.
Plan didáctico para la reunión de clase temática 2 1 de primaria, tema:
(1) Mejorar el entorno cultural es responsabilidad de todos.
(2) Crear un buen ambiente cultural y mejorar la civilización social.
(3) Purificar el entorno cultural y mejorar la propia calidad.
2. Eslogan (lema promocional):
(1) Mejorar el entorno cultural es responsabilidad de todos.
(2) Crear un buen ambiente cultural y mejorar la civilización social.
(3) Purificar el entorno cultural y mejorar la propia calidad.
3. Esquema del discurso:
(1) Analizar las manifestaciones y causas del entorno cultural adverso en el campus.
(2) La importancia o trascendencia de crear un buen ambiente cultural en el campus
(3) Proponer las correspondientes medidas de rectificación o sugerencias para el ambiente cultural insalubre alrededor del campus.
(4) Habla sobre tu plan.
4. Discurso:
Mejorar el entorno cultural es responsabilidad de todos.
Estudiantes, actualmente existen muchos problemas preocupantes en la escuela, como el funcionamiento ilegal de salas de juegos electrónicos y cibercafés, librerías ilegales que venden "libros de bolsillo" obscenos y otros libros y publicaciones periódicas no saludables, y la prevalencia de actividades supersticiosas feudales que han afectado gravemente el aprendizaje de los jóvenes estudiantes, perjudicado su salud física y mental e incluso los han inducido a emprender el camino de infringir la ley y cometer delitos.
Ante esta grave situación, los departamentos pertinentes deben intensificar la represión contra los operadores ilegales, cerrar lugares de entretenimiento y librerías insalubres alrededor de las escuelas, fortalecer la construcción y gestión de museos, museos de ciencia y tecnología y otros lugares, implementar preferencias preferenciales. admisión de estudiantes de primaria y secundaria, como escuela, debemos fortalecer la construcción de instalaciones culturales en el campus, realizar actividades para crear "clases civilizadas", esforzarnos por ser "estudiantes civilizados" y llevar a cabo activamente actividades de segunda clase; preste atención a las palabras y hechos de sus hijos en la vida diaria y guíelos para que participen en actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental.
Como estudiantes de secundaria, debemos fortalecer nuestra conciencia de autoprotección, mejorar nuestras capacidades de autoprotección, estudiar concienzudamente diversas leyes y reglamentos, practicar la autodisciplina de acuerdo con la ley, no entrar en actividades comerciales. salones de baile, cibercafés y otros lugares, cumplir con las reglas y regulaciones escolares y tratarlas correctamente. ¡Con la educación de los padres, nos esforzamos por convertirnos en nuevas personas con "cuatro cualidades" que sean beneficiosas para la patria y el pueblo!
5. Pregunta:
1. Para implementar las "Diversas opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", La Comisión de Educación Municipal de Tianjin propuso que la escuela primaria llevara a cabo la actividad de "Fortalecer la educación sobre integridad y construir un campus de integridad". Con este fin, la tercera promoción del tercer grado de un colegio de nuestra ciudad se prepara para realizar un encuentro de clases temáticas.
1. Si eres estudiante de esta clase, intenta completar el diseño de la actividad de acuerdo con el esquema a continuación.
(1) Concéntrese en la actividad "Fortalecer la educación sobre integridad y construir un campus de integridad" y escriba el tema de la reunión de clase que diseñó.
Respuesta: "La integridad nos rodea", "Perfil de integridad del campus", "No mientas, no hagas trampa", etc.
(2) Escribe un formulario de actividad sobre el tema.
Respuesta: Concursos de oratoria, debates, etc.
(3) Concéntrate en el tema y utiliza los conocimientos adquiridos para explicar el significado de la actividad.
Respuesta: Puede hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia de fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores y comprendan la importancia de ser dignos de confianza y honestos. Para mejorar tu cultivo moral y esforzarte por ser un joven amable y honesto, debes comenzar desde las cosas pequeñas.
(4) ¿Qué preparativos se necesitan para realizar bien esta actividad? Escribe al menos dos elementos.
Respuesta: Debe centrarse en la temática y ajustarse al formato de la actividad. Como división del trabajo, preparación de sedes e instalaciones necesarias, contratación de jueces de competición, etc.
2. En vista del ambiente cultural que rodea el campus, una clase de último año (1) en cierta escuela secundaria decidió realizar una reunión de clase temática.
(1), proponga un tema para esta reunión de clase.
Respuesta: "Todos son responsables de mejorar el entorno cultural", o "crear un hermoso entorno cultural y mejorar la civilización social", o "purificar el entorno cultural y mejorar la propia calidad".
(2) ¿Cómo crees que deberíamos realizar esta reunión de clase en torno al tema? (Requisitos: preparación de la actividad específica y pasos de la actividad)
Respuesta: Preparación antes de la reunión de clase: realizar encuestas sociales, recopilar información, escribir discursos, etc. Pasos: ①El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase. (2) Ver vídeos o materiales de demostración. (3) Informe al departamento de seguridad pública o gestión cultural. ④Discusión en grupo. ⑤ Recomiende a los estudiantes que hablen. ⑥ Resumen de actividades.
(3) Por favor, escriba un resumen del discurso durante la reunión de clase.
Respuesta: ① Analizar la causa del problema. ②La importancia o significado de crear un buen ambiente cultural. ③ Presentar sugerencias o medidas. 4. Habla sobre tus planes.
3. Por favor diseñar una reunión de clase con el tema “Autoprotección del Menor”. Se requiere tener un tema de actividad, pasos de actividad (al menos tres pasos), etc.
Respuesta: Asunto: Estudiar seriamente la ley y fortalecer la autoprotección.
Pasos:
(1) Un anfitrión enseña a los menores conocimientos de autoprotección.
(2) Discusiones grupales para expresar opiniones sobre cómo protegerse; /p>
(3) Cada estudiante escribe un ensayo corto de unas 200 palabras para expresar sus sentimientos.
4. Material 1: Hay informes de que un ciudadano de Nanjing celebró el cumpleaños de su hijo. Cuando el "cumpleañero" de 11 años pidió un deseo y apagó las velas, la familia del niño le preguntó qué deseaba y él no dudó en decir lo que pensaba: "Mi deseo es comprar 5 millones de billetes de lotería". Luego viaja por el mundo y finalmente usa el dinero restante.
Material 2: Los trapeadores y las escobas se dejan frente a la escuela, pero hacen la vista gorda después del examen, las mesas y las sillas. están hechos un desastre, los estudiantes comen bocadillos y los envoltorios se tiran a la basura.
(1) ¿Qué significan los materiales uno y dos * * *? La calidad ideológica y moral de los jóvenes es preocupante y también muestra la urgencia de una educación ideológica y moral para los jóvenes.
(2) ¿Tiene su escuela el fenómeno enumerado en el material 2?
a Se tira una gran cantidad de comida en la cafetería de los estudiantes; b. Los grifos siguen abiertos y nadie se preocupa por ellos; c. Pisotear el césped a voluntad; tirar tiza, etc.
(3) Por favor, hable sobre cómo prevenir este fenómeno desde la perspectiva de la escuela y de usted mismo. : a. Fortalecer la educación moral a través de la radio, periódicos de pizarra y actividades de clase; b. Establecer modelos, promover un estilo de vida civilizado y saludable y cultivar las nobles cualidades morales de los estudiantes; c. , que favorecen la mejora de la calidad moral de los estudiantes.
Autoexamen: 1. Aceptar la educación de los padres de la escuela y respetar la moral pública 2. Fortalecer el cultivo de los propios hábitos y comenzar con poco; cosas que te rodean.
(4 ) Basado en los materiales anteriores, la escuela prepara un periódico en la pizarra y por favor redacta dos lemas promocionales.
“Sé un estudiante de secundaria moderno con desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física”, “forméate y evita hacer pequeños males”, “fortalece el cultivo moral y mejora tu propia calidad”.
En segundo lugar, en la actividad "Creación de un hermoso entorno cultural en el campus", la escuela secundaria Kai Tak se centró en fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores y lanzó una serie de nuevas medidas para la práctica moral. que se convirtió en un punto luminoso en la construcción del paisaje del campus.
1. El establecimiento del "Banco Moral" se basa en el buen comportamiento moral de los estudiantes después de la evaluación, se convierte en "moneda moral" y se registra en la "tarjeta de débito" como un registro de comportamiento moral. . ¿Qué ética vas a poner en tu “Banco de Ética”?
Respuesta: Patriotismo y respeto de la ley, cortesía e integridad, unidad y amabilidad, diligencia y superación personal, dedicación y dedicación, etc.
2. Además de la pornografía común, el juego y las drogas, ¿qué otra basura cultural crees que afecta la construcción ideológica y moral de los menores que debería ser eliminada?
Respuesta: Tales como: superstición feudal; culto al dinero, hedonismo, individualismo extremo y otras ideas decadentes.
3. Pruébalo sin supervisión. En respuesta a los sonidos discordantes de algunos estudiantes respondiendo preguntas, pasando notas y haciendo gestos en la sala de examen, la escuela llevó a cabo enérgicamente educación sobre integridad, probó salas de examen sin supervisión y publicó lemas que promovían la integridad en el campus. Intente escribir dos lemas sobre la honestidad.
Respuesta: La honestidad es el capital de la vida; la honestidad hace que la vida sea maravillosa. La integridad es la piedra angular de la construcción de la vida; decir la verdad, hacer cosas honestas, ser honesto, etc.
4. Establecer un buzón de sugerencias de construcción moral ① Wang Hong sugirió: "Para purificar el ambiente para el crecimiento saludable de los menores, debemos confiar tanto en la educación como en la ley". ¿Qué papel cree que juega la ley en el desarrollo ideológico y moral de los menores?
Respuesta: ① Las leyes de nuestro país encarnan y mantienen la moral socialista, garantizan el crecimiento saludable de los menores, brindan protección legal para su construcción ideológica y moral y son vinculantes para su comportamiento.
5. Por favor presente una sugerencia de práctica ética basada en la situación real de la escuela. (Escribe sólo el contenido principal)
Respuesta: Por ejemplo, se realizó un debate sobre los pros y contras de que los menores naveguen por Internet. Se realizó una reunión de clase con el tema “Honestidad y Confianza”. 10. Reunión de clase temática.
Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de la escuela primaria 1. Tema de la clase: Esforzarse por ser un estudiante de escuela primaria civilizado
2 El propósito de este curso: capacitar a los estudiantes para comenzar desde ahora. , empezar por ellos mismos y empezar de un punto a otro. Empezar desde cero, esforzarse por mejorar el cultivo moral y ser un buen estudiante, civilizado y ético.
3. El formato de esta lección: cantar, recitar, recitar, etc.
Cuarto, diseño de procesos
1. Un estudiante cuenta la historia de Kong Rong renunciando a una pera.
2. Profesor de clase: China ha sido una tierra de etiqueta desde la antigüedad, y la cortesía es una excelente tradición de la nación china. Muchas historias históricas como "Kong Rong y Li Rang" nos han educado profundamente hasta el día de hoy. Como estudiantes de primaria, no debemos olvidar la tradición. Debemos esforzarnos por ser un buen estudiante, civilizado y educado, y dejar que las buenas normas de comportamiento nos acompañen cada día. La maestra contó la historia de "Cheng Men·Xueli".
3. Las antiguas normas de etiqueta chinas continuaron desarrollándose y formaron nuestra etiqueta civilizada moderna. Para nuestros estudiantes de escuela primaria, el Código de Estudiante de Escuela Primaria y el Código de Comportamiento Diario de Estudiantes de Escuela Primaria también establecen requisitos claros. Quien dice algo. El grupo envió representantes para comunicarse.
4. El civismo y la cortesía son las virtudes tradicionales de la nación china. Para establecer una buena imagen de una persona, primero debemos ser civilizados. Entonces, ¿cuál es la importancia del lenguaje cortés en la civilización moderna?
Por favor, gracias, lo siento, de nada, buenos días... (nómbralo).
6. Compruébese unos a otros:
(1) ¿Qué comportamientos incivilizados tienen los niños en clase?
(2) ¿Qué niños del dormitorio son incivilizados?
(3) ¿Qué fenómenos incivilizados aparecerán en la familia?
(4) ¿Cuáles son los comportamientos incivilizados más destacados en las escuelas, las familias y la sociedad?
(Comunique e informe los cuatro contenidos uno por uno. Pasos: primero comuníquese dentro del grupo y luego informe a toda la clase).
7. Creo que yo u otras personas tenemos la pregunta anterior, ¿qué hacer? ¿Cómo hacerlo? (Discurso del estudiante)
La actividad del verbo (abreviatura del verbo) ha terminado (espero enviar un mensaje)
Profesor de la clase: Cada uno de nosotros debe exigirse estrictamente con palabras y hechos civilizados, y desarrollar buenos hábitos morales. Ahora, el profesor propone diez requisitos para tener buenos hábitos morales, a saber:
1. Usar un lenguaje civilizado y sonreír a los demás.
2. Descanse civilizadamente y siéntese civilizadamente.
3. Pregunta si no entiendes y sé diligente en el pensamiento.
4. Sea frugal y planifique sus gastos.
5. Haz bien lo tuyo.
6. Trabaja duro cuando lo dices.
7. Agradezca a los demás su ayuda con prontitud.
8. Devolver las cosas usadas.
9. Trabajar juntos.
10. Saludar todos los días con pulcritud.
Espero que todos los estudiantes sean estrictos consigo mismos. ¡Trabajemos juntos para crear un mañana mejor!
Hace más de cuatro años, un equipo de siete exploradores caminó por las montañas. Cuando pasaron por una peligrosa montaña rocosa, la montaña se agrietó y más de una docena de rocas se derrumbaron de la ladera... Cuando todo se calmó, seis de las siete personas murieron, y el explorador restante solo sufrió heridas leves.
Después, el periodista le preguntó al explorador superviviente: "¿Tuviste la suerte de no ser golpeado por una roca?"
Estudiantes, ¿qué creen que dijo el explorador?
(Los estudiantes hablaban mucho a continuación. Algunos dijeron que fueron salvados por otros, algunos dijeron que tuvieron suerte y algunos dijeron que se escondieron a tiempo, pero ningún estudiante se atrevió a hablar).
Ben: Todos adivinaron mal. El explorador dijo: "Es precisamente porque levanté la cabeza ante el peligro que pude evitar el ataque de la roca. No todo el mundo puede hacerlo ante el peligro". Cuando alguien nos dice que algo se nos cayó de la cabeza, la primera reacción de la mayoría de nosotros es cerrar los ojos y encoger la cabeza. De hecho, no sirve de nada evitar el peligro. En peligro o adversidad, ¡solo aquellos que lo enfrentan con valentía pueden superar las dificultades y ganar una nueva vida!
Introducción al quinto plan de lección para las reuniones de clases temáticas de la escuela primaria
Pequeña base de datos
Durante el Festival del Medio Otoño, tanto las ciudades como las zonas rurales de China han la costumbre de comer pasteles de luna. Como dice el refrán: "El 15 de agosto, los pasteles de luna del Festival del Medio Otoño son fragantes y dulces". Se ha convertido en el deseo de personas de todo el mundo utilizar la luna llena para mostrar el reencuentro de las personas y usar pasteles de luna llena para mostrar la vida eterna de las personas, expresar su anhelo por sus seres queridos en su ciudad natal y orar por una buena cosecha y felicidad. Los pasteles de luna también se utilizan como obsequio para familiares y amigos y para conectarse entre sí.
Se dice que comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño comenzó en la dinastía Yuan. En ese momento, las amplias masas populares de las Llanuras Centrales no pudieron soportar el cruel gobierno de la clase dominante de la dinastía Yuan y se levantaron para resistir a la dinastía Yuan. Zhu Yuanzhang unió varias fuerzas de resistencia para prepararse para el levantamiento. Sin embargo, los oficiales y soldados de la corte imperial buscaron muy de cerca y fue muy difícil transmitir la noticia. El consejero militar Liu Bowen ideó un plan y ordenó a sus subordinados que escondieran notas con la leyenda "Levantamiento del 15 de agosto" en pasteles, y luego envió gente a entregárselas a las tropas insurrectas en varios lugares, informándoles que respondieran al levantamiento en el noche del 15 de agosto. Yuan Dadu fue rápidamente capturado y el levantamiento tuvo éxito. Zhu Yuanzhang estaba tan feliz que rápidamente envió una orden a todos los soldados para que disfrutaran del próximo Festival del Medio Otoño con la gente y entregó a los ministros los "pasteles de luna" que se habían pasado en secreto a la caballería como pasteles de temporada. Desde entonces, la elaboración de "mooncakes" se ha vuelto cada vez más sofisticada, existiendo cada vez más variedades, como las con forma de disco, que también se han convertido en buenos regalos. Después del Festival del Medio Otoño, se extendió entre la gente la costumbre de comer pasteles de luna.
(2)Trabajos de estudiantes
Los niños de corazón hablan sobre el Festival del Medio Otoño (seleccionado de los diarios semanales de los estudiantes)
El Festival del Medio Otoño es viene esta semana. La maestra pidió a todos que trajeran a la escuela algunas fotografías, recortes de periódicos, poemas e historias relacionadas con el Festival del Medio Otoño.
Lo busqué en casa durante mucho tiempo y no lo encontré. Al final, solo pude traer un trozo de papel publicitario para Yuanzu Snow Mooncake.
Durante el turno de noche, todos están haciendo los deberes. El maestro Weng está decorando el salón de clases. Recortó el papel publicitario que traje y lo pegó en el tablero de exhibición. Me sentí realmente hermosa y realmente feliz. No esperaba que el papel publicitario fuera útil...
Sugerencias de actividades
1. Cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes
El Festival del Medio Otoño ya no existe. extraño para los estudiantes de segundo grado. Esta vez, me concentraré en permitir que los estudiantes comprendan el significado de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño y les pediré que intenten aprender a hacer pasteles de luna. Aprender a hacer pasteles de luna es algo que interesa mucho a los estudiantes. En el proceso de elaboración de pasteles de luna, los estudiantes pueden darse cuenta de que los antiguos eran muy inteligentes. Descubrieron cómo ocultar mensajes en pasteles de luna.
A través de este festival, los estudiantes pueden ampliar su pensamiento, comprender la cultura y la historia nacionales, proporcionar materiales para sus diarios o ensayos semanales y cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes.
2. Aprender a recopilar información e investigar.
En primer lugar, antes de la clase, puede preguntar a los estudiantes, ¿cómo planean celebrar el Festival del Medio Otoño? Los pasteles de luna ya están comprados y guiarlos a pensar: ¿Por qué todos dan? ¿Comer pasteles de luna entre ellos durante el Festival del Medio Otoño? Permita que los estudiantes recopilen alusiones y leyendas sobre el consumo de pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño a través de sus propios métodos (preguntando a los mayores de la familia, navegando por Internet, consultando libros, etc.). ). Haga algunos preparativos para discusiones grupales e intercambios en actividades educativas durante las vacaciones.
En segundo lugar, permita que los estudiantes aprovechen la oportunidad de visitar centros comerciales y supermercados con sus padres para ver los tipos y los ingredientes principales de los pasteles de luna, y cultivar sus sentimientos e interés en hacer pasteles de luna ellos mismos.
3. Disposición a participar en la disposición del entorno.
En las actividades docentes, el entorno debe estar decorado adecuadamente. Por ejemplo, algunos alimentos tradicionales que se comen a menudo durante el Festival del Medio Otoño se pueden colocar en los gabinetes del salón de clases para realzar el ambiente festivo.
4.Capacidad de combinar actividades con otras materias.
Después de la actividad, puedes escribir un ensayo corto basado en los pasatiempos y habilidades de los estudiantes, o describir tus sentimientos sobre el Festival del Medio Otoño en unas pocas oraciones. O haga dibujos, dibuje pasteles de luna usted mismo; o use su propio dinero de bolsillo para comprar algunos pasteles de luna para que los prueben los mayores... En resumen, los estudiantes pueden expresar sus sentimientos y reconocimiento por las actividades educativas del Festival del Medio Otoño por su cuenta. forma.
Plan de actividades
(1) Requisitos de la actividad:
1. Informe a los estudiantes que el 15 de agosto es el Festival del Medio Otoño y conozca la historia folclórica de Zhu Yuanzhang y pasteles de luna inspiran a los estudiantes a amar la cultura nacional tradicional.
2. Solicite a los estudiantes que intenten aprender a hacer pasteles de luna que reflejen las costumbres del Festival del Medio Otoño y cultiven la capacidad práctica y el interés de los estudiantes en hacerlos.
3. Continuar aprendiendo las habilidades de recopilación de información relevante.
(2) Preparación de la actividad:
1. Antes de las actividades educativas de celebración del Festival del Medio Otoño, los maestros y estudiantes recopilan información relevante sobre las costumbres del Festival del Medio Otoño.
2. Organice y procese toda la información y luego publique imágenes y textos sobre las costumbres gastronómicas del Festival del Medio Otoño en el tablero de exhibición del aula.
3. Durante el festival, se colocaron algunos edamame cocidos y otros alimentos de temporada del Festival del Medio Otoño en el mueble del salón de clases.
(3) Proceso de actividad:
1. El diálogo provoca contenido.
La maestra habló con los niños y les preguntó cómo planeaban pasar el Festival del Medio Otoño en casa, y luego les presentó la costumbre de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño.
2. Intercambiar información diversa en diferentes formas.
Luego, la maestra preguntó a los estudiantes por qué la gente regala pasteles de luna a sus familiares y amigos durante el Festival del Medio Otoño, y la historia del Festival del Medio Otoño y los pasteles de luna.
Guía a los estudiantes para que hablen en grupos sobre lo que han aprendido y recopilado, y selecciona contenido representativo para hablar en clase.
El maestro puede presentar la historia popular de Zhu Yuanzhang y los pasteles de luna, para que los estudiantes puedan interesarse en los pasteles de luna mientras disfrutan de la deliciosa comida y se preparen emocionalmente para aprender a hacer pasteles de luna a continuación.
3. Aprende a hacer pasteles de luna.
Los profesores pueden estimular el interés y el deseo de los estudiantes por hacer pasteles de luna permitiéndoles probarlos y presentándolos primero.
En el futuro, puedes pedirle al profesor de vida que te presente en detalle el método de elaboración de los pasteles de luna, sabiendo que los estudiantes pueden hacerlo paso a paso: primero amasar la masa hasta formar una base y luego poner el relleno; la masa y amase; luego colóquela en la plantilla y presione Presione para imprimir imágenes y textos, finalmente, coloque los pasteles de luna preparados en el horno para cocinar...
Los niños pueden aprender a hacer pasteles de luna debajo del; orientación de los docentes. Durante este proceso, los maestros deben inspeccionar constantemente y brindar ayuda y orientación oportuna a los estudiantes con habilidades prácticas deficientes para que puedan completar sus tareas y ser felices.
4. Complementa otras costumbres gastronómicas del Festival del Medio Otoño.
Inspire a los estudiantes a observar y comprender más la vida, acumule detalles de la cultura nacional y guíe a los estudiantes para que aprendan de forma independiente conocimientos relevantes de las cosas que se encuentran en el aula.
(4) Extensión de actividades:
Que las actividades educativas de los festivales étnicos se conviertan en una forma y canal para que los estudiantes consoliden diversas materias. Los estudiantes participaron en el Festival del Medio Otoño y en los Pasteles de Luna: escucharon historias, prepararon pasteles de luna y probaron diversas delicias. Deben tener muchos pensamientos en sus corazones. Puede utilizar la actividad como contenido de una conversación con personas y escribir un artículo breve. También puede utilizarse como tema de una pintura... Anime a los estudiantes a continuar las actividades educativas del Festival del Medio Otoño a su manera.
Plan de lección 6 de la reunión de clase temática de la escuela primaria 1. Propósito de la reunión de clase:
Al llevar a cabo reuniones de clase de educación sobre conocimientos de seguridad con el tema "Aprecia la vida, la seguridad primero", Permitir que los estudiantes de la clase fortalezcan su conciencia de seguridad, comprendiendo y aplicando algunos conocimientos básicos de seguridad dentro y fuera de la escuela, para prevenir activamente la aparición de peligros y mejorar las habilidades básicas de autoprotección.
2. Preparación de la actividad:
Recopilar algunos conocimientos de seguridad adecuados a las características de los estudiantes.
3. Proceso de actividad:
1. Salude a los profesores y estudiantes, organice las disciplinas de actividad, permita que los estudiantes de la clase aclaren el tema de esta reunión de clase y hágales saber cómo valorar. ellos mismos en la vida Vida preciosa, siempre anteponga la seguridad. A continuación, el profesor lleva a los estudiantes a recordar y consolidar algunos conocimientos sobre seguridad y les pide que respondan.
2. El profesor guía a los alumnos a realizar preguntas de opción múltiple.
(1) ¿Cuáles de los siguientes comportamientos relacionados con la seguridad en las escaleras son incorrectos?
①Al subir y bajar escaleras, camine por la derecha.
(2) Después de clase, me senté en las escaleras y me peleé con mis compañeros.
(2)¿Cuál de los siguientes comportamientos puede ser peligroso al limpiar el aula?
Asómate por la ventana para limpiar el cristal. ② Limpia la mesa y los taburetes con un trapo.
(3) Si ocurre un accidente de tránsito, el número de teléfono al que debes llamar es:
① 122 ② 114 ③ 119
Resumen del profesor:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes dominaron algunos conocimientos de protección de seguridad. ¡Evite amontonarse subiendo y bajando escaleras, sea cortés y cortés y camine por la derecha! Cuando conozcas a un extraño, no lo sigas casualmente. En caso de incendio, llame al 119 y no tome medicamentos a la ligera. El desempeño positivo de los estudiantes en esta actividad hizo que la reunión de la clase temática fuera muy significativa y exitosa. Esperamos que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y de autoprotección. ¡Que la paz esté siempre con nosotros!
Plan de lección 7 de la reunión de clase temática de la escuela primaria 1. Introducción a la historia
Estudiantes, es la reunión de clase nuevamente. Déjame contarte una pequeña historia hoy. Por favor mire la pantalla grande.
El nombre de este cuento es (Bailando después de escuchar al pollo), que también es una frase de la "Colección de virtudes y aforismos tradicionales chinos" distribuida durante las vacaciones de invierno en nuestra escuela. Compañeros de clase, nuestra nación china es una "tierra de etiqueta" con una larga historia, una cultura espléndida y virtudes tradicionales que se han transmitido durante miles de años. Como descendientes de Yan y Huang, debemos heredar y llevar adelante las virtudes tradicionales de nuestros antepasados, para que nuestra patria siempre mantenga la reputación de "una tierra de etiqueta". Los alumnos de primaria estudian y se esfuerzan por elaborar un plan de lección para una reunión de clase con el tema de la virtud y la juventud. Entonces me pregunto qué máximas y dichos sobre la virtud se han acumulado gracias a sus esfuerzos.
En segundo lugar, la competición de acumulación
Mostrémoslo en forma de competición masculina y femenina. Todo el mundo debería decir algo con sólo ponerse de pie. Quienes lo hayan dicho harán todo lo posible para dejar oportunidades a quienes no lo hayan hecho. Si realmente no hay nadie de tu lado que hable, puedes volver a levantarte y recuperar tu lado. ¿Lo entiendes? Hagámoslo, hombre.
En tercer lugar, discusión grupal para comprender
Todos los estudiantes de nuestra clase son dignos de ser descendientes de las dinastías Yan y Huang, y tienen los famosos dichos de las virtudes tradicionales profundamente grabados en sus mentes. Entonces, me pregunto si comprende el mensaje que estas citas intentan transmitirle. Dividamos en grupos y compartamos nuestra comprensión de una o dos oraciones. Bien, ¡comencemos! . (Sentido + realidad + también es una virtud)
La profesora vio que la mayoría de los grupos habían terminado de comunicarse. Hoy, sólo dos grupos de estudiantes tuvieron la oportunidad de presentar. ¿Cuáles dos grupos serán? Levante rápidamente la mano y dígaselo al profesor.
4. Discurso de los padres 1
Al ver a los estudiantes hablar en voz alta, nuestros amigos mayores también quisieron decir algunas palabras. ¿Eres popular? Ahora me gustaría pedirle a la madre de Yu, la tía Shao, que hable sobre su comprensión de algunos aforismos y sus esperanzas para todos. Applause da la bienvenida a los estudiantes de escuela primaria para que aprendan y trabajen duro para preparar planes de lecciones para la reunión de clase temática de jóvenes virtuosos.
verbo (abreviatura de verbo) adolescentes que practican la virtud
Después de escuchar el discurso de la tía Shao, creo que los corazones de todos deben estar hirviendo de entusiasmo. Las virtudes y aforismos tradicionales chinos son como una farola que señala el camino a todos. Según las reglas de evaluación del chico virtuoso rojo, todos piensan en cómo ser un excelente chico virtuoso en el futuro. Cuando lo pienses, puedes escribirlo en el marcador en blanco preparado de antemano. En el frente del marcador, puedes extraer una cita que más te inspire, y en el reverso, puedes simplemente escribir lo que vas a hacer para practicar la virtud. (Leído en voz alta por estudiantes que han escrito)
Espero que no sólo tengan en cuenta las virtudes tradicionales de la nación china, sino que también las pongan en práctica. También espero que este pequeño marcapáginas pueda acompañarte siempre, recordarte, inspirarte y desarrollar buenas cualidades morales en tu comportamiento diario. ¿Puedes hacerlo?
Verbo intransitivo El padre 2 habló
La voz era bastante fuerte, pero una tía aún quería contarles a todos algunas palabras sobre las virtudes tradicionales chinas. ¿Quieres escuchar? Demos la bienvenida a la madre de Li Xin, la tía Tang, para que les diga unas palabras a los estudiantes.
Siete, te lo diré tranquilamente.
Agradezcamos una vez más a la tía Tang con un cálido aplauso. Mis compañeros, desde el inicio del colegio, es posible que hayan descubierto que todavía existe cierta distancia entre algunos compañeros y ese chico virtuoso. ¿Qué ves y cómo esperas que mejore? Después de clase, nuestros compañeros pueden tranquilamente dar sugerencias a estos alumnos en forma de pequeñas notas, ¿vale?
Eso es todo por esta lección.
¡Se acabó la salida de clase!
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